第21课 清朝前期的文学艺术-【历史一起课件】初中历史七年级下册同步PPT课件

文学 艺术 明清时期/统一多民族国家的巩固与发展 七年级历史下册 / 第二十一课 了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特色；了 解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。 通过问题探讨等方式，知道《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就， 理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。 通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品， 提高鉴赏文艺作品的素养；培育人文主义精神和健康的审美情趣，激发对 祖国传统文化的自豪感。 教学目标 重点 《红楼梦》、昆曲、京剧的艺术特色。 难点 《红楼梦》的社会历史意义。 名垂青史——《红楼梦》 作 者 简 介 想一想，当时的社会环境/时 代背景如何？ 政治：君主专制中央集权逐渐 发展到顶峰。 经济：社会经济繁荣，出现康 乾盛世。商品经济发展。 思想文化：大兴文字狱，钳制 思想；科举制带动社会向学风 气，社会文化水平提高，印刷 业兴盛，市民文化繁荣。 外交：闭关锁国，一口通商。 社会：社会矛盾愈发激烈。 曹雪芹，名霑(zhān)，出身于贵 族世家，少年时曾享受过一段富贵荣 华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败 落，曹雪芹移居北京西郊，穷困潦倒， 衣食无着。他回顾自己家族由盛而衰 的过程，对社会有了深切的体验和清 醒的认识， 在 极 为 艰 苦 的 条 件 下 ， “ 披 阅 十 载 ， 增 删 五 次 ” ， 写 出 了 《石头记》。但由于贫困交加，他不 到50岁就去世了。 名垂青史——《红楼梦》 《红楼梦》（《石头记》）简介 前80回为曹雪芹，后40回为高鹗。 长篇章回体小说。 乾隆晚期排印面世。 以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，讲述了贾、史、王、 薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐 矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的 历史命运。 中国古典小说的高峰，世界文化宝库中不可多得的文学名著。 【作者】 【体裁】 【成书】 【内容】 【地位】 名垂青史——《红楼梦》 贾不假，白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 ——《护官符》 为官的，家业凋零。富贵的，金银散尽。 有恩的，死里逃生。无情的，分明报应。 欠命的，命已还。欠泪的，泪已尽。 冤冤相报实非轻，分离合聚皆前定。 欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。 看破的，遁入空门。痴迷的，枉送了性命。 好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！ ——《飞鸟各投林》 名垂青史——《红楼梦》 他们分别是谁？ 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通庶务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ ——《判词·西江月》 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 ——《葬花词》 霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。 风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 ——《副册判词》 贾 宝 玉 林 黛 玉 晴 雯 名垂青史——《红楼梦》 他们的性格特点？ 贾 宝 玉 林 黛 玉 晴 雯 性格乖张，不爱四书五经，不慕功 名利禄，与当时封建正统思想相悖。 孤傲坚贞，不与世俗同流合污。 风流灵巧，具有反抗精神，不为奴 隶思想所束缚。 作者对人物性格和爱情悲剧 结局的安排有何用意？ 