精品解析：浙江省宁波联谊学校2023-2024学年高二下学期5月阶段性考试日语试题

2023～2024学年第二学期5月阶段性考试 高二日语试题卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人の父親はどんな人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 見た目は怖いが、優しい人 B. 見た目も性格も優しい人 C. 見た目も性格も怖い人 【答案】A 【解析】 【分析】女:今日はうちの父の誕生日なんですよ。 男:ああ、あの優しいお父さんですか。 女:ええ。見た目はちょっと怖いですけど。 【详解】根据原文「あの優しいお父さんですか。見た目はちょっと怖いですけど。」，“是那个温柔的爸爸吗？虽然看起来有点可怕。”，故选A。 2. 王さんはいつ納豆を食べましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日本旅行をした時 B. 日本留学をした時 C. 日本人の友達ができた時 【答案】A 【解析】 【分析】女:王さんは納豆を食べられますか。 男:いや、あれはだめですね。においがすきじゃありません。 女:そうですか。いつ食べたんですか。 男:初めて日本に旅行した時です。 【详解】音频提到「初めて日本に旅行した時です。」，第一次去日本旅行的时候吃过纳豆。故选A。 3. お茶は何円ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 百円 B. 百五十円 C. 二百円 【答案】A 【解析】 【分析】女:今からコンビニに行きますけど、なにかほしいものはありますか。 男:あっ、じゃあお茶をお願いします。百円でたりますか。 女:大丈夫です。ジュースは百五十円しますけど……。 男:日本のコンビニは、お茶は安いんですよね。 【详解】音频提到「百円でたりますか。大丈夫です。」，故选A。 4. 洗濯物は何枚ありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10枚 B. 20枚 C. 30枚 【答案】B 【解析】 【分析】女:やだ。雨が降ってきた。 男:洗濯物をいれなくちゃ。 女:今日は量がおおいから、二人でやりましょう。20枚ほどあるわ。 男:うん。わかった。 じゃ、僕は左の方からやるよ。 【详解】根据原文「20枚ほどあるわ。」，“有20件呢”，故选B。 5. インターネットで何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 食材を買う B. 出前を注文する C. 店の場所を調べる 【答案】B 【解析】 【分析】女:なんだか、お腹が空いたなあ。 男:そうだね。何か作ろうか。 女:でも、食材が全然ないわ。 男:じゃ、出前を頼もうか。インターネットで注文できるんだよ。 女:そうね。ハンバーガーが食べたいわ。 【详解】根据原文「じゃ、出前を頼もうか。インターネットで注文できるんだよ。」，“那就点外卖吧，可以在网上订购啊。”，故选B。 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は誕生日に何を買いましたか。 A. 鞠 B. くつ C. パソコン 7. 明日は誰の誕生日ですか。 A. 田中さん B. 今村さん C. 中村さん 8. 男の人はどうして特別な食事をしませんか。 A. お金があまりないから B. 普通の日だと思っているから C. 仕事が忙しいから 【答案】6. C 7. A 8. B 【解析】 【分析】女:田中さんの誕生日はいつですか。 男:明日ですよ。だから、昨日、デパートで自分へのプレゼントを買ったんです。 女:へえ。いいですね。もしかしてその鞄ですか。 男:いいえ。パソコンです。 女:あ、誕生日は何を食べますか。特別な食事をするんでしょう。 男:うーん、別に、食事はなんでもいいですね。誕生日と言っても、普通の平日ですし。 女:今村さんは寿司を食べたって言ってましたよ。 男:へえ。いいですね。 【详解】1.音频提到「いいえ。パソコンです。」，故选C。 2.音频提到「田中さんの誕生日はいつですか。男:明日ですよ。」，故选A。 3.音频提到「誕生日と言っても、普通の平日ですし。」，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は誰を探していましたか。 A. 社長 B. 山田さん C. 田中さん 10. 男の人は今から何をしますか。 A. サインをします B. 仕事をします C. 会議をします 11. 女の人はどうして男の人に話しかけましたか。 A. 相談したいことがあるから B. やってほしいことがあるから C. 同じ会社の社員だから 【答案】9. C 10. B 11. B 【解析】 【分析】女:すみません、田中さんという人はいらっしゃいますか。 男:はい、私ですが。 女:あっ、そうでしたか。実は、田中さんにお願いしたいことがあります。 男:なんですか。 女:この資料にサインをしてほしいんです。 男:ああ、わかりました。でも、今からちょっと仕事がありますから、夕方でもいいですか。 女:はい。大丈夫です。何時ごろですか。 男:5時に仕事が終わりますから、その時で……。 女:わかりました。 【详解】1.音频提到「田中さんという人はいらっしゃいますか。」，女人找田中。故选C。 2.音频提到「今からちょっと仕事がありますから」，男人现在有工作要做。故选B。 3.音频提到「実は、田中さんにお願いしたいことがあります。」，女人要拜托田中某事。故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は誰が好きですか。 A. アメリカの俳優 B. 韓国のアイドル C. アフリカのアイドル 13. 女の人はどこに留学しましたか。 A. 日本 B. アメリカ C. 韓国 14. 女の人はどうして留学しましたか。 A. 言語を勉強したいと思ったから B. その国のアイドルが好きだから C. その国の文化に興味があるから 【答案】12. A 13. C 14. B 【解析】 【分析】男:山本さん、この人を知っていますか。 女:ああ、知っていますよ。最近人気の、アメリカの俳優でしょう。 男:そうなんですよ。すごくかっこいいですよね。 女:うーん。私はあまり興味ないですね……。 男:本当ですか。じゃあ、誰がすきなんですか。 女:私は韓国のアイドルが好きですね。すごくきれいで、歌もうまいですから。 男:そうなんですか。だから韓国留学に行ったんですか。 女:はい。そうなんですよ。 【12题详解】 音频提到「女:ああ、知っていますよ。最近人気の、アメリカの俳優でしょう。 男:そうなんですよ。すごくかっこいいですよね」，故选A。 【13题详解】 音频提到「だから韓国留学に行ったんですか」，故选C。 【14题详解】 音频提到「女:私は韓国のアイドルが好きですね。すごくきれいで、歌もうまいですから。 男:そうなんですか。だから韓国留学に行ったんですか。 A女:はい。そうなんですよ」，故选B 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 今日のお弁当に入っていないものはどれですか。 A. 野菜 B. 肉 C. 卵 16. 昨日の晩御飯は何ですか。 A. 魚料理 B. 野菜炒め C. 焼肉 17. 女の人はどうして嬉しいと言いましたか。 A. 美味しかったものが弁当に入っているから B. 今日の晩御飯がとてもおいしかったから C. 毎日お弁当をつくってくれるから 【答案】15. B 16. B 17. A 【解析】 【分析】女:いってきます。 男:あっ、ちょっと待って。お弁当を忘れているよ。 女:あ、本当だ。ありがとう。今日のお弁当のおかずは何? 男:野菜と、卵と、魚だよ。 女:おいしそうね。野菜は、昨日の晩御飯に作ったやつ? 男:そうだよ。昨日のが余ったから……。 女:あれ、おいしかったから、嬉しいよ。 男:本当。じゃ、気をつけていってらっしゃい。 【15题详解】 根据原文「野菜と、卵と、魚だよ。」，“蔬菜、鸡蛋和鱼。”，故选B。 【16题详解】 根据原文「野菜は、昨日の晩御飯に作ったやつ?」，“蔬菜是昨天晚饭做的吗？”，后面男子回答说是的，故选B。 【17题详解】 根据原文「あれ、おいしかったから、嬉しいよ。」，“那个，很好吃，我很高兴。”，由对话场景是要出门了，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人はどこにいると思いますか。 A. 商店街 B. 家 C. 野球場 19. 昨日は何度でしたか。 A. 20度 B. 22度 C. 25度 20. 今の季節はなんですか。 A. 春 B. 冬 C. 秋 【答案】18. B 19. A 20. B 【解析】 【分析】男:この部屋、なんだか暑くない? 女:そう?私はそうは思わないけど。 男:本当?僕はちょっと暑いと思うよ。暖房つけてる? 女:いいえ。つけていないわ。今日は気温が高いから。 男:何度? 女:25度よ。昨日よりも5度も暖かいって。 男:そうなんだ。冬なのに、全然冬みたいじゃないね。 女:そうね。 【详解】1.音频提到「この部屋、なんだか暑くない?」，由“房间”联想到两人在家。故选B。 2.音频提到「25度よ。昨日よりも5度も暖かいって。」，昨天冷5度，因此是20度。故选A。 3.音频提到「冬なのに、全然冬みたいじゃないね。」，明明是冬天。故选B。 第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 私は生まれつき高度難聴で、両耳がほとんど聞こえません。幼稚園、小学校と耳の不自由な子が通う聾学校で勉強し、小学4年生からは普通の学校に転入して高校を卒業しました。でも、先生や友達の言葉がわからないので、学校ではかなり苦労しました。教科書や参考書を何度も読み、勉強しました。会社に勤めたこともありますが、今は家事手伝いをしています。 補聴器をつけていても、相手の言葉は聞き取れないので、口の動きを見て言葉を読み取っています。手話ができる人とは手話で会話します。自分が話す言葉は発音が不確かで、なかなか相手に伝わらないようです。電話は使えないので、普段はメールやFAX を利用していますが、どうしても電話しなくてはならないときはとても困ります。例えば、通信販売で洗濯機など大きなものを頼んだとき、配送の人が今日届けてもいいですかと確認の電話をかけてきますが、私には出られません。 電話リレーサービスは一度利用したことがあります。パソコンやスマホを使い、手話や文字でオペレーターに用件を伝えると、代わりに電話して通訳してくれるサービスです。これは便利ですね。 21. 作者の人生の説明で正しいものはどれか。 A. 幼稚園と小学校は聾学校に行き、大学生までずっと聾学校に行った B. 幼稚園と小学校は聾学校に行き、小学4年生から普通の学校に行った C. 幼稚園と小学校は聾学校に行き、中学生から普通の学校に行った D. 幼稚園と小学校は普通の学校に行き、小学4年生から聾学校に行った 22. 文中に「学校ではかなり苦労しました」とあるが、どのようなことに苦労したか。 A. 教科書や参考書の意味がわからなかったこと B. 友達ができず、楽しくすごせなかったこと C. 先生や友達が話す言葉がわからなかったこと D. 授業の内容がわからず、勉強につまずいたこと 23. 文中に「電話は使えない」とあるが、それはどうしてか。 A. 直接見えないので、口の動きが見られないし、手話もつかえないから B. 聞こえても話すことができないので、意思疎通がとれないから C. 電話で話すことは昔から苦手であり、コミュニケーションが難しいから D. 電話をかけてくる人は一人も手話を勉強しようとしなかったから 24. 文中の「電話リレーサービス」とはどのようなものか。 A. 言いたいことを手話で見せると、オペレーターが文字にしてくれる B. 言いたいことを伝えると、オペレーターが代わりに電話で通訳してくれる C. 言いたいことを文字に書くと、オペレーターが手話に変換してくれる D. 言いたいことをオペレーターに話すと、文字にしてみせてくれる 25. 文中の「これは便利ですね」とはどうしてか。 A. 耳の聞こえない人からしたら、とてもありがたいことだから B. 話せない人からしたら、楽に話すことができるから C. 色々な人と話すことができるし、友達がいっぱい増えるから D. 電話するだけで言語を翻訳してくれるのは、とても新しいことだから 【答案】21. B 22. C 23. A 24. B 25. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我天生高度耳聋，双耳几乎听不见。在幼儿园、小学和耳朵听不见的孩子就读聋哑学校，小学4年级开始转入普通学校并从高中毕业，但是，因为不懂老师和朋友的话，所以在学校过的很累。我读了好几次教科书和参考书去学习了，我也在公司工作过，现在在帮忙做家务。 即使戴着助听器，也听不懂对方的话，所以看着嘴的动作来读取对话，和会手语的人用手语对话，自己说的话发音不清楚，好像很难传达给对方。因为不能使用电话，所以平时使用邮件和传真，但是无论如何都要打电话的时候就很为难，例如，在邮购中订购洗衣机等大东西的时候，配送的人会打电话确认今天能不能送到，但是我却不能接。 我用过一次电话传递服务，使用电脑和智能手机，用手语和文字向操作员传达事情的话，是代替打电话翻译的服务，这很方便。 【21题详解】 由原文「私は生まれつき高度難聴で、両耳がほとんど聞こえません。幼稚園、小学校と耳の不自由な子が通う聾学校で勉強し、小学4年生からは普通の学校に転入して高校を卒業しました。」，“我天生高度耳聋，双耳几乎听不见。在幼儿园、小学都是和耳朵听不见的孩子就读聋哑学校学习，小学4年级开始转入普通学校并直到高中毕业。”，故选B。 【22题详解】 由原文「先生や友達の言葉がわからないので、学校ではかなり苦労しました」，“因为听不懂老师和朋友的话，所以在学校过的很累”，故选C。 【23题详解】 由原文「補聴器をつけていても、相手の言葉は聞き取れないので、口の動きを見て言葉を読み取っています。手話ができる人とは手話で会話します。自分が話す言葉は発音が不確かで、なかなか相手に伝わらないようです。」，“即使戴着助听器，也听不懂对方的话，所以看着嘴的动作来读取对话，和会手语的人用手语对话，自己说的话发音不清楚，好像很难传达给对方。”，故不能用电话的原因是见不到对方，就看不到对方说话时的嘴型，故选A。 【24题详解】 由原文「電話リレーサービスは一度利用したことがあります。パソコンやスマホを使い、手話や文字でオペレーターに用件を伝えると、代わりに電話して通訳してくれるサービスです。」，“我用过一次电话传递服务，使用电脑和智能手机，用手语和文字向操作员传达事情的话，是一种代替打电话翻译的服务。”，故选B。 【25题详解】 由原文「パソコンやスマホを使い、手話や文字でオペレーターに用件を伝えると、代わりに電話して通訳してくれるサービスです。