第3章 绿色植物与生物圈的水循环-【胜在中考】2024年中考生物考点过课本（人教版）

七年级上册运 第三章绿色植物与生物圈的水循环 考点1植物对水分的吸收和运输★★ 主要部位：植物主要通过根吸收水分，根吸水分的主要部位是根尖① 1.植物对 根适合①成熟区有大量的根毛，增大了根吸收水分的面积，提高根吸水的能力。 水分的 吸水的②成熟区内部有发达的输导组织，有利于水分及时运走，从而促进根的吸水。 吸收 特点 ③根毛细胞的细胞壁薄、细胞质少，液泡② ,利于吸收水分。 分布：除茎（茎的木质部中）以外，根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接在一 起，形成了水分运输的管网。 导管（属 特点：每一根导管都是由许多长形，管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和 2.植物对 于输导 细胞核，上下细胞间的③ 已经消失，形成了一根中空的管道 水分的组织) 功能：根吸收来的水分和无机盐通过导管自下而上输送至植物体的各个部分。 运输 注意导管与筛管的区别：筛管中的细胞是活细胞，是由上而下运输有机物。 土壤→根尖成熟区的根毛细胞→根中导管→茎中④ →叶、花、果实 运输途径 等各个器官。 考点2 植物的蒸腾作用★★★ 1.概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2.器官：⑤ 是蒸腾作用的主要器官，在叶柄和幼嫩茎处也能进行微弱的蒸腾作用。 3.结构：气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 4.过程：土壤中的水分→根尖成熟区的根毛细胞→根部导管→茎、叶内的导管→气孔→大气。 5.意义：(1)可以拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。(2)在炎热 的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的⑥ ,避免植物因气温过高而被灼伤。(3)促进生 物圈的水循环，植物能够提高大气湿度，增加降水，保持水土，涵养水源。 6.影响因素：(1)光照强度：在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强。(2)温度：在一定限度内， 蒸腾作用随温度的升高而加强。(3)空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱，反之越强。(4)空气 流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强，反之越弱。 7.应用：选择在阴天或傍晚移栽植物，或移栽时做遮阴处理，并且去掉部分枝和叶，可降低蒸腾作 用，减少水分散失。 考点3叶片的结构★★★ 1.制作叶片横切面的临时切片 放一将新鲜的叶片平放在小木板上。 切一右手捏紧并排的两片刀片，沿着横向迅速切割叶片。 蘸一刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切儿次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片 -27- 初中生物芳点过课本RJ 放人水中。 制一用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 2.叶片的结构和功能 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔 组成结构 特点 功能 所属组织 表皮 分上表皮和下表皮，表皮上分布有气孔 主要起保护作用 保护组织 由大量的叶肉细胞组成。叶肉细胞里含有许 叶肉 能进行光合作用 营养组织 多叶绿体 叶片的“骨架”，有导管（输送水分和无机盐） 具有输导和⑦ 的 叶脉 输导组织 和筛管（输送有机物） 作用 结构：气孔是由一对半月形的细胞一⑧ 围成的空腔。 功能：气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 原理：当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气进人气孔，为叶片制造有机物提供二氧化 3.气孔 碳：水分也通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔 缩小或闭合，⑨ 作用随之而减弱。 @拓展气孔的张开和闭合由保卫细胞控制（保卫细胞的形状和大小可以调节），保卫细胞 吸水膨胀，使气孔张开，蒸腾作用旺盛：保卫细胞失水收缩，使气孔关闭，蒸腾作用减弱。 考点4绿色植物参与了生物圈的水循环★★ L.生物周的水循环 吸收 作用 作用 十壤中的水分 根部根毛 根部导管 地表 蒸发 降水 水循环 莽翁 蒸腾 运输 人气 作周 气孔—一叶脉 作用 装内岸管 (1)能够提高大气湿度，增加降水。 2.绿色植物 (2)保持水土：植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。 在水循环 (3)洒养水源：树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗人地下， 中的作用 补充地下水。 答案 0成熟区大图细胞壁0导管6叶片©温度0支持⑧保卫细胞©蒸腾 -28-