甘肃省武威市凉州区洪祥镇九年制学校2023-2024学年八年级下学期期末学习评价生物试卷

八年级第二学期学习评价 生物 一、选择题。（每小题2分，共50分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1. 《诗经》中有“折柳樊圃”的诗句，这句诗描述了古代劳动人民把柳枝折断，插在菜园周围长成篱笆的情景。柳枝的这种繁殖方式称为（ ） A. 播种 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 扦插 2. 悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。家蚕生殖发育的过程正确的是（　　） A. 卵→幼虫→蛹→成虫 B. 幼虫→卵→成虫→蛹 C. 成虫→幼虫→卵→蛹 D. 蛹→幼虫→卵→成虫 3. 唐诗云“蛙声篱落下，草色户庭间。”下列关于青蛙生殖发育的叙述中，错误的是（　　） A. 受精方式为体内受精 B. 繁殖时有抱对行为 C. 发育过程为变态发育 D. 受精卵在体外发育 4. 下图是受精的鸡卵结构示意图，其中能发育成雏鸡的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. “孔雀开屏”描述了鸟繁殖行为中的（　　） A. 求偶 B. 筑巢 C. 交配 D. 育雏 6. 下列不属于相对性状的是（　　） A. 小麦的高秆和矮秆 B. 人的直发与黑发 C. 狗的粗毛与细毛 D. 樱花的紫花与白花 7. 一对夫妇生育了一个女儿，从遗传学的角度分析，该女儿的一条性染色体一定来自（　　） A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖 父 D. 外祖母 8. 一对有酒窝的夫妇生育了一个无酒窝的孩子，这对夫妇再生育一个孩子，有酒窝的可能性是（　　） A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% 9. 爸爸是双眼皮，妈妈是单眼皮，他们的两个女儿是双眼皮，对此现象解释错误的是（　　） A. 相对性状有显隐性之分 B. 单、双眼皮是一对相对性状 C. 控制单眼皮的基因未消失但不表现 D. 控制单眼皮的基因消失了 10. 园艺师将无害的病毒基因转移到郁金香中，使花色格外艳丽。这运用的技术是（　　） A. 杂交技术 B. 发酵技术 C. 克隆技术 D. 转基因技术 11. 如图是马蛔虫体细胞内的染色体和基因的组成示意图，马蛔虫生殖细胞内的染色体和基因的组成可表示为（　　） A. B. C. D. 12. 现代医疗技术日新月异，但大多数遗传病仍难以治愈。下列疾病不属于遗传病的是（ ） A. 苯丙酮尿症 B. 白化病 C. 艾滋病 D. 色盲 13. 美国学者米勒模拟原始地球条件的实验中，作为原始大气的成分不包括 A. 氧气 B. 氢气 C. 水蒸气 D. 氨气 14. 参观自然博物馆后，同学们对生物进化的历程有了更多的了解。下列叙述错误的是（　　） A. 在进化过程中既有物种产生也有物种灭绝 B. 化石是研究生物进化历程的唯一证据 C. 在越古老的地层中形成化石的生物越低等 D. 植物进化的总体趋势是由水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等 15. 随着抗生素被滥用，有些病菌已经对多种抗生素产生了耐药性。关于细菌耐药性产生的叙述，下列说法符合达尔文生物进化论观点的是（　　） A. 细菌产生的变异都是有利的 B. 抗生素的使用使细菌产生了耐药性变异 C. 细菌耐药性的产生是自然选择的结果 D. 耐药性细菌适应性很强，在不同环境中有不同的生殖方式 16. 美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明，在原始地球上可以产生（　　） A. 复杂的蛋白质 B. 构成生物体的有机物 C. 原始藻类 D. 原始单细胞动物 17. 艾滋病和蛔虫病是威胁人类健康的两种传染病，引起这两种传染病的病原体分别属于（　　） A. 寄生虫、细菌 B. 病毒、寄生虫 C. 病毒、细菌 D. 真菌、细菌 18. 唐代医学家孙思邈在《千金方》中写道：“预防诸病……常习不唾地……”。现在看来，这正是倡导传染病预防措施中的（　　） A. 控制传染源 B. 杀死病原体 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 19. 我们的身体有保卫健康的三道防线，下列与图示内容属于同一道防线的是（　　） A. 吞噬细胞的吞噬作用 B. 免疫细胞产生抗体 C. 溶菌酶的杀菌作用 D. 皮肤表皮的阻挡作用 20. 器官移植成功后还要长期使用免疫抑制药物，下列相关说法错误的是（　　） A. 免疫功能越强越好 B. 移植的器官相当于抗原 C. 免疫的本质是识别“自己”、排除“非己” D. 免疫不总是对人有益 21. 下列属于计划免疫的是（　　） A. 