これは便利ですね。」，“使用电脑和智能手机，用手语和文字向操作员传达事情的话，是代替打电话翻译的服务，这很方便啊。”，这种服务对于听不见的人来说很方便，故选A。 (二) 大介は3年前、つまり3年生の時に、長野県からこの町に引っ越してきた。僕の住むこの町は、愛知県の豊田市、長野県はすぐ隣の県だけれど、行ったこともないし、僕にしてみれば、それはそれは恐ろしく遠い所のように思えた。 大介が転校してきてすぐに開かれたクラスの歓迎会でのこと。先生は早くみんなが仲良くなるようにと企画したのだろうが、それがあだになった。友達の歌を聴いたり、手品を見たりするのはとても楽しかったのだが、ダイスケくんへの質問コーナーがまずかった。学級委員の夏葉が質問した。 「前の学校では何と呼ばれていましたか。」 大介は起立の姿勢で答えた。 「大ちゃんです。」 教室中から笑いが起きた。親しみやすい呼び名だったせいだろう。続いて、秀才の圭一が聞いた。 「大ちゃんの好きな食べ物は何ですか。 大介は真面目な顔で答えた。 「芋です。」 憎めない顔にまた笑いが起きた。好感度は抜群だ。 「それじゃあ、嫌いな食べ物は?」 「虫です。」 このふいをついた答えに教室は大爆笑となった。冗談のセンスも抜群だと思えたからだ。 しかし、 「あれ、みんな虫を食べないの?」 大介が不思議そうな顔で言った。この一言で教室が凍りついた。 26. 大介は今、何年生か。 A. 3年生 B. 4年生 C. 5年生 D. 6年生 27. 文中に「それはそれは恐ろしく遠い所のように思えた」とあるが、どうしてか。 A. となりの県だけど、車で行くと10時間ほどかかってしまうから B. すぐ隣の県なのにも関わらず、一度も行ったことがなかったから C. 地図を見たときに、距離が思ったよりもあることに気づいたから D. 昔行ったときに、想像よりもはるかに遠いと感じたから 28. 文中の「それ」とは何を指しているか。 A. クリスマスに行われたお楽しみ会 B. 大介のために開かれた歓迎会 C. 学期末に行われるクラス会 D. 毎日夕方に開催されるクラス会議 29. 文中の「教室は大爆笑となった」の理由として正しいものはどれか。 A. 大介は冗談のセンスがとてもいいと思われたから B. 大介はおもしろおかしく発言したから C. 大介は面白いことをたくさん言える人だから D. 大介はおもしろい顔をしながら冗談を言ったから 30. 文中の「教室が凍りついた」とはどのような意味か。 A. 教室の気温が下がった B. 教室の運気が悪くなった C. 教室にいる皆が驚いた D. 教室にいる皆が笑った 【答案】26. D 27. B 28. B 29. A 30. C 【解析】 【分析】本文是一篇散文随笔，内容难度一般。介绍了主人公大介转学后发生的事情。 大介三年前，也就是三年级的时候，从长野县搬到了这个城市。我住的这个城市是爱知县的丰田市，虽然是长野县的邻县，但我从来没有去过，在我看来，那是一个遥远得可怕的地方。 那是在大介转校后马上召开的班级欢迎会上发生的事。老师是为了让大家尽快成为好朋友而策划的，但这却成了祸根。听朋友的歌，看魔术都很开心，但是对大介的提问环节很糟糕。班长夏叶问。 “在以前的学校叫什么?” 大介以起立的姿势回答。 “我是阿大。” 教室里爆发出一阵笑声。可能是因为这个称呼很亲切吧。接着，秀才圭一问道。 “阿大喜欢吃什么? 大介一本正经地回答。 “芋头。” 不可恨的脸上又笑了起来。好感度超群。 “那么，讨厌的食物是什么?” “是虫子。” 这个出人意料的回答引起了教室里的哄堂大笑。因为大家觉得他开玩笑的感觉很棒。但是， “咦，大家都不吃虫子吗?” 大介一脸不可思议地说。这句话把教室冻住了。（大家很吃惊，教室的氛围似乎冻住了一样。） 【26题详解】 由原文「大介は3年前、つまり3年生の時に、長野県からこの町に引っ越してきた」可知，介三年前，也就是三年级的时候，从长野县搬到了这个城市。因此，大介现在是6年级。故选D。 【27题详解】 由原文「長野県はすぐ隣の県だけれど、行ったこともないし、僕にしてみれば、それはそれは恐ろしく遠い所のように思えた。」可知，虽然是长野县是邻县，但我从来没有去过，在我看来，那是一个遥远得可怕的地方。故选B。 【28题详解】 本题考查指示代词。「それ」指代上文的内容。 由原文「大介が転校してきてすぐに開かれたクラスの歓迎会でのこと。」可知，那是在大介转校后马上召开的班级欢迎会上发生的事。故选B。 【29题详解】 由原文「冗談のセンスも抜群だと思えたからだ。」可知，因为大家觉得他开玩笑的感觉很棒。故选A。 【30题详解】 由原文「あれ、みんな虫を食べないの?」可知，大介反问大家“咦，大家都不吃虫子吗?”导致大家很吃惊，教室的氛围似乎冻住了一样。故选C。 (三) その日は夕方になってから雨になり、傘を持っていなかった彼女は、駅から家までダッシュで帰ることにしたそうです。駅を出て、雨の中を全速力で走っていると、前を歩いていたお兄さんが突然振り返って、彼女に声をかけてきました。 「傘どうぞ」 「そんな、大丈夫です。」 「家近いんで、一度こういうのをやってみたかったんですよ。」 「そんな……ありがとうございま……」 彼女が言い終わる前に、お兄さんは彼女に傘を手渡すと、あっという間に走り去っていってしまったのです。骨が1本曲がったビニール傘でしたが、 とても温かい気持ちに包まれたのです。彼女は、後になってなんだかこのシチュエーションどこかで見たような気がするなと考えてみて、気がつきました。それは、映画「となりのトトロ」の1場面、主人公の姉妹さつきとめいが、下校のとき傘がなくて、地蔵堂で雨宿りをしていると、偶然に通りかかった同級生のカンタが、傘を差し出して何も言わずに走り去る。そんな場面とそっくりではありませんか。( ア )、傘を差し出したお兄さんも子供の頃にとなりのトトロを見て、いつかやってみたいと思っていたのかもしれません。 31. 文中の「大丈夫です」とはどのような意味か。 A. 要りません B. 良いですよ C. 無事です D. 問題ありません 32. 文中にある「こういうの」とはどのようなことか。 A. 傘を持っていない人と一緒に傘を使うこと B. 傘を持っていない人に傘を貸してあげること C. 雨宿りしている人に傘を買ってあげること D. 雨宿りしている人に話しかけること 33. 文中の「気がつきました」とは何に気がついたのか。 A. さっきの情景は映画の1シーンに似ているということ B. さっきの情景は昔にも体験したことがあるということ C. さっきの雨は思っていたよりもずっとひどかったこと D. さっき借りた傘は骨が1本折れ曲がっているということ 34. 文中の( ア )に入るものとして、適切なものはどれか。 A. できるだけ B. すなわち C. もしかしたら D. どうしても 35. この文章の内容として合っているものはどれか。 A. 筆者は傘を知らない人に買ってもらった B. となりのトトロを知っている人はとても多い C. お兄さんは傘を2本も貸してくれた。 D. 筆者は映画の1シーンと同じようなことを体験した 【答案】31. A 32. B 33. A 34. C 35. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了作者遇到了类似电影的场景。 那天傍晚开始下雨，没带伞的一个女生决定从车站冲刺回家。出了车站，在雨中全速奔跑时，走在前面的小哥哥突然回过头来，向她搭话。 “请用伞。” “不会的，没关系的。” “因为离家很近，所以想试试（这种借伞给别人的善举）。” “怎么会……谢谢你……” 还没等她说完，小哥哥就把伞递给她，一转眼就跑远了。