1.2化学是一门以实验为基础的科学巩固练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题2化学是一门以实验为基础的科学 一、单选题 1．用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明石蜡具有的性质是（ ） A．密度比水小 B．可燃性 C．难溶于水 D．硬度小 2. 在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的哪一重要环节(　　) A．提出假设 B．进行实验 C．收集证据 D．得出结论 3．下列变化属于化学变化的是 A．汽油挥发 B．蜡烛燃烧 C．瓷碗破碎 D．河水结冰 4.某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象或说法错误的是( ) A.实验I中与外焰接触的a处最先变黑 B.实验Ⅱ的目的是探究石蜡燃烧有水生成 C.实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气 D.实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒 5．区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是（　　） ①闻气味②看颜色③分别倒入等量的澄清石灰水④将燃着的木条分别伸入瓶中⑤用带火星的木条检验 A．③④⑤ B．③④ C．①②③⑤ D．全部 6．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（　　） A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C．可以用蜡烛代替红磷做氧气含量测定实验 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 7.将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（ ） A.稀有气体 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气 8．已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是（ ） A．点燃蜡烛时只发生化学变化 B．将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度 C．用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体 D．蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气 9．教材中对蜡烛及其燃烧的探究实验图如图，下列有关说法错误的是（ ） A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化 B．图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低 C．图2在火焰上方罩一个干冷的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物 D．图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体 10．小明进行“人体呼出气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（ ） A．空气中不含二氧化碳 B．人体呼出气体中的二氧化碳含量最大 C．人体呼出气体中不含有氧气 D．人体呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多 二、非选择题 1．点燃蜡烛，蜡烛火焰分为_______层，_______温度最高，在蜡烛火焰的上方罩一干燥的冷烧杯，烧杯内壁有_______，说明蜡烛燃烧生成了_______，将烧杯倒过来后，迅速向烧杯中滴入少许澄清石灰水，振荡后的现象是_______，说明蜡烛燃烧生成了_______。 2．探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 提出假设： A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体 实验探究： (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：① ，② 。 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是 。 (3)吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据．同时可排除假设 ，因为 。 学科网（北京）股份有限公司 $$