河北省秦皇岛市卢龙县2023-2024学年高二下学期期末考试历史试题

河北省高二年级期末考试 历 史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》(上)前四单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.图1所示是浙江杭州地区的良渚文化中期遗址。由此可推知，当时该地区 图 1 A. 小农经济发达 B.早期城市形成 C.贫富差距极大 D.公共权力出现 2.战国时期，各诸侯国“文字异形”,但各系文字的字形结构都承袭了商周文字的特征，整体结构 上保持相对一致性，各系文字的字形演变情况也多有相似之处。上述现象的产生 A. 深受经济变革的影响 B.催生了华夏认同观念 C.反映了文化沿革特征 D.得益于书写工具进步 3.《日书》是秦简中的一种文书，专门记载普通老百姓的日常生活。在《日书》中，出现了大量的 “货”“材”“资货”这样的商品词语，还有专门章节详细记载买卖奴隶、牲畜、蚕的良辰吉日。这 折射出秦国(朝) A. 百姓生活富足 B.商品经济活跃 C.法律制度完善 D.天文历法发达 4.汉朝对于归附的西域各国的主要官吏，都由中央政府正式任命，“自译长、城长、君、监、吏、大 禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯、王，皆佩汉印绶，凡三百七十六人”。这说明汉朝 A.统一多民族封建国家得到了发展 B.地方行政制度改革取得重要进展 C.西域的社会治理体系已初步建立 D.西域与中原政治体制实现一体化 5.图2所示为西晋怀帝永嘉年间汉人南迁示意图。这次汉人南迁主要缘于 图 2 A.气候环境的恶化 B.土地兼并的加剧 C.南方开发的需要 D.北方战乱的形势 6.魏晋至唐朝时期，《列女传》《女诫》《女孝经》《女论语》等书不断涌现。敦煌文书《崔氏夫人训 女文》抄本残卷，及其他借高门训女之名而流传至广的“妇礼”读本，其中的具体内容皆为三从四德等观念。这些书籍的流传可以用来说明，当时 A. 儒家思想正统地位稳固 B.儒家思想开启世俗化 C.妇女政治地位日益下降 D.豪强政治影响力增强 7.隋唐时期的驿站遍布全国，任务包罗万象，既有传递公文书信，又有传达紧急军事情报，兼管接送官员、怀柔少数民族、平息内乱、追捕罪犯、慰抚灾区和押送犯人等事务。这表明，隋唐时期的驿站 A.提高了中央政府的行政效率 B.与官民日常生活紧密联系 C.遏止了地方不稳定因素蔓延 D. 成为国家治理的重要工具 8.唐中央政府在两税法实施过程中，以州府为单位，把各州府过去征收户税、地税最多一年的总 额，再加上各州府原先征收的租庸调残额和非法赋敛，确定为各州府的两税总额，然后按一定标准加以摊派。由此可推知，唐代两税法 A.严格遵循“量出制入”的原则 B. 易导致各州税收负担不平衡 C.为地方势力坐大创造了条件 D.减轻了农民的人身依附关系 9.表1所示为三省六部制的演变历程。材料体现的中国古代政治演变趋势为 表 1 朝代 演变过程 隋朝 三省六部制形成 唐朝 三省六部制完善，中书、门下两省渐趋合二为一 宋朝 三省名义上存在，但三省长官长期空缺，不掌握实权；三省的职权仅在宋神宗时期短暂恢复 元朝 废门下省，尚书省不常置，中书省成为核心 明朝 废中书省，六部直接对皇帝负责，三省制退出历史舞台 清朝 承明制，沿用六部制 A.中枢权力的制衡 B. 机构分工的简化 C.专制皇权的强化 D.行政效率的提高 10.宋代，虽然庄园业主多以“腴田获利”,但银器锻造、抵押借贷、家庭织布等经营活动也十分常见，《太平广记》中就有当时“楚州淮阴农，比庄俱以丰岁而货殖焉”的记载。这反映出宋代庄园 A.借贷纠纷普遍 B.劳动分工比较明确 C.经营形式多样 D.农副产品获利颇丰 11.表2所示为金朝统治下新兴道教流派发展概况。由此可确认的历史事实是 表2 流派 概况 出处 太一道 创立之初“远迩向风，受篆为门徒者，岁无虑千数” [元]王恽《秋涧集·韩君码铭》 真大道 “受其教戒者，风靡水流，散在郡县”“传其道者几遍国中” [元]虞集《道园学古录》卷五十 全真道 “南际淮，北至朔漠，西向秦，东向海，山林城市，庐舍相 望，什百为偶，甲乙授受，牢不可破 …… ” [金末]元好问《紫微观记》 A. 道教的平民化特征凸显 B.道教最受统治者尊崇 C. 社会主流思想发生转换 D.外来宗教逐渐本土化 12.唐朝政府首先在广州、福州、扬州等港设立市舶司，负责海外贸易的管理及关税的收取。宋 代处于特殊的政治格局下，为大力开拓海外市场，招徕蕃商入华贸易，于东南沿海遍设市舶。 元承宋制，除在重要港口置市舶外，还制定和实施完整的市舶法则。这反映出唐至元朝 学科网（北京）股份有限公司 A.传统赋税征收渠道的多元 C.商业贸易经营模式的成熟 B.海上贸易管理制度的完善 D.封建国家治理体系的重构 13.明朝天顺年间(1457—1464年),山东滨州知州何淡以《吕氏乡约》教人，“每乡慎选老人亲为 演说大义，使训其闾里，按季稽考”。成化十九年(1483年),山东宁海知州郭容依据乡约罗 列出利民化俗十六条，用以纠正“婚嫁论财”等不良风俗。这说明明朝 A. 山东地区社会治理规范 B.民间组织走向了完善 C.地方官员权责范围扩大 D. 乡约具有一定约束力 14.1645年，传教士汤若望将其协助徐光启主持编纂的《崇祯历书》改订易名，以《西洋新法历 书》进呈，顺治帝亲批“依西洋新法”,定名为《时宪历》,下令印造颁行天下，后汤若望被任命 为钦天监监正。这反映了 A. 中西文化交流的发展 B.中国传统历法的没落 C.清朝对外政策的开放 D.西学东渐出现了变化 15.清朝乾隆年间，山西晋城泽州大阳镇开始出现集中生产的冶铁大户，他们改变了以前分散的 小作坊式的生产模式，把大批的手工业者集中起来同时冶炼生铁和熟铁，从而形成了较完整 的制铁体系。由此可推知，当时大阳镇 A.市镇经济高度繁荣 B. 营商环境得到极大改善 C. 存在新的经营方式 D. 自然经济开始逐渐瓦解 16.故宫博物院保存着413件苏州织造(官营手工业主管官 员)李煦直接向康熙帝呈递的奏折，均有朱批。图3所示 人 为其中康熙四十八年(1709年)的《请安折》(含朱批，缩印 版),朱批的末尾写道：“此话断不可叫人知道，若有人知 道，尔即招祸矣。”这说明清初的奏折制度 A.关注基层民意传达 B.重视效率和保密性 ( 图 3 第91件《请安折》(康熙四十八年) )C. 具有反腐倡廉功能 D.体现重农抑商思想 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 北魏建立政权时，皇帝、政府、大地主和大牧主占有大量土地资源，而农民手中的土地资 源十分稀少，且农民还要承担繁重的赋税和劳役。再加上自然灾害等因素的影响，北魏的农 民处在风雨飘摇之中。土地制度亟需重构，北魏政府将政府手中掌握的大量田地分为露田、 桑田、麻田和宅田四种，其中露田、麻田为国有土地，所有权属于国家，不允许私人买卖。耕 种户死亡或年满70岁可免除赋役义务，需将露田交还给国家，桑田和宅田不在还授之限，允 许私人自由买卖。政府向耕种户授田，耕种户在授田之初不需要向政府缴纳任何费用，但之 后每期向政府缴纳一定的租金，此为政府的固定收入。同时，政府会以税收的形式向耕种户 抽取固定比例的分成。其运作机制如图4所示。 ——摘编自朱武祥、范家琛《历史上的交易智慧：魏朱商业模式理论视角的解析》 ( 国有 土地 授权代 理出租 粮食 租 金 奴婢 桑 田 所有权 图 4 户内 入口 麻田 政府 露田 皇帝 耕牛 分 类 审 查 ) (1)材料反映了北魏时期的 (土地制度),并概括其特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析该土地制度实施的积极影响。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 有学者对先秦时期世族在各国执政人数作了如下统计，见表3: 表3 国别 执政人数/人 属于世族的执政人数/人 周 31 27 鲁 25 24 晋 72 66 齐 32 30 楚 50 28 郑 19 15 ——摘编自何怀宏《世袭社会及其解体 中国历史上的春秋时代》 材料二 汉代察举制，名目繁多，但大体却分为三类。首先是贤良方正，此为汉代选士的一种重 要制度，在汉文帝二年(前178年),诏举“贤良方正，直言极谏”之士。其次是孝廉，“孝廉”即 孝子、廉吏的简称。始于汉文帝十二年(前168年),诏举“孝悌”“力田”和“廉吏”,分别荣赐 帛匹和米粮。第三是茂才，“茂才”原名“秀才”,其等级较“孝廉”为高，有如后世之进士，初属 于特举之列。其制乃始于汉武帝元封五年(前106年)。 ——摘编自邝士元《国史论衡系列：中国经世史》 材料三 隋朝建立后，宣告废除“九品中正制”,皇帝强化了察举制中的考试要素，逐渐形成了科 举制度。科举制的特点是报名随意，通过考试差额录取。因为报考科目多，分科举人，所以 这一选拔方式被称为科举。唐代科举最重要的科目是进士科，考试采用命题的方式，因为录 取难度 大，很能考验参与者的真实水平，所以受重视的程度也比较高。宋代科举考试程序较 唐代烦项，但主要还是乡试、省试和殿试三级考试。明朝继承了前朝科举取士制度，并发展 出自己的一些特点，如各级 考试内容均出自儒家经典的文句，而且只准用程朱理学进行重点 解答，不能有个人看法，答卷的文体也有严格规定。 ——摘编自纪连海《纪连海点评中华上下五千年·事件卷》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，指出与春秋时期世官制相比，汉代察举制的进步之处。 (6分) (2)根据上述材料并结合所学知识，简析科举制的积极影响，并说明中国古代选官制度演变 的趋势。(10分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 在中国古代，中央集权国家要想实现对大规模领土和人口的治理，始终面临着统合压力 与应变压力。 一 方面，大一统国家对统合压力与应变压力的处理具有共性。维持强大中央 权威，强化官僚体系中的理性成分，总体而言都有利于大一统国家在不同压力结构下保持稳 定。另一方面，大一统国家对统合压力与应变压力的处理也具有矛盾性。对统合压力的处 理要求大一统国家强化对官僚集团和地方政府职权的限制，但对应变压力的处理却要求官 僚集团，尤其是地方政府，要能够灵活处事，并有充足的资源和快速反应的沟通渠道。因此 大一统国家的体制改革既有长期的趋势性，又表现出一定的周期性。 ——摘编自赵德吴《形塑国家韧性：论中国古代大一统国家的长期延续与不断重建》 根据上述材料并结合中国古代史的知识，选取中国古代某一朝代，就材料整体或其中任 意一点，拟定一个论题，并予以论证。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 表 4 中国古代书院发展 唐代 宋代 明清 发展 起源阶段 鼎盛阶段 繁荣阶段 功能 典藏图书、管理经籍，尚不 具备研究、讲学等教育功能 官学的替代机构，发展成为 学者教学和研究著述之地 拓展至边陲之地，开始出现政 治化倾向，后来成为官方培养 科举人才的机构 地位 民间私学书斋的延续 属于民间私学，并逐渐走向 制度化和规范化 逐渐成为科举制的附庸，缺少 自主性 ——摘编自季童《中国本土书院制：历史演变、生成路径及特征》 (1)根据材料，概括中国古代书院发展的阶段性特征。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简要说明中国古代书院发展的影响。(6分) $$