给婴儿接种百白破疫苗 B. 给扁桃体炎患者注射抗生素 C. 补充含铁无机盐以预防贫血 D. 患过腮腺炎的人不会再患该病 22. 目前，影响人类健康的主要疾病是心脑血管疾病、恶性肿瘤等，下列不属于造成这些疾病的原因是（　　） A. 生活方式 B. 环境因素 C. 遗传因素 D. 劳动锻炼 23. 下列有关安全用药常识和急救的方法叙述正确的是（　　） A. 中药是纯天然的草药，没有副作用 B. 最常用的人工呼吸法是口对口吹气法 C. 动脉出血都能自行凝固止血，自己处理即可 D. 标有“OTC”标识的药物，必须凭借处方才可以购买 24. 远离毒品，珍爱生命。下列有关吸毒危害的说法中，不正确的是（　　） A. 吸毒严重损害吸毒者的身心健康 B. 吸毒会损害人的神经系统 C. 共用注射器吸毒可能传播艾滋病 D. 吸毒只危害吸毒者不危害社会 25. 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。下列属于健康生活方式的是（　　） A. 心情不好时，通过饮酒来麻痹自己 B. 和朋友一起每天进行适当的户外运动 C. 周末宅在家打游戏或看电视 D. 经常用喝可乐等饮料来代替喝水 二、非选择题。（共30分） 26. 西瓜为夏季常见水果。近年来，西瓜育种和栽培技术的进步使果实产量不断提高。请分析回答下列问题： （1）为提高西瓜抗枯萎病的能力，农业生产中常使用南瓜幼苗作为砧木，嫁接培育西瓜。下图是西瓜的培育过程示意图。 ①嫁接成活的关键是_______________。 ②西瓜果肉的红色对黄色为显性。将纯种红瓤西瓜的花粉传授到纯种黄瓤西瓜的柱头上，则所结西瓜果肉为红色的可能性是_____，种子中胚的基因组成是_____。 （2）大面积种植西瓜时，修剪侧蔓是最繁重的一环，而且侧蔓太多，结出的果实产量反而会下降。生产中，人们偶然发现了一种无需修剪侧蔓的西瓜新品种“无杈早”。为研究无杈性状的遗传规律，农业技术人员进行了杂交实验，结果如下表： 亲代性状 子代性状及数量 有杈 无杈 无杈×有杈 156 168 欲判断这一相对性状的显隐性关系，再取实验中无杈子代进行杂交： ①若后代性状全部为_______，则有杈是显性性状，无杈是隐性性状； ②若后代性状出现_____，则无杈是显性性状，有杈是隐性性状。 ③由此可知，西瓜新品种“无杈早”的出现属于________（选填“可遗传的”或“不可遗传的”）变异。 （3）为满足不同人群的需求，人们栽培的西瓜有很多品种，如药西瓜、饲用西瓜、黏籽西瓜、缺须西瓜等等，西瓜品种多样是_______的结果。 27. 下图表示动植物进化大致历程的进化树，此树从树干的基部到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分支代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图回答下面的问题。 （1）A代表________，由于营养方式的不同，其进化成两大生物类群。 （2）图中①⑩代表的动物类群分别是_______；④⑥代表的植物类群分别是_______。 （3）进化树中最早成为真正的陆生脊椎动物的类群是_______。 （4）根据原始地球的环境推测，原始生命的呼吸方式应为______（填“有氧”或“无氧”）呼吸。 28. 阅读下列资料，分析回答问题。 资料一：甲型肝炎（简称甲肝）是由甲肝病毒寄生引起的一种急性消化道传染病，患者肝区隐痛，全身乏力，皮肤发黄，恶心呕吐，甲肝的预防措施主要有：①早发现，早治疗；②甲肝患者用的碗筷、茶杯和牙具等要同家人的分开，饭馆的餐具要严格消毒；③接种甲肝疫苗。 资料二：甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的一种呼吸道传染病，简称“甲流”。常规预防甲流的措施有：注射流感疫苗、戴口罩和勤洗手。 （1）资料一中，从传染病流行的环节看，甲肝患者属于_______。以上预防措施中，②属于______。 （2）根据资料二分析甲流是由病毒引起的，病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，它_______（填“有”或“没有”）细胞结构。 八年级第二学期学习评价 生物 一、选择题。（每小题2分，共50分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】B 二、非选择题。（共30分） 【26题答案】 【答案】（1） ①. 接穗和砧木的形成层紧密结合 ②. 0 ③. Tt （2） ①. 无杈 ②. 有杈 ③. 可遗传的 （3）人工选择 【27题答案】 【答案】（1）原始生命 （2） ①. 哺乳动物、两栖动物 ②. 蕨类植物、被子植物 （3）爬行动物 （4）无氧 【28题答案】 【答案】（1） ①. 传染源 ②. 切断传播途径 （2）没有 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $