7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

In fact, the quality of teenagers' academic performance and the success or failure of entrance examination are not only related to their learning ability and intelligence, but also related to the physical health, mental health and social adaptation of teenagers and their parents “按键伤人”应严惩：群众小美（化名）报警称，其在某短视频平台发现有人多次发布视频对其进行侮辱和谩骂，对其生活造成了严重影响。最后，嫌疑人小花（化名）因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条之规定，被公安机关依法予以行政处罚。 小花的行为是个人的自由吗？为此付出了什么代价？ 7.2 自由平等的追求 第四单元 崇尚法治精神 1.政治认同:学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。 2.道德修养:要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 3.法治观念: 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 4.责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。学会在法律范围内追求自由平等。 核心素养目标： 教学重点：珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 1.掌握珍视自由的方法 2.知道特权的含义、表现、反对特权的原因、追求特权的后果 3.掌握践行平等的方法 自学指导 请同学们认真阅读课本P6—9内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟 珍视自由 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 思考：查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 探究与分享 《义务教育法》第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 《预防未成年人犯罪法》第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：强行向他人索要财物； 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。 1. 如何珍视自由 ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 02 政治 自由 01 选举权和被选举权 03 监督权 01 人身自由不受侵犯 02 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 03 住宅不受侵犯 01 财产权 02 劳动权 03 物质帮助权 04 受教育权 探究一 如何珍视自由 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 探究与分享： 小玫：唐某逞一时口舌之快但网络空间不是法外之地。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人人格和名誉权为前提，唐某咎由自取。 探究一 如何珍视自由 三位网友的观点都很合理。 唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其言行侵犯了他人的人格尊严权和名誉权，需要承担相应的法律责任。 思考一：结合三位同学的观点，请你评论唐某的言行。 思考二：如果你是关某，会怎么做？ 与唐某和解要求道歉、获取赔偿；找第三方进行调解；去法院起诉。 思考三：唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？ 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 ②珍视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 1.如何做到珍视自由？ 笔记 1.如何珍视自由？ 珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 01 珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 02 践行平等 02 PART 13 平 等 的 追 求 ①特权的含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ②特权的表现：有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 ③反对特权的原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ④追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 2.特权的含义、表现、反对特权的原因、追求特权的后果 践行平等，就要反对特权。 15 3. 如何践行平等 思考：这位老党员的做法启示我们如何践行平等呢？ 案例分析：中国好大爷！97岁老党员坚持不要“特权” 老人名叫李志信，是位97岁高龄的老党员。3月8日，河北省沧州市发现首例阳性感染者，当地迅速启动全员核酸检测工作。当李志信被电话告知当天会上门采样时，他表示自己可以前往核酸检测点采样。他说：“我身体还好得很，虽不能上一线抗疫，但我绝不能给大家添麻烦。” ①践行平等，就要反对特权。 思考：解决就业歧视启示我们如何践行平等？ 探究三 如何践行平等 2022年两会政府工作报告专门指出，“坚决防止和纠正性别、年龄等就业歧视，着力解决侵害劳动者合法权益的突出问题”。 提示：②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想， 需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为 3.怎样践行平等？ ④践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。 4.如何践行平等？ 笔记 如何践行平等 ④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 ③敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 ①践行平等，就要反对特权。 3.如何践行平等？ 本课小结 践行平等 珍视自由 践行平等，就要反对特权 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为 践行平等，就要平等对待他人的合法权利 增强平等意识，努力践行平等 珍惜宪法和法律赋予我们的权利 依法行使权利 自由平等的追求 本课小测 1.珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该( ) ①依照宪法和法律的规定行使权利　 ②不得超越法定范围和界限　 ③不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利　 ④为满足自己的需要不择手段 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ A 提示：④为满足自己的需要不择手段。明显错误。 故选：A 本课小测 2.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( ) ①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助 ②不同情况差别对待不违背平等的含义 ③人人平等的享有所有权利 ④保证所有考生都能被大学录取 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ A 提示： ③④说法过于绝对； 故选：A。 本课小测 3.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等，要求我们（　　） ①积极履行义务，进而取得法律之外的特权 ②平等对待他人的合法权利 ③积极维护自己的合法权益 ④敢于抵制不平等行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ D 提示：践行平等就要反对特权。 本课小测 4.小红是一个注重打扮、穿着时髦的城市女孩。在班里，她总是看不惯有些农村学生的打扮，时常当面就说某人好土气，令同学很尴尬。小红的做法( ) ①不能平等待人 ②有利于同学改变自己的形象 ③是不尊重他人的表现 ④实事求是，无可厚非 A. ①②③ B.①③ C.①③④ D.①②③④ B 提示：小红的行为没有做到平等待人，是不尊重他人的表现。 课 外 延 伸 主题：共建“绿色·和谐”校园，从我做起 要求:1.寻找破坏校园和谐（指人际和谐）的现象。（至少一个） 2.结合所学知识提出解决上述现象的建议与方法。 3.用正确自由平等观，以身作则为“绿色·和谐” 校园建设作出榜样。（至少举一例） Lavf60.4.100 Tencent APD MTS Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$