通过塑造贾宝玉、林黛 玉等反抗封建礼教、追求个性 解放的典型人物形象，歌颂被 奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争 的精神，愤怒地批判了以专制 家长为代表的顽固势力，具有 深刻的社会意义。 名垂青史——《红楼梦》 《红楼梦》问世后，据载： 好事者每传抄一部，置庙市中，昂其值得数十金，可谓不胫而走者矣。 ——程伟元《红楼梦序》 想一想：人们为什么热衷于《红楼梦》?这部长篇小说的社会历史意义是什么? 《红楼梦》背景广阔，结构严谨，层次清晰，以贵族家族贾府的兴衰变迁以及 男女主人公贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线，充分展示了清朝社会生活的多个侧 面，写作手法精巧纯熟，人物刻画栩栩如生，艺术水平极高，所以能受到追捧。 《红楼梦》思想性强，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露 了统治阶级的奢靡、丑陋，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运，歌颂了反抗传统 礼教、追求个性自由的下层人民的抗争精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力， 具有深刻的社会历史意义。 名垂青史——《红楼梦》 “《红楼梦》中藏着一部元明清经典戏曲史” 《红楼梦》中藏着哪些戏剧剧目剧种呢？ 《姜子牙斩将封神》 《长生殿》 《一捧雪》 《邯郸梦》 《牡丹亭》 《钗钏记》 《西厢记》 《五鬼闹钟馗》 …… 名垂青史——《红楼梦》 “《红楼梦》中藏着一部元明清经典戏曲史” 《红楼梦》中藏着哪些戏剧剧目剧种呢？ 《姜子牙斩将封神》 《长生殿》 《一捧雪》 《邯郸梦》 《牡丹亭》 《钗钏记》 《西厢记》 《五鬼闹钟馗》 …… …… …… 昆腔剧目 弋阳腔剧目 元杂剧 传统经典——昆曲和京剧 昆 曲 初 印 象 《 牡 丹 亭 》 （ 节 选 ） 传统经典——昆曲和京剧 （一）百戏之祖——昆曲 又称昆剧、昆腔，原是流行于江苏昆山一带的昆山腔。【缘起】 【代表作品】（明）汤显祖《牡丹亭》、（清）洪昇《长生殿》、 （清）孔尚任《桃花扇》等 【艺术特色】 既集中体现了南曲轻柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的 声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结 合，给人以充分的艺术享受。 传统经典——昆曲和京剧 （一）百戏之祖——昆曲 又称昆剧、昆腔，原是流行于江苏昆山一带的昆山腔。【缘起】 【代表作品】（明）汤显祖《牡丹亭》、（清）洪昇《长生殿》、 （清）孔尚任《桃花扇》等 【艺术特色】 既集中体现了南曲轻柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的 声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结 合，给人以充分的艺术享受。 【发展历程】 明万历年间日趋成熟， 昆曲成为全国性的剧种 清前期昆曲 发展到顶峰 清中期昆曲逐 渐走向衰弱 传统经典——昆曲和京剧 清中期以后昆曲逐渐走向衰弱的原因？ 统治阶级文化上的高压政策迫使许多文人为躲字祸而远离创作。乾嘉以后， 考据学兴起，当时的文人，埋头搞学问的很多而热心词曲的却很少。 ——臧卫东《昆剧之衰原因补论》 他们的创作文学水准虽然很高或颇高，然而所表现的生活、思想却与老百 姓有这样或那样的隔阂，其情节、场面又较复杂，缺乏文艺的那种明快性、生 动性……多数昆剧作家走继续雅化的道路，日益脱离舞台、脱离观众。 ——马积高《清代雅俗两种文化的对立、渗透和戏曲中花雅两部的盛衰》 到乾隆年间，严于雅、俗之分的正统观念，在戏曲方面就表现得更加露骨…… 当时北京观众喜好‘乱弹’而厌恶昆曲。这种动向，在南方也是表现得十分明 显的。 ——张庚、郭汉城《中国戏曲通史》 因循守旧缺乏创新；脱离广大民众和现实生活； 以‘乱弹’为代表的地方声腔兴起 传统经典——昆曲和京剧 阅读教材第111页，填写下列《京剧卡片》 乾隆时期四大徽班进京 道光时期形成一个新的剧种 “皮黄戏’，又被称“京戏”或 “京剧’。 深受广大群众的喜爱，又得到皇室 的扶持，经过表演艺术家的不断创 新，日臻完善，成为最主要的剧种， 流传四方。 