1.1  1—5的认识及5以内数的分与合 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（青岛六三版•2024秋）

1.1  1—5的认识及5以内数的分与合 1．下列哪种水果的个数是4？　　 A． B． C． 2．在直尺上，与2相邻的两个数分别是　　 A．1，3 B．0，1 C．3，4 3．在直尺上，与3相邻的两个数分别是　　 A．1和2 B．2和4 C．4和5 4．5能分成　　 A．2和4 B．3和1 C．2和3 5．4能分成 　　和 　　，或 　　和 　　。 6．我俩是好朋友，用不同的方法分苹果。 5个苹果，你 　　个，我 　　个。 5个苹果，你 　　个，我 　　个。 5个苹果，你 　　个，我 　　个。 5个苹果，你 　　个，我 　　个。 7．好漂亮的羽毛！小朋友来分一分吧。hǎo piào yǔ máo！xiǎo péng yǒu lái fēn fēn 8．按顺序填数。 1、　　、　　、4、　　 　　、　　、3、2、　　 9．认一认，数一数。 　　个〇，　　个。 10．填空． 有　　盆花 有　　棵花 11．圈一圈。 12．画一画。 13．数一数，连一连． 14．送信。（连一连，合起来是 15． 把5根胡萝卜分给两只小兔。 每只小兔能分得同样多的胡萝卜吗？请选出正确的答案。 　　 能 不能 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1  1—5的认识及5以内数的分与合 1．下列哪种水果的个数是4？　　 A． B． C． 【分析】根据10以内的数作答即可。 【解答】解：项中苹果的个数是5。 项中草莓的个数是6。 项中桃子的个数是4。 故选：。 【点评】这道题解题的关键是会找出和4对应的物体的数量。 2．在直尺上，与2相邻的两个数分别是　　 A．1，3 B．0，1 C．3，4 【分析】与2相邻的两个数分别是2前面的一个数1，2后面的一个数3。 【解答】解：与2相邻的两个数分别是1，3。 故选：。 【点评】解答本题的关键是学生要明白相邻的整数相差1． 3．在直尺上，与3相邻的两个数分别是　　 A．1和2 B．2和4 C．4和5 【分析】根据5以内数的排列顺序选择即可。 【解答】解：在直尺上，与3相邻的两个数分别是2和4。 故选：。 【点评】本题主要考查数的排列规律。 4．5能分成　　 A．2和4 B．3和1 C．2和3 【分析】根据5以内的分与合即可解答。 【解答】解： 故选：。 【点评】本题主要考查5以内数的分与合。 5．4能分成 　1　和 　　，或 　　和 　　。 【分析】根据4的组成，解答此题即可。 【解答】解：4能分成1和3，或2和2。 故答案为：1；3；2；2。 【点评】本题考查5以内数的分与和，理解题意，注意计算的准确性。 6．我俩是好朋友，用不同的方法分苹果。 5个苹果，你 　1　个，我 　　个。 5个苹果，你 　　个，我 　　个。 5个苹果，你 　　个，我 　　个。 5个苹果，你 　　个，我 　　个。 【分析】5以内数的分解，5可以分解成1和4，2和3，3和2，4和 【解答】解：5个苹果，你1个，我4个。 5个苹果，你2个，我3个。 5个苹果，你3个，我2个。 5个苹果，你4个，我1个。 故答案为：1；4；2；3；3；2；4；1。 【点评】本题侧重考查数的分解知识点的记忆能力。 7．好漂亮的羽毛！小朋友来分一分吧。hǎo piào yǔ máo！xiǎo péng yǒu lái fēn fēn 【分析】根据4的分与合进行解答即可。 【解答】解： 【点评】本题考查4的分与合。 8．按顺序填数。 1、　2　、　　、4、　　 　　、　　、3、2、　　 【分析】一个一个数的方法解答，根据整数的先后顺序解答。 【解答】解：1、2、3、4、5 5、4、3、2、1 故答案为：2，3，5，5，4，1。 【点评】本题考查了数数的方法。 9．认一认，数一数。 　2　个〇，　　个。 【分析】圆柱：上下两个面为大小相同的圆形；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球。由此进行求解。 【解答】解：球有2个，圆柱有3个。 故答案为：2，3。 【点评】认识常见的立体图形的特征，正确地识别常见的立体图形。 10．填空． 有　1　盆花 有　　棵花 【分析】根据题意，理解“盆”和“棵”的概念． 【解答】解：由图可知，有个花盆，故有1盆花；一盆里面有4棵，即有4棵花． 故答案为：1；4． 【点评】此题重点考查对“盆”和“棵”的理解以及应用． 11．圈一圈。 【分析】一个一个数数的方法，然后圈数即可。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了数数的方法。 12．画一画。 【分析】根据5以内数的分与合进行计算即可。 【解答】解： 【点评】本题考查5以内数的分与合。注意计算的准确性。 13．数一数，连一连． 【分析】正确数出各物品的个数，与对应的数连线即可． 【解答】解： 【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数． 14．送信。（连一连，合起来是 【分析】根据2与3组成5，1与4组成5，3与2组成5，4与1组成5，据此解答。 【解答】解：根据题意与分析可得： 【点评】本题考查了5的组成的运用。 15． 把5根胡萝卜分给两只小兔。 每只小兔能分得同样多的胡萝卜吗？请选出正确的答案。 　　 能 不能 【分析】根据5的分与合可知，没有两个相同数相加等于5，所以每只小兔不能分得同样多的胡萝卜，据此解答即可。 【解答】解：把5根胡萝卜分给两只小兔。每只小兔不能分得同样多的胡萝卜。 故答案为：。 【点评】本题考查5的分与合。注意计算的准确性。 学科网（北京）股份有限公司 $$