精品解析：四川省广安市邻水县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

四川省广安市邻水县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本样卷分为监测卷（1—6页）和答题卡两部分。监测时间60分钟，满分100分。 2.学生答题前，请先将学校、班级、姓名、考号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待监测教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、考号是否正确。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、监测卷上答题均无效。 4.监测结束，监测教师必须将监测学生和未监测学生的答题卡收回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下图漫画《宅童》，启示我们中学生要（ ） ①我行我素，充分体验青春的活力 ②增强自控力，培养多种兴趣爱好 ③主动悦纳青春期身体的各种变化 ④积极参加集体活动，增进与人交流 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. “作业如此之难，叫人意乱心烦。拥有解题神器，一招排除万难”做题时只需拿出手机对着题目拍照并上传，答案和解题过程就会很快跳出来。岂不知，中学生若长期依赖搜题软件、将会( ) ①缺乏质疑的勇气 ②缺乏独立思考能力 ③成绩越来越好 ④对问题缺少独特见解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话主要体现了（ ） A. 思维的跳跃性 B. 思维的发散性 C. 思维的批判性 D. 思维的创造性 4. 在道德与法治课上，老师组织小组合作学习，你是小组长，组内除了你之外都是女生，在与小组成员研讨时，你应该（ ） A. 无视性别，亲密无间 B. 社恐爆发，沉默是金 C. 言行有度，组织讨论 D. 主导学习，强势霸道 5. 面对外国军舰的挑衅，一句“干就完了”在全网刷屏。曾有人问：“如果战争真的爆发，你怕吗?”“我怕，我怕打仗不用我！”……听到这样的介绍，大部分人首先会认为这是一名勇敢有担当的男性，但她是一名女性，她就是万吨大驱南昌舰“95后”操舵手徐文茜。材料中“大部分人”的判断是受到（ ） A. 男女性格特征的影响 B. 男女性别歧视的影响 C. 性别刻板印象的影响 D. 男女兴趣爱好的影响 6. 进入初中后，萱萱妈妈叮嘱她不要与男生交往，以免影响学习。萱萱应该告诉妈妈，男女同学之间的正常交往( ) ①有助于促进我们的身心健康发展 ②会擦出爱情的火花 ③可以优势互补，取长补短④能学习到对方身上所有的优点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. “勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量⋯⋯有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁⋯⋯”这是某年央视春晚歌曲《未来我来》歌词，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。据此说明“青春”代表着（ ） A. 成长的道路坎坷不平，没有乐趣唯有吃苦 B. 手中的力量是强大的，任何困难都能克服 C. 未来具有无限的可能，只要努力就能成功 D. 我们拥有无限遐想，探索中需要自信自强 8. 广安邻水蓝天救援英雄杜静，每年自掏腰包用于救援，还带动自己家人参与公益事业。杜静的行为体现了（ ） A. “止于至善”的道德境界 B. 知耻后勇的心理品质 C. 追求名利的精神追求 D. 争强好胜的性格特点 9. 下图显示了小智同学各时间段的情绪变化，这说明（ ） ①人的情绪都有强烈的波动②小智的情绪不受任何控制③小智的情绪是不断变化的④情绪会受多方面因素影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 以下调节情绪的方法与情境对应正确的有（ ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 比赛前心情紧张，通过深呼吸进行调整 改变认知评价 ② 遇到困难，提醒自己“不经历风雨，怎能见彩虹” 放松训练 ③ 与同学产生矛盾，在家里向姐姐倾诉 合理宣泄 ④ 心情焦虑、烦躁不安时，通过读书让自己平静下来 转移注意 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ） ①情感与情绪紧密相关②情感是短暂的，随着情境的变化而变化 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 12. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的有（ ） ①评选“感动中国人物” ②自愿参加社区服务公益活动 ③校运会上为班集体的荣誉共同努力 ④个别毕业生给母校“留下”满地的书本和废弃物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 当我心情低落时，同学们会劝导和安慰我，当我学习进步时，同学们会祝贺和鼓励我；当我们的班级受到表彰时，同学们会为之欢呼雀跃……由此可见，在集体生活中我们会（ ） ①感受到集体的温暖②体验到集体荣誉感 ③获得安全感和归属感④一帆风顺，必定成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”“人心齐，泰山移。”