【发展史】 中国的“国粹”之一，被誉为“国剧” 【地位】 哈迷蚩:《潞安州》 陈九公:《封神榜》 赵大君:《闹天宫》 （二）国粹经典——京剧 传统经典——昆曲和京剧 阅读教材第111页，填写下列《京剧卡片》 徽调 、昆曲、秦腔、京调、 汉调等地方戏。 【吸收借鉴】 【艺术特色】 （二）国粹经典——京剧 四大行当 生旦净末 唱念做打结合艺术手段 脸 谱 艺 术 传统经典——昆曲和京剧 京 剧 《 秦 香 莲 》 传统经典——昆曲和京剧 结合所学思考，从清朝昆曲的衰弱与京剧的兴起中可以得到什么启示？ 总结 昆曲衰落 因循守旧 作品逃避现实，歌功颂德 脱离广大民众和现实生活 京剧发展 广大群众的喜爱 皇室的扶持 表演艺术家的不断创新， 日臻完善 人民群众是文化创造的主体，文学艺术必须植根于人民群众 真题演练 （2021·广东英德一模卷·30）曹雪芹在《红 楼梦》中说:“红尘滚滚，奈何不了一往情深；人欲 横流，唯单定不乱一心。”这种对“人欲、人性” 的揭示反映了( ) A. 中国传统主流文化发生重大转变 B. 民间思想借助文学作品广泛传播 C. 市民阶层的价值取向 D. 中国文化内涵多样性 C 真题演练 (2023·山东东营·9)中国的戏曲艺术发展到清 代，进入了一个更为繁荣的时期。下列属于清代戏 曲艺术代表作品的是( ) A.《窦娥冤》 B.《牡丹亭》 C.《红楼梦》 D.《桃花扇》 C 真题演练 (2022·山西·5)京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，眼 角下斜，嘴角下撇，虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的 命运；关羽“面如重枣”，自然画红脸；包拯“铁面无私”，则黑脸 非他莫属。由此可知，京剧脸谱( ) A. 真实再现历史场景 B. 渗透人们的价值取向 C. 客观评价历史人物 D. 刻画善变的人物性格 B 真题演练 (2021·江苏盐城·3)如果让你制作一张以“传承优秀传统文化” 为主题的手抄报。下列素材可以入选的有 ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 ①张仲景提倡预防疾病的“治未病”理论 ②李白创作的具有浓郁浪漫情怀的诗歌 ③促进世界远洋航海技术发展的指南针 ④深受群众喜爱的中国国粹——京剧 C 板书设计 清朝前期的 文学艺术 文 学 戏 剧 红楼梦 昆曲 京剧 内容特点 社会历史意义 发展历程 代表作品 发展历程 艺术特点 下节 再见 明清时期/统一多民族国家的巩固与发展 七年级历史下册 / 第二十一课 同 学 们 版权声明 课件版权归属“一起课件”，仅可自用，不可传播，不得用作商业性使 用，不得上传至百度文库、学科网等盈利网站。任何侵权行为将被视为 版权侵害，侵权者将承担一定的法律责任。 文 学 艺 术 明清时期/统一多民族国家的巩固与发展 七年级历史下册 / 第二十一课 的 清 朝 前 期 01 了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。 02 通过问题探讨等方式，知道《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。 03 通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培育人文主义精神和健康的审美情趣，激发对祖国传统文化的自豪感。 教学目标 重点 《红楼梦》、昆曲、京剧的艺术特色。 难点 《红楼梦》的社会历史意义。 名垂青史——《红楼梦》 作者简介 想一想，当时的社会环境/时代背景如何？ 政治：君主专制中央集权逐渐发展到顶峰。 经济：社会经济繁荣，出现康乾盛世。商品经济发展。 思想文化：大兴文字狱，钳制思想；科举制带动社会向学风气，社会文化水平提高，印刷业兴盛，市民文化繁荣。 外交：闭关锁国，一口通商。 社会：社会矛盾愈发激烈。 曹雪芹，名霑(zhān)，出身于贵族世家，少年时曾享受过一段富贵荣华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落，曹雪芹移居北京西郊，穷困潦倒，衣食无着。他回顾自己家族由盛而衰的过程，对社会有了深切的体验和清醒的认识，在极为艰苦的条件下，“披阅十载，增删五次”，写出了《石头记》。但由于贫困交加，他不到50岁就去世了。 名垂青史——《红楼梦》 《红楼梦》（《石头记》）简介 前80回为曹雪芹，后40回为高鹗。 长篇章回体小说。 乾隆晚期排印面世。 以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 中国古典小说的高峰，世界文化宝库中不可多得的文学名著。 【作者】 【体裁】 【成书】 【内容】 【地位】 名垂青史——《红楼梦》 贾不假，白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 ——《护官符》 为官的，家业凋零。富贵的，金银散尽。 有恩的，死里逃生。无情的，分明报应。 欠命的，命已还。欠泪的，泪已尽。 冤冤相报实非轻，分离合聚皆前定。 欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。 看破的，遁入空门。痴迷的，枉送了性命。 好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！ ——《飞鸟各投林》 名垂青史——《红楼梦》 他们分别是谁？ 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通庶务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ ——《判词·西江月》 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 ——《葬花词》 霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。 风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 ——《副册判词》 贾宝玉 林黛玉 晴雯 名垂青史——《红楼梦》 他们的性格特点？ 贾宝玉 林黛玉 晴 雯 性格乖张，不爱四书五经，不慕功名利禄，与当时封建正统思想相悖。 孤傲坚贞，不与世俗同流合污。 风流灵巧，具有反抗精神，不为奴隶思想所束缚。 作者对人物性格和爱情悲剧结局的安排有何用意？ 通过塑造贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，歌颂被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。 名垂青史——《红楼梦》 《红楼梦》问世后，据载： 好事者每传抄一部，置庙市中，昂其值得数十金，可谓不胫而走者矣。 ——程伟元《红楼梦序》 想一想：人们为什么热衷于《红楼梦》?这部长篇小说的社会历史意义是什么? 《红楼梦》背景广阔，结构严谨，层次清晰，以贵族家族贾府的兴衰变迁以及男女主人公贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线，充分展示了清朝社会生活的多个侧面，写作手法精巧纯熟，人物刻画栩栩如生，艺术水平极高，所以能受到追捧。 《红楼梦》思想性强，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡、丑陋，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运，歌颂了反抗传统礼教、追求个性自由的下层人民的抗争精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会历史意义。 名垂青史——《红楼梦》 “《红楼梦》中藏着一部元明清经典戏曲史” 《红楼梦》中藏着哪些戏剧剧目剧种呢？ 《姜子牙斩将封神》 《长生殿》 《一捧雪》 《邯郸梦》 《牡丹亭》 《钗钏记》 《西厢记》 《五鬼闹钟馗》 …… 名垂青史——《红楼梦》 “《红楼梦》中藏着一部元明清经典戏曲史” 《红楼梦》中藏着哪些戏剧剧目剧种呢？ 《姜子牙斩将封神》 《长生殿》 《一捧雪》 《邯郸梦》 《牡丹亭》 《钗钏记》 《西厢记》 《五鬼闹钟馗》 …… …… …… 昆腔剧目 弋阳腔剧目 元杂剧 传统经典——昆曲和京剧 昆曲初印象《牡丹亭》（节选） 传统经典——昆曲和京剧 （一）百戏之祖——昆曲 又称昆剧、昆腔，原是流行于江苏昆山一带的昆山腔。 【缘起】 【代表作品】 （明）汤显祖《牡丹亭》、（清）洪昇《长生殿》、（清）孔尚任《桃花扇》等 【艺术特色】 既集中体现了南曲轻柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。 传统经典——昆曲和京剧 （一）百戏之祖——昆曲 又称昆剧、昆腔，原是流行于江苏昆山一带的昆山腔。 【缘起】 【代表作品】 （明）汤显祖《牡丹亭》、（清）洪昇《长生殿》、（清）孔尚任《桃花扇》等 【艺术特色】 既集中体现了南曲轻柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。 【发展历程】 明万历年间日趋成熟，昆曲成为全国性的剧种 清前期昆曲发展到顶峰 清中期昆曲逐渐走向衰弱 传统经典——昆曲和京剧 清中期以后昆曲逐渐走向衰弱的原因？ 统治阶级文化上的高压政策迫使许多文人为躲字祸而远离创作。乾嘉以后，考据学兴起，当时的文人，埋头搞学问的很多而热心词曲的却很少。 ——臧卫东《昆剧之衰原因补论》 他们的创作文学水准虽然很高或颇高，然而所表现的生活、思想却与老百姓有这样或那样的隔阂，其情节、场面又较复杂，缺乏文艺的那种明快性、生动性……多数昆剧作家走继续雅化的道路，日益脱离舞台、脱离观众。 ——马积高《清代雅俗两种文化的对立、渗透和戏曲中花雅两部的盛衰》 到乾隆年间，严于雅、俗之分的正统观念，在戏曲方面就表现得更加露骨……当时北京观众喜好‘乱弹’而厌恶昆曲。这种动向，在南方也是表现得十分明显的。 ——张庚、郭汉城《中国戏曲通史》 因循守旧缺乏创新；脱离广大民众和现实生活；以‘乱弹’为代表的地方声腔兴起 如京剧的兴起 传统经典——昆曲和京剧 阅读教材第111页，填写下列《京剧卡片》 乾隆时期四大徽班进京 道光时期形成一个新的剧种 “皮黄戏’，又被称“京戏”或“京剧’。 深受广大群众的喜爱，又得到皇室的扶持，经过表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方。 【发展史】 中国的“国粹”之一，被誉为“国剧” 【地位】 哈迷蚩:《潞安州》 陈九公:《封神榜》 赵大君:《闹天宫》 （二）国粹经典——京剧 壹 贰 传统经典——昆曲和京剧 阅读教材第111页，填写下列《京剧卡片》 徽调 、昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏。 【吸收借鉴】 【艺术特色】 （二）国粹经典——京剧 叁 肆 四大行当 生旦净末 唱念做打结合 艺术手段 脸谱艺术 传统经典——昆曲和京剧 京剧《秦香莲》 传统经典——昆曲和京剧 结合所学思考，从清朝昆曲的衰弱与京剧的兴起中可以得到什么启示？ 总结 昆曲衰落 因循守旧 作品逃避现实，歌功颂德 脱离广大民众和现实生活 京剧发展 广大群众的喜爱 皇室的扶持 表演艺术家的不断创新，日臻完善 人民群众是文化创造的主体，文学艺术必须植根于人民群众 真题演练 1 （2021·广东英德一模卷·30）曹雪芹在《红楼梦》中说:“红尘滚滚，奈何不了一往情深；人欲横流，唯单定不乱一心。”这种对“人欲、人性”的揭示反映了( ) A. 中国传统主流文化发生重大转变 B. 民间思想借助文学作品广泛传播 C. 市民阶层的价值取向 D. 中国文化内涵多样性 C 真题演练 (2023·山东东营·9)中国的戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。下列属于清代戏曲艺术代表作品的是( ) A.《窦娥冤》 B.《牡丹亭》 C.《红楼梦》 D.《桃花扇》 C 2 真题演练 (2022·山西·5)京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撇，虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽“面如重枣”，自然画红脸；包拯“铁面无私”，则黑脸非他莫属。由此可知，京剧脸谱( ) A. 真实再现历史场景 B. 渗透人们的价值取向 C. 客观评价历史人物 D. 刻画善变的人物性格 B 3 真题演练 (2021·江苏盐城·3)如果让你制作一张以“传承优秀传统文化”为主题的手抄报。下列素材可以入选的有 ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3 ①张仲景提倡预防疾病的“治未病”理论 ②李白创作的具有浓郁浪漫情怀的诗歌 ③促进世界远洋航海技术发展的指南针 ④深受群众喜爱的中国国粹——京剧 C 板书设计 清朝前期的 文学艺术 文 学 戏 剧 红楼梦 昆曲 京剧 内容特点 社会历史意义 发展历程 代表作品 发展历程 艺术特点 下 节 再 见 明清时期/统一多民族国家的巩固与发展 七年级历史下册 / 第二十一课 同学们 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$ 清朝前期的文学艺术 1、 课程标准 1.7 明清时期（至鸦片战争前） 通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。 2、 教材分析 本课要学习的主要内容包括《红楼梦》、昆曲与京剧艺术。两个子目内容呈并列关系，集中反映了清朝文化繁荣。文学是一定社会政治、经济的反映，同时文学的发展、繁荣又是以一定社会政治、经济为基础的。学习清朝前期文学艺术，要了解清朝前期社会政治和经济发展的状况。 明清时期是我国古代社会的衰落时期。政治上，清朝统治者用40年时间逐步完成了对全国的军事征服，并采取一系列措施巩固统治，将君主专制中央集权逐渐发展到顶峰。在思想文化领域里，采取严厉的控制政策。统治稳固过程中，满洲民众语言、衣食、习俗等迅速汉化，学习汉文、读汉文著作、写作诗文成为风尚。但从康熙末年开始，统治阶级也日益腐朽，人们的不满情绪越来越高涨。在这种背景下，清朝时期出现了不少揭露社会现实和尖锐矛盾的文学艺术作品，反映了社会由盛到衰的历史命运。与此同时，经济上经过几朝的努力，到乾隆年间，社会经济繁荣，出现了盛世局面。伴随着商品经济的发展，城市的兴起、城市平民的增多、印刷业的兴盛，自由买卖、交换的经济形式使人民反抗压迫、追求自由、摆脱人身束缚的愿望不断增强，文学艺术表现形式多样，市民文化繁荣，适合广大平民阅读欣赏的小说、戏剧迅速发展起来。 此外，清朝前期文学艺术的发展与清朝之前的文学艺术成就密切相关，具有明显的继承性。 3、 教学目标 1、了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。 2、通过问题探讨等方式，知道《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。情感态度与价值观: 3、通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培育人文主义精神和健康的审美情趣，激发对祖国传统文化的自豪感。 4、 教学重难点 教学重点：明朝的科技和文艺成就 教学难点：科技文艺成就所体现的时代特点 5、 学情分析 学生通过前面2课的学习对清朝的社会经济、政治等方面的基本情况有所了解，但联系的思维有待提升，对这些领域与清朝科技文艺之间的关系认识有待加强。本课内容较散，因此需要加以整合，有所取舍，帮助学生把握整体特点和重点内容。 6、 教学过程 环节一：导入 播放《红楼梦》主题曲《枉凝眉》 教师导入： 随着商品经济的发展和市民文化的繁荣，清代的文学艺术取得了很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到了一个新阶段。今天就让我们以四大名著之一的《红楼梦》作为线索，思考为何《红楼梦》会被高度赞誉，《红楼梦》反映了当时戏剧领域出现了哪些新发展？ 环节二：名垂青史——《红楼梦》 出示材料： 曹雪芹，名霑(zhān)，出身于贵族世家，少年时曾享受过一段富贵荣华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落，曹雪芹移居北京西郊，穷困潦倒，衣食无着。他回顾自己家族由盛而衰的过程，对社会有了深切的体验和清醒的认识，在极为艰苦的条件下，“披阅十载，增删五次”，写出了《石头记》。但由于贫困交加，他不到50岁就去世了。 教师讲授： 曹雪芹生平经历与其作品《红楼梦》之间的关系。 教师提问： 想一想，当时的社会环境/时代背景如何？ 预设： 政治：君主专制中央集权逐渐发展到顶峰。 经济：社会经济繁荣，出现康乾盛世。商品经济发展。 思想文化：大兴文字狱，钳制思想；科举制带动社会向学风气，社会文化水平提高，印刷业兴盛，市民文化繁荣。 外交：闭关锁国，一口通商。 社会：社会矛盾愈发激烈。 教师讲授： 《红楼梦》的基本信息。 出示材料： 贾不假，白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 ——《护官符》 为官的，家业凋零。富贵的，金银散尽。 有恩的，死里逃生。无情的，分明报应。 欠命的，命已还。欠泪的，泪已尽。 冤冤相报实非轻，分离合聚皆前定。 欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。 看破的，遁入空门。痴迷的，枉送了性命。 好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！ ——《飞鸟各投林》 教师讲授： 结合两则材料，帮助学生理解《红楼梦》对封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾的反映，对统治阶级的奢靡与丑陋的揭露，对封建社会走向衰亡的历史命运的揭示。 出示材料： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通庶务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ ——《判词·西江月》 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 ——《葬花词》 霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。 风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 ——《副册判词》 教师提问： 他们分别是谁？ 预设： 宝玉、黛玉、晴雯 教师提问： 他们的性格特点？ 预设： 宝玉：性格乖张，不爱四书五经，不慕功名利禄，与当时封建正统思想相悖。 黛玉：孤傲坚贞，不与世俗同流合污。 晴雯：风流灵巧，具有反抗精神，不为奴隶思想所束缚 教师提问：作者对人物性格和爱情悲剧结局的安排有何用意？ 预设：通过塑造贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，歌颂被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。 出示材料： 好事者每传抄一部，置庙市中，昂其值得数十金，可谓不胫而走者矣。 ——程伟元《红楼梦序》 教师提问： 想一想：人们为什么热衷于《红楼梦》?这部长篇小说的社会历史意义是什么? 教师总结： 《红楼梦》背景广阔，结构严谨，层次清晰，以贵族家族贾府的兴衰变迁以及男女主人公贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线，充分展示了清朝社会生活的多个侧面，写作手法精巧纯熟，人物刻画栩栩如生，艺术水平极高，所以能受到追捧。 《红楼梦》思想性强，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡、丑陋，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运，歌颂了反抗传统礼教、追求个性自由的下层人民的抗争精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会历史意义。 环节三：传统经典——昆曲和京剧 教师过渡： 有学者曾说：“《红楼梦》中藏着一部元明清经典戏曲史。”大家知道《红楼梦》中藏着哪些戏剧剧目剧种吗？ 昆腔剧目：《牡丹亭》《长生殿》《一捧雪》《邯郸记》《钗钏记》…… 弋阳腔剧目：《姜子牙斩将封神》《混元盒》…… 元杂剧：《西厢记》《五鬼闹钟馗》…… 播放昆曲《牡丹亭》的片段视频，让学生直观体会昆曲艺术特色。 教师讲授： 简要介绍昆曲缘起、三部代表作品与艺术特色。 梳理昆曲发展历程。 教师提问： 清中期以后昆曲逐渐走向衰弱的原因？ 出示材料： 统治阶级文化上的高压政策迫使许多文人为躲字祸而远离创作。乾嘉以后，考据学兴起，当时的文人，埋头搞学问的很多而热心词曲的却很少。 ——臧卫东《昆剧之衰原因补论》 他们的创作文学水准虽然很高或颇高，然而所表现的生活、思想却与老百姓有这样或那样的隔阂，其情节、场面又较复杂，缺乏文艺的那种明快性、生动性……多数昆剧作家走继续雅化的道路，日益脱离舞台、脱离观众。 ——马积高《清代雅俗两种文化的对立、渗透和戏曲中花雅两部的盛衰》 到乾隆年间，严于雅、俗之分的正统观念，在戏曲方面就表现得更加露骨……当时北京观众喜好‘乱弹’而厌恶昆曲。这种动向，在南方也是表现得十分明显的。 ——张庚、郭汉城《中国戏曲通史》 预设： 因循守旧缺乏创新；脱离广大民众和现实生活；以‘乱弹’为代表的地方声腔兴起。 教师过渡： 从新声腔的兴起导入京剧的兴起。 学生活动： 阅读教材第111页，填写《京剧卡片》。 欣赏京剧《秦香莲》片段，领略京剧魅力。 环节四：小结 教师总结： 对比清朝昆曲的衰弱与京剧的兴起的原因，引导学生认识到人民群众是文化创造的主体，文学艺术必须植根于人民群众。 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull