专题31：《名人传》名著导读与考点精练-备战2025年中考语文一轮复习名著阅读（全国通用）

备战2025年中考语文一轮复习名著阅读（全国通用） 专题31：《名人传》名著导读与考点精练 作者简介 壹 罗曼·罗兰（1866—1944），法国思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家、社会活动家，他1866年1月29日在法国勃艮第地区的克拉姆西出生，从小在谙熟音乐的母亲的熏陶下对音乐产生了浓厚兴趣。15岁时，随父母迁居巴黎。1886年中学毕业后考入巴黎高等师范学校，1889年学成毕业，通过会考，取得了中学教师终身职位的资格，并开始与自己崇拜的托尔斯泰通信。1889—1891年，他在罗马的法国学校就读。此后多次去意大利、贝鲁特、比利时和荷兰等地旅游，收集创作素材。其后到罗马法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。 1903年罗曼·罗兰为了让世人“呼吸英雄的气息”，为具有巨大精神力量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，共称《名人传》。 同时发表了他的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，这部小说代表了罗曼·罗兰一生创作的主要成就，堪称20世纪最伟大的小说之一，先后获得1913年的法兰西学院文学奖和1915年的诺贝尔文学奖。另外，罗曼·罗兰一生还为争取人类自由、民主与光明进行不懈的斗争，他积极投身进步的政治活动，声援西班牙人民的反法西斯斗争，并出席巴黎保卫和平大会，为人类进步事业做出了一定的贡献。1940年，德军占领巴黎，他被法西斯严密监视起来。1944年8月，纳粹败退，巴黎解放，他才重见光明。1944年12月30日，罗曼·罗兰去世，享年78岁。 读书方法 贰 阅读名著以自读为主，因此，养成良好的阅读习惯非常重要。 1、不妨先读读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解。 2、略读和精读相结合。先略读全书，从整体上把握本书的内容；再对其中的精彩章节进行品读、赏析，吸取其中的精华。两种方法结合，才能收获多多。 3、做点读书笔记。可以抄名言、写摘要、做批注、列提纲、画图表、写心得，丰富积累，加深理解。 要点梳理 叁 【创作缘由】 罗曼·罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要写作《名人传》，要把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。 【标题解读】 《名人传》，又称《巨人三传》，它包括《贝多芬传》《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》三部“英雄传记”。三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。 【创作背景】 1886年，罗曼·罗兰怀抱着崇高的社会理想和热情，考取巴黎高等师范学校，而周围的现实却让他苦闷困惑，于是他给俄罗斯的伟大作家列夫·托尔斯泰写信寻求生活的答案。托尔斯泰很热情地写了一封二三十页长的回信，并指出：“一切使人们团结的，是善与美；一切使人们分裂的，是恶与丑。”托尔斯泰的言行对罗曼·罗兰的一生产生了不可磨灭的影响。20世纪初，在当时的社会，需要拥有高贵精神、甘愿自我牺牲的榜样。罗曼·罗兰把社会变革与进步的希望寄托在英雄人物的身上，他要为他心中理想的精神巨子立传，让人们“呼吸到英雄的气息”，为人们的精神世界创造光辉夺目的太阳。他制订了详细的创作计划，写成了《名人传》， 其中包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等三部传记。 【作品简介】 《名人传》是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的人物传记，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记，被称为"三大英雄传记"，也称"巨人三传"。作品中的传记主人公分别是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。虽然他们的事业不同、对社会的贡献不同，甚至所处的时代和国家也不相同，但他们都是各自领域里的伟人。他们或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或有内心的矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们经历了人生的种种磨难，为创作不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们之所以能忍受自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人们的信心。 【作品主题】 《名人传》是一部独具魅力的人物传记，倾注了罗曼·罗兰的全部激情，成功地让读者感受三位大师的痛苦、失败，同时也分享他们的喜悦、成功。我们从中可以得知遭受磨难的不只是我们，还有许多杰出的灵魂。其主题思想主要表现在以下三个方面： 1．弘扬英雄主义。 2．颂扬了勇敢承受痛苦和磨难的人生与不断超越自我的坚强意志、强者意识和创造精神。 3．叙写名人长期的受难生涯和精神上的孤独、痛苦，着力展示他们在人生忧患困顿的征途 上，不懈地寻求真理和正义，努力创造表现真善美的不朽杰作的奋斗经历。 【思维导图】 【人物关系】 【艺术特色】 《名人传》继承了法国批判现实主义文学的优良传统，直面人生和社会，紧跟时代前进的步伐，同时又借鉴了现代主义文学的创作经验，拓宽了现实主义的表现领域。无论在当时还是在后世都产生了广泛的影响。其艺术特色主要表现在以下三个方面： 1．真实性。 罗曼·罗兰在书中采用了大量的引文。如传主的信、日记、诗文等第一手资料，使得内容显得真实可信。 