安徽省六安市叶集区2022—2023学年七年级上学期生物期末质量检测卷

的调查记录中有蟋蟀,看到其他同学的记录中都没有,于是将它删掉了 5.农田里的庄稼吸收的水分和无机盐是通过什么组织运输的( )。 A.保护组织 B.机械组织 C.营养组织 D.输导组织 6.下列对植物体结构层次的描述正确的是 ( ) A.器官 组织 细胞 植物体 B.细胞 器官 组织 植物体 C.组织 细胞 器官 植物体 D.细胞 组织 器官 植物体 7.使用显微镜观察玻片标本时,下列镜头组合中放大倍数最大的是( ) A.目镜5 物镜10 B.目镜10 物镜10 C.目镜10 物镜40 D.目镜16 物镜40 8.下列关于实验的描述,不正确的一项是( ) A.用稀碘液滴在剖开的玉米种子上,用放大镜可观察到胚乳呈蓝色 B.用显微镜观察人血涂片,视野中红细胞数量最多,白细胞有细胞核 C.测定花生种子能量实验中,应待花生种子完全燃烧后再测定水温 D.测定种子的发芽率时,避免浪费,只需测定一次,不必重复 9.荷花整株皆可入药,藕和莲子都可食用。下列有关描述,不正确的是( ) A.莲子是荷花植物体发育的起点 B.藕、莲子和荷花都属于器官 C.雌蕊和雄蕊是荷花的主要结构 D.“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 10.如表是对某生态系统中几种生物体内农药含量的测定结果: 生物种类 ① ② ③ ④ ⑤ 单位体积农药含量(毫克) 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 这些生物之间有着吃与被吃的关系,下列说法错误的是( ) A.该生态系统中的食物链可以写作③ ⑤ ② ① ④ B.③是该生态系统中的生产者 C.该生态系统中的生物④的数量最少 D.这5种生物构成了整个生态系统的生物部分 11.已故的“杂交水稻之父”袁隆平,一生致力于杂交水稻的研究,培育出不少高产的水稻品种,为粮食的持续稳定增产做出了重大的贡献。在生物分类上,水稻属于( ) A.裸子植物 B.被子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 12.对如图所示枝条和枝芽结构的叙述,错误的是( ) A.从芽的着生位置划分,a为顶芽,b、c为侧芽 B.枝条d的不断伸长,来自于枝芽中2的不断伸展 C.着生在叶腋处的结构有b、c D.芽b的长势强于芽c的长势 13.田间的小麦在生长过程中,不仅会受到水分、阳光的影响,还会受到田间杂草和一些昆虫的影响( ) A.生物因素 B.非生物因素 C.自然因素 D.生态因素 14.如图是动植物细胞的结构示意图,下列说法不正确的是( ) A.③能将光能转变为化学能 B.④能控制生物的发育和遗传 C.砂糖橘酸甜可口的物质存在于⑤中 D.①能控制物质进出细胞 15.菜豆种子和玉米种子的相同结构是都有( ) A.种皮、胚和胚乳 B.种皮和胚乳 C.胚和胚乳 D.种皮和胚 16.一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( ) A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降 B.丙、丁的数量增加,甲的数量下降 C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加 17.近年来,我国政府制订了退耕还林还草、退牧还草等政策,大力开展植树造林活动。下列是植物可以改善环境的原因有( )。 ①蒸腾作用旺盛,提高大气湿度,增加降水 ②呼吸作用旺盛,产生的水量增多 ③光合作用旺盛,维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 ④防风固沙,保持水土 A.①②③ B.②③④. C.①②④ D.①③④ 18.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,下列取材的操作中正确的是( ) A.用消毒牙签轻刮自己口腔内侧壁 B.用消毒牙签刮取齿垢 C.用解剖刀轻刮自己口腔上壁 D.用滴管吸取唾液 19.大蒜瓣是蒜的地下鳞茎,具有蒜香可为食物增味。疫情居家期间,市民纷纷将其水培成一株完整的植株,并摘取绿叶(蒜苗)炒菜。下列有关说法错误的是( ) A.利用水培技术繁育植株的方式属于无性生殖 B.独特的蒜香物质来自于细胞中的液泡 C.大蒜瓣可进行光合作用来制造有机物 D.蒜瓣在植物体结构层次上属于器官 20.某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并观察叶片气孔,其操作错误的是( ) A.需要用碘液对制作的叶片进行染色 B.右手捏紧并排的两片刀片迅速切割 C.撕取蚕豆叶的下表皮,制成装片在显微镜下观察气孔 D.用毛笔蘸取最薄的一片做成切片,然后用显微镜观察 21.生态系统是多种多样的,但各个生态系统不是各自独立、互不相干的。下列说法中不正确的是( ) A.所有生态系统都会受到相同非生物因素的影响 B.很多生物能生活在不同的生态系统中 C.每种生态系统中生活的生物都是一样的 D.食物链和食物网把不同生态系统中的生物联系在一起 22.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的用要途径,也是生物学习重要方法。下列有关“探究温度对金鱼生活的影响”实验的说法,不正确的是( ) A.该实验需要设计对照实验 B.该实验运用的方法有观察法、实验法 C.该实验应以呼吸次数作为变量进行探究 D.若你的实验结果与其他同学不同,应审视实验设计的科学性后,再次实验 23.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”《苔》是诗人袁枚对苔藓植物的生动写照。下列从生物学角度进行的相关解释,错误的是( ) A.“白日不到处”——苔藓植物生活在阴湿的环境 B.“青春恰自来”——正好到了苔藓植物的繁殖季节 C.“苔花如米小”——苔藓植物长出的孢蒴很小 D.“也学牡丹开”——“苔花”和牡丹花具有相同的结构 24.下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是( ) A.早春播种后地膜覆盖——主要是为了保持土壤湿度 B.及时晾晒收获的粮食——抑制呼吸作用,延长保存时间 C.及时排涝——促进根的呼吸作用 D.合理密植——提高光合作用的效率 25.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约25 的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中,乙组种在贫瘠、湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是( ) A.甲先萌发 B.乙先萌发 C.同时萌发 D.都不萌发 二、判断题:(每题2分,共10分) 26.大力开展植树造林,有利于维持生物圈中的碳—氧平衡。 27.细胞膜能将细胞不需要的所有物质都阻挡在细胞之外。( ) 28.生态系统具有一定的自动调节能力,所以我们可以无限的利用它。 29.种子萌发过程中,子叶发育成叶。 30.植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体。 三、识图填空题(共2小题,每空2分,共24分) 31.如图是一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请回答: (1)该生态系统能量最终来源是 。 (2)水草、浮萍、水绵等植物和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中 和 角色。 (3)在池塘中,所有影响小鱼生存的因素统称为 。 (4)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),则短时间内池塘中的小鱼的数量会 ,但最终它们的数量和比例会维持在一个较为稳定的状态,这就是 。 32.如图是“观察种子的结构"实验示意图,请据图回答下列问题: (1)图二图示是玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿图一所示的 (填字母)线剖开的。 (2)玉米种子中的 的实际上是幼小的植物体,它是由图二中的 (填数字)组成。 (3)玉米种子的营养物质主要储存在 (填结构名称)中,在其表面滴加碘液后变 色。 (4)图五中的结构[1]是由图四中的 (填字母)发育来的,也是由图三中的 ,(填数字)发育来的。 四、探究与实验(每空2分,共16分) 33.图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动;图乙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置;图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图分析作答:(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳) (1)图甲表示植物的三大作用,图中能维持生物圈中碳一氧平衡的生理活动是[ ] ,甲图植物生长发育期间,其吸收的水分主要用于[ ] ,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 。(填字母) (2)把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几个小时后,从两个装置中各剪取一片绿叶,分别进行脱色处理,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置 内的叶片会变蓝色,根据此现象得出的结论是 。 (3)图丙中代表光合作用的曲线是 ,曲线 代表的生命活动主要在细胞的 内进行。 答案解析部分 1.【答案】B 【解析】【解答】苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境,有茎和叶,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉,即没有输导组织,根是假根,吸水能力、保水能力较差。苔藓植物有茎和叶,叶中没有叶脉。因此在学校附近山坡的背阴处发现一种矮小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,所以这种植物最可能是葫芦藓。 故答案为:B。 【分析】各类植物的比较: 类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例 孢 子 植 物 藻 类 植 物 (低等类群) 单细胞或多细胞, 无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。 苔 藓 植 物 (原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根,靠叶片吸收水分和无机盐。(植株矮小) 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等 蕨 类 植 物 (高等类群) 有根、茎、叶的分化,体内有输导组织和机械组织。(这是蕨类植物植株较高大的原因) 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。 种 子 植 物 种 子 植 物(最高等类群) 具有两个基本特征: 1、体内有维管组织 2、能产生种子 裸子植物 种子裸露,外面没有果皮包被着;有发达的根、茎、叶和种子;没有真正的花和果实。(植株高大) 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。 被子植物 种子不裸露,有果皮包被着;有根、茎、叶、花、果实和种子。 (植株高大) 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。 2.【答案】B 【解析】【解答】A.仙人掌的叶特化为刺是对荒漠缺水环境的一种适应,A不符合题意。 B.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松,是生物对环境的影响,B符合题意。 C.大雁南飞以度过寒冬,体现温度影响动物的分布,C不符合题意。 D.葵花朵朵向太阳,体现光照对植物的影响,D不符合题意。 故答案为:B。 【分析】生物对环境的适应与影响:生物必需适应环境才能生存下来,同时,生物影响和改变着环境。 ①生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如:沙漠中的仙人掌叶变成了刺,可减少水分的蒸腾,以适应干旱的生活环境;企鹅体内有很多的脂肪,有保温作用,以适应严寒的气候;还有,动物的拟态和保护色等,都是对生活环境的一种适应。 ②生物对环境的影响:生物在适应环境的同时,也在影响着环境.如:植物的蒸腾作用,可提高空气湿度,增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中,既可疏松土壤,又可增加土壤肥力;又如:“大树底下好乘凉”;“千里之堤,溃于蚁穴”等。 3.【答案】D 【解析】【解答】A、③是花丝,卵细胞位于④子房的胚珠里,A不符合题意; B、②是花药,能产生花粉,B不符合题意; C、①是柱头,C不符合题意; D、④是子房,传粉受精后能发育成果实,D符合题意。 故答案为:D。 【分析】图中百合花①柱头、②花药、③花丝、④子房。 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雌蕊包括柱头、花柱和子房,雄蕊包括花药和花丝,雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关,是花的主要结构。 4.【答案】C 【解析】【解答】A、在调查过程中对观测的对象要如实记录,所以,题干提到的甲发现一只老鼠,既害怕又觉得很恶心,就没有记录的法是错误的,A不符合题意。 B、在调查植物过程中,不能随意拔起植物,这样会使植物遭到破坏,把植物拔起去问老师的做法是错误的,B不符合题意。 C、在调查过程中,要如实记录调查到的各种生物,并做好记录,所以,题干中,丁把蹦出去的蝗虫记录下来的做法是正确的,C符合题意。 D、在调查过程中,要如实记录调查到的各种生物,如果在调查记录中有蟋蟀,看到其他同学的记录中都没有,将它删掉的做法是错误的,D不符合题意。 故答案为:C 【分析】此题考查调查法的基本要求,为基础题,比较简单,熟知:调查是科学探究的基本方法之一,调查时首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案;调查过程中要如实记录,不能作假,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计;在调查中生物过程中,要注意保护生物,不能对植物或者动物造成伤害。 5.【答案】D 【解析】【解答】输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织,庄稼吸收的水分和无机盐是通过导管运输,属于输导组织,D符合题意;ABC不符合题意; 故答案为:D。 【分析】植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织;保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能;输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织;营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物,因此营养组织有制造和储存营养的功能;机械组织多由一些厚壁细胞组成,起支持作用。 6.【答案】D 【解析】【解答】细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的,根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官,可见,植物体的结构层次由小到大依次是:细胞 组织 器官 植物体,D符合题意。 故答案为:D 【分析】植物体的结构层次由小到大依次为:细胞 组织 器官 植物体,据此答题。 7.【答案】D 【解析】【解答】显微镜的放大倍数 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数,A显微镜放大的倍数是5 10 50(倍)。B显微镜放大的倍数等于10 10 100(倍)。C显微镜放大的倍数等于10 40 400(倍)。D显微镜放大的倍数等于16 40 640(倍)。分析可知,在用显微镜观察玻片标本时,看到物像放大倍数最大的一组是D显微镜。 故答案为:D。 【分析】显微镜的放大倍数:目镜 物镜,所以显微镜的放大倍数越大,视野中细胞的体积越大,细胞的数目越少,视野越暗;反之,显微镜的放大倍数越小,视野中细胞的体积越小,细胞的数目越多,视野越亮。 8.【答案】D 【解析】【解答】A.玉米种子的营养物质主要是淀粉,淀粉遇到碘液变成蓝色。所以“观察玉米种子结构时,在纵剖面上滴碘液,发现胚乳变蓝”,说明胚乳含有丰富的“淀粉”,A不符合题意。 B.红细胞的含量为是 男:(4.0~5.5) 1012个/L,女:(3.5~5.0) 1012个/L,白细胞的含量是(4~10) 109个/L,血小板的含量是(100-300) 109个/L,可见单位体积内红细胞的数量最多,白细胞呈球形,有细胞核,B不符合题意。 C.待花生种子完全燃烧后,测量水温,会减少实验误差,C不符合题意。 D.为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差,需要对实验设置重复组,或进行多次实验,取其平均值;例如在测定种子的发芽率时需重复测定,取平均值,D符合题意。 故答案为:D。 【分析】探究过程一般先发现有价值的问题,然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。 9.【答案】A 【解析】【解答】A、受精卵是荷花植物体发育的起点,A错误; B、结合分析可知,藕是茎、莲子是种子、荷花是花,都属于器官,B正确; C、一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝,花药里有许多花粉,花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房,子房内有一个或多个胚珠,胚珠里面有卵细胞。花蕊(雌蕊和雄蕊)与果实和种子的形成有直接关系,它们是荷花的主要结构,C正确; D、藕属于茎,其中的细丝主要是由导管和筛管组成,导管运输水和无机盐,筛管运输有机物,属于输导组织,因此“藕断丝连”中的丝主要是输导组织,D正确。 故答案为:A。 【分析】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器官。绿色开花植物的六大器官包括:营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)。 10.【答案】D 【解析】【解答】A.在生态系统中,有害物质沿着食物链逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少。所以该食物链可以写成:③ ⑤ ② ① ④,A不符合题意。 B.食物链的正确写法是:生产者 初级消费者 次级消费者…注意起始点是生产者。所以③是生产者,B不符合题意。 C.能量沿着食物链是单向流动、逐渐递减,营养级别越高,数量越少,所以生物④的数量最少,C不符合题意。 D.生物部分包括生产者、消费者和分解者,该食物链中只有生产者和消费者,生物部分还缺少分解者,D符合题意。 故答案为:D。 【