这两句话共同蕴含的道理是（ ） A. 成员数量的多少决定了集体力量的大小 B. 集体只要精诚团结，就能实现任何目标 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人的力量无足轻重，集体的力量是很强大的 15. 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。作为学生的我们，应该（ ） ①理解学校规定的合理性 ②满足个人意愿，无视规则 ③遵守规则，尽力做好自己 ④心中有集体，识大体，顾大局 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是（ ） ①由志趣相投的同学组建的小群体 ②有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守 ④与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 17. 2024年世界乒乓球锦标赛团体赛女子组决赛中，中国女团在1比2落后局面下，通过孙颖莎和陈梦力挽狂澜，实现了世乒赛团体赛女团六连冠。中国乒乓女团的表现告诉我们（ ） A. 美好集体是民主的、公正的 B. 美好集体是不需要关怀与友爱的 C. 美好集体是善于合作 D. 美好集体充满活力，战无不胜 18. 漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体需要商定规则与内容 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 19. 根据方框中的信息，你认为“它”是（ ） 信息一：它是生活中的行为规范。 信息二：它与我们每个人如影随形。 信息三：它是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。 信息四：它是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 风俗习惯 20. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 任何违法行为都要承担法律责任 B. 法律由国家制定或认可 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 21. 近年来，网络暴力的情节及导致的后果令人触目惊心。为此，人们呼吁制定专门的反网络暴力法，惩治“按键伤人”。这说明（ ） ①人们的美好生活需要法律的保障②法律可以解决社会生活中的一切矛盾纠纷 ③法律是应生活需要而制定颁布④不断完善我国法律体系助推中国梦的实现 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。出台这部法律是因为（ ） A. 未成年人享有特殊权利和特殊保护 B. 未成年人是祖国的未来和民族希望 C. 网络保护为未成年人成长奠定基础 D. 能杜绝网络对未成年人的不良影响 23. 保护未成年人是全社会的责任。查看下面表格，分析生活情境中的做法与“特殊保护”对应正确的有（ ） 序号 生活情境 特殊保护 ① 某中学邀请知名律师到校开展普法教育宣传活动 学校保护 ② 公安机关和其他有关部门依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为 社会保护 ③ 法院在审理未成年人小张违法犯罪案件时，实行不公开审理 司法保护 ④ 针对“校园欺凌”乱象，教育行政部门建立畅通的校园欺凌线索报告渠道，公示校园欺凌防治电话、邮箱等 政府保护 ⑤ 妈妈阻止了小勇单独登山的请求，并承诺陪他一起去 家庭保护 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤ 24. 下面漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》带给我们的启示有（ ） ①必须制定法律，有了法律的保障，校园霸凌就可以避免 ②法律面前人人平等，未成年人也不例外 ③法律保护未成年人的合法权益，维护社会公平正义 ④未成年人应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. “没有信仰的法律，将退化成僵死的教条。”这启示我们青少年要（ ） A. 善于运用法律，解决所有问题 B. 将法律真正铭刻到自己的内心 C. 珍惜自己权益，参与法律制定 D. 惩处违法行为，提高执法能力 二、非选择题（本大题共3小题，共50分） 26. 【探究感悟成长】 以下是七年级学生生活中的四处情景，请你运用所学知识，对其进行探究。 情景一 进入初中后，妈妈发现小月对自己的容貌相当敏感，今天觉得自己的鼻子不够高，明天又觉得自己的眼睛不够大；脸上长了几颗“青春痘”，担心留下痘印，她忧心忡忡…… （1）你给小月的建议：____理由：____ 情景二 天天最近因学习压力比较大，情绪不太稳定，回家后经常莫名其妙地对父母“发火”，父母也被天天的情绪搅得烦躁生气。 （2）天天的正确做法：____理由：____ 情景三 正在家做作业的小刚，接到好友的电话，好友邀请他一起去网吧玩游戏。 （3）小刚的正确做法：____理由：____ 情景四 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞、产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。