第6章 人体生命活动的调节-【胜在中考】2024年中考生物考点过课本（人教版）

七年级下册“运 第六章人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 考点1眼和视觉★★★ 1.眼球的结构和功能 睫状体 巩膜 虹膜 脉铬膜 视网膜 瞳孔 视神经 角膜 品状体 玻璃休 眼球基木结构示意图 角膜：无色，透明，可以透过并折射光线 外膜 巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构 虹膜：有色素，中央的小孔叫① ,通过调节瞳孔大小，控制进入眼内光 线的多少 眼球壁中膜 眼 睫状体：内含平滑肌，可调节② 曲度 球 脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室” 内膜 视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，内含视觉感受器 (物像形成在视网膜上) 晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 内容物 玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线 @拓属日常生活中，我们俗称的“黑眼珠、蓝眼珠”和“白眼球”分别是指眼球结构中的虹膜和 巩膜。 2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线一角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体折射® (形成 物像)刺藏对光线敏感的细胞→视觉神经一大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。 A注意视网膜不是祝觉形成的部位：视网膜是视觉感受器，是形成物像的部位：视觉是在大脑皮 层的视觉中枢形成的。 ①看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体的曲度④ ,对光的折射能力增 睫状体调 强，使近处的物像落在视网膜上： 节晶状体 3.视觉的形 ②看远处物体时，睫状肌舒张，晶状体的曲度⑤ ,对光的折射能力减 曲度大小 成过程中 弱，使远处的物像落在视网膜上。 眼球的调瞳孔控制[①当外界光线较强时，瞳孔会⑥ ,减少进人眼球内的光量，以保护视 节功能 进入眼球 网膜不受过强光线的刺激： 光线的 ②当外界光线较弱时，瞳孔会⑦ ,增加进入眼球内的光量，使视网膜 多少 能够得到足够的刺激。 -59- 初中生物芳点过课本RJ 考点2近视及其预防★★ 近视眼成像丁视网膜前 矫正后 1.成像位置：远处物体的物像落在视网膜的前方。 2.成因：眼球的前后径过长，或者⑧ 曲度过大且不易恢复原状，导致远处物体形成的物 像落到视网膜前方，形成模糊不清的物像。」 3.矫正方法：配戴⑨ 4.预防措施：做到“三要”“四不要”。 (1)“三要”：①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。②看书、看电视或使用电脑1小 时后要休息一会儿，要远跳几分钟。③要定期检查视力，认真做好眼保健操。 (2)“四不要”：①不要躺卧看书。②不要在直射的强光下看书。③不要在光线暗的地方看书。 ④不要走路看书。 考点3耳和听觉★★★ 1.耳的结构和功能 半规管 听觉神经 内耳 收集声波 耳蜗 耳郭外耳 前庭 外耳道 咽鼓管 鼓室听小片鼓胞 中鼓室通往咽 耳 结构 作用 耳廓 收集声波 外耳 外耳道 引导声波传至鼓膜 西 接受声波刺激，产生振动，并将振动传给听小骨 中耳 鼓室 通过咽鼓管和咽部相通 听小骨 将振动传到内耳（耳蜗） 前庭 内有感受头部位置变化的感受器，与维持身体平衡有关 内耳 半规管 鱼 内有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动 2.听觉的形成过程 (引导声波近入中耳) 耳邻一一外耳道鼓膜振动、听小骨 (收集声波) (把声波转化为振动)（振动并放大声音） 大脑中的 听觉神经 兴合 听觉小枢 耳蜗 (传导) (听觉感受器接受刺 激，生倍总) 听觉 -60- 七年级下册“运 A注意耳蜗不是听觉形成的部位：耳蜗是听觉感受器，听觉是在大脑皮层的听觉中枢产生的。 (1)减少和消除噪声。 (2)避免长时间使用耳机： (3)不要用尖锐的器物挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。 3.耳的卫 生保健 (4)遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持® 两侧 的大气压力平衡。 (5)鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。 (6)不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。 (1)鼻一鼻腔上端的黏膜内有许多对气味十分敏感的细胞，与人的嗅觉有关，可以感知 外界空气中的各种气味。 (2)舌一舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，与人的味觉有关，能够辨别 4.其他感 酸、甜、苦、咸。 觉器官 (3)皮肤 皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 (4)感觉器官的功能一这些感觉功能使人全面、准确、迅速地感知环境的变化，及时作出 判断和反应。 0瞳孔©品状体 日视网膜0变大自变小0缩小0扩大8品状体©凹透镜垂鼓膜 答案 ①耳蜗®鼓膜 第二节 神经系统的组成 考点。神经系统的组成和功能★★★ 神经系统由① 脊髓和它们发出的神经组成。 