绪论（课件）-《学前教育学精编》（郑大版第二版）同步精品课堂

绪论 郑大版 第二版 同步精品课程——中职专业课 1 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生的名言。陶行知，中国现代杰出的人民教育家。他不仅是中国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者，也十分重视学前教育。他说“幼儿教育实为人生之基础”，是“根本之根本”。那么，学前教育是什么？有什么含义呢？ 导 入 学习目标 1.激发对学前教育学的兴趣，树立对学前教育事业的专业认同感。 2.理解学前教育学的含义，了解学前教育学的研究对象和任务。 3.能够运用科学的方法深入了解学前教育学。 目 录 一、学前教育学的含义 二、学前教育学的特点 三、学习学前教育学的意义和方法 思政论坛 教育是民族振兴、社会进步的重要基石。人生百年，立于幼学。党的十八大提出办好学前教育，党的十九大要求在幼有所育上取得新进展，党的二十大指明了加快建设教育强国、科技强图、人才强国的前进方向。截至2021年，我国共有29.84万所幼儿园，学前教育毛入学率达到了 88.1%，学前教育区域差距、城乡差距明显缩小，实现了基本普及。党和国家为什么如此重视学前教育？学前教育学是什么？未来的幼教工作者为什么要学习学前教育学？如何学好学前教育学？ 一、学前教育学的含义 依据教育对象的年龄不同，人们把教育区分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等不同的教育阶段。 新知学习 一、学前教育学的含义 什么是学前教育？ 学前教育学是研究0-6岁婴幼儿学前教育规律和学前教育机构教育工作规律的一门学科。 新知学习 学前教育学的任务是什么？ 请你思考 总结我国学前教育的实践经验，研究学前教育的基本理论，引进国外学前教育的先进思想，探讨学前教育的运行规律，把握学前教育的发展趋势，通过对学前教育实践的理论研究，用科学的教育观念指导学前教育实践，不断提高托幼机构、幼儿园和家庭的科学育儿水平；依据其基本理论的研究，为国家和有关部门制定学前教育政策、措施和进行学前教育改革提供理论依据。 二、学前教育学的特点 1.学前教育学是一门年轻的学科，需要不断地丰富与完善。 2.学前教育学是一门实践性很强的学科，它的构建是为了更好地指导学前教育实践。 新知学习 二、学前教育学的特点 3.学前教育学是一门综合性学科，与其他相邻学科都有着十分密切的关系。 新知学习 学前教育学与其他相邻学科的关系密切。 生理学揭示儿童生理发展的规律和特点，儿童心理学研究儿童心理发展的客观规律和儿童的心理过程及特点，儿童卫生学研究如何促进儿童的生长发育和身心健康，这些学科为学前教育教学提供了依据。 另外，学前教育学还同人类学、社会学、生态学等学科相联系，从中吸取理论营养，拓展研究视野。 知识拓展 二、学前教育学的特点 4.学前教育学是一门不断发展着的学科。 学前教育的内容、方法、理论、经验等在不断发展。 新知学习 2018年11月，党中央、国务院印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，进一步明确学前教育公益普惠基本方向，提出了普及普惠的目标任务与一系列重大政策举措，据了解这是新中国成立以来，第一个以党中央、国务院名义专门印发的学前教育文件，对学前教育改革发展具有里程碑意义。 政治动向 三、学习学前教育学的意义和方法 1.学习学前教育学的意义 ①提高对幼儿园教师职业的认识，增强对学前教育工作的热爱。 ②丰富幼儿园教师的教育理论知识，有效指导学前教育实践。 新知学习 三、学习学前教育学的意义和方法 2.学习学前教育学的方法 ①认真读书，勤于思考，善于钻研 学习理论的第一步是认真学习教材，深入理解和领会学前教育学的基本概念和基本原理；初步了解学前教育学的基本结构，这是读书学习的重点。独立思考、切磋讨论是学习学前教育学的重要方法。 新知学习 请尝试总结本教材中学前教育学的基本结构。 学以致用 学前教育概述；学前教育与社会发展；学前教育与儿童发展；我国幼儿园教育的目标、任务与原则；幼儿园全面发展教育；幼儿园教师；幼儿园环境；幼儿园课程；幼儿园活动；幼儿园的合作与衔接；婴幼儿托育。 三、学习学前教育学的意义和方法 2.学习学前教育学的方法 ②理论联系实际 学前教育理论是为学前教育实践服务的，理论联系实际是学好学前教育学的必由之路。比如：幼儿园见习、实习、访问优秀幼儿园教师、开展学前教育调查等。 新知学习 三、学习学前教育学的意义和方法 2.学习学前教育学的方法 ③重视相关学科与知识的学习 学前教育学的发展充分说明只有在不断吸收和综合其他相关理论和知识的过程中，才能使本学科得到完善和发展。 如：学前心理学、学前卫生学、幼儿教育活动的设计与组织、中外学前教育史、哲学、社会学、语言学。 新知学习 三、学习学前教育学的意义和方法 2.学习学前教育学的方法 ③重视相关学科与知识的学习 学习学前教育学，不能只靠课堂学习，还必须积极参加课外活动，特别是相关的各种专业活动，如学前教育知识竞赛、教育问题讨论会、教育观点辩论会，社会调查和访问等。 新知学习 三、学习学前教育学的意义和方法 2.学习学前教育学的方法 ④联系有关社会现象和问题 社会上新的思潮、风气；各种现象 冷静地判断、辨析，对新情况、新问题始终保持敏感 新知学习 你准备如何学好学前教育学？ 请你思考 通过对学前教育学含义、特点、意义和方法的学习和研究，我们已经初步了解了学前教育学，相信大家已经做好了深入学习的准备。那么作为未来幼儿教师的我们，一定可以通过接下来的学习，理论和实践相结合，从而学好学前教育学这门课程。 总结归纳 请小组之间讨论合作，选择生活中关于学前教育的热点话题，在班级里进行分享讨论。 讨论合作 课堂小结 学前教育学的含义 绪论 研究对象 任务 年轻 实践性很强 综合性学科 不断发展着 学前教育学的特点 学前教育学的意义和方法 意义 方法 1、填空 学前教育学是研究 学前教育规律和学前教育机构教育工作规律的一门学科。 2、判断 学前教育是我国教育阶段的第一阶段。 学前教育学是一门理论性学科。 学习学前教育学必须与相关学科相结合。 与社会现象和问题联系起来有利于学前教育学的学习。 0-6岁婴幼儿 √ × √ 课堂练习 √ 布置作业 教材5页【探究与实践】识记1.2 感谢观看 $$