Module1 Unit1Go straight on （教学设计)-四年级英语上册同步精品课堂（外研版三起）

外研版三年级起点小学英语四年级上册 Module 1 unit 1 Go straight on教学设计 课题名 Module 1 unit 1 Go straight on 教学目标 1.语言知识目标： (1)能理解并能朗读课文;能听懂、会说并认读重点句型: -Excuse me. Where's the…,please? Turn left. / Go straight on./ Turn right. (2)能听懂、会说并认读重点词汇:go straight on, turn left, turn right 2.思维能力目标: (1) 能表演课文或进行问路指路情景的角色扮演;能运用功能句 Excuse me, where's the…, please?礼貌地询问路线。 (2)能运用 Go straight on./ Turn left./ Turn right.对路线进行简单地描述，为他人指路。 3.学习能力目标： 学生学会用“Excuse me. Where’s...?”问路，运用“Turn left. Go straight on. Turn right.”指路。 4.文化品格目标：培养学生礼貌正确地向他人问路以及助人为乐的情感态度 教学重点 能够表演对话内容，能够根据实际情况用英语问路和指路。 教学难点 熟练运用句型:"Where is No.2 Park Street, please? Turn left."等。 教学方法 小组合作、讲授法、TPR 教学准备 教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频 学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意 教学过程 Warming up 1. Watch and sing together. 学习新单词： left; right 活动规则:教师播放“兔子舞”的歌谣，并且师生跟着一起唱 【设计意图】 师生共唱英语歌曲及自由会话，调动了学习的积极性,活跃课堂氛围。教师通过与学生间的表演互动，使学生在肢体与音乐节奏的支撑下，感悟 left 和 right 的发音和意义，为后面学习指路做好铺垫，而且也能调动学生参与英语活动的积极性。 Step1 :Presentation-A1 Look and answer. T：Today we learn Module1 unit 1 Go straight on. Listen, point and say. S：学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。 Q: Who are they? Where is Tom? T: Look and answer. Q: Where is Tom in picture 1? Where is Tom in picture 2? Where is Tom in picture 3? 学习新单词：left, right, 复习单词behind Listen, point and say. 【设计意图】:跟读课文，根据问题梳理文本。 Step2 :Presentation-A2 T：Sam and Tom are playing hide and seek, they are happy, but the dog is sad. Why? Look and answer. 【设计意图】衔接上一活动Sam和Tom玩得很开心，但是狗狗的表情却很悲伤，这是为什么呢？引起学生的好奇心，将注意力集中到文本中。 学习新单词lost Read and answer Q: Where does the dog live?(教授新单词live) 学习新单词No.; street; Q: How to get there? Listen and read.(跟读课文，学习新单词turn left/right; go straight on; supermarket; cinema; beside) S: It lives at No.2 Park Street.(学习新单词句型，live, No. street,可以让学生介绍自己居住的地方；学习Excuse me, Where’s _______?这一功能句型) Read and answer. Where’s No.2 Park Street? Step3 :Let’s practice! Let's role play! 选词填空 Step4 :Homework 1. Read the text, 读课文 2.Write down the new words:书写新单词 3. Practice the key sentences with your friends:和你的朋友练习目标语句。 A: Excuse me. Where’s the... , please? B. Go straight on, then tum right/ tum left. 板书设计 课后作业 1. Read the words and the text twice. 2.Write down the key words. 3. Listen and say-A3 A: Excuse me. Where’s the... , please? B. Go straight on, then tum right/ tum left. It's next to a supermarket and beside the cinema. 教学反思 亮点：环节衔接自然，一环扣一环 不足：学生没有做笔记的环节 教学建议：添加做笔记环节和更多的拓展活动 学科网（北京）股份有限公司 $$