Module 1 Unit 2 It's at the station.（教学设计)-四年级英语上册同步精品课堂（外研版三起）

外研版三年级起点小学英语四年级上册 Module 1 unit2 It’s at the station.教学设计 课题名 Module 1 unit 2 It’s at the station. 教学目标 1.语言知识目标： (1) 词汇:hill, house, station, train, up, down, near. 运用方位介词 up，down，near，at. 能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。 能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。 2.思维能力目标: 能够灵活运用介词介绍某物品的位置。 3.学习能力目标： 能运用 Excuse me, where’s.. please?询问地点; 并能运用It's at/under/up/down/near... 介绍某物品的位置。 4.文化品格目标： 培养学生初步运用语言的能力。 培养学生助人为乐的情感。 教学重点 掌握词汇：hill, house, station, train, up, down, near. 教学难点 灵活运用方位介词: up，down，near，at 教学方法 小组合作、讲授法、TPR 教学准备 教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频 学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意 教学过程 Warming up 1. Lead-in. 创设情境，Sam 去了动物城，Amy 也想去，她该怎样去呢？ Q：How does Amy get to the station? 学习新单词station,复习指路用语，Go straight on, turn left, turn right 【设计意图】 通过创设情境，将整个教学流程串联起来，激活学生的学习兴趣。 Step1 :Presentation 1.Look and learn. T：Amy takes the train, look, where is the train? S：学习新单词up the hill, down the hill, near the house, at the station 2.Let’s chant! Up, up, up the hill. Down, down, down the hill. Near, near, near the house. At, at, at the station. 3.Let’s practice! A: Where is the train? B: It’s ... ... 4. Let’s learn! T: Amy is at the hotel with Sam, and Tom, listen, what is Tom doing? Listen and number. T: Sam and Amy have got an invitation. So, they need to take the bus. 5. Let’s practice!-A3 Look and match! Listen, point and say. 【设计意图】:通过Sam 和Amy 收到邀请函参加动物比赛，将活动3 和后面的练习题目联系起来。 5. Let’s practice!-Animals race Fill in the blanks. Let’s choose! Step4 :Homework 1. Read the text, 读课文 2.Write down the new words:书写新单词 3. Practice the key sentences with your friends:和你的朋友练习目标语句。 A: Where’s the train? B. It’s up/down the hill. It’s near the house/at the station. 板书设计 课后作业 1. Read the words and the text twice. 2.Write down the key words. 教学反思 亮点：创设情境，在情境中学习 不足：教材中的活动1没有用上 教学建议：添加更多的拓展活动 学科网（北京）股份有限公司 $$