小丽认为，为了让和声更美，我们必须要放弃个人利益，维护集体利益。 （4）小丽的观点对吗?____理由：____ 27. 榜样是一面旗帜、一面镜子，在我们身边有很多值得我们学习的榜样。某校七年级（1）班开展了“榜样力量青春创造”主题活动，请你一起来参与。 【榜样力量】2024年1月4日，第八届广安市道德模范暨2023年度“广安好人榜”发布仪式在邻水县举行，揭晓了20名道德模范及提名奖获得者和24名“广安好人”名单，他们中，有带领一家四口助力乡村振兴的驻村干部孙永敏；有成立乡镇贫困助学基金的爱心企业家邹佳霖；有不顾自身安危跳入河中救人的退役军人代超…… （1）从榜样的身上，我们体会到了哪些美好情感?（至少两种） （2）向榜样学习，我们应如何传递情感正能量? 【青春创造】2024年3月23日，第38届四川省青少年科技创新大赛颁奖活动在四川省广安市大剧院拉开帷幕。此次大赛以“创新·责任·诚信·合作”为主题。邻水中学教师瞿德超带来了作品《物质燃烧实验改进装置》，荣获“十佳”优秀科技辅导员奖和四川省科协主席奖，并将参加第38届全国青少年科技创新大赛。广安市将以此次大赛为契机，营造尊重科学、崇尚创新的浓厚氛围，做优做强青少年科技教育活动品牌，让更多“青春之花”在科技创新中绽放光彩，为谱写中国式现代化四川新篇章贡献更多青春力量。 （3）青春的创造多姿多彩，我们应该如何开发创造潜力? 28. 为了增强同学们的法治意识，某中学开展了“法治进校园”主题宣传教育活动，以下是宣传展板的部分内容，请你运用所学知识完成下列任务： 展板一绘制法治板块 （1）请你给展板添加一个恰当的标题。 展板二特殊保护板块 一份《中国青少年上网行为调查报告》引发热议。根据该报告，我国九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，全国约1亿未成年人使用手机上网……手机已成为未成年人上网的重要工具。然而，面对纷繁复杂、良莠不齐的网络信息，有的青少年沉迷于网络游戏和不良网站，荒废了学业，有的甚至走上了违法犯罪的道路。 （2）结合材料，说说如何防治手机网瘾，保障未成年人健康成长。（可以从家庭、学校、社会、青少年等任选三个角度回答） 展板三与法同行板块 推进法治中国建设是每个公民的责任和义务。作为国家未来的建设者，要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为增强同学们的法治观念，宣传委员小豪发出了如下倡议。 （3）请你补充完整倡议书的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 树立法治意识，学会依法办事，我们应该这样做： ①树立法治意识，发自内心的认可法律、崇尚法律、遵守和服从法律。 ②____ ③____ 倡议人：小豪 时间：2024年5月25日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省广安市邻水县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本样卷分为监测卷（1—6页）和答题卡两部分。监测时间60分钟，满分100分。 2.学生答题前，请先将学校、班级、姓名、考号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待监测教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、考号是否正确。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、监测卷上答题均无效。 4.监测结束，监测教师必须将监测学生和未监测学生的答题卡收回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下图漫画《宅童》，启示我们中学生要（ ） ①我行我素，充分体验青春的活力 ②增强自控力，培养多种兴趣爱好 ③主动悦纳青春期身体的各种变化 ④积极参加集体活动，增进与人交流 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识和把握。 ②④：依据题文漫画，《宅童》在家无度游戏，这启示我们要增强自控能力，培养多种兴趣爱好；克服闭锁心理，积极参加集体活动，增进与人交流，故②④说法正确； ①：充分体验青春的活力是对的，但不能我行我素，故①说法错误； ③：漫画中没有体现青春期身体的变化，故③说法与题不符； 故本题选C。 2. “作业如此之难，叫人意乱心烦。拥有解题神器，一招排除万难”做题时只需拿出手机对着题目拍照并上传，答案和解题过程就会很快跳出来。岂不知，中学生若长期依赖搜题软件、将会( ) ①缺乏质疑的勇气 ②缺乏独立思考能力 ③成绩越来越好 ④对问题缺少独特见解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、培养批判精神。 ①②④：中学生若长期依赖搜题软件，将会缺乏质疑的勇气，缺乏独立思考能力，对问题缺少独特见解，故①②④符合题意； ③：依赖软件会使成绩越来越差，故③说法错误； 故本题选B。 3. 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话主要体现了（ ） A. 思维的跳跃性 B. 思维的发散性 C. 思维的批判性 D. 思维的创造性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判思维。 