内容正文:
第十一章 简单电路
第2节 学生实验:组装电路
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在实际电路中,用电器常常不止一个,用电器之间的连接方式也不尽相同,请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点?
新课导入
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1.知道什么是串、并联电路 。
2.通过实验探究出串、并联电路的特点。
3.尝试根据已有的知识、经验,会要求连接简单的串、并联电路。
学习目标
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注意:不能把导线直接接在电源两端。
一、串联和并联
上节课学习的电路中,我们只用了一个用电器,可是在实际生活中,用电器往往不只一个,有时两个,三个甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢?
连接电路要求:
开关闭合,两灯同时亮;开关断开,两灯同时熄灭。
新知学习
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实物图
电路图
你还有另外一种方法让两个灯泡都连入电路,同时发光吗?
方案一
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方案二
电路图
实物图
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1.一种方式是把电路中的元件依次连接起来,电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件,这种连接方式叫作串联。
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2.另一种方式是把电路中的元件并列地连接在电路中的两点之间,电路中的电流分为几个分支,分别流经几个元件,这种连接方式叫作并联。
干路
支路
支路
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观察思考:家庭用的各种电器设备采取的是哪种连接方式?
电视机、吹风机、微波炉、电灯都是并联接入电路中,开关和电灯之间是串联的。
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1.每当节日的夜晚,许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来,点亮的灯泡映出建筑物的轮廓,显得美丽、壮观。这些灯泡是( )
A.串联 B.并联
C.可能是串联,也可能是并联 D.无法判断
B
课堂练习
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2.如图所示的甲、乙两个实物电路中,关于两只灯泡的接法,下列说法正确的是( )
A
A.甲是串联 B.乙是串联
C.甲、乙都是串联 D.甲、乙都是并联
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(1)在串联电路中,开关的位置改变了,它的控制作用是否改变呢?
在串联电路中,开关控制所有用电器。
开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
(2)在串联电路中卸下一个小灯泡,看另一个小灯泡是否还能发光?
二、串、并联电路的特点
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(3)在并联电路中,干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢?
L2
L1
S1
S2
S
L2
L1
S1
S2
S
在并联电路中:干路开关控制所有用电器。支路开关只能控制所在支路的用电器。
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(4)在并联电路中卸下一个小灯泡,观察另个灯泡是否正常发光?
在并联电路中卸下一个小灯泡,另一只灯泡正常发光
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(1)开关和用电器总是串联的;
(2)如果要使几个用电器在工作时互不影响,即任一个用电器的通断 不影响其他用电器的通断,这几个用电器必须并联;
(3)在并联电路中,接在干路上的开关跟接在支路上的开关作用不同;
(4)用电器串联时,任何一只用电器开路则其他用电器都不能工作。
小结
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1、如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确的是( )
A.闭合开关后,两灯同时亮的一定是串联
B.闭合开关后,两灯同时亮的一定是并联
C.闭合开关后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联
D.条件不足,无法判定
C
课堂练习
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2、暗盒中的两个灯泡L1和L2连接在同一电路中,闭合开关,下列现象可以判断两灯一定并联的是( )
A.两灯亮度相同
B.两灯亮度不同
C.流过两灯的电流相同
D.流过两灯的电流不同
D
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连接电路步骤
1、观察仪器、阅读说明书,了解使用方法。
2、画电路图,确认无误后,根据电路图连接电路。
3、连接电路要按一定的顺序进行。
4、在连接电路的过程中,开关应断开。经检查电路连接无误后,再闭合开关。
三、连接串联和并联电路
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(1)串联电路:按电路图摆好元件位置,开关S应断开。从电源正极出发,逐个顺次连接所有元件,然后回到电源负极。
(2)并联电路:按电路图摆好元件位置,开关S应断开。首先任选一条支路与开关、电源等元件按串联方法连成回路,再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上。
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1、如图所示的四个电路图中,开关闭合时,三盏灯属于并联关系的是( )
L2
L1
S
L3
L2
S
L3
L2
L1
L3
S
S
L2
L1
L3
A
B
C
D
A
课堂练习
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2、如图所示的电路中,通过闭合、断开开关,能使小灯泡L1和L2组成并联电路的是( )
A.闭合开关S1、S2,断开S3
B.闭合开关S1和S3,断开S2
C.闭合开关S2和S3,断开S1
D.闭合开关S2,断开开关S1和S3
B
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串联电路 并联电路
连接特点 首尾顺次相连 首首、尾尾并列相连
电流路径 电流只有一条路径 电流有多条路径
(至少两条)
用电器是否相影响 各用电器之间互相影响 各用电器可独立工作,互不影响
开关作用 开关控制所有的用电器,开关的位置对电路无影响 干路开关控制整个电路,支路开关只控制它所在的那条支路
电路图
课堂小结
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