神经系统 组成 功能或分布 0 是调节人体生理活动的最高级中枢，包括视觉中枢、听觉中枢、语 大脑 言中框等神经中枢 小脑 3 ,维持身体平衡 中枢部分 0 调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动 脊随 具有反射和传导的功能：是脑与躯干、内脏之间的联系通路 脊神经 由脊髓发出的神经，分布在躯干，四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动 周围部分 脑神经 由脑发出的神经，大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，传导神经冲动 A注意(1)脑≠大脑。脑包括大脑、小脑和脑干等。大脑是脑的组成部分。(2)中枢神经系统≠神 经中枢。中枢神经系统是神经系统的一部分，它包括脑和脊髓。神经中枢是脑和春髓内一些功能相 同的神经元细胞体汇集在一起形成的，调节人体的某一项特定的生理活动，如视觉中枢、排尿中枢。 中枢神经系统有多个神经中枢。 -61- 初中生物考点过课本RJ 考点2神经元★★ 1.概念：神经元又叫神经细胞，是神经系统6 神经末梢 细胞核 的基本单位。 2.组成：包括细胞体和⑥ 两部分。神经元的突起一 轴突树突 细胞体 般包括一条长而分支少的轴突（传出信息）和数条短而呈树 突起 枝状分支的树突（接受信息）。 (1)神经纤维：神经元长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。 (2)神经：多条⑦ 集结成束，外面包有膜，就构成了一条神经。 (3)神经末梢：神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢，神经末梢分布在全身各处。 3.功能：接受刺激，产生并传导⑧ 4.神经元内神经冲动的传导方向：树突→细胞体→轴突。 5.神经胶质细胞在神经系统中除了神经元以外，还有数量较大的神经胶质细胞，它们给神经元提供 营养和支持等。 答案 0脑②大脑皮层③协调运动0脑干0结构和功能0突起0神经纤维⑧神经冲动 第三节神经调节的基本方式 考点1国反射★★ 1.微念：人体通过① ,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 2.意义：是神经调节的基本方式。 3.结构基础：② A注意草履虫对外界刺激作出的反应不属于反射，因为草履虫没有神经系统。 考点2反射弧★★★ 1,反射弧的组成和神经冲动的传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→③ 传人神经 经 感受器 效应器 传出神经 2.反射弧各部分的功能 结构 功能 结构被破坏后的反应 0 能感受刺激，产生神经冲动 传人神经 将神经冲动传到脊髓中特定的神经中枢 既无感觉又无反应 神经中枢 接受信号，产生神经冲动，并将它传给传出神经 传出神经 将来自中枢的神经冲动传至神经末梢 由传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成，接受神经中 只有感觉无反应 效应器 枢传来的神经冲动并作出反应 -62- 七年级下册运 服点拨区分传入神经和传出神经的方法：①有神经节的是传入神经。②与感受器相连的是传入神 经，与效应器相连的是传出神经。 3.反射的类型 项目 简单（非条件）反射 复杂（条件）反射 概念 人生来就有的反射 长期生活经验积累形成的反射 神经中枢 大脑皮层以下 6 参与 刺激 直接刺激 任何无关刺激都可能转化为复杂反射的刺激 时效 反射是永久周定的，不会消失 反射是暂时的，易变的，可以消退 意义 只适应相对稳定的环境 能适应复杂多变的环境 举例 膝跳反射、缩手反射、臣眼反射、排尿反射 老马识途、谈虎色变 4.人类特有的反射：与⑥ 有关的反射是最复杂的，也是人类特有的，如“望梅止渴”等，这 是因为只有人类具有语言中枢。 ⑧拓展反射的完成需要满足两个条件：①有效的刺激，②反射孤要完整。两个条件缺少任意一个 反射就不能完成 答案 0神经系统©反射弧图效应器0越受器8大脑皮层©语言文字 第四节 激素调节 考点1内分泌腺分泌激素★★★ 1.内分泌腺 内分泌腺没有① ,它们的分泌物一激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环 输送到全身各处。 2.人体内分泌系统的组成和分泌的激素 (分泌生长激索等) 甲状腺（分泌甲状腺激素等） 胸腺（分泌胸腺素等） 肾上腺（分泌肾上腺素等） 胰岛（分泌胰岛素等） 卵巢（分泌雌性激素等） 舉丸（分泌雄性激素等） Y 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 A注意①胰腺既属于外分沁腺又属于内分泌腺：胰腺的外分汝部能分泌胰液，属于外分泌腺：胰 -63- 初中生物芳点过课本RJ 腺的内分泌部一胰岛能分泌胰岛素等，属于内分泌腺。②甲状腺是人体内最大内分泌腺。③卵 巢和睾丸既属于生殖系统，也属于内分泌系统 3.人体部分激素的功能及其分泌异常的表现 名称 内分泌腺 功能 分泌异常症状 幼年时分泌过少 3 生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年时分泌过多 巨人症 成年后分泌过多 肢端肥大症 幼年时分泌过少 呆小症 甲状腺 促进新陈代谢和生长发有， 分泌过多 甲亢 甲状腺 激素 提高0 的兴奋性 饮水、食物中缺碘造成甲状 地方性甲 腺分泌不足 状腺肿 调节糖类在体内的⑤ 分泌不足 6 胰岛素 胰岛 利用和转化，降低血糖浓度 分泌过多 低血糖 A注意生长激素和胰岛素只能注射不能口服：生长激素和胰岛素是一种蛋白质，在口服之后会 被人体内的蛋白酶破坏，生长激素和胰岛素需要通过注射的方式进入血液中，并随着血液循环输 送到全身。 考点2激素调节和神经调节的关系★★ 1,概述：人体的生命活动主要受到⑦ 的调节，但也受到⑧ 调节的影响，各项 生命活动是神经系统和激素共同调节作用的结果。 2.神经调节和激素调节的对比 项目 神经调节 激素调节 作用途径 反射弧 血液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 精确，但范围较局限 较广泛 联系 两者相互配合，相互影响，共同调节人体的生命活动 8图解 调节控制 神经调节 激索调节 影响 人休的生命活动 答案 0导管g垂体0侏儒症0神经系统Θ吸收©糖尿病0神经系统Θ激素 -64-