第六单元单元测试-2023-2024学年三年级下册语文统编版

义务教育教科书三年级下册语文第六单元练习 镇（街） ____________ 学校 ____________ 班别 ____________ 姓名 ____________ 学号 ____________ ○………………○………密………○………………○………封………○………………○………线………○…………… 在童年的百花园里，到处充满纯真和快乐。让我们运用本单元学到的理解难懂句子的多种方法，开展阅读实践，一起去捕捉童年生活中那些真善美。 第一部分 积累与运用（30分） 一、童年的遐想：读文段，完成1-3小题。（11分） shuǐ mò huà pū tenɡ 童年，宛如一幅。画里，孩子在河里 ， mó ɡu 在树下采，在高山上瞭（liáo liào）望。童年，宛如一个 féi zào pào tòu míng 。那的泡泡颤（chàn zhàn）巍（wèi wēi），载满了孩子们美好的希望。 1．根据语境和拼音，在田字格中填写词语。（6分） 2．请给加点字用“√”选择正确的读音。（3分） 3．以下句子中的“希望”，与文段中的意思不同的一句是（ ）。（2分） A．我对未来充满了希望。 B．希望是指引我们前进的灯塔。 C．天气预报显示明天是晴天，出游是大有希望的。 2、 写写童年中的人或事：按要求完成第4—5小题。（8分） 4．选择一个句子抄下来，作为开头，围绕这个意思写句子。 ①表妹真讨人喜欢。 ②我们玩得开心极了。 。 5．在课文《一只窝囊的大老虎》中，“我”表演时“到底是怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的紧张经历吗？请用几句话写一写。 3、 珍藏童诗：完成第6小题。 6．请你把《童年的水墨画》中的这一节补充完整。（5分） 垂柳把溪水当做 ， 山溪像 。 人影给 ， 。 ， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 4、 让优秀的品质照耀童年：完成第7小题。 7．根据语境默写句子。（6分） （1）我们安慰因犯错而难过的同学时，可以对他说：“ ？ ，善莫大焉。”对于犯了错却不肯改正的同学，我们可以用论语中的“ ， ”来劝解他。 （2）老师常用《周易》中的“ ， ”教育我们见到美好的品行就努力学习，有了错误就及时改正。 第2部分 阅读与鉴赏（40分） 四、童年的肥皂泡：阅读非连续性文本，完成8-10小题。（17分） 【材料一】 表叔让我拿一点砂糖和一包袋泡茶来。我着急地说：“表叔，要喝茶等会儿慢慢喝吧。”表叔又笑了：“这两样东西可是必不可少的材料哦！”什么？砂糖和袋泡茶也能吹肥皂泡？我将信将疑地拿来了砂糖罐和袋泡茶。表叔用小刀把肥皂切成小薄片放进杯子里，加热水搅拌，再放了一些砂糖进去，最后干脆用肥皂水泡上了茶——咦，这还能喝吗？表叔说：“你把杯子盖上盖儿，放一夜，明天就可以用这杯特殊的‘茶’吹出超级肥皂泡了，吹出的泡泡还能捧在手里玩呢!” 我好奇地问：“为什么糖和茶还能吹泡泡呢？”表叔说：“因为肥皂膜中含有糖和茶液后，粘接力大大增强了，不易破裂，当然就可以让泡泡变得很大呀！” ——选自杂志《小作家选刊（小学生版）》2006年04期的《超级肥皂泡》，作者毕小福 【材料三】 开尔文曾说：“如果你吹一个肥皂泡并进行观察，你可以对它进行一生的研究，并从中获得一个又一个物理定律。”1887年，开尔文的侄女特意到乡下去看望这位老爵士。打开大门，眼前的画面是这位大学者在开心地吹着泡泡。 沉迷于肥皂泡的开尔文勋爵，曾提出过一个问题：如果将空间划分成很多个部分，保证接触面积最小，这些部分应该是什么形状？ 这个问题被后世称为“开尔文问题”。 ——选自“学习强国”APP《在吹泡泡史上，这些科学家留有姓名》，作者朱衫 刘辛味 8．材料一中提到的制作肥皂泡的特别的材料有 和 。（4分） 9．根据以上材料，判断下面句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分） （1） 材料一中肥皂泡的做法与本单元课文《肥皂泡》中的做法一样。 （ ） （2） 联系生活经验可以知道，材料一中叔叔把肥皂切成小薄片是为了加速溶化。 （ ） （3） 从材料二可知，肥皂泡里还藏着科学的秘密。 （ ） （4） “开尔文问题”是以提出问题的学者的姓名来命名的。 （ ） 10．联系上下文，说说你对材料一中画“ ”的句子的理解。（5分） 二、连续性文学文本（23分） 甜蜜的谎言（节选） ①我至少说过三十次谎话，而且每次都是被逼出来的。 ②比如有一次，表弟小沙问我他将来能不能当非常非常棒的拳击手。其实他本人应该最了解他自已，他胆小，怕鬼怕蟑螂，还怕坏了一只眼睛的独眼龙，而且胳膊细得像黄瓜，这种人别说是打拳击了，就是去当拳击大赛的啦啦队也不行，喊几下就喊不动了。 ③我说算了吧。可是小沙立刻就没劲了，不理踩我了，板着脸，像是因为我这句话害得他做不成拳击手。 ④我不想让他生气，只能说，将来的拳击手可能都要求是瘦子，如果那样，你肯定能当。 ⑤小沙听这个，立刻高兴了，主动请我喝汽水，还说将来得了拳王的称号，再请我喝汽水，而且是大瓶的。 ⑥小沙开始天天练身体，没事就忙着挥拳踢腿。我想，这样下去他或许能练出个大力士，将来真当上拳王了，我就能喝大瓶汽水了。 ⑦另一次说谎是对姑妈。 ⑧姑妈王好好是个胖子，可是她却希望别人不这么看。有一天，她穿上新裙子问我好不好，我看那新裙子紧紧地裹在她身上，就说：“会不会绷坏？”姑妈脸涨得通红，跑回房里，翻箱倒柜重新找衣服，一边找还一边抱怨自己那么辛苦却仍会那么胖，简直是不公平。 ⑨隔了一会儿，姑妈又来了，她换了条裙子，那条裙子更小，姑妈像是被裙子勒住了，而且裙摆也窄小，走路只能挪着小步走。 ⑩可是，我怕姑妈再去翻箱倒柜，再去抱怨，所以只能说：“很好。” ⑪姑妈就这么出门了。晚上回来她兴高采烈地告诉我，她的朋友也说这条裙子好。我猜不出她的朋友也和我一样在说着甜蜜的谎言，还是糊涂得连好坏也分不出了。 11．根据意思从文中找出对应的词语（4分） （1）形容兴致勃勃，情绪高涨。 ( ) （2）把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。 ( ) 12．短文中，“我”说了两次谎言，请你梳理“我”说谎的过程。（10分） 面对的问题 说谎的原因 说谎的结果 表弟问我他将来能不能当非常棒的拳击手 13．第⑧自然段中，姑妈为什么会“脸涨得通红”？说说你的理解。（3分） 14．你也说过谎言吗？请把说谎的原因和当时的心情写一写。（6分） 第三部分 表达与交流（30分） 15．“小书虫、乐天派、智多星、小问号……”这些词语让你想到谁？请你选择身边一个有特点的人写一写。 要求： （1）通过人物的外貌、语言、行为或典型事例，把这个人的特点写清楚。 （2）题目自拟，用上表示人物特点的词语；字数不少于300。 三年级语文单元测试（六） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 义务教育教科书三年级下册语文第六单元练习参考答案 第一部分 积累与运用 1.水墨画、扑腾、蘑菇、肥皂泡、透明。（本题共6分，错别字一个扣0.5分。） 2.瞭（ liào）望 颤（chàn） 巍（ wēi） （每个1分） 3.C【解析】文中“希望”指美好的愿望或理想。C选项的“希望”是盼着出现某种情况或达到某种目的。 4. 表妹真讨人喜欢，有时候她会悄悄地走到你身边，用那天真无邪的眼神望着你，仿佛有千言万语要对你倾诉；有时候她又会在房间里欢快地跳舞，随着音乐的节奏摆动身体，那份自由与快乐感染了整个空间；有时候她则会拿出自己的画作，得意地向你展示，那份自豪与成就感让人忍不住想要称赞她的才华。无论是哪种情况，表妹都总能以她独特的方式吸引人们的注意。 我们玩得开心极了,有的手持玩具嬉戏追逐，脸上洋溢着纯真的笑容；有的躲藏在角落里偷偷观察，眼神中充满了好奇与探索；有的则坐在地上绘画，用五彩斑斓的色彩记录下这欢乐的瞬间。大家各自沉浸在自己的小世界里，但彼此之间的笑声和欢呼声却紧紧相连，构成了一幅温馨而和谐的画面。 答案仅参考，能够围绕开头的意思写句子，语句通顺自然即可。错别字酌情扣分。本题4分。 5. 根据自己的经历，简单描述紧张的经历过程即可，语句通顺自然，错别字酌情扣分。本题4分。 6.垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 7.（1）人谁无过 过而能改 过而不改 是谓过矣 （2）见善则迁 有过则改 （本题每空1分，共6分，错别字1-2个扣0.5分，3-4个扣1分。） 第二部分 阅读与鉴赏 8.砂糖、袋泡茶。（本题考查学生的信息提取能力，答案在材料一中可找出。） 9. （1）× （《肥皂泡》中的肥皂泡是用水和肥皂做成的，材料一中肥皂泡的做法是用砂糖、袋泡茶和肥皂做成的。） （2）√ （3）√ （须根据材料二进行适当的推测。） （4）√ 10.这杯“茶”是用砂糖、袋泡茶和肥皂做成的泡泡水，吹出超级肥皂泡的原因是肥皂膜中含有糖和茶液后，粘接力大大增强了，不易破裂，就可以让泡泡变得很大。【解析】本题考查学生联系上下文的理解能力，需要对特殊的“茶”进行解析，并明白“超级肥皂泡”形成的原因。 11.（1）兴高采烈 （2）翻箱倒柜 12. 面对的问题 说谎的原因 说谎的结果 表弟问我他将来能不能当非常棒的拳击手 不想小沙生气 小沙立刻高兴了，主动请我喝汽水并开始天天练身体，没事就忙着挥拳踢腿。 姑妈穿上新裙子问我好不好 怕姑妈再去翻箱倒柜，再去抱怨 姑妈非常高兴，兴高采烈地告诉我，她的朋友也说这条裙子好。 13. 姑妈不希望别人看待她是个胖子，但是我却对姑妈说她会把裙子崩坏，间接的说出了姑妈胖，姑妈觉得很不好意思。 14. 能阐述说谎的原因得3分，说出心情得3分。 第3部分 表达与交流 评价维度 评价标准 说明 内容：15分 选择一位身边最具特色的人，把他的外貌特色、性格品质等方面写清楚。利用一件或者多件事例写清楚身边人的特点。 错别字最多扣分不超过5分。忘拟题目整体扣分不超过1分。 只有题目，没有内容的习作，给分不超过2分。 只有一段话不超百字，且书写马虎，没有抓住人物主要特点给分不超过18分。 书写特别马虎，语句不通顺，不知所云的，给分不超过18分。 完全离题的习作，给分不超过12分;部分离题的习作，根据内容酌情给分。 把前面阅读题完全抄写下来的给分不超过5分。评满分的作文错别字少于3个，字数不少于400。 习作类别赋分如下-一类文:27-30分二类文24-26.5 分三类文:21--23.5分四类文:18- -20.5分五类文:18分以下。 结构：5分 有开头、主体和结尾。能根据表达的需要，分段表述，段落之间逻辑清晰，详略得当，重点突出。 语言：5分 语句通顺，流畅，用词丰富，用语能准确生动地介绍人物特点，能根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 书写：5分 书写规范、整洁。行款正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$