虽然是弯了一根骨头的塑料伞，但是被非常温暖的心情包裹着。后来，她想了想，好像在哪里见过这个场景，这才意识到。那是电影《龙猫》的一个场面，主人公姐妹佐久间放学时没有伞，在地藏堂避雨，偶然经过的同班同学康太把伞递过去，二话不说就开走了。这不是和那个场面一模一样吗?可能，递伞的小哥哥小时候看到了旁边的龙猫，说不定也想过什么时候试试呢。 【31题详解】 由原文「駅を出て、雨の中を全速力で走っていると、前を歩いていたお兄さんが突然振り返って、彼女に声をかけてきました。」可知，她出了车站，在雨中全速奔跑时，走在前面的小哥哥突然回过头来，向她搭话。因此，这里的“没关系”是指“不需要伞”。故选A。 【32题详解】 本题考查指示代词，「こういう」指代上文的内容。 由原文「駅を出て、雨の中を全速力で走っていると、前を歩いていたお兄さんが突然振り返って、彼女に声をかけてきました。」可知，上文讲述了小哥哥跟女生搭话，借给她雨伞的事情。故选B。 【33题详解】 由原文「それは、映画「となりのトトロ」の1場面」可知，意识到那是电影《龙猫》的一个场面。故选A。 【34题详解】 本题考查副词。 「できるだけ」副词，尽量。「すなわち」总之，换言之。 「もしかしたら」或许，可能。「どうしても」怎么也，无论如何也。 由原文「そんな場面とそっくりではありませんか。( ア )、傘を差し出したお兄さんも子供の頃にとなりのトトロを見て、いつかやってみたいと思っていたのかもしれません。」可知，这不是和那个场面一模一样吗?可能，递伞的哥哥小时候看到了旁边的龙猫，说不定也想过什么时候试试呢。由后文的“试试”可推测这里应该是“可能”。故选C。 【35题详解】 由原文「それは、映画「となりのトトロ」の1場面、主人公の姉妹さつきとめいが、下校のとき傘がなくて、地蔵堂で雨宿りをしていると、偶然に通りかかった同級生のカンタが、傘を差し出して何も言わずに走り去る。」可知，作者遇到的小哥哥借给女生雨伞的事情，很像电影《龙猫》的一个场面。故选D。 (四) 上司や先輩から怒られたり叱られると、逆ギレしたりすぐに会社を辞めてしまう若者が多いそうです。慣れていない仕事ではミスをするのは当たり前。私達はミスをしながら少しずつ仕事を覚え、成長していきます。「失敗は成功の母」や「失敗は成功のもと」という言葉があるように、私達は失敗をすることで成長することができるので、失敗をすることは何も悪いことではありません。でも大切なのは失敗をした後。 怒られるのも叱られるのも勉強のうちです。叱られるからこそ成長します。「申し訳ありませんでした。」「ご迷惑をおかけしました。」まずは素直に謝りましょう。そして二度と同じミスを繰り返さないように、努力するのです。叱る方だってエネルギ一が要ります。期待されていないどうでもいい人であれば、誰も叱ってはくれません。 言い訳したいことはあるでしょう。でも、まずは迷惑をかけたことに対して心から詫びるのです。(　ア　)自分の過ちに気付かせてくれたことに感謝することが大切です。叱られたとき、素直に謝ることができるなら、あなたは一層成長していきます。 36. 文中の「慣れていない仕事ではミスをするのは当たり前」と言える理由は何か。 A 仕事でミスをしたという経験はとても貴重だと言えるから B. 仕事というのは、ミスをしながら覚えていくものだから C. 仕事はミスをするためにやっているようなものだから D. 仕事でミスをしない新人は今までで見たことがないから 37. 文中に「大切なのは失敗をした後」とあるが、どうすればいいか。 A. 叱られないように気をつける B. まずは心から謝ること C. どうしてミスしたか説明する D. 他にミスした人と慰め合う 38. 文中の「勉強」とはどのようなことを指しているか。 A. 成長するために叱られること B. 謝るくせをつけること C. ミスをしないようにすること D. 叱られないように気をつけること 39. 文中の(　ア　)に入るものとして、適切なものはどれか。 A. つまり B. これから C. ですから D. そして 40. 筆者によると叱られることはどのようなことか。 A 自分の悪いところを改善するように意識するきっかけ B. 嫌われないように自分の行動を見直すチャンス C. あなたは成長できないと人格を否定されること D. 成長する見込みがあると期待されていること 【答案】36. B 37. B 38. A 39. D 40. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写据说很多年轻人一旦被上司或前辈训斥，就会发怒，马上辞职。在不熟悉的工作中犯错是理所当然的。我们在犯错的同时一点一点地学习工作，成长。俗话说“失败是成功之母”，我们在失败中能够成长，所以失败并不是什么坏事。但重要的是失败之后。被骂也好，被训也好，都属于学习。被批评才能成长。“非常抱歉。”“给您添麻烦了。”首先坦率地道歉吧。为了不再犯同样的错误而努力。批评的人也需要精力。如果是不被期待的无所谓的人，谁也不会批评。一定有想找借口的吧。但是，首先要对给你添麻烦的事发自内心地道歉。感谢对方让自己认识到自己的错误，这一点很重要。被批评的时候，如果能坦率地道歉，你就会更加成长。 【36题详解】 由原文「慣れていない仕事ではミスをするのは当たり前。私達はミスをしながら少しずつ仕事を覚え、成長していきます。「失敗は成功の母」や「失敗は成功のもと」という言葉があるように、私達は失敗をすることで成長することができるので、失敗をすることは何も悪いことではありません。」可知，在不熟悉的工作中犯错是理所当然的理由是工作就是一边犯错一边学习的。故选B。 【37题详解】 由原文「「申し訳ありませんでした。」「ご迷惑をおかけしました。」まずは素直に謝りましょう。」可知，失败之后首先要真诚地道歉。故选B。 【38题详解】 由原文「怒られるのも叱られるのも勉強のうちです。叱られるからこそ成長します。」可知，文中的“学习”指的是因为成长而挨骂。故选A。 【39题详解】 由原文「まずは迷惑をかけたことに対して心から詫びるのです。(　ア　)自分の過ちに気付かせてくれたことに感謝することが大切です。」可知，前文提到首先要对给你添麻烦的事发自内心地道歉，后文提到感谢对方让自己认识到自己的错误，这一点很重要，前后属于并列关系。故选D。 【40题详解】 由原文「叱られたとき、素直に謝ることができるなら、あなたは一層成長していきます。」可知，笔者认为被训斥是被期待有成长的希望。故选D。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5 分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 1 は人を元気にする特効薬だ。もう1つ、自分が元気になるための常備薬でもある。人生全般についていいことがある。 ある整骨院の奥さんは、買い物などで商店街を歩くときは、会う人みんなに笑顔を送る。 2 なると、商店街の方々も「あの奥さんはいいよね。この頃腰が痛いから、あの奥さんのご主人に見て 3 か」ということになる。また、ある老舗のお菓子屋では、おかみさんの笑顔を見たくて来る客も多い。いつも 4 で、「 5 と元気になります」と客が言いと、「もちろん商売ですから」と笑う。 サラリーマン家庭から嫁に来た彼女は、若い頃は商売の大変さに、実家に帰りたいと迷っていた時も 6 。その時におばあ様にこう言われた。 「そんなに暗い顔していたら、寄ってくる福の神様も逃げ 7 よ。