ABD：思维的跳跃性、发散性和创造性在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：题干中的观点强调了要敢于质疑，具有批判精神，体现了思维的批判性，故C符合题意； 故本题选C。 4. 在道德与法治课上，老师组织小组合作学习，你是小组长，组内除了你之外都是女生，在与小组成员研讨时，你应该（ ） A. 无视性别，亲密无间 B. 社恐爆发，沉默是金 C. 言行有度，组织讨论 D. 主导学习，强势霸道 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生交往问题。 C：与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。在道德与法治课堂小组合作学习过程中，在与小组女成员研讨时，应言行有度，组织讨论时要学习异性的长处，相互取长补短，C符合题意； A：要注意性别差异，不能过于亲密，A错误； B：要与异性同学正常交往，B错误； D：是极端个人主义的表现，不能强势霸道，D错误； 故本题选C。 5. 面对外国军舰的挑衅，一句“干就完了”在全网刷屏。曾有人问：“如果战争真的爆发，你怕吗?”“我怕，我怕打仗不用我！”……听到这样的介绍，大部分人首先会认为这是一名勇敢有担当的男性，但她是一名女性，她就是万吨大驱南昌舰“95后”操舵手徐文茜。材料中“大部分人”的判断是受到（ ） A. 男女性格特征的影响 B. 男女性别歧视的影响 C. 性别刻板印象的影响 D. 男女兴趣爱好的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 ABD：性格特征、性别歧视、兴趣爱好在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：题文中面对外国军舰的挑衅，作为女性操舵手徐文茜一句“干就完了”体现了坚定维护国家安全的决心，大部分人认为说这句话的是一名勇敢有担当的男性，是受性别刻板印象的影响，故C说法正确； 故本题选C。 6. 进入初中后，萱萱的妈妈叮嘱她不要与男生交往，以免影响学习。萱萱应该告诉妈妈，男女同学之间的正常交往( ) ①有助于促进我们的身心健康发展 ②会擦出爱情的火花 ③可以优势互补，取长补短④能学习到对方身上所有的优点 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 ①③：依据教材知识，男女同学之间的正常交往有助于促进我们的身心健康发展，可以优势互补，取长补短，故①③符合题意； ②：男女同学之间的正常交往不会擦出爱情的火花，故②说法错误； ④：所有，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 7. “勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量⋯⋯有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁⋯⋯”这是某年央视春晚歌曲《未来我来》的歌词，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。据此说明“青春”代表着（ ） A. 成长的道路坎坷不平，没有乐趣唯有吃苦 B. 手中的力量是强大的，任何困难都能克服 C. 未来具有无限的可能，只要努力就能成功 D. 我们拥有无限遐想，探索中需要自信自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春。 A：青春有快乐也有烦恼，故A说法错误； B：任何困难都能克服，夸大了青春的力量，故B说法错误； C：只要努力就有可能成功，故C说法错误； D：青春的我们拥有无限遐想，探索中需要自信自强，故D说法正确； 故本题选D。 8. 广安邻水蓝天救援英雄杜静，每年自掏腰包用于救援，还带动自己家人参与公益事业。杜静的行为体现了（ ） A. “止于至善”的道德境界 B. 知耻后勇的心理品质 C. 追求名利的精神追求 D. 争强好胜的性格特点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求。 A：题干中，杜静每年自掏腰包用于救援，还带动自己家人参与公益事业，这是体现了“止于至善”的道德境界，故A符合题意； B：题干未涉及知耻后勇的心理品质，故B不符合题意； CD：题文中杜静带动全家人做公益，不是为追求名利、争强好胜，故CD说法错误； 故本题选A。 9. 下图显示了小智同学各时间段的情绪变化，这说明（ ） ①人的情绪都有强烈的波动②小智的情绪不受任何控制③小智的情绪是不断变化的④情绪会受多方面因素影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ③④：依据题文描述，题文中小智同学各时间段情绪的变化，启示我们情绪是不断变化的，情绪受多方面因素的影响，故③④说法正确； ①：“都有”观点绝对化，故①说法错误； ②：情绪是可以调控的，故②说法错误； 故本题选D。 10. 以下调节情绪的方法与情境对应正确的有（ ） 序号 情境 调节情绪的方法 ① 比赛前心情紧张，通过深呼吸进行调整 改变认知评价 ② 遇到困难，提醒自己“不经历风雨，怎能见彩虹” 放松训练 ③ 与同学产生矛盾，在家里向姐姐倾诉 合理宣泄 ④ 心情焦虑、烦躁不安时，通过读书让自己平静下来 转移注意 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：赛前紧张通过深呼吸调节情绪，属于放松训练，故①说法错误； ②：遇到困难，提醒自己不经历风雨怎能见彩虹，属于改变认知评价，故②说法错误； ③：与同学产生矛盾，在家里向姐姐倾诉，属于合理宣泄，故③说法正确； ④：心情焦虑，烦躁不安，通过读书使自己静下来，属于转移注意，故④说法正确； 故本题选D。 