第七单元单元测试-2023-2024学年三年级下册语文统编版

义务教育教科书三年级下册语文第七单元练习 镇（街） ____________ 学校 ____________ 班别 ____________ 姓名 ____________ 学号 ____________ ○………………○………密………○………………○………封………○………………○………线………○…………… 同学们，“天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找”，让我们带着敏锐的观察力，丰富的想象力一起去里面探索吧。 第一部分 积累与运用（30分） 一、读文段，感受大自然的奇妙，完成1-3小题。（10分） qí miào 我们生活在一个 的世界。天空中，云朵会呈（cénɡ chénɡ） biàn huàn 现各种各样的形状，落日的余晖 着颜色，夜晚群星在闪烁。大地上， yòu rén 极小的种子种到地里，生根，发芽，开花，然后结出颜色 的水果。 hǎi dǐ fǎn tuī lì hòu 的世界，最有趣的是善于利用水的 讯速 tuì 的乌贼和章鱼，还有那海底植物，色彩与大小差（chà chā）异可大了…… 1. 根据语境和拼音，在田字格中填写词语。（6分） 2. 给文中加点字选择正确的读音，打上“√”。（2分） 3. 请找出文中的1个错别字，并用正确的修改符号改正。（2分） 二、积累表示颜色的词语，并用一用，完成4-5小题。（9分） 4．照样子，写词语。（6分） 红彤彤 葡萄灰 半紫半黄 5．选择几个以上词语，围绕“火烧云的颜色变化极多”，写一段话。（3分） 火烧云的颜色变化极多， 3、 根据情境，按要求完成6-8小题。（11分） 6．三年级（2）班的李小明同学于5月20日在学校植物园中观察植物，遗失了一个蓝色封面笔记本。请你帮他写一则寻物启事，注意格式正确。（5分） 7．学校组织同学们到植物园研学，你见到一位小同学想把植物园的花摘下来，你会怎么劝说他？（3分） 8．日积月累。（3分） （1）俗话说，“ ， ”，你不要轻信传闻，要亲眼见到才算是真的。 （2）“ ，焉得虎子”，没有经历艰苦的实践，难以取得真知。 第二部分 阅读与鉴赏（40分） （1） 非连续性文本（15分） 【材料一】 2019年，央视推出了体验式文化教育节目《跟着书本去旅行》。节目以中小学课本或经典名著为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”，走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育，触摸历史、感知文化，让陈列在广阔大地上的遗产活起来。每一集的时长就20分钟左右，目前已经更新了200多集，还在持续更新中。 ——节选自2024年3月5日“扬子晚报官方账号” 【材料二】 ——截图来自“CCTV节目官网”“跟着书本去旅行”栏目，2024年3月30日 9．根据上述材料判断以下说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（8分） （1）《跟着书本去旅行》节目的内容是以中小学课本为线索来选材的。（ ） （2）截至2024年3月5日，《跟着书本去旅行》这个节目已经更新了200多集。 （ ） （3）《跟着书本去旅行》这个节目开播至今约有5年了。 （ ） （4）“觅一味美食”这个主题的节目是在2020年12月29日播出的。 （ ） 10．根据“CCTV节目官网”的截图，“奇趣自然”这一主题的节目在 、 、 这3天播出。（3分） 11．根据《跟着书本去旅行》这个节目的编排，你最希望节目组把课本中出现的哪处地方拍进节目，为什么？（4分） （二）自然类文学文本（25分） 山雨 ①来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了…… ②先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— ③沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… ④雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”啊！ ⑤雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸…… ⑥去得也突然——不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— ⑦叮——咚——叮——咚…… ⑧仿佛是一场山雨的余韵。 （作者：赵丽宏，有删改） 12．摘抄短文中描写声音和颜色的词语。（6分） 声音： 颜色： 13．根据意思，在短文中找出相应的词语。（4分） （1）指看得很清楚，很逼真。 （ ） （2）婉转地、十分动听地鸣叫。 （ ） 14．第④自然段中，作者把岩石、树叶、绿草想象成 ，把雨丝想象成 ，把雨声想象成 ，写出了山雨 的特点。（5分） 15．以下对短文内容的理解，错误的一项是（ ）。（3分） A．这篇文章是按雨来前、雨来中、雨来后的顺序来写的。 B．文章主要从听觉和视觉两个方面写出了山雨来时的特点。 C．文中多处用到破折号“——”，这些破折号表示的意思都一样。 D．这篇文章表达了作者对山雨和大自然的热爱之情。 16．第⑤自然段是围绕哪个句子来写的？把这个句子用“ ”画出来，并说说这段话是怎样把这个意思写清楚的。（4分） 17．仿照第③自然段中对山雨的描写，写一写你见过的雨景。（3分） _____________________________________________________________________ 第三部分 表达与交流 18．你对人见人爱的大熊猫有哪些了解？大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？