专题四 学前儿童的记忆（专项练习）《学前心理学》专辑复习讲练测

4.学前儿童的记忆 专题复习题 一、单项选择题 1. 幼儿的主要记忆形式是（ ） A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记 2. 在整个幼儿期，始终占据主导地位的是（ ） A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记 3.幼儿的记忆恢复现象发生在识记后的 A.1天内 B.1~2天内 C.2天内 D.2~3天内 4.下列说法错误的一项是 A.遗忘的速度是先快后慢 B.儿童的无意识记的效果总是低于有意识记 C.幼儿园小班幼儿记忆恢复现象优于大班幼儿 D.记忆恢复现象是幼儿特殊的记忆现象 5. 保持0.25~2秒的记忆是（ ） A.感觉记忆记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆 6. 一字不差体现记忆的品质是（ ） A.敏捷性 B.持久性 C.准备性 D.准确性 7. 你在一次社交活动中认识一位朋友，当你第二次见到他时，你认出他了，这是（ ） A.再现 B.再认 C.保持 D.识记 8. 保持1分钟左右的记忆是（ ） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆 9. 过目不忘体现记忆的品质是（ ） A.敏捷性 B.持久性 C.准备性 D.准确性 13.下列说法正确的是（ ） A.随着有意识记的发展，无意识记逐渐消失 B.幼儿运用意义识记较多 C. 无意识记效果随年龄增长而提高 D. 形象记忆和语义记忆都随年龄增长而发展，二者差距逐渐增多 二、多项选题题 1. 1.下列说法正确的是（ ） A.能再现的一般能再认，能再认的不一定能再现 B.没有自觉的目的和任务，不需要识记方法和意志努力的识记是有意识记 C.出口成章体现了记忆的敏捷性 D.表象具有直观性和概括性特征 2. 记忆的品质（ ） A.敏捷性 B.持久性 C.准确性 D.准备性 3. 记忆按照内容可分为（ ） A. 形象识记 B. 语词识记 C.无意识记 D.短时记忆 4.记忆的环节（ ） A. 识记 B. 保持 C.再现 D.内化 5.表象的特征（ ） A. 间接性 B. 直观性 C.概括性 D.抽象性 三、简答题 1. 记忆的品质 2. 幼儿记忆发展的主要特点 3. 在活动中发展儿童记忆力的方法 4. 幼儿记忆中易出现的问题及教育措施 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.学前儿童的记忆 专题复习题 一、单项选择题 1. 幼儿的主要记忆形式是（ ） A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记 【答案】A 【解析】无意识记是幼儿主要的记忆形式 2. 在整个幼儿期，始终占据主导地位的是（ ） A.无意识记 B.有意识记 C.机械识记 D.意义识记 【答案】A 【解析】考察无意识记相关知识点 3.幼儿的记忆恢复现象发生在识记后的 A.1天内 B.1~2天内 C.2天内 D.2~3天内 【答案】B 【解析】考察记忆环节中保持规律相关知识点 4.下列说法错误的一项是 A.遗忘的速度是先快后慢 B.儿童的无意识记的效果总是低于有意识记 C.幼儿园小班幼儿记忆恢复现象优于大班幼儿 D.记忆恢复现象是幼儿特殊的记忆现象 【答案】B 【解析】无意识记的效果优于有意识记 5. 保持0.25~2秒的记忆是（ ） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆 【答案】A 【解析】感觉记忆保持0.25~2秒；短时记忆通过复述，感觉记忆转化成为短时记忆，可以保持一分钟左右；长时记忆通过复述和编码，短时记忆转化为长时记忆，可以保持一分钟以上直至终身 6. 一字不差体现记忆的品质是（ ） A.敏捷性 B.持久性 C.准备性 D.准确性 【答案】D 【解析】考察记忆品质相关知识 7. 你在一次社交活动中认识一位朋友，当你第二次见到他时，你认出他了，这是（ ） A.再现 B.再认 C.保持 D.识记 【答案】B 【解析】考察再认和再现相关知识点 8. 保持1分钟左右的记忆是（ ） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆 【答案】B 【解析】感觉记忆保持0.25~2秒；短时记忆通过复述，感觉记忆转化成为短时记忆，可以保持一分钟左右；长时记忆通过复述和编码，短时记忆转化为长时记忆，可以保持一分钟以上直至终身 9. 过目不忘体现记忆的品质是（ ） A.敏捷性 B.持久性 C.准备性 D.准确性 【答案】A 【解析】考察记忆品质相关知识 13.下列说法正确的是（ ） A.随着有意识记的发展，无意识记逐渐消失 B.幼儿运用意义识记较多 C. 无意识记效果随年龄增长而提高 D. 形象记忆和语义记忆都随年龄增长而发展，二者差距逐渐增多 【答案】C 【解析】随着有意识记的发展，无意识记不会消失；幼儿运用机械识记较多；形象记忆和语义记忆都随年龄增长而发展，二者差距逐渐减少，因此选C 二、多项选题题 1. 下列说法正确的是（ ） A.能再现的一般能再认，能再认的不一定能再现 B.没有自觉的目的和任务，不需要识记方法和意志努力的识记是有意识记 C.出口成章体现了记忆的敏捷性 D.表象具有直观性和概括性特征 【答案】ABD 【解析】出口成章体现了记忆的准备性 2. 记忆的品质（ ） A.敏捷性 B.持久性 C.准确性 D.准备性 【答案】ABCD 【解析】考察记忆品质相关知识点 3. 记忆按照内容可分为（ ） A. 形象识记 B. 语词识记 C.无意识记 D.短时记忆 【答案】AB 【解析】考察记忆分类相关知识点 4.记忆的环节（ ） A. 识记 B. 保持 C.再现 D.内化 【答案】ABC 【解析】考察记忆环节相关知识点 5.表象的特征（ ） A. 间接性 B. 直观性 C.概括性 D.抽象性 【答案】BC 【解析】考察表象相关知识点 三、简答题 1. 记忆的品质 【答案】 （1）敏捷性 （2）持久性 （3）准确性 （4）准备性 2. 幼儿记忆发展的主要特点 【答案】 （1）无意识记为主，有意识记逐渐发展 （2）机械识记用得多，意义识记效果好 （3）形象识记占优势，语义记忆逐渐发展 （4）记得快，忘得快，记忆不精确 3. 在活动中发展儿童记忆力的方法 【答案】 （1）注意培养幼儿学习得兴趣和信心，提高记忆效果 （2）教学内容具体生动，富有感情色彩，培养发展幼儿得形象记忆、情绪记忆 （3）帮助幼儿提高认识能力，提高意义识记水平 （4）正确评价识记结果，合理组织复习 4. 幼儿记忆中易出现的问题及教育措施 【答案】 问题： （1）有意性差，影响记忆效果 （2）不会用适当记忆方法 （3）偶发记忆 措施： （1）具体记忆中，家长既要照顾幼儿有较大无意性特点，又要适时向幼儿提出识记任务，培养幼儿有意识记，提高记忆效果。 （2）多进行有目的得记忆方法训练，提高记忆效果 （3）明确目的，引导幼儿有意识记发展 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$