2．结构的内在一致性。 《名人传》是一个存在着有机联系的整体，它总体结构上是统一的，这种一致性既源于三位名人的传记主要在精神上的相似，也源于罗兰的另一重要的思想，即欧洲统一的思想和人道主义精神。 3．客观叙述之后进行抒情性的评论与赞美。 这些评论、赞美是紧接着客观叙述自然发生的，有助于读者进一步理解传主，并增加了传记本身的情感强度。 主要人物 肆 贝多芬 贝多芬的一生，就是不屈不挠与命运、与人类社会的不平等斗争的一生。他出身卑微，从小生活在父亲的鞭子下，被迫练习钢琴和小提琴；感情生活也充满了凄苦和遗憾，一次次遭到爱情的背叛，终身未婚，无儿无女，侄子不孝顺；青年时期开始耳聋，独自忍受着无声的折磨；呕心沥血创作的乐曲，常常拿不到报酬，全世界都在演奏他的作品，而他为出版这些作品反倒欠了出版商许多债务。 然而就是这样的一个人，写出了大量的乐曲，而且很多是欢乐的乐曲，使人们深受感染。他扼住了命运的喉咙，他的每一部作曲都是苦斗的成果，是胜利的标志。 性格：不屈不挠、我行我素、严肃傲然自卑、倔强、暴躁 米开朗琪罗 他是一个精神的贵族，是个天才，身体里藏着一股惊人的生命力。他对创作始终充满了激情，在创作的时候，经常夜以继日，全神贯注，沉浸于创作中不能自拔。他一生致力于艺术的创造，试图把真善美保存到永恒。他狂野，他不羁，他高贵，他欣赏自己，赞赏自己，从不让别人把他当艺术家来看，也从不肯把自己的生活安排得更人性些，只以极少的面包与酒来维持生命。他留存下来的作品，无论是建筑、雕塑还是绘画，都是不朽的，它们与他一样名垂千古。他的一生就在不息的艺术冲动与创造中度过，他用自己的精神和生命为人类留下了无限宝贵的财富。 性格：孤芳自赏、生性乖僻、慷慨大度果断坚毅、对理想的追求、对热情的迷醉，生活中温善随和，艺术上是难以想象的多疑和苛求 托尔斯泰 列夫·托尔斯泰的情况与其他两位完全不同，他是贵族出身，地位优越，衣食无忧；他身体健康，婚姻美满，有深爱的妻子儿女；他有很高的文学天赋，每一部作品都好评如潮；他是巍然耸立的文学高峰，不仅为读者展示了俄罗斯近代历史的广阔画面，还精彩地谱写了俄罗斯民族之魂，塑造了一个个生动鲜活的人物形象，每一个都让人们点点头说：“是的，俄罗斯人就是这样的。” 总之，他是一个看来什么也不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他天性善良、悲天悯人，他为城市贫民的凄惨处境感到难过，为农民的生活贫困、精神麻木而痛苦，因自己物质富有、生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭羁绊去过苦行僧生活而苦恼。他渴望天下大同、人民昌盛，他希望所有人都能过上幸福安详的生活。为了实现这个理想，他和农民生活、劳动在一起，他在自己的庄园里实行改革，解放农奴，把土地分给佃户，他推行“爱的宗教”，提倡“不以暴力抗恶”，甚至提出“敌人要打你的左脸，要把右脸也伸出去”。到了晚年，他的想法变本加厉，甚至打算捐出自己的所有财产，想法遭到家人的拒绝之后，他以82 岁高龄离家出走，最后孤独地死于出走途中。 性格：暴躁、耿直、粗犷、宽宏大度、高傲自负、自尊心强，但又很谦逊，刚强果断的同时又温顺柔软 主要内容 伍 一、《贝多芬传》 贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。 1792年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》、《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。 1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。 1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。 二、《米开朗基罗传》 该传记分上下编，上编“战斗”，下编“舍弃”和尾声“死”。1475年3月6日，米开朗基罗出生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便去世，米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他进入多梅尼科·吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，使他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗基罗转入一所雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里，先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。 1505年3月，米开朗基罗被教皇尤利乌斯二世征召去替他造陵墓。不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。1527年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避地找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他的新主人——保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。 1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家终于永远地离开了人间。 三、《托尔斯泰传》 托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。 1851年，托尔斯泰来到高加索，群山环抱的清明环境使他纷乱的大脑清醒过来。第二年，他创作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一个地主的早晨》等优秀作品。俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于危险之境。