内容正文:
统编版三年级上册语文第一单元达标测试卷
(时间:90分钟 满分:100分)
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
亲爱的同学们,我们已经完成了第一单元的学习任务,接下来是检查成果的时候了!请认真审题,细心作答,为自己的努力交一份满意的答卷,加油!
一、选择加点字在词语中的正确读音,用“√”标出。(4分)
摔跤(jiāo jiǎo) 挨打(āi ái) 放假(jiǎ jià) 衣裳(shɑng sháng)
二、下面词语中的带点字与“放假”的“假”读音相同的是( ) 。(3分)
A.假山 B.假如 C.假期 D.真假
三、查字典,选择正确的字义,将序号填进括号里。(3分)
【装】①穿着的衣物;②打扮,用服饰使人改变原来的外貌;③ 假作。
1.特务化装成游击队员混进了革命队伍。( )
2.那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。( )
3.我和小王以前是同学,可前天见到他时,他却假装不认识我。( )
四、正确书写词语。(4分)
五、选字组词。(4分)
【荒 慌】 ( )张 ( )地 ( )忙 ( )废
【带 戴】 ( )领 爱( ) 拥( ) 彩( )
六、把词语补充完整,并按规律仿写词语。(9分)
1.摇( )晃( ) 披( )散( ) 张( )舞( )
提( )吊( ) _________________ ___________________
2.( )红( )赤 ( )忙( )乱 ( )疾( )快
( )干( )燥 _________________ ___________________
七、句子训练。(8分)
1.她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
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2.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)
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3.他们想在放学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。(用恰当的关联词语连成一句话)
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4.我在大青树下的小学里看见了许多动物和同学们读书的声音。(修改病句)
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八、教材回顾。
1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的____________,体现了我国各民族之间的________和________。课文第3自然段写了________时和________后的情景,既描写了学生学习和玩耍的情景,又用小动物的活动进行衬托,展现了校园的静和动。(5分)
2.《花的学校》选自__________的散文诗集《__________》。课文以儿童的视角,通过丰富的想象,把________当成了一群活泼、天真、渴望自由的________,把__________________之间的感情表达得自然、深厚。(5分)
3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到________________问先生的事。他明知可能会______________也要向先生提出问题,体现了孙中山认真的学习态度。(2分)
4.读下面的句子,如果表达出了“不懂就要问”的意思,就打上“√”。(4分)
(1)读书好问,一问不得,不妨再问。( )
(2)不学不成,不问不知。( )
(3)好问的人,只做了五分钟的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。( )
(4)读书破万卷,下笔如有神。( )
5.说说自己的学习习惯。你觉得自己在学习上的好习惯是什么,是怎么养成的?不好的习惯是什么,要如何克服?(4分)
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九、类文阅读。(10分)
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花,他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花要干什么呀?能告诉我吗?”
“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子; 这一朵是送给你妈妈的,___________________________________
______________________________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1.从下面的句子中,选择一个填在文中横线上。( )(2分)
A.她一定很喜欢玫瑰花
B.感谢她养育了你这样的好孩子
C.让你妈妈知道你在校园里摘了花儿
2.文中“惊讶”一词出现了两次,同学们第一次“惊讶”是因为_______
____________;第二次“惊讶”是因为_____________________。(4分)
3.为了让奶奶相信学校里有这样一朵大玫瑰花,小女孩摘下了花儿。你能想到更好的办法吗?(4分)
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十、课外拓展。(10分)
你只要再迈出一步(节选)
一群小女孩在练习跳水,当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时,只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮,但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励,周围的同学也在鼓励,但是她就是害怕,害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心,有些不满地说。小女孩听了,腿抖得更厉害了,但是她艰难地退了一小步,又前进了一大步,往池子里看了看。突然,周围的人看见她闭着眼睛跳了下去,水花溅得很高,但掌声却响了起来。
“我们都为你自豪,你是怎样战胜自己的胆怯的?”旁边一个伙伴问她。这个小女孩已经抹干了泪水,穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说:“我突然想起了爸爸说过的一句话:在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”
1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)
恐惧——( ) 激励——( )
害怕——( ) 骄傲——( )
2.用简短的话概括短文写了什么事。(2分)
________________________________________________________________3.写出你对文中画“——”句子的理解。(3分)
________________________________________________________________4.你认为跳水这件事对小女孩的人生有什么影响?(3分)
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十一、习作展示。(25分)
题目:我的朋友
要求:选择一个你印象最深的朋友写一写,写出他(她)的特点。注意内容具体,语言通顺,写的时候开头空两格。
参考答案
一、摔跤(jiāo) 挨打(ái) 放假(jià) 衣裳(shɑng)
二、C
三、1.② 2.① 3.③
四、绒球 早晨 猜想 读书
五、慌 荒 慌 荒 带 戴 戴 带
六、1.头 脑 头 发 牙 爪 心 胆
示例:举手投足 指手画脚
2.面 耳 手 脚 眼 手 口 舌
示例:眉清目秀 腰酸背痛
七、1.示例:她穿着一件红色的礼服,戴着一顶小红帽站在台上发言。
点拨:“穿着”和“一顶小红帽”搭配不当。
2.示例:下雨了,渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。
3.如果他们想在放学以前出来游戏,那么他们的老师是要罚他们站墙角的。
4.示例:我在大青树下的小学里看见了许多动物,听到了同学们读书的声音。
八、1.校园生活 友爱 团结 上课 下课
2.泰戈尔 新月集 花儿 孩子 孩子和妈妈
3.不懂的问题 挨打
4.(1)√ (2)√ (3)√
5.示例:我在学习上的好习惯是能做到先完成作业,再找自己的小伙伴一起做游戏。这是小时候妈妈监督我的结果。在学习上,我也有不好的习惯,我读书时遇到不认识的字,往往就猜一猜,或者跳过去了,没有认真地查阅工具书。这对理解书中内容是不利的。在以后读书时遇到不认识的字,我会认真查阅工具书。
九、1.B
2.学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下,摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花
3.示例:可以拍照片给奶奶看校园里的这朵大玫瑰花。
十、1.示例:恐慌 鼓励 胆怯 自豪
2.短文写了一个小女孩克服胆怯练习跳水的事。
3.这句话的意思是说,在遇到困难,感觉自己有畏惧心理的时候,要鼓起勇气,往前迈一步,不能退缩。
4.示例:这件事可能会让小女孩懂得,人生总是要面临各种各样的困难与挑战的,这时候,勇气很重要,要迎难而上,决不退缩。
十一、例文参考:
我的朋友
我有一个特别好的朋友,她是一位美丽的女生,我们常在一起玩耍和学习。她的名字叫做小雅,是一个活泼又开朗的女孩,无论面对谁,总是带着阳光般的笑容。
小雅有一头乌黑亮丽的长发,常常扎成一个马尾辫,显得既精神又可爱。她的眼睛大大的,闪烁着聪明和机智的光芒。她的皮肤白皙细腻,总是穿着时尚的衣服,给人一种清新脱俗的感觉。
我们最喜欢一起做的事情就是打羽毛球。每次放学后,我们都会相约到学校的羽毛球场,一起挥拍打球。小雅的球技非常好,总是能够准确地接住我的球,并且打出漂亮的反击。我们在一起打球时,总是充满了欢声笑语,感觉时间过得特别快。
除了打羽毛球,我们还经常一起聊天、分享彼此的心事。小雅总是能够给我一些很好的建议和鼓励,让我感到非常温暖和舒适。她是我最好的朋友之一,我非常珍惜我们之间的友谊。
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