11. 当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ） ①情感与情绪紧密相关②情感是短暂的，随着情境的变化而变化 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的区别。 ①③④：当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感等表述，体现出情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定的，①③④说法正确； ②：情绪是短暂的，随着情境的变化而变化，②错误； 故本题选A。 12. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的有（ ） ①评选“感动中国人物” ②自愿参加社区服务公益活动 ③校运会上为班集体的荣誉共同努力 ④个别毕业生给母校“留下”满地的书本和废弃物 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感正能量。 ①②③：根据所学知识可知，传递正能量，要增强责任意识，尊重社会，关爱他人，以此分析选项可知，评选“感动中国十大人物”，自愿参加社区服务公益活动，校运会上为班集体的荣誉共同努力，都属于传递出正能量的活动或行为，故①②③说法符合题意； ④：个别毕业生为了发泄情绪，给母校“留下”了满地的书本和废弃物是错误的，没有做到行己有耻，故④说法不符合题意； 故本题选A。 13. 当我心情低落时，同学们会劝导和安慰我，当我学习进步时，同学们会祝贺和鼓励我；当我们的班级受到表彰时，同学们会为之欢呼雀跃……由此可见，在集体生活中我们会（ ） ①感受到集体的温暖②体验到集体荣誉感 ③获得安全感和归属感④一帆风顺，必定成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 ①②③：结合教材可知，在集体生活中，我们都希望被他人认可和接纳，得到他人的尊重和理解，从而获得一种安全感，获得被集体认可的归属感，获得关爱和温暖，这是我们的心理需要，是我们健康成长的需要。当班级受到表彰时，同学们体验到集体荣誉感。故①②③正确； ④：在集体生活中我们不一定事事一帆风顺，④错误； 故本题选A。 14. “轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”“人心齐，泰山移。”这两句话共同蕴含的道理是（ ） A. 成员数量的多少决定了集体力量的大小 B. 集体只要精诚团结，就能实现任何目标 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 个人的力量无足轻重，集体的力量是很强大的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受集体的力量。 C：材料中的话表明了集体的力量，说明了集体力量是强大的，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故C说法正确； A：集体力量的大小并不取决于成员数量的多少，故A说法错误； B：这夸大了团结作用，故B说法错误； D：个人的力量不可小觑，故D说法错误； 故本题选C。 15. 教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。作为学生的我们，应该（ ） ①理解学校规定的合理性 ②满足个人意愿，无视规则 ③遵守规则，尽力做好自己 ④心中有集体，识大体，顾大局 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题从学生角度考查如何遵守集体规则。 ①③④：作为学生的我们，应该理解学校规定的合理性；遵守规则，尽力做好自己；心中有集体，识大体，顾大局。①③④说法正确； ②：作为学生，当个人意愿与集体的共同要求出现矛盾时，我们要理解集体要求的合理性，而不能无视故则，满足个人意愿，②说法错误； 故本题选C。 16. 小美是个非常爱读书的孩子，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进会读书和写作交流。对于他们成立的“书友会”理解正确的是（ ） ①由志趣相投的同学组建的小群体 ②有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必遵守 ④与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对小群体的认识，根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。题文中的“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体，有利于大家相互督促，共同提高，①②观点正确，③④观点错误，所以正确答案选A。 17. 2024年世界乒乓球锦标赛团体赛女子组决赛中，中国女团在1比2落后局面下，通过孙颖莎和陈梦力挽狂澜，实现了世乒赛团体赛女团六连冠。中国乒乓女团的表现告诉我们（ ） A. 美好集体是民主的、公正的 B. 美好集体是不需要关怀与友爱的 C. 美好集体是善于合作的 D. 美好集体充满活力，战无不胜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征知识。 A:题文并未体现美好集体是民主的、公正的；故A不符合题意； B:美好集体是充满关怀与友爱的；故B说法错误； C:题文中中国乒乓女团实现世乒赛团体赛女团六连冠，得益于孙颖莎和陈梦的团结协作；故C说法符合题意； D:“战无不胜”的说法太过于绝对；故D说法错误； 故本题选C。 18 漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体需要商定规则与内容 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 AC：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故AC不符合题意； B：集体成员之间要相互激励，但也有矛盾和冲突，故B说法错误； D：漫画《旁观者》中旁观者的行为是缺乏集体意识的表现，警示我们建设集团要团结，不能只顾自己，故D说法正确； 故本题选D。 19. 根据方框中的信息，你认为“它”是（ ） 信息一：它是生活中的行为规范。 信息二：它与我们每个人如影随形。 信息三：它是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。 信息四：它是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 风俗习惯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的知识。 A：依据教材知识，法律是人们生活中的行为规范，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故A说法正确； BCD：说法也属于社会规则，但不符合题干中的信息，故BCD与题意不符； 故本题选A。 20. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 任何违法行为都要承担法律责任 B. 法律由国家制定或认可 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，体现了法律由国家制定或认可，故B说法正确； 故本题选B。 21. 近年来，网络暴力的情节及导致的后果令人触目惊心。为此，人们呼吁制定专门的反网络暴力法，惩治“按键伤人”。这说明（ ） ①人们的美好生活需要法律的保障②法律可以解决社会生活中的一切矛盾纠纷 ③法律是应生活需要而制定颁布的④不断完善我国法律体系助推中国梦的实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的重要性。 ①③④：为了治理网络暴力行为的发生，我国出台反网络暴力法，惩治“按键伤人”。这说明了人们的美好生活需要法律的保障；法律是应生活需要而制定颁布的；不断完善我国法律体系助推中国梦的实现，故①③④说法正确； ②：这夸大了法律的作用，故②说法错误； 故本题选C。 22. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。出台这部法律是因为（ ） A. 未成年人享有特殊权利和特殊保护 B. 未成年人是祖国的未来和民族希望 C. 网络保护为未成年人成长奠定基础 D. 能杜绝网络对未成年人的不良影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成人健康成长。 A：在我国，法律面前人人平等，任何人都没有法律之外的特权，故A说法错误； B：依据教材知识，我国出台第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，出台这部法律是因为未成年人是祖国的未来和民族的希望，故B说法正确； C：家庭保护是未成年人保护的基础，故C说法错误； D：能杜绝不良影响，夸大了这部法律的作用，故D说法错误； 故本题选B。 23. 保护未成年人是全社会的责任。查看下面表格，分析生活情境中的做法与“特殊保护”对应正确的有（ ） 序号 生活情境 特殊保护 ① 某中学邀请知名律师到校开展普法教育宣传活动 学校保护 ② 公安机关和其他有关部门依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为 社会保护 ③ 法院在审理未成年人小张违法犯罪案件时，实行不公开审理 司法保护 ④ 针对“校园欺凌”乱象，教育行政部门建立畅通的校园欺凌线索报告渠道，公示校园欺凌防治电话、邮箱等 政府保护 ⑤ 妈妈阻止了小勇单独登山的请求，并承诺陪他一起去 家庭保护 A ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ①：某中学邀请知名律师到校开展普法教育宣传活动，主体是某中学，属于学校保护，故①符合题意； ②：公安机关和其他有关部门依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为。主体是公安机关和其他有关部门，属于政府保护，故②说法错误； ③：法院在审理未成年人小张违法犯罪案件时，实行不公开审理，主体是法院，属于司法保护，故③符合题意； ④：针对“校园欺凌”乱象，教育行政部门建立畅通的校园欺凌线索报告渠道，公示校园欺凌防治电话、邮箱等，主体是教育行政部门，属于政府保护，故④符合题意； ⑤：妈妈阻止了小勇单独登山的请求，并承诺陪他一起去。主体是妈妈，属于家庭保护，故⑤符合题意； 故本题选B。 24. 下面漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》带给我们的启示有（ ） ①必须制定法律，有了法律的保障，校园霸凌就可以避免 ②法律面前人人平等，未成年人也不例外 ③法律保护未成年人的合法权益，维护社会公平正义 ④未成年人应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、法律的作用。 ②③④：漫画中，校园霸凌，行为严重者入刑，这体现了法律面前人人平等，未成年人也不例外；法律保护未成年人的合法权益，维护社会公平正义；未成年人应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，故②③④符合题意； ①：就可以避免，说法绝对，故①说法错误； 故本题选D。 25. “没有信仰的法律，将退化成僵死的教条。”这启示我们青少年要（ ） A. 善于运用法律，解决所有问题 B. 将法律真正铭刻到自己的内心 C. 珍惜自己权益，参与法律制定 D. 惩处违法行为，提高执法能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：解决所有问题，夸大了法律的作用，故A说法错误； B：依据教材知识，题文中的观点强调了法律信仰的重要性，启示我们青少年要将法律真正铭刻在自己内心，故B说法正确； C：参与法律制定在题文中没有体现，故C不符合题意； D：青少年没有执法权，故C说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3小题，共50分） 26. 【探究感悟成长】 以下是七年级学生生活中的四处情景，请你运用所学知识，对其进行探究。 情景一 进入初中后，妈妈发现小月对自己的容貌相当敏感，今天觉得自己的鼻子不够高，明天又觉得自己的眼睛不够大；脸上长了几颗“青春痘”，担心留下痘印，她忧心忡忡…… （1）你给小月的建议：____理由：____ 情景二 天天最近因学习压力比较大，情绪不太稳定，回家后经常莫名其妙地对父母“发火”，父母也被天天的情绪搅得烦躁生气。 （2）天天的正确做法：____理由：____ 情景三 正在家做作业的小刚，接到好友的电话，好友邀请他一起去网吧玩游戏。 （3）小刚的正确做法：____理由：____ 情景四 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞、产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。小丽认为，为了让和声更美，我们必须要放弃个人利益，维护集体利益。 （4）小丽的观点对吗?____理由：____ 【答案】（1） ①. 应该正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②. ①不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。②小月在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2） ①. 学会表达情绪，做情绪的主人。 ②. 人与人之间的情绪会相互感染，我们要学会以恰当的方式表达情绪。 （3） ①. 应该委婉拒绝，认真学习，不沉迷网络游戏。 ②. “行己有耻”需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （4） ①. 不对。 ②. 小丽没有正确处理个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体主义，但不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 【解析】 【分析】考点考查：正视青春期生理变化、情绪表达、行己有耻、个人利益和集体利益的关系 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：进入初中后，小月因为自己的容貌忧心忡忡。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一中小月应该正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 论据：正视青春期生理变化的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：天天因为学习压力大，经常莫名对父母发火，父母也被天天情绪教的烦躁生气。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二中天天应该学会表达情绪，做情绪的主人。。 论据：情绪表达的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景三观点：正在家做作业的小刚，接到好友的电话，好友邀请他一起去网吧玩游戏。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景三中小刚的正确做法是委婉拒绝，认真学习，不沉迷网络。 论据：行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景四观点：小丽认为，为了让和声更美，我们必须要放弃个人利益，维护集体利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景四中小丽的观点错误。 论据：正确处理个人利益和集体利益的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 榜样是一面旗帜、一面镜子，在我们身边有很多值得我们学习的榜样。某校七年级（1）班开展了“榜样力量青春创造”主题活动，请你一起来参与。 【榜样力量】2024年1月4日，第八届广安市道德模范暨2023年度“广安好人榜”发布仪式在邻水县举行，揭晓了20名道德模范及提名奖获得者和24名“广安好人”名单，他们中，有带领一家四口助力乡村振兴的驻村干部孙永敏；有成立乡镇贫困助学基金的爱心企业家邹佳霖；有不顾自身安危跳入河中救人的退役军人代超…… （1）从榜样的身上，我们体会到了哪些美好情感?（至少两种） （2）向榜样学习，我们应如何传递情感正能量? 【青春创造】2024年3月23日，第38届四川省青少年科技创新大赛颁奖活动在四川省广安市大剧院拉开帷幕。此次大赛以“创新·责任·诚信·合作”为主题。邻水中学教师瞿德超带来了作品《物质燃烧实验改进装置》，荣获“十佳”优秀科技辅导员奖和四川省科协主席奖，并将参加第38届全国青少年科技创新大赛。广安市将以此次大赛为契机，营造尊重科学、崇尚创新的浓厚氛围，做优做强青少年科技教育活动品牌，让更多“青春之花”在科技创新中绽放光彩，为谱写中国式现代化四川新篇章贡献更多青春力量。 （3）青春的创造多姿多彩，我们应该如何开发创造潜力? 【答案】（1）责任感、正义感等。 （2）①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境，如关心他人、帮助他人。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，让我们的生命更有力量。（一点3分，任意回答两点即可，共6分） （3）①敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。②关注他人与社会，看重创造的意义与价值。③创造离不开社会实践，它是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践。④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：责任感、正义感、传递情感正能量、开发创造潜力等 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：带领一家四口助力乡村振兴的驻村干部；成立乡镇贫困助学基金的爱心企业家→可链接责任感。 关键词②：不顾自身安危跳入河中救人的退役军人→可链接正义感等 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查传递情感正能量的知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查开发创造潜力的知识，可结合教材知识作答。 28. 为了增强同学们的法治意识，某中学开展了“法治进校园”主题宣传教育活动，以下是宣传展板的部分内容，请你运用所学知识完成下列任务： 展板一绘制法治板块 （1）请你给展板添加一个恰当的标题。 展板二特殊保护板块 一份《中国青少年上网行为调查报告》引发热议。根据该报告，我国九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，全国约1亿未成年人使用手机上网……手机已成为未成年人上网的重要工具。然而，面对纷繁复杂、良莠不齐的网络信息，有的青少年沉迷于网络游戏和不良网站，荒废了学业，有的甚至走上了违法犯罪的道路。 （2）结合材料，说说如何防治手机网瘾，保障未成年人健康成长。（可以从家庭、学校、社会、青少年等任选三个角度回答） 展板三与法同行板块 推进法治中国建设是每个公民的责任和义务。作为国家未来的建设者，要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为增强同学们的法治观念，宣传委员小豪发出了如下倡议。 （3）请你补充完整倡议书的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 树立法治意识，学会依法办事，我们应该这样做： ①树立法治意识，发自内心的认可法律、崇尚法律、遵守和服从法律。 ②____ ③____ 倡议人：小豪 时间：2024年5月25日 【答案】（1）法律伴随我们一生。 （2）①家庭：家长引导孩子适度使用电子产品，教育孩子甄别网络信息。②学校：学校和老师教育学生正确对待好奇心，提倡阅读经典名著。③社会：网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。④青少年：增强自我保护意识和能力，抵制不良诱惑，增强自控力。 （3）②遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律与生活的关系、保护未成年人健康成长、树立法治意识 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用法律与生活的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从出生、上学、工作、老年法与我们相关的法律→联系法律伴随我们一生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样预防手机网瘾，保护未成年人健康成长。属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查树立法治意识的要求，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$