3.1 模块3 物质的检验与推断-2024年初中学业水平考试化学总复习

如主题三物质的化学变化 模块3：物质的检验与推断 学业要求 1.能利用化学反应及绿色环保理念设计实 的方法 验方案，完成常见物质的制备、检验等任务。 3.能运用所学知识进行简单的逻辑推理。 2.能熟练掌握几种常见的检验物质或离子 考点例析 考点1物质的检验与除杂 【答案】C 思路提示：检验（或鉴别）要有客观明显的 例2(2020·荆门)除去下列物质中的杂 现象，操作上要方便安全可行；而除杂则还要考 质，所选试剂及操作均正确的是( 虑到不能带入新的杂质，也不能破坏原物质等。 选项 物质（括号内为杂质） 选用试剂及操作方法 例1(2021·仙桃、江汉油田、潜江、天门) 加热固体混合物至 MnO,(KMnO,) 不再放出气体 下列实验操作不能达到实验目的的是( B H(C0,) 通过盛有浓硫酸的 选项 物质 目的 主要实验操作 洗气瓶 铁粉末和CuO A 分别滴加稀硫酸，观 银粉（锌粉） 加入足量稀盐酸溶 粉末 鉴别 察现象 解，过滤，洗涤、干燥 NaOH溶液 加人过量Ca()H) B 稀硝酸中含有稀 加入适量硝酸银溶 (Na CO) 盐酸 检验 液，观察现象 过滤 NH中混有少 通过盛有浓硫酸的 【解析】A项，加热确可使KMn(O固体 C 量水蒸气 除杂 洗气瓶 分解，且生成Mn(O2,但同时还生成另一种固体 BaCL和BaSO 溶解、过滤、洗涤滤 D K,MnO,又成为新的杂质，错误：B项，H:与 的混合物 分离 渣，并蒸发滤液 CO2均不与浓硫酸反应，无法达到除去C()2的 【解析】A项，是一个鉴别项，铁粉和 目的，错误；C项，金属活动顺序表中银排在氨 CuO粉末都是黑色粉末，取样分别加稀硫酸， 后，不能与酸反应，而锌排在氢前可与酸反应， 铁粉末会有气泡冒出，且溶液变成浅绿色，而 正确：D项，加Ca(OH)2可与杂质反应，生成 CuO粉末溶解时无气泡，溶液变成蓝色，有明 CaCO3沉淀，同时又生成NaOH,但是加入的 显的不同现象，可以鉴别：B项，盐酸中含有 是过量的Ca(OH)2,则会带入新的杂质，错误。 C,加入AgNO2后会生成不溶于硝酸的白色 【答案】C AgCI沉淀，现象明显，可以检验：C项，NH是 考点2物质的推断 一种碱性气体，通入浓硫酸会与之反应生成硫 思路提示：1，先从题干中找到突破口，再 酸铵，故NH1是不能用浓硫酸千燥的；D项， “顺藤摸瓜”，从已知物周边的化学反应顺着推 BaCL2是易溶物，而BaSO,是难溶物，故可通过 理，必要时可以“猜”“试”，最终让整个框图中的 溶解后过滤，滤渣得到BSO,滤液通过蒸发结 物质圆满：2.对核心物质的化学性质要熟练， 品可得到BaCl2,可以分离。 “猜”的时候要从该物质的几个化学性质入手， 127 一鱼初中学业水平考试总复习·化学》 有针对性的“猜”“试”。 个物质的具体信息，A应该是HO(氧化物)，E 例(2020·十堰)A、B、C、E、F分别为单 是NaCO,(盐)。以上就是题目所给的所有条 质、氧化物、酸、碱、盐五种物质类别中的一种常 件，接下来就需要用所学知识进行推理：从已知 见物质，已知A是最常用的溶剂，E俗称纯碱。 的E物质出发，它有两个能相互转化的物质F 它们之间相互关系如图所示，图中“一”表示相 和D,可知NaOH与CO2可以与NaCO,进行 连的物质能相互反应，“→”表示一种物质转化 相互转化（双箭头），即NaOH十CO2→ 成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件 Na2 CO,Na CO+Ba (OH)2-NaOH; 已略去)。请回答下列问题： NaCO,十HCI→CO2,而D又要能与H2O反 B 应，故D是CO2,F则是NaOH。还有一种思 路判断D是CO2,因为F一定不是氧化物，也 可判断D是氧化物（题干中对物质类别限制）。 (1)物质A是 最后是B、C的判断，我们从物质类别出发，发 (2)写出下列反应的化学方程式：AB 现B、C只能是酸和单质中的一种，故判断出B :E→F 为H:,C是酸就很容易了。最后，所有涉及基 本反应类型有：分解（电解水）、化合（氢气燃 (3)图中反应涉及的基本反应类型最多有 烧)、置换（酸制氢气）、复分解(NaCO3→ 种。 NaOH)四种， 【解析】图示中A一F六种物质，除了D, 【答案】(1)H,0:(2)2H,0道电2H◆+ 其他五种分别有类别限制，这个前提要牢记，D O2个 Na2 CO+Ba (OH)2-2NaOH+ 则一定是其他五种中的一种同类。