……请你围绕其中几个问题，向大家介绍大熊猫。要求：能整合有关信息，从几个方面准确地介绍大熊猫；字数不少于300。 三年级语文单元测试（七） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 义务教育教科书三年级下册语文第七单元练习参考答案 第一部分 积累与运用 1.奇妙 变幻 诱人 海底 反推力 后退 （错别字1个扣0.5分，扣完为止。） 2.呈（céng chéng√） 差（chà chā√）（没有勾对拼音1个扣1分。） 3. （没有找出错别字扣2分。） 4.绿油油 黄澄澄 金灿灿 桃红 香蕉黄 苹果绿 半青半黄 半红半白 半黄半红 （没有写对表示颜色的词语，1个扣1分） 5.火烧云的颜色变化极多，天空一会儿是绿油油的，仿佛是大自然调色板上的翠绿；接着又变成红彤彤的，如同夕阳染红的晚霞；随后转为金灿灿的，熠熠生辉，如宝藏般闪耀。火烧云的色彩继续变幻，从桃红到米黄，宛如天空中绽放的一朵朵绚丽的花朵；同时还有苹果绿的色调，清新而生动。这些色彩在天边交织，形成半青半黄、半红半白、半黄半红的奇妙画面，将天空装点成一幅绚丽多彩的艺术画卷。 【解析】本题答案不唯一，合理即可，用上第4小题的词语1分，写出火烧云的颜色变化2分，错别字酌情扣分。 6. 寻物启事 5月20日，我在学校植物园中观察植物，遗失了一个蓝色封面笔记本。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（2）班　李小明 5月20日 【解析】答案仅参考，能够说清楚遗失的东西，遗失的时间和遗失者的姓名和班级，并且要用礼貌用语，遗漏一处或是写错一处扣0.5分，格式错误扣1分，没有用礼貌用语扣0.5分。错别字酌情扣分。 7.小朋友，摘花会破坏你在别人心目中文明的形象。请你不要摘花，让我们一起保护花朵，让它们在植物园里绽放，让更多的人欣赏它们的美丽。 【解析】答案仅参考，注意能站在对方角度劝说，并能注意语气温和。语句通顺，错别字酌情扣分。 8. （1）眼见为实，耳听为虚 （2）不入虎穴 （1个空格1分，1-2字扣0.5分，扣完为止） 第二部分 阅读与鉴赏 (一） 9. （1）✕（2）✓（3）✓（4）✕ （每题2分） 10.2021-5-14、2021-5-13、2021-5-12 【解析】考察学生从图片中准确获取信息的能力，日期的格式可以写成“*年*月*日”，符合正确表述即可。 11.我最希望节目组能将课本中出现的海底世界地方拍进节目，因为海底世界是一个神秘而充满奇观的地方。通过节目展示海底世界，可以让观众了解海洋生物的多样性、海底景观的壮美，增进对大自然的敬畏和保护意识。 【解析】学生写不到课本出现的地方扣1分，写不清原因扣1-2分，错别字酌情扣分。 12. 沙啦啦、叮—咚—叮—咚 墨绿、翠绿、有淡青、金黄、红色、嫩绿（文中有多个表示颜色的词语，选择其中4个填写即可。1个空格1分，错别字一个0.5分，扣完为止。） 13. 清晰 啼啭 【解析】考察学生理解词语并且从文中找出对应词语的能力，写错1个扣2分，错别字1个扣0.5分。 14.琴键 手指 小曲 奇妙无比/轻捷柔软/优雅/美妙动听/音韵美 【解析】前3个空，考查学生对比喻句的理解，能够找出喻体，写错1个扣1分，错别字酌情扣分。第4个空考查学生对文段的理解，能够找出或者是写出山雨特点的词语，本题没有固定答案，意思相近即可，写对1个词语即给满分，错别字酌情扣分。 15.C 【解析】 文中破折号表示的意思并非一样。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——(解释说明) 来得突然——(解释说明)跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——(解释说明) 叮——(声音的延长)咚——(声音的延长)叮——(声音的延长)咚 （选错扣3分） 16.雨使山林改变了颜色。 例：这段话先写阳光下山林的色彩，再写雨中色彩的变化，对比写出了雨对山林颜色的改变，给山林带来的色彩美。 【解析】画对句子2分，分析到阳光下和雨中色彩的不同，写到对比或者是雨对山林颜色的改变2分，语句不通顺和错别字酌情扣分。 14. 例：沙沙沙，沙沙沙……雨丝飘洒，轻柔如丝，仿佛大地被披上一层轻盈的面纱。雨丝点点，飘然而下，如同天空中弥漫着一曲无字的歌谣，从四面八方逐渐飘至，渐行渐远。 【解析】学生能用上拟声词1分，用上比喻的修辞去写雨景1分，语句通顺，优美即可满分。有不足之处和错别字酌情扣分，没有写雨景不得分。 第三部分 表达与交流 习作评价表 评价维度 评价标准 说明 语言 做到语句通顺，行款正确。 能根据语境恰当运用不同的句式。 根据表达需要，正确使 用常用的标点符号。 一类文：27 分—30 分。语句通顺、书写美观，标点使用恰当，能整合有关信息，从几个方面准确地介绍大熊猫和写清楚自己的感受。（满分作文错别字少于3个。） 二类文：24 分—26.9 分。语句较通顺、书写美观，标点使用恰当，基本能整合有关信息，从几个方面准确地介绍大熊猫和写清楚自己的感受。 三类文：21 分—23.9 分。语句基本通顺，但分段不够清晰，书写不够端正，基本能整合有关信息，从几个方面准确地介绍大熊猫和写清楚自己的感受。 四类文：18 分—20.9 分。语句欠通顺，字迹马虎，没有分段，内容表达不清楚，没有整合有关信息，从几个方面准确地介绍大熊猫和写清楚自己的感受。 五类文：18 以下。语句不够通顺，卷面不整洁，书写马虎，层次不清晰，所写内容不完整或不清楚……评 18 分以下，请评卷教师根据实际情况酌情扣分。 组织 有开头、主体和结尾。 能根据表达的需要，分段表述，段落之间逻辑清晰。 内容 能整合有关信息，从几个方面准确地介绍大熊猫。 书写 书写规范、整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$