あなたのためにもよくない。 8 1年間、笑顔で頑張ってみたらどうですか。自分の疲れた顔は隠して、本心なんて人には絶対 9 ぞと。笑顔だけでも作ってやってみなさい。福の神様にも嘘をつく 10 で、それでもダメだったら帰りなさい。」 「福の神様を騙して」という言葉が面白くて、次の日から笑顔と挨拶だけは頑張った。すると、お嫁さんの評判は上がり、店の従業員たちも優しくなって、いつの間にか彼女自身が和菓子屋の福の神になった。 41. A. 福 B. 笑顔 C. おばあ様 D. 神様 42. A. そう B. こう C. どう D. ああ 43. A. もらおう B. くれよう C. あげよう D. やろう 44. A. ぺこぺこ B. ばらばら C. すらすら D. にこにこ 45. A. 拜見する B. ご覧になる C. お会いする D. お会いになる 46. A. あったのみたいだ B. あったそうだ C. あったらしいだ D. あるようだ 47. A. てみます B. ておきます C. てしまいます D. ています 48. A. 改めて B. とりあえず C. もしかしたら D. 少しも 49. A. 見えない B. 見ない C. 見されない D. 見せない 50. A. つもり B. わけ C. べき D. はず 【答案】41. B 42. B 43. A 44. D 45. C 46. B 47. C 48. B 49. D 50. A 【解析】 【分析】本文是一篇散文随笔，内容难度一般。主要介绍了笑容带给人们福气。 笑容是让人充满活力的特效药。另外，这也是让自己恢复活力的常备药。对整个人生都有好处。 一位骨科医院的妻子在逛街购物时，对每个人都报以微笑。这样一来，商店街的人也会说:“那位夫人好啊，最近腰疼，让那位夫人的丈夫看看吧。”另外，在一家老字号糕点店，很多客人都是为了看老板娘的笑脸而来的。他总是笑眯眯的，每当有客人对他说“见了面我就有精神了”，他就笑着说:“当然是做生意的。” 从工薪阶层家庭嫁过来的她，据说年轻的时候因为做生意的辛苦，有想过要回娘家。那时奶奶对她说。 “那么阴沉着脸的话，靠近的福神也会逃走的。对你也不好。总之暂时先笑着努力1年怎么样?把自己疲惫的脸藏起来，绝对不让别人看到你的真心。哪怕只是微笑也要试着做出来。你打算对福神也说谎，如果这样也不行的话就回去吧。” “骗了福神”这句话很有趣，从第二天开始，她就努力保持笑容和打招呼。这样一来，媳妇的口碑就好了，店里的员工也对她很好，不知不觉间，她自己成了日式点心店的福神。 【41题详解】 本题考查名词。「笑顔・えがお」名词，笑脸。由后文“一位骨科医院的妻子在逛街购物时，对每个人都报以微笑。”可知，此处表示“笑脸”。故选B。 【42题详解】 本题考查指示代词。「こう」这样。此处表示“这样做之后”。故选B。 【43题详解】 本题考查授受动词。「AはBにVてもらう」A请求B做某事。此处表示“让那位夫人的丈夫看看吧。”「もらおう」是动词「もらう」的意志形。故选A。 【44题详解】 本题考查副词。 「ぺこぺこ」肚子饿。「ばらばら」七零八落。「すらすら」流畅地，顺利地。「にこにこ」笑嘻嘻。此处表示“总是笑嘻嘻的样子”。故选D。 【45题详解】 本题考查敬语。「お～する」是自谦语句型。有客人对他说“见了面我就有精神了”，此处见面是客人本人的动作。用自谦语句型。故选C。 【46题详解】 本题考查助动词。「そうだ」前接简体句，表示传闻。此处表示“据说年轻的时候因为做生意的辛苦，有想过要回娘家。”故选B。 【47题详解】 本题考查补助动词。「てしまう」前接无可挽回的事情，表示遗憾后悔的心情。此处表示“那么阴沉着脸的话，靠近的福神也会逃走的。”故选C。 【48题详解】 本题考查副词。 「改めて」重新，再。「とりあえず」首先，暂时。「もしかしたら」或许，可能。「少しも」一点儿也不。 此处表示“总之暂时先笑着努力1年怎么样?”故选B。 【49题详解】 本题考查动词使役形。「見せる」给......看。此处表示“绝对不让别人看到你的真心。”故选D。 【50题详解】 本题考查形式名词。「つもり」表示说话者的意图，打算。此处表示“你打算对福神也说谎”。故选A。 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 蒟蒻や芋、ブロッコリーなどの野菜には、身体 1 とって欠かせない栄養素である「食物織維」が豊富に 2 (ふく)まれています。この食物纎維には、腸内をきれいに掃除する効果があります。また、「緑黄色野菜」と呼ばれる野菜は、その名の通り、人参や南瓜などの色が黄色い野菜のことを指します。これらの野菜には、カロテンが豊富にふくまれており、目の健康を保つ助けとなります。 食事をする際には、炭水化物、タンパク質、ビタミン、 ミネラルなど、身体に欠かせない栄養素をバランスよく摂取する必要があります。これらの栄養素が不足すると、身体の機能が低下し、健康に悪影響を 3 (及)ぼす可能性があります。特に、野菜にふくまれるビタミンやミネラルは、身体の各機能に関係しています。例えば、カロテンはビタミンAに変換され、視力を維持するの 4 役立ちます。ビタミンBは糖分 5 エネルギーに変換する際に 6 (重要)役割を果たし、カルシウムは骨の形成に必要です。これらの栄養素が不足すると、身体の問題が 7 (引き起こす)可能性があります。 ですから、母親が「野菜をたくさん 8 (食べる)なさい!」と言うのは、身体に欠かせない栄養素を摂取するためです。野菜にはビタミンやミネラルだけでなく、食物纎維も豊富にふくまれており、身体の健康維持に欠かせない食品です。 9 (おいしい)健康に野菜を召し上がって 10 (くださる)ね。 51. _____ 52. _____ 53. _____ 54. _____ 55. _____ 56. _____ 57. _____ 58. _____ 59 _____ 60. _____ 【答案】51. に 52. 含 53. およ 54. に 55. を 56. 重要な 57. 引き起こされる 58. 食べ 59. おいしく 60. ください 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了菠菜、芋头、西兰花等蔬菜中，含有丰富的，身体不可缺少的营养素“食物纤维”。这种食物纤维有清洁肠道的效果。另外，所谓“绿黄色蔬菜”，顾名思义，是指胡萝卜、南瓜等颜色为黄色的蔬菜。这些蔬菜含有丰富的胡萝卜素，有助于保持眼睛的健康。进食时，需要均衡摄入碳水化合物、蛋白质、维生素、矿物质等身体不可缺少的营养素。缺乏这些营养素会导致身体功能下降，并可能对健康产生不利影响。特别是蔬菜中的维生素和矿物质与身体的各个功能有关。例如，胡萝卜素转化为维生素A，有助于维持视力。B族维生素在将糖转化为能量方面起着重要的作用，钙是骨骼形成所必需的。如果缺乏这些营养素，可能会导致身体出现问题。妈妈说:“多吃蔬菜吧”！这是为了摄取身体不可缺少的营养。蔬菜中不仅含有维生素和矿物质，还含有丰富的食物纤维，是维持身体健康不可缺少的食物。请好好健康地享用蔬菜。 【51题详解】 本题考查文型的用法。「～にとって」表示对...来说。「身体にとって欠かせない栄養素である「食物織維」，对身体来说，不可缺少的营养素“食物纤维”。故填「に」。 【52题详解】 本题考查平假名对应的日文汉字。「ふくまれています」写作「含まれています」，故填「含」。 【53题详解】 本题考查动词的读音。「及ぼす」读作「およぼす」，意为波及，影响到。故填「およ」。 【54题详解】 本题考查「役立ちます」的用法。「～に役立ちます」表示对...