题干给出两 BaCO1￥（合理即可）：(3)四（或4）。 素养整合 例(2020·随州)如图所示a~g是初中 可能是水或金属单质（如Fe),题干中还有一个 化学常见的物质。图中“→”表示转化关系， 条件为“b、c、d、e、f「都是氧化物”故「一定是 “一”表示相互能反应。已知a是人体胃液中含 H2O:而f可以和另一种氧化物e反应，在我们 有的酸，g是最轻的气体，b、c、d、e、f都是氧化 学习的物质性质中，和水反应的物质只有CO2 物，且b、c中所含元素相同。请回答下列问题： 和CaO,很明显，e能和盐酸反应，则一定是 (1)g的化学式 CaO,左边框图搞定。再看右边，还是从a盐酸 ；b的用途 出发，盐酸能反应的氧化物d应该就只有金属 (只写一种)。 氧化物了，如CuO:而盐酸能反应生成的氧化 (2)e—「发生的反 物，可以是HO和CO2,「已经是H2O了，故 应属于 (填“吸热”或“放热”)反应。 可以肯定b一定是CO2。题干中还有一个条件 (3)c与d反应的化学方程式是 “且b、c中所含元素相同”，相信可以马上判断c (写一个即可)。 一定是CO,而CO正好可以手CuO发生还原 【解析】 由题千可知：a是盐酸、g是氢 反应，一切OK。 气，而且在图中也可看出盐酸可以生成氨气。 【答案】(1)H2:灭火/人工降雨等；(2)放 那么我们从物质8、g为出发点，顺藤摸瓜。g 热：(3)C0+Cu0△Cu+C02. 是氢气，能和氢气相互转化的「有两种可能，「 128 心主题三物质的化学变化 课时训练 一、选择题 5.(2020·荆门)下列区别物质所用方法错误的 1.(2020·宜昌)下列除杂方法有错误的一组是 是() () A.区别稀盐酸和稀硫酸一加入氯化钡 A.用浓硫酸除去氧气中的水蒸气 溶液 B.用活性炭除去水中的色素和异味 B.区别羊毛纤维和合成纤维一直接闻 C.通过加热除去氯化钾中的氯酸钾 气味 D.用氢氧化钙除去硝酸钠中的硝酸铵 C.区别氢氧化钠固体和硝酸铵固体—一加 2.(2019·孝感)下列实验方案能达到预期目的 水溶解 是() D.区别CO2和O2一插入带火星的木条 A.除去二氧化碳中的水蒸气一通过氢氧 6.(2020·十垦)下列实验方案不能达到目的的 化钠固体干燥剂 是( ) B.检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元 选项 实验目的 实验方案 素—在空气中点燃，检验生成的产物 除去CO,气体中混 将气体通过灼热的氧 A 有的少量CO 化铜 C.探究铁锈蚀的条件一将一枚光亮的铁 钉放入盛有适量水的试管中，观察现象 B 除去生石灰中少量 先加水充分溶解，再 碳酸钙 过滤 D.用一种试剂一次性鉴别出硝酸铵溶液、硫 点燃，在火焰上方分别 区分CO和CH 酸铵溶液，稀硫酸和氯化钠溶液一分别 罩一个干燥的烧杯， 观察 取样装于四支试管中，再分别滴加氢氧化 区分水和过氧化氯 取样，分别加入少量 钡溶液，微热，观察现象 溶液 MnO,,观察 3.(2019·鄂州)提纯是化学实验常用的方法。 7.(2020·天门、仙桃、潜江、江汉油田)下表有 除去下列物质中所含的少量杂质（括号内为 关物质的除杂方法中，不正确的是( ) 杂质)，选用的实验方案不合理的是( 选项 括号内的物质是杂质 除杂方法 选项 物质 实验方案 A O(水擦气) 将气体通过浓硫酸 A CO(CO 通过灼热的氧化铜 B C0,(0) 将气体通过灼热的铜网 B CaO(CaCO.) 在高温下煅烧 NCI溶液(MCL:溶液 加入适量的NaOH溶 液，过滤 C 0(H20) 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 稀盐酸（稀硫酸） 加人适量的Ba(NO,) D MnO,(KCI) 溶解，过滤、洗涤、干燥 溶液、过滤 4.(2020·黄石)下列实验方案，不能达到实验 二、填空题 目的的是( 8.(2020·天门、仙桃、潜江、江汉油田)A、B、 选项 实验目的 实验方案 C,D、E五种物质中含有同一种金属元素，转 A 除去碳粉中少最的CuO 在空气中充分灼烧 化关系如图所示（图中“→”表示物质间的转 B 分离铜粉中混有的铁粉 用磁铁靠近粉末 化能一步实现，部分反应物、生成物和反应条 干燥二氧化碳气体 通过浓硫酸 件均已略去)其中A是磁铁矿的主要成分，B D 鉴别硫酸钡与碳酸钡 分别加入足量稀盐酸 是单质，C是铁锈。请回答下列问题： 129 鱼初中学业水平考试总复习·化学》 盆酸铁粉 表示物质间的转化能一步实现，“一”表示物 A-B-C- 质间能发生化学反应，部分反应物、生成物和 反应条件均已略去)，其中A俗称烧碱，广泛 (1)若A与一种氧化物反应生成单质B,则反 用于制取肥皂、炉具清洁剂等工业，D为氧化 应的化学方程式为 铜。请回答下列问题： (2)当B作为金属材料制成金属制品时，防 B 止其可能转化为C的方法是 (3)当D~E为化合反应时，化学反应方程式 为 © 2 (4)若B与某盐溶液发生置换反应生成E,其 (1)物质E的化学式为 化学反应方程式为 (2)物质B的用途为 9.(2023·潜江、天门、仙桃、江汉油田)A、B、 (3)写出下列反应的化学方程式： C、D、E是初中化学中常见的物质，且都含有 反应① 同一种元素，它们的转化关系如图（图中“→” 反应② 130主题三物质的化学变化 :成的就只有水，故E为HO:再看B,它能和 专题一物质的变化与转化 NaOH反应，则B可能是非金属氧化物，酸、盐 模块1：物质的变化、性质和应用 三类，这三类物质中能由CO转化生成的物 1.B2.C3.C4.A5.C 质就只有CO,:同理，C物质能与CuO反应， 6.C7.B8.D9.B10.B 它可能是酸或还原剂，而又能和NaOH反应 11.(1)一种白色固体，质地较软：(2)能燃： 的，就只有酸，因为ABCDE五种物质含同一 烧：(3)熔化：(4)燃烧生成水和二氧化碳：(5) 种元素，则C只能是硫酸，不可能是盐酸。 照明和作燃料。 专题二化学反应及质量守恒定律 模块2：物质间的相互转化 模块1：质量守恒定律及其应用 1.C2.A3.B4.B5.A 1.B2.D3.C4.C5.C 6.D7.C8.B 6.B7.D 9.(1)H0+3: 8.(1)冒白烟、放热、气球膨胀4P+5O, (2)CO:+2NaOH=Na,CO3+H2O; 点燃 2P2O:(2)ABD。 (3)CO,+3H能化剂CH,OH+H,0。 【解析】(1)用红热的玻璃管引燃红磷，红 10,(1)生石灰：(2)CaCO十CH,:磷在瓶内空气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化 -定条件Ca0+2C0十2H:(3)有机物：(4)B 二磷是一种白色固体，装置中玻璃管上端套有 模块3：物质的检验与推断 气球，整个装置始终处于密闭状态，燃烧过程 1.D2.D3.A4.A 中放出大量的热，瓶内气体受热体积膨胀，故 5.B6.B7.D 其燃烧过程中能观察到的现象是：冒白烟、放 &.1)Fe,0,+4C0高温3Fe+4C0,: 热、气球膨胀。红磷在空气中燃烧生成五氧化 (2)刷油漆等： 二磷，反应的化学方程式为4P+50,意脑 (3)2FeCl,+Fe=3FeCl2; 2P:O。(2)待红磷熄灭后再次称量，天平不再 (4)Fe十CuCl2一FeCL2+Cu(合理即；平衡，A项，如果装置漏气，燃烧过程中瓶内压 可)。 强增大，会有气体逸出，但冷却后不能回到瓶 【解析】题意可知，A是F©O,B就一定是内，天平不再平衡，符合题意：B项，用橡胶塞 Fe单质，C的主要成分是Fe2O,,它与稀盐酸；塞紧锥形瓶速度太慢，红磷燃烧产生的热使得 反应会生成FC1。在本题中涉及一个未学过：瓶内气体体积膨胀，部分气体从瓶内逸出，冷 的反应，就是(3)问，但是题目提示，D与铁粉却后不能再回到瓶内，天平不再平衡，符合题 反应是一个化合反应，则可以推测E就是：意：C项，如果装置气密性良好，红磷太少，瓶 FeCl2 :内发生的反应很快就会停止，但瓶内与瓶外没 9.(1)HO:(2)灭火/人工降雨等：(3)反！有发生物质交流，天平平衡，不符合题意：D 应①：CO,+2NaOH一NaCO十H2O:反：项，实验时没有等锥形瓶冷却就再次称量，此 应②：CuO+H,SO,CuSO,+HO :时气球还处于膨胀状态，产生浮力，天平不再 【解析】根据题干信息可知，A是NaOH,D:平衡，符合题意。 为CuO,从这两种物质出发推理：E物质都是： A和D可以转化生成的物质，在我们所学的反2H,0:(4)72。 9.1)0:(2)CH,:(3)CH,+20,点槛C0,+ 应中，CuO只能生成金属Cu、铜盐、水、二氧化 碳等四类物质，这四类物质中，能被NaOH生： 【解析】(1)》 构成的物质属于单质，单 -231