内容正文:
七年级上册“
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
考点1绿叶在光下制造有机物★★★
1.实验步骤和目的
步骤
操作
目的
暗处理
把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
将叶内原有的淀粉运走或耗尽
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起
两面遮
来,然后移到阳光下照射。几个小时后摘下
形成有光和无光的①
实验
叶片,去掉遮光的纸片
将处理过的叶片放人盛有酒精的小烧杯中,
酒精热
让叶绿素溶解到酒精中
水浴加热,直到叶片变成黄白色
水漂洗
用清水漂洗叶片
洗去酒精和叶绿素,便于观察
滴碘液
将叶片放到培养皿中,向叶片滴加碘液
淀粉遇碘变②
,检验是否有淀粉产生
看颜色
稍等片刻,用清水冲掉碘液,观察叶色变化
冲洗掉叶片上的碘液,便于观察
2.分析实验现象,得出实验结论
项目
遮光部分
见光部分
脱色后叶片颜色
黄白色
黄白色
滴加碘液后现象
不变蓝
变蓝
不变蓝说明不能进行光合作用,没有淀
变蓝说明叶片进行了光合作用,淀粉是光合
分析
粉产生
作用的产物
结论
淀粉是光合作用的产物:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
考点2光合作用
★★★
绿色植物通过③
捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并
概述
且把光能转变为化学能,储存在有机物中的过程
条件
光(光是光合作用不可缺少的条件,是光合作用的能量来源)
产物
淀粉等有机物
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初中生物芳点过课本RJ
续表
场所
叶绿体(叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”)
主要器官
0
(植物的绿色部分,细胞中含有叶绿体,能进行光合作用)
能量转化
将光能转变为化学能
、考点3有机物用来构建植物体★
1.有机物的运输
绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的⑤
可运到植株各处。
2.有机物用来构建植物体
角度
结构层次
主要成分
细胞壁
6
细胞水平
细胞膜
蛋白质和脂质
细胞核
DNA
苹果,梨等果实
糖类
黄豆和花生的种子
蛋白质和脂肪
器官水平
芝麻和向日葵的种子
0
甘薯的根、莲藕的茎
淀粉
个体水平
构成植物体干重的绝大部分物质是有机物
3.绿色植物制造的有机物养育了生物图中的其他生物
项目
说明
食物来源
通过食物链、食物网直接或间接为其他生物提供了基本的食物来源
结构物质
给其他生物提供了构建自身的材料
提供能量
给其他生物提供了生命活动的能量
绿色植物是生物圈中的生产者,它们制造的有机物,通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他
生物。
答案
●对照@蓝叶绿素0叶片0筛管©纤维素8脂肪
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