起作用。故填「に」。 【55题详解】 本题考查「～を～に」的用法。「～を～に」把...变为...。「ビタミンBは糖分をエネルギーに変換する際に 6 (重要)役割を果たし」，B族维生素在将糖转化为能量方面起着重要的作用。「を」提示他动词的宾语。故填「を」。 【56题详解】 本题考查形容动词活用。形容动词+な+名词。「重要な役割」表示重要的作用。故填「重要な」。 【57题详解】 本题考查被动动词的用法。「引き起こす」是他动词，表示引起。「身体の問題が 7 (引き起こす)可能性があります」此处「身体の問題が」，不可直接用「引き起こす」。「引き起こされる」是被动动词，可以表示不由自主引起某事。动词前面的「を」变为「が」。「身体の問題が引き起こされる可能性があります」，可能会导致身体出现问题。故填「引き起こされる」。 【58题详解】 本题考查「～なさい」的接续。动词去ます＋なさい，表示命令。故填「食べ」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。形容词去い＋く+动词，「おいしく健康に野菜を召し上がって 10 (くださる)ね」，请好好健康地享用蔬菜。故填「おいしく」。 【60题详解】 本题考查「くださる」的ます形。「くださる」的ます形为「ください」。故填「ください」。 第四部分 写作(满分40分) 第一节(满分10分) 61. 现在的年轻人不太喜欢吃蔬菜。为了鼓励年轻人多吃蔬菜，请你写一篇新闻稿，说明蔬菜的营养价值。具体内容包括：吃蔬菜不仅有益于身体健康、有助于长寿，而且能缓解压力，有助于专心学习与工作。 1.字数80～120字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 【答案】最近、若者たちは野菜をあまり好まないようです。野菜は体に良いだけでなく、寿命を延ばし、ストレスを減らし、仕事や学業に集中するのにも役立ちます。ぜひ野菜を積極的に摂取して、健康な生活を送りましょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇新闻稿，说明蔬菜的营养价值。 写作要点包括：吃蔬菜不仅有益于身体健康、有助于长寿，而且能缓解压力，有助于专心学习与工作。 注意基础语法的准确运用，句意表达通顺。 第二节(满分30分) 62. 从出生到现在，在这近20年时间里，你一定有很多难忘的事情。请以「大切にしている思い出｣为题，写一篇文章。 写作要点： 1.简述让你难以忘怀的事情。 2.说出你的感想。 3.写出你想为自己今后的人生留下什么样的回忆。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】大切にしている思い出 私が生きてきた中で、一番心に残っているのは、初めて海を見た時のことです。海を見たあの日のことは、一番記憶に残っているし、一番素晴らしくて大切な思い出です。 私が育った場所は山や川はありましたが、海はありませんでした。小さい頃にテレビで見た海に行きたくて、私は去年友達と2人で海辺に遊びに行きました。初めて見た海はとても広くて、青くて、キラキラ輝いていて本当にきれいでした。地球の姿を見たみたいな気持ちになり、感動して涙が出ました。友達も初めて海を見たらしく、私と同じようにとても感動していました。 私は初めて海を見た時のことが忘れられません。人生はこれからも長く続きますから、このように泣くほど感動できるような思い出をたくさん作りたいと思います。（321字） 【解析】 【详解】本文可以围绕三个方面展开阐述：1. 简述让你难以忘怀的事情；2. 说出你的感想；3. 写出你想为自己今后的人生留下什么样的回忆。文章可以分成三个段落来写，第一段，直接点题，简单说明自己难忘的事情是什么；第二段，说明具体的经过和自己的感想；第三段，谈一谈你想为自己今后的人生留下什么样的回忆，并做好总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnull 2023～2024学年第二学期5月阶段性考试 高二日语试题卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人の父親はどんな人ですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 見た目は怖いが、優しい人 B. 見た目も性格も優しい人 C. 見た目も性格も怖い人 2. 王さんはいつ納豆を食べましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日本旅行をした時 B. 日本留学をした時 C. 日本人の友達ができた時 3. お茶は何円ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 百円 B. 百五十円 C. 二百円 4. 洗濯物は何枚ありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10枚 B. 20枚 C. 30枚 5. インターネットで何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 食材を買う B. 出前を注文する C. 店の場所を調べる 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は誕生日に何を買いましたか。 A. 鞠 B. くつ C. パソコン 7. 明日は誰の誕生日ですか。 A. 田中さん B. 今村さん C. 中村さん 8. 男の人はどうして特別な食事をしませんか。 A. お金があまりないから B. 普通の日だと思っているから C. 仕事が忙しいから 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は誰を探していましたか。 A. 社長 B. 山田さん C. 田中さん 10. 男の人は今から何をしますか。 A. サインをします B. 仕事をします C. 会議をします 11. 女の人はどうして男の人に話しかけましたか。 A. 相談したいことがあるから B. やってほしいことがあるから C. 同じ会社の社員だから 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は誰が好きですか。 A. アメリカの俳優 B. 韓国のアイドル C. アフリカのアイドル 13. 女の人はどこに留学しましたか。 A. 日本 B. アメリカ C. 韓国 14. 女の人はどうして留学しましたか。 A. 言語を勉強したいと思ったから B. その国のアイドルが好きだから C. その国の文化に興味があるから 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 今日のお弁当に入っていないものはどれですか。 A. 野菜 B. 肉 C. 卵 16. 昨日の晩御飯は何ですか。 A. 魚料理 B. 野菜炒め C. 焼肉 17. 女の人はどうして嬉しいと言いましたか。 A. 美味しかったものが弁当に入っているから B. 今日の晩御飯がとてもおいしかったから C. 毎日お弁当をつくってくれるから 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人はどこにいると思いますか。 A. 商店街 B. 家 C. 野球場 19 昨日は何度でしたか。 A. 20度 B. 22度 C. 25度 20. 今の季節はなんですか。 A. 春 B. 冬 C. 秋 第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 私は生まれつき高度難聴で、両耳がほとんど聞こえません。幼稚園、小学校と耳の不自由な子が通う聾学校で勉強し、小学4年生からは普通の学校に転入して高校を卒業しました。でも、先生や友達の言葉がわからないので、学校ではかなり苦労しました。教科書や参考書を何度も読み、勉強しました。会社に勤めたこともありますが、今は家事手伝いをしています。 補聴器をつけていても、相手の言葉は聞き取れないので、口の動きを見て言葉を読み取っています。手話ができる人とは手話で会話します。自分が話す言葉は発音が不確かで、なかなか相手に伝わらないようです。電話は使えないので、普段はメールやFAX を利用していますが、どうしても電話しなくてはならないときはとても困ります。例えば、通信販売で洗濯機など大きなものを頼んだとき、配送の人が今日届けてもいいですかと確認の電話をかけてきますが、私には出られません。 電話リレーサービスは一度利用したことがあります。パソコンやスマホを使い、手話や文字でオペレーターに用件を伝えると、代わりに電話して通訳してくれるサービスです。これは便利ですね。 21. 作者の人生の説明で正しいものはどれか。 A. 幼稚園と小学校は聾学校に行き、大学生までずっと聾学校に行った B. 幼稚園と小学校は聾学校に行き、小学4年生から普通の学校に行った C. 幼稚園と小学校は聾学校に行き、中学生から普通の学校に行った D. 幼稚園と小学校は普通の学校に行き、小学4年生から聾学校に行った 22. 文中に「学校ではかなり苦労しました」とあるが、どのようなことに苦労したか。 A. 教科書や参考書の意味がわからなかったこと B. 友達ができず、楽しくすごせなかったこと C. 先生や友達が話す言葉がわからなかったこと D. 授業の内容がわからず、勉強につまずいたこと 23. 文中に「電話は使えない」とあるが、それはどうしてか。 A. 直接見えないので、口の動きが見られないし、手話もつかえないから B. 聞こえても話すことができないので、意思疎通がとれないから C. 電話で話すことは昔から苦手であり、コミュニケーションが難しいから D. 電話をかけてくる人は一人も手話を勉強しようとしなかったから 24. 文中の「電話リレーサービス」とはどのようなものか。 A. 言いたいことを手話で見せると、オペレーターが文字にしてくれる B. 言いたいことを伝えると、オペレーターが代わりに電話で通訳してくれる C. 言いたいことを文字に書くと、オペレーターが手話に変換してくれる D. 言いたいことをオペレーターに話すと、文字にしてみせてくれる 25. 文中の「これは便利ですね」とはどうしてか。 A. 耳の聞こえない人からしたら、とてもありがたいことだから B. 話せない人からしたら、楽に話すことができるから C. 色々な人と話すことができるし、友達がいっぱい増えるから D. 電話するだけで言語を翻訳してくれるのは、とても新しいことだから (二) 大介は3年前、つまり3年生の時に、長野県からこの町に引っ越してきた。僕の住むこの町は、愛知県の豊田市、長野県はすぐ隣の県だけれど、行ったこともないし、僕にしてみれば、それはそれは恐ろしく遠い所のように思えた。 大介が転校してきてすぐに開かれたクラスの歓迎会でのこと。先生は早くみんなが仲良くなるようにと企画したのだろうが、それがあだになった。友達の歌を聴いたり、手品を見たりするのはとても楽しかったのだが、ダイスケくんへの質問コーナーがまずかった。学級委員の夏葉が質問した。 「前の学校では何と呼ばれていましたか。」 大介は起立の姿勢で答えた。 「大ちゃんです。」 教室中から笑いが起きた。親しみやすい呼び名だったせいだろう。続いて、秀才の圭一が聞いた。 「大ちゃんの好きな食べ物は何ですか。 大介は真面目な顔で答えた。 「芋です。」 憎めない顔にまた笑いが起きた。好感度は抜群だ。 「それじゃあ、嫌いな食べ物は?」 「虫です。」 このふいをついた答えに教室は大爆笑となった。冗談のセンスも抜群だと思えたからだ。 しかし、 「あれ、みんな虫を食べないの?」 大介が不思議そうな顔で言った。この一言で教室が凍りついた。 26. 大介は今、何年生か。 A. 3年生 B. 4年生 C. 5年生 D. 6年生 27. 文中に「それはそれは恐ろしく遠い所のように思えた」とあるが、どうしてか。 A. となりの県だけど、車で行くと10時間ほどかかってしまうから B. すぐ隣の県なのにも関わらず、一度も行ったことがなかったから C. 地図を見たときに、距離が思ったよりもあることに気づいたから D. 昔行ったときに、想像よりもはるかに遠いと感じたから 28. 文中の「それ」とは何を指しているか。 A. クリスマスに行われたお楽しみ会 B. 大介のために開かれた歓迎会 C. 学期末に行われるクラス会 D. 毎日夕方に開催されるクラス会議 29. 文中の「教室は大爆笑となった」の理由として正しいものはどれか。 A. 大介は冗談のセンスがとてもいいと思われたから B. 大介はおもしろおかしく発言したから C. 大介は面白いことをたくさん言える人だから D. 大介はおもしろい顔をしながら冗談を言ったから 30. 文中の「教室が凍りついた」とはどのような意味か。 A. 教室の気温が下がった B. 教室の運気が悪くなった C. 教室にいる皆が驚いた D. 教室にいる皆が笑った (三) その日は夕方になってから雨になり、傘を持っていなかった彼女は、駅から家までダッシュで帰ることにしたそうです。駅を出て、雨の中を全速力で走っていると、前を歩いていたお兄さんが突然振り返って、彼女に声をかけてきました。 「傘どうぞ」 「そんな、大丈夫です。」 「家近いんで、一度こういうのをやってみたかったんですよ。」 「そんな……ありがとうございま……」 彼女が言い終わる前に、お兄さんは彼女に傘を手渡すと、あっという間に走り去っていってしまったのです。骨が1本曲がったビニール傘でしたが、 とても温かい気持ちに包まれたのです。彼女は、後になってなんだかこのシチュエーションどこかで見たような気がするなと考えてみて、気がつきました。それは、映画「となりのトトロ」の1場面、主人公の姉妹さつきとめいが、下校のとき傘がなくて、地蔵堂で雨宿りをしていると、偶然に通りかかった同級生のカンタが、傘を差し出して何も言わずに走り去る。そんな場面とそっくりではありませんか。( ア )、傘を差し出したお兄さんも子供の頃にとなりのトトロを見て、いつかやってみたいと思っていたのかもしれません。 31. 文中の「大丈夫です」とはどのような意味か。 A. 要りません B. 良いですよ C. 無事です D. 問題ありません 32. 文中にある「こういうの」とはどのようなことか。 A. 傘を持っていない人と一緒に傘を使うこと B. 傘を持っていない人に傘を貸してあげること C. 雨宿りしている人に傘を買ってあげること D. 雨宿りしている人に話しかけること 33. 文中の「気がつきました」とは何に気がついたのか。 A. さっきの情景は映画の1シーンに似ているということ B. さっきの情景は昔にも体験したことがあるということ C. さっきの雨は思っていたよりもずっとひどかったこと D. さっき借りた傘は骨が1本折れ曲がっているということ 34. 文中の( ア )に入るものとして、適切なものはどれか。 A できるだけ B. すなわち C. もしかしたら D. どうしても 35. この文章の内容として合っているものはどれか。 A. 筆者は傘を知らない人に買ってもらった B. となりのトトロを知っている人はとても多い C. お兄さんは傘を2本も貸してくれた。 D. 筆者は映画の1シーンと同じようなことを体験した (四) 上司や先輩から怒られたり叱られると、逆ギレしたりすぐに会社を辞めてしまう若者が多いそうです。慣れていない仕事ではミスをするのは当たり前。私達はミスをしながら少しずつ仕事を覚え、成長していきます。「失敗は成功の母」や「失敗は成功のもと」という言葉があるように、私達は失敗をすることで成長することができるので、失敗をすることは何も悪いことではありません。でも大切なのは失敗をした後。 怒られるのも叱られるのも勉強のうちです。叱られるからこそ成長します。「申し訳ありませんでした。」「ご迷惑をおかけしました。」まずは素直に謝りましょう。そして二度と同じミスを繰り返さないように、努力するのです。叱る方だってエネルギ一が要ります。期待されていないどうでもいい人であれば、誰も叱ってはくれません。 言い訳したいことはあるでしょう。でも、まずは迷惑をかけたことに対して心から詫びるのです。(　ア　)自分の過ちに気付かせてくれたことに感謝することが大切です。叱られたとき、素直に謝ることができるなら、あなたは一層成長していきます。 36. 文中の「慣れていない仕事ではミスをするのは当たり前」と言える理由は何か。 A. 仕事でミスをしたという経験はとても貴重だと言えるから B. 仕事というのは、ミスをしながら覚えていくものだから C. 仕事はミスをするためにやっているようなものだから D. 仕事でミスをしない新人は今までで見たことがないから 37. 文中に「大切なのは失敗をした後」とあるが、どうすればいいか。 A. 叱られないように気をつける B. まずは心から謝ること C. どうしてミスしたか説明する D. 他にミスした人と慰め合う 38. 文中の「勉強」とはどのようなことを指しているか。 A. 成長するために叱られること B. 謝るくせをつけること C. ミスをしないようにすること D. 叱られないように気をつけること 39. 文中の(　ア　)に入るものとして、適切なものはどれか。 A. つまり B. これから C. ですから D. そして 40. 筆者によると叱られることはどのようなことか。 A. 自分の悪いところを改善するように意識するきっかけ B. 嫌われないように自分の行動を見直すチャンス C. あなたは成長できないと人格を否定されること D. 成長する見込みがあると期待されていること 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5 分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 1 は人を元気にする特効薬だ。もう1つ、自分が元気になるための常備薬でもある。人生全般についていいことがある。 ある整骨院の奥さんは、買い物などで商店街を歩くときは、会う人みんなに笑顔を送る。 2 なると、商店街の方々も「あの奥さんはいいよね。この頃腰が痛いから、あの奥さんのご主人に見て 3 か」ということになる。また、ある老舗のお菓子屋では、おかみさんの笑顔を見たくて来る客も多い。いつも 4 で、「 5 と元気になります」と客が言いと、「もちろん商売ですから」と笑う。 サラリーマン家庭から嫁に来た彼女は、若い頃は商売の大変さに、実家に帰りたいと迷っていた時も 6 。その時におばあ様にこう言われた。 「そんなに暗い顔していたら、寄ってくる福の神様も逃げ 7 よ。あなたのためにもよくない。 8 1年間、笑顔で頑張ってみたらどうですか。自分の疲れた顔は隠して、本心なんて人には絶対 9 ぞと。笑顔だけでも作ってやってみなさい。福の神様にも嘘をつく 10 で、それでもダメだったら帰りなさい。」 「福の神様を騙して」という言葉が面白くて、次の日から笑顔と挨拶だけは頑張った。すると、お嫁さんの評判は上がり、店の従業員たちも優しくなって、いつの間にか彼女自身が和菓子屋の福の神になった。 41. A. 福 B. 笑顔 C. おばあ様 D. 神様 42. A. そう B. こう C. どう D. ああ 43. A. もらおう B. くれよう C. あげよう D. やろう 44. A. ぺこぺこ B. ばらばら C. すらすら D. にこにこ 45. A. 拜見する B. ご覧になる C. お会いする D. お会いになる 46. A. あったのみたいだ B. あったそうだ C. あったらしいだ D. あるようだ 47. A. てみます B. ておきます C. てしまいます D. ています 48. A. 改めて B. とりあえず C. もしかしたら D. 少しも 49. A. 見えない B. 見ない C. 見されない D. 見せない 50. A. つもり B. わけ C. べき D. はず 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 蒟蒻や芋、ブロッコリーなどの野菜には、身体 1 とって欠かせない栄養素である「食物織維」が豊富に 2 (ふく)まれています。この食物纎維には、腸内をきれいに掃除する効果があります。また、「緑黄色野菜」と呼ばれる野菜は、その名の通り、人参や南瓜などの色が黄色い野菜のことを指します。これらの野菜には、カロテンが豊富にふくまれており、目の健康を保つ助けとなります。 食事をする際には、炭水化物、タンパク質、ビタミン、 ミネラルなど、身体に欠かせない栄養素をバランスよく摂取する必要があります。これらの栄養素が不足すると、身体の機能が低下し、健康に悪影響を 3 (及)ぼす可能性があります。特に、野菜にふくまれるビタミンやミネラルは、身体の各機能に関係しています。例えば、カロテンはビタミンAに変換され、視力を維持するの 4 役立ちます。ビタミンBは糖分 5 エネルギーに変換する際に 6 (重要)役割を果たし、カルシウムは骨の形成に必要です。これらの栄養素が不足すると、身体の問題が 7 (引き起こす)可能性があります。 ですから、母親が「野菜をたくさん 8 (食べる)なさい!」と言うのは、身体に欠かせない栄養素を摂取するためです。野菜にはビタミンやミネラルだけでなく、食物纎維も豊富にふくまれており、身体の健康維持に欠かせない食品です。 9 (おいしい)健康に野菜を召し上がって 10 (くださる)ね。 51. _____ 52. _____ 53. _____ 54. _____ 55. _____ 56. _____ 57. _____ 58. _____ 59. _____ 60. _____ 第四部分 写作(满分40分) 第一节(满分10分) 61. 现在的年轻人不太喜欢吃蔬菜。为了鼓励年轻人多吃蔬菜，请你写一篇新闻稿，说明蔬菜的营养价值。具体内容包括：吃蔬菜不仅有益于身体健康、有助于长寿，而且能缓解压力，有助于专心学习与工作。 1.字数80～120字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体 第二节(满分30分) 62. 从出生到现在，在这近20年时间里，你一定有很多难忘的事情。请以「大切にしている思い出｣为题，写一篇文章。 写作要点： 1.简述让你难以忘怀的事情。 2.说出你的感想。 3.写出你想为自己今后的人生留下什么样的回忆。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnull