专题四 学前儿童的记忆（讲义）《学前心理学》专辑复习讲练测

专题4学前儿童的记忆 一、考纲解读 1．掌握： （1）掌握概念：记忆、识记、保持、再认和再现、机械识记、意义识记、表象。 （2）掌握记忆的分类。 （3）掌握记忆的品质评价的四个方面。 （4）掌握幼儿记忆发展的主要特点。 （5）掌握在活动中发展儿童记忆力的方法。 2.理解： （1)理解表象的两大特征。 3.了解： （1）了解记忆对人心理发展的意义。 （2）了解记忆过程的识记、保持、回忆三个基本环节，掌握其定义并理解各自特点。 （3）了解学前儿童记忆的量和质的发展概况。 （4）了解幼儿记忆中易出现的问题及教育措施。 二、知识点梳理 三、常考题讲解 一、单项选择题 1. 幼儿的主要记忆形式是（ ） A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记 【答案】A 【解析】无意识记是幼儿主要的记忆形式 2. 在整个幼儿期，始终占据主导地位的是（ ） A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记 【答案】A 【解析】考察无意识记相关知识点 3.幼儿的记忆恢复现象发生在识记后的 A.1天内 B.1~2天内 C.2天内 D.2~3天内 【答案】B 【解析】考察记忆环节中保持规律相关知识点 4.下列说法错误的一项是 A.遗忘的速度是先快后慢 B.儿童的无意识记的效果总是低于有意识记 C.幼儿园小班幼儿记忆恢复现象优于大班幼儿 D.记忆恢复现象是幼儿特殊的记忆现象 【答案】B 【解析】无意识记的效果优于有意识记 5. 保持0.25~2秒的记忆是（ ） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆 【答案】A 【解析】感觉记忆保持0.25~2秒；短时记忆通过复述，感觉记忆转化成为短时记忆，可以保持一分钟左右；长时记忆通过复述和编码，短时记忆转化为长时记忆，可以保持一分钟以上直至终身 6. 一字不差体现记忆的品质是（ ） A.敏捷性 B.持久性 C.准备性 D.准确性 【答案】D 【解析】考察记忆品质相关知识 7. 你在一次社交活动中认识一位朋友，当你第二次见到他时，你认出他了，这是（ ） A.再现 B.再认 C.保持 D.识记 【答案】B 【解析】考察再认和再现相关知识点 二、多项选题题 1. 下列说法正确的是（ ） A.能再现的一般能再认，能再认的不一定能再现 B.没有自觉的目的和任务，不需要识记方法和意志努力的识记是有意识记 C.出口成章体现了记忆的敏捷性 D.表象具有直观性和概括性特征 【答案】ABD 【解析】出口成章体现了记忆的准备性 2. 记忆的品质（ ） A.敏捷性 B.持久性 C.准确性 D.准备性 【答案】ABCD 【解析】考察记忆品质相关知识点 3. 记忆按照内容可分为（ ） A. 形象识记 B. 语词识记 C.无意识记 D.短时记忆 【答案】AB 【解析】考察记忆分类相关知识点 四、内容归纳小结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$