在这样的环境中，他仍然写出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人激赏的作品。这一时期的托尔斯泰是比较充实而快乐的。 家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说界的巨著：《战争与和平》与《安娜·卡列尼娜》。但是，托尔斯泰是苦恼的：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是孤独的。八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。 知识快递 陆 1、《名人传》的作者是法国著名作家罗曼罗兰。《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》三部传记。叙述了德国音乐家贝多芬，意大利国画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家列夫托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。这三人共同的特点是：极富天才、创建至伟、人生丰富多彩、作品精深博大，影响经久不衰。 2、贝多芬在双耳失聪、爱情受挫的情况下，用痛苦换来音乐，写成了《第九交响乐》；米开朗琪罗在巨大的外在压力和内心痛苦之下，以一生的心血奉献出震撼心灵的杰作；托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和宽容的理想。 3、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，”这是对托尔斯泰的外貌描写。“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……”“是对米开朗琪罗的外貌描写。“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……”是对贝多芬的外貌描写。 4、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是《第五交响曲》 。《第九交响曲》 代表了贝多芬作品的最高成就，倾注了贝多芬的毕生心血。 5、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的唯一作品是《胜利者》，有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功地完成了这伟大的作品，它是 《大卫》 。 6、贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。 7、阅读《名人传》的启示： （1）人生难免会遇到磨难，生活并非充满了鲜花和欢乐； （2）要想取得成功，必须克服现实生活中的种种困难； （3）评价人物要看人的品质和性格，不能以貌取人，以偏概全。 8.贝多芬:①17岁时，母亲病逝，父亲酗酒，过早地承担起家庭的重担，可以看出他意志坚强，敢于和命运抗争；②终身未娶，生活孤独，双耳失聪，也没有阻止他对音乐的热爱，创作出许多优秀的音乐作品，可以看出他热爱音乐，有杰出的音乐才能。③与歌德一起跑步时，遇到皇亲国戚，不畏权势，敢于理论，可以看出他叛逆，敢于向权威挑战。 9.米开朗琪罗:①父亲和弟弟无止境地浪费他的血汗钱，从不抱怨，默默承担家庭的重担，可以看出他孝顺，有极强的家庭责任感。②受任于教皇，但又对教皇失望，爱猜疑，没有真正的朋友，可以看出他猜疑，孤独。 10.托尔斯泰:①总是逆来顺受，从不反抗，可以看出他精神软弱。②反对谎言，反对暴力，抨击各种迷信，可以看出他追求真理。③毫不留情地自我剖析，坦白自己的一切想法和行为，可以看出他真诚，善良。④改变自己的贵族生活，自食其力，主张农事改革，希望通过教育提高农民的觉悟，可以看出他同情劳动人民。 考点1：文学常识 考察内容：文学常识主要指与名著有关的作家、作品和体裁常识。 考察题型：选择题、判断题、填空题 考察能力：识记能力，能力层级较低。 【例题剖析】 【例1】《名人传》中的三位精神巨人面对各种困苦，始终坚守自我实现的理想。请根据以下三段文字，依次确认为人类创建精神家园的“英雄”。（   ） ①他的额头方方，头发呈黑色，又小又忧伤但又很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响他创作才华的发挥。 ②他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。他遭受失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖让他痛苦不已。 ③他的脸又长又厚又粗犷，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸。他拥有财富和地位，却始终处于内心追求与现实处境的矛盾中。 A．①列夫·托尔斯泰        ②米开朗琪罗          ③贝多芬 B．①贝多芬                ②列夫·托尔斯泰      ③米开朗琪罗 C．①罗曼·罗兰            ②米开朗琪罗          ③贝多芬 D．①米开朗琪罗            ②贝多芬              ③列夫·托尔斯泰 【答案】D 【详解】①米开朗琪罗 ，雕塑家、绘画家、诗人兼建筑师。米开朗基罗出生于意大利卡森蒂诺的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗琪罗被寄养在一个石匠的妻子家里。 十三岁时，他进入多梅尼科·吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗基罗来到大名鼎鼎的美第奇家族创办的雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里。 后来，他又先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。1508年，米开朗基罗被他人鼓动教皇让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。 1527年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避的地方找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他新主人——保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。不仅如此他的爱情也不太理想。1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家永远地离开了人间！ 故从“他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响他创作才华的发挥”可知，①描绘的是：米开朗琪罗。 ②贝多芬，德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。 贝多芬一生坎坷。1801年贝多芬与比他小十四岁的朱列塔·圭恰迪尔坠入爱河，可是不幸的是因为门第的鸿沟迫使两人分手。二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失聪，只能通过谈话册与人交谈。但是孤寂的生活并没有使他沉默和隐退。在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念。通过言论和作品为共和理想而奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，从而写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响个性鲜明较前人有了很大的发展。 故从“他遭受失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖让他痛苦不已”可知，②描写的是：贝多芬。 ③列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 托尔斯泰出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，1847 年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854～1855年参加克里米亚战争。1855年11月到彼得堡进入文学界。 根据课文茨威格的《列夫·托尔斯泰》中的描写可知，“他的脸又长又厚又粗犷，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸。他拥有财富和地位，却始终处于内心追求与现实处境的矛盾中”的外貌特点的人是：列夫·托尔斯泰。 故选D。 【例2】名著阅读。 他曾经这样写道：“不管我怎样衰老，我都不会放弃。我是因为神的爱戴而去服务的，我把一切希望都寄托在神的身上。”对这项神圣的事，他不愿接受任何钱财。 然而，就因为这件事情，他遇到了很多敌人，第一是桑迦罗一派，就是安东尼奥•达•桑迦罗。他一直都是A的敌人，因为A否定了他。 上文出自长篇人物传记《 》，选文中的A是主人公 。作者还塑造了另外两个人物 、 。这部作品在人物塑造上主要以 描写为主，刻画的这三个人物都在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。这部作品给那些不幸的和幻想破灭的人提供一种鼓舞和勉励的源泉。 【答案】 名人传 米开朗琪罗 贝多芬 托尔斯泰 心理 【详解】本题考查名著阅读。 根据选段中的“不管我怎样衰老，我都不会放弃。我是因为神的爱戴而去服务的，我把一切希望都寄托在神的身上”和“他遇到了很多敌人，第一是桑迦罗一派，就是安东尼奥•达•桑迦罗”可知，选段中的A是米开朗琪罗。出自长篇人物传记《名人传》，选段中提到的“这项神圣的事”指的是“他奉到保罗三世的敕令，被任为圣彼得大寺的建筑师兼总监”。 安东尼奥·达·桑迦罗，一五三七年至一五四六年他死时为止，一直是圣彼得的总建筑师。他一向是米开朗琪罗的敌人，因为米开朗琪罗对他不留余地。《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。这部作品在人物塑造时多用心理描写，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程，凸显他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。 【备考提示】 1.准确识记名著作者的姓名（字、号）、国别（朝代）、头衔（称号），主要生平事迹和创作经历，主要代表作，等。 2.文学常识题的考查要点主要有作家作品名称、作品体裁、人物形象和主要故事情节等。 考点2：把握人物形象 考察内容：分析选段内或结合选段外具体的人物描写或情节描写，概括分析人物的性格特征，对人物进行评价；分析人物形象时要注意抓住人物的语言、动作、心理和细节等描写:评价人物时要考虑品的感情倾向；要从多角度、正反两个方面进行整体评价。 考察题型：问答题 考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力 文学作品中的人物有其鲜明的个性，其思想性格的形成往往有一个过程，一般不是一成不变的，而是国着人物所处的社会环境、情节的发展，或者自身原因等内外因素的变化面发展变化。因而，对于文学作品中人物的性格。要运用发展的眼光进行分析。 【例题剖析】 【例1】以下对《名人传》的理解，有误的一项是 A．有感于社会中的污浊风气，法国文学家罗曼·罗兰创作《名人传》，借为贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位精神巨人立传，让人们感受英雄们的气息。 B．贝多芬在创作鼎盛期，失聪的打击、无望的爱情、物质生活的窘迫、侄子的开枪自杀离世，令他痛苦不已。但他扼住命运的咽喉，“以欢乐讴歌痛苦”。 C．米开朗琪罗具有超凡的才能，他是文艺复兴时期的代表人物。他的所作所为与周围的那些“平庸”的人们格格不入，他不得不与“敌人的嫉妒和怨恨”争斗。 D．列夫·托尔斯泰被认为是欧罗巴艺术唯一的真正的友人，他创作的《战争与和平》被誉为“歌颂人类同情的最美的诗歌、最真实的诗歌”。 【答案】D 【详解】本题考查名著内容识记。 D.有误。《战争与和平》被誉为“人民战争的英雄史诗”，《复活》被誉为“歌颂人类同情的最美的诗歌、最真实的诗歌”。故选D。 【例2】阅读下面文字，回答问题。 雄狮般的面容，牙关紧咬，布满愤怒而痛苦的皱纹，而凌驾于这一切之上的，是意志，拿破仑般的意志。 （节选自罗曼·罗兰《名人传》） 选文所写的伟大音乐家是谁？结合原著，写出他外貌与性格的主要特征，并简述他的一个感人事例。 人物： 。      外貌： 。      性格： 。      事例： 。 【答案】 贝多芬 奇特 坚强 示例：耳聋后仍坚持音乐创作 【详解】解答本题时，首先必须认真读过《名人传》，其次要善于抓住文字中对人物的外貌描写，概括外貌特征，根据“意志，拿破仑般的意志”体会其坚强的性格。简述感人事例时注意语言简明，突出要点。格式：人物＋中心事件。 【备考提示】 1.对人物思想性格的考查是中考名著试题的常规和高频考点。这就要求我们在平时的复习中要熟记每部名著中的关键故事情节（与人物命运和思想性格的形成、变化息息相关的典型情节），勾画人物成长、奋斗、抗争乃至毁灭的人生轨迹。 2.结合人物命运的变化和有关人物心态、精神的描写，分析人物性格的发展变化。探究变化的根源。 3.答题模式：性格特点(总说)+结合段内(或段外)具体故事情节进行表述+性格特点(分说)。 考点3：情节内容提炼概述 考察内容：故事情节是文学作品的主体和框架，文学作品是在故事情节的叙述中塑造人物形象，表达作者的思想感情的。学会概括文学作品的故事情节或主要内容，有助于快速整体把握文意。 考察题型：填空题、简答题、阅读理解等主观题 考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力 设题的方式主要有:①请根据文段，概括段内人物的故事情节;②联系原著，再补写一个(或几个)与人物有关的故事情节(段外情节)。 【例题剖析】 【例1】在罗曼·罗兰的《名人传》中，扼住命运的咽喉，勇敢抗争的是音乐家 （人名），他经历了 的病痛折磨，最终完成了伟大的传世作品。 【答案】 贝多芬 失聪（耳聋） 【详解】本题考查对名著内容的了解。《名人传》，是由19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰（1866~1944年）创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》（1903）《米开朗琪罗传》（或译作米开朗基罗）（1906）《托尔斯泰传》（1911）三部传记。 《贝多芬传》中写在贝多芬26岁时，他就开始发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全失聪了。对于一个音乐家来说，这无疑是一个致命的打击。但是，倔强的贝多芬没有屈服于命运的安排，而正像他自己所说的那样“要扼住命运的咽喉……”，他用一根小木杆，一端插在钢琴箱内，另一端用牙咬住，用以在作曲时“听音”。可以想象，这一切需要付出多么大的毅力啊!1824年5月7日，贝多芬成功地指挥他在双耳失聪后创作的不朽作品《第九(合唱)交响曲》。当台下响起雷鸣般的掌声时，作曲家却全然不知，直到一位女歌唱家牵着他的手，使他面对观众时，他才看到这激动人心的场面。他终于以顽强的意志和信心战胜了命运，赢得了人民的尊敬和敬仰。 【例2】贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？ 【答案】贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。 【详解】本题考查名著阅读积累。 《名人传》原文：一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的……那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐。” 根据“世界不给他乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐”的提示，结合他的生活经历和杰出成就来解答“苦难”和“欢乐”，就比较容易了。显然，“苦难”是贝多芬作为音乐家、作曲家却耳朵失聪，“欢乐”则是他战胜痛苦，创造出作品《第九交响乐》并带给人们欢乐。 【点睛】贝多芬是一个被命运捉弄的，最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄。贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。这个表面狂傲的人，在事实却有着不为人知的一面。音乐家最重要的器官损坏了，他不敢表露出来，不敢让人知道他的弱点，只好选择离群索居。他没有知音，甚至连朋友都没有。但是，贝多芬接受了现实，承受了上天给予他的痛苦的命运．因此他也成为作者心目中的英雄。 【备考提示】 1.梳理提炼作品中的主要故事情节，或按时问顺序排列，或按人物进行归类，然后准确识记。此外，还要注意区分不同人物之间易混淆的情节。 2.情节的概括要简练，一般用主调句或动宾短语。如:(鲁智深)倒拔垂福柳、(孙悟空)大闹天官等。 考点4：主旨思想评价感悟 考察内容：联系原著，结合选文内容，探求作品的主旨思想(体现了作者怎样的思想感情、反映了怎样的社会现实等)，或根据对作品内容的理解，结合文段内容。谈谈自己的阅读体会和看法等 考察题型：问答题 考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。 【例题剖析】 【例1】根据内容描述写出《名人传》中的人物或作品名称。 （1）“我要扼住命运的咽喉！”这是谁说的名言？( ) （2）被称为近代的《伊里亚特》的作品是？( ) （3）他长得像猢狲一般丑陋：脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子宽阔，嘴唇厚而向前，耳朵大大的。( ) 【答案】 贝多芬 《战争与和平》 列夫·托尔斯泰 【详解】（1）贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉!”他真的履行了自己的诺言，在耳朵失聪之后，在寂静的世界里，创作出了世界上最伟大的乐章。 （2）《战争与和平》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰创作的长篇小说，也是其代表作，创作于1863—1869年。该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。被罗曼·罗兰赞誉为“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》。 （3）这是对列夫 ·托尔斯泰的外貌描写，这位人物给我们留下的深刻印象是：出身名门贵族，著作丰硕，精神孤独，博爱、自我完善。 【例2】名著考查 一个不幸的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语说的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的“用痛苦换来的欢乐”。 选文“他”指的是 ，他是 造就的伟人，是法国作家 笔下的人物。 【答案】 贝多芬； 痛苦和磨难； 罗曼·罗兰 【详解】根据选段中的“一个不幸的人”“他却创造了欢乐来给予世界” “用痛苦换来的欢乐”等可知选段中的“他”指的是贝多芬，选段中的“欢乐”暗指他创造的名曲《欢乐颂》。他是法国作家罗曼·罗兰所写《名人传》中的人物。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。成名以后，经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。所以说他是痛苦与磨难造就的伟人。 【例3】《名人传》主要揭示了怎样的主题？《名人传》给你的启示是什么？ 【答案】伟大的天才必须向庸俗而且布满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业； 每个人的身上都会降临苦难与灾难，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。 【详解】本题考查名著阅读积累。法国著名的人道主义作家罗曼•罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 ①贝多芬外表结实，穿着讲究，眼中有一股奇异的力量，反映出他内心思想的丰富。他渴望美满的婚姻，却遭遇失败，不得不承受感情的煎熬，同时以顽强的毅力投入到音乐的创作中去，写出了一系列的辉煌作品，后来他不幸耳聋，但他在肉体心灵的双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的高昂的斗争精神、巨大的创造力和道德标准。 ②米开朗基罗的遭遇悲惨，仍然坚持雕塑。他的大量作品显示了写实基础上非同寻常的理想加工，成为整个时代的典型象征。他的艺术创作受到很深的人文主义思想和宗教改革运动的影响，常常以现实主义的手法和浪漫主义的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神面貌。 ③列夫·托尔斯泰面对内心的惶惑矛盾，最终创作出不朽名篇。环顾列夫·托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。列夫·托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执着追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。 通过三位伟人的经历告诉我们：伟大的天才必须向庸俗而且布满敌意的社会进行不屈的斗争，就能获得胜利，完成天才的创造事业。 本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。据此得到的启示：面临苦难与灾难时，我们不要自暴自弃，要学会努力奋斗，学习伟人伟大的人格，磨砺自己，坚持自己，终会获得成功。 【备考提示】 1.借助对作品的故事情节和内容的理解。分析出作者在主人公身上资托的思想依隐或所掉的观点高度。进而把握文章的主题思想。 2.对作品的评价要坚持实事求是的原用，适用料证的、全面的、历史的、发展的眼光，班免以偏极全设眼光固化。 3.符题模式;观点+结合选段或原著具体情节内容进行释说明。 考点5：艺术特色分析鉴赏 考察内容：分析环境描写、分析写作手法和赏析语言特色等类型 考察题型：问答题 考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。 【例题剖析】 【例1】请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的艺术观。 【答案】托尔斯泰认为艺术不是一个阶级的所有物；不是一种技艺，它是真实情操的表白；艺术应当铲除强暴，它的使命是要用爱来统治一切；只有为了团结而工作的才是真正的艺术。 【详解】本题考查名著内容的理解。《托尔斯泰传》中有大量篇幅来写托尔斯泰的艺术观。从“最伟大的艺术是传达时代的宗教意识的作品。在此不要以为是一种教会的主义”“永远有一种宗教意识。这是河床。或更确切地说，这是河流的方向”可以看出，托尔斯泰认为艺术应该传达宗教意识；根据“我们这时代的宗教意识，是对于由人类友爱造成的幸福的企望。只有为了这种结合而工作的才是真正的艺术。最崇高的艺术，是以爱的力量来直接完成这事业的艺术”可知，托尔斯泰认为艺术应该依靠爱的力量完成，只有为了团结而工作的才是真正的艺术；根据“未来的艺术定不会承继现在的艺术，它将建筑于别的基础之上。它将不复是一个阶级的所有物。艺术不是一种技艺，它是真实情操的表白”可知，托尔斯泰向往未来的艺术，认为艺术不是阶级的所有物，不是技艺，艺术要表达出真实的情操；根据“艺术应当铲除强暴，而且惟有它才能做到。它的使命是要使天国，即爱，来统治一切”可知，托尔斯泰认为只有艺术能做到用爱统治一切，便不再有强暴。 【备考提示】 1.掌握几种常见的写作手法及其表达作用，如伏笔、象征、对比、衬托、欲扬先抑等 2.答题时，要通过分析文中人物之间的主次关系、情节的前后联系、环境描写的特点等，判断出运用了何种写作手法，然后结合选段内容，分析其作用。 3答题模式:判断写作手法+结合选段或原著内容分析其作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习名著阅读（全国通用） 专题31：《名人传》名著导读与考点精练 作者简介 壹 罗曼·罗兰（1866—1944），法国思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家、社会活动家，他1866年1月29日在法国勃艮第地区的克拉姆西出生，从小在谙熟音乐的母亲的熏陶下对音乐产生了浓厚兴趣。15岁时，随父母迁居巴黎。1886年中学毕业后考入巴黎高等师范学校，1889年学成毕业，通过会考，取得了中学教师终身职位的资格，并开始与自己崇拜的托尔斯泰通信。1889—1891年，他在罗马的法国学校就读。此后多次去意大利、贝鲁特、比利时和荷兰等地旅游，收集创作素材。其后到罗马法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。 1903年罗曼·罗兰为了让世人“呼吸英雄的气息”，为具有巨大精神力量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，共称《名人传》。 同时发表了他的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，这部小说代表了罗曼·罗兰一生创作的主要成就，堪称20世纪最伟大的小说之一，先后获得1913年的法兰西学院文学奖和1915年的诺贝尔文学奖。另外，罗曼·罗兰一生还为争取人类自由、民主与光明进行不懈的斗争，他积极投身进步的政治活动，声援西班牙人民的反法西斯斗争，并出席巴黎保卫和平大会，为人类进步事业做出了一定的贡献。1940年，德军占领巴黎，他被法西斯严密监视起来。1944年8月，纳粹败退，巴黎解放，他才重见光明。1944年12月30日，罗曼·罗兰去世，享年78岁。 读书方法 贰 阅读名著以自读为主，因此，养成良好的阅读习惯非常重要。 1、不妨先读读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解。 2、略读和精读相结合。先略读全书，从整体上把握本书的内容；再对其中的精彩章节进行品读、赏析，吸取其中的精华。两种方法结合，才能收获多多。 3、做点读书笔记。可以抄名言、写摘要、做批注、列提纲、画图表、写心得，丰富积累，加深理解。 要点梳理 叁 【创作缘由】 罗曼·罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要写作《名人传》，要把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。 【标题解读】 《名人传》，又称《巨人三传》，它包括《贝多芬传》《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》三部“英雄传记”。三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。 【创作背景】 1886年，罗曼·罗兰怀抱着崇高的社会理想和热情，考取巴黎高等师范学校，而周围的现实却让他苦闷困惑，于是他给俄罗斯的伟大作家列夫·托尔斯泰写信寻求生活的答案。托尔斯泰很热情地写了一封二三十页长的回信，并指出：“一切使人们团结的，是善与美；一切使人们分裂的，是恶与丑。”托尔斯泰的言行对罗曼·罗兰的一生产生了不可磨灭的影响。20世纪初，在当时的社会，需要拥有高贵精神、甘愿自我牺牲的榜样。罗曼·罗兰把社会变革与进步的希望寄托在英雄人物的身上，他要为他心中理想的精神巨子立传，让人们“呼吸到英雄的气息”，为人们的精神世界创造光辉夺目的太阳。他制订了详细的创作计划，写成了《名人传》， 其中包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等三部传记。 【作品简介】 《名人传》是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的人物传记，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记，被称为"三大英雄传记"，也称"巨人三传"。作品中的传记主人公分别是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。虽然他们的事业不同、对社会的贡献不同，甚至所处的时代和国家也不相同，但他们都是各自领域里的伟人。他们或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或有内心的矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们经历了人生的种种磨难，为创作不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们之所以能忍受自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人们的信心。 【作品主题】 《名人传》是一部独具魅力的人物传记，倾注了罗曼·罗兰的全部激情，成功地让读者感受三位大师的痛苦、失败，同时也分享他们的喜悦、成功。我们从中可以得知遭受磨难的不只是我们，还有许多杰出的灵魂。其主题思想主要表现在以下三个方面： 1．弘扬英雄主义。 2．颂扬了勇敢承受痛苦和磨难的人生与不断超越自我的坚强意志、强者意识和创造精神。 3．叙写名人长期的受难生涯和精神上的孤独、痛苦，着力展示他们在人生忧患困顿的征途 上，不懈地寻求真理和正义，努力创造表现真善美的不朽杰作的奋斗经历。 【思维导图】 【人物关系】 【艺术特色】 《名人传》继承了法国批判现实主义文学的优良传统，直面人生和社会，紧跟时代前进的步伐，同时又借鉴了现代主义文学的创作经验，拓宽了现实主义的表现领域。无论在当时还是在后世都产生了广泛的影响。其艺术特色主要表现在以下三个方面： 1．真实性。 罗曼·罗兰在书中采用了大量的引文。如传主的信、日记、诗文等第一手资料，使得内容显得真实可信。 2．结构的内在一致性。 《名人传》是一个存在着有机联系的整体，它总体结构上是统一的，这种一致性既源于三位名人的传记主要在精神上的相似，也源于罗兰的另一重要的思想，即欧洲统一的思想和人道主义精神。 3．客观叙述之后进行抒情性的评论与赞美。 这些评论、赞美是紧接着客观叙述自然发生的，有助于读者进一步理解传主，并增加了传记本身的情感强度。 主要人物 肆 贝多芬 贝多芬的一生，就是不屈不挠与命运、与人类社会的不平等斗争的一生。他出身卑微，从小生活在父亲的鞭子下，被迫练习钢琴和小提琴；感情生活也充满了凄苦和遗憾，一次次遭到爱情的背叛，终身未婚，无儿无女，侄子不孝顺；青年时期开始耳聋，独自忍受着无声的折磨；呕心沥血创作的乐曲，常常拿不到报酬，全世界都在演奏他的作品，而他为出版这些作品反倒欠了出版商许多债务。 然而就是这样的一个人，写出了大量的乐曲，而且很多是欢乐的乐曲，使人们深受感染。他扼住了命运的喉咙，他的每一部作曲都是苦斗的成果，是胜利的标志。 性格：不屈不挠、我行我素、严肃傲然自卑、倔强、暴躁 米开朗琪罗 他是一个精神的贵族，是个天才，身体里藏着一股惊人的生命力。他对创作始终充满了激情，在创作的时候，经常夜以继日，全神贯注，沉浸于创作中不能自拔。他一生致力于艺术的创造，试图把真善美保存到永恒。他狂野，他不羁，他高贵，他欣赏自己，赞赏自己，从不让别人把他当艺术家来看，也从不肯把自己的生活安排得更人性些，只以极少的面包与酒来维持生命。他留存下来的作品，无论是建筑、雕塑还是绘画，都是不朽的，它们与他一样名垂千古。他的一生就在不息的艺术冲动与创造中度过，他用自己的精神和生命为人类留下了无限宝贵的财富。 性格：孤芳自赏、生性乖僻、慷慨大度果断坚毅、对理想的追求、对热情的迷醉，生活中温善随和，艺术上是难以想象的多疑和苛求 托尔斯泰 列夫·托尔斯泰的情况与其他两位完全不同，他是贵族出身，地位优越，衣食无忧；他身体健康，婚姻美满，有深爱的妻子儿女；他有很高的文学天赋，每一部作品都好评如潮；他是巍然耸立的文学高峰，不仅为读者展示了俄罗斯近代历史的广阔画面，还精彩地谱写了俄罗斯民族之魂，塑造了一个个生动鲜活的人物形象，每一个都让人们点点头说：“是的，俄罗斯人就是这样的。” 总之，他是一个看来什么也不缺的人，然而他的痛苦恰恰由此而生。他天性善良、悲天悯人，他为城市贫民的凄惨处境感到难过，为农民的生活贫困、精神麻木而痛苦，因自己物质富有、生活优裕而内疚，为自己不忍心摆脱家庭羁绊去过苦行僧生活而苦恼。他渴望天下大同、人民昌盛，他希望所有人都能过上幸福安详的生活。为了实现这个理想，他和农民生活、劳动在一起，他在自己的庄园里实行改革，解放农奴，把土地分给佃户，他推行“爱的宗教”，提倡“不以暴力抗恶”，甚至提出“敌人要打你的左脸，要把右脸也伸出去”。到了晚年，他的想法变本加厉，甚至打算捐出自己的所有财产，想法遭到家人的拒绝之后，他以82 岁高龄离家出走，最后孤独地死于出走途中。 性格：暴躁、耿直、粗犷、宽宏大度、高傲自负、自尊心强，但又很谦逊，刚强果断的同时又温顺柔软 主要内容 伍 一、《贝多芬传》 贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。 1792年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》、《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。 1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。 1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。 二、《米开朗基罗传》 该传记分上下编，上编“战斗”，下编“舍弃”和尾声“死”。1475年3月6日，米开朗基罗出生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便去世，米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他进入多梅尼科·吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，使他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗基罗转入一所雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里，先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。 1505年3月，米开朗基罗被教皇尤利乌斯二世征召去替他造陵墓。不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。1527年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避地找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他的新主人——保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。 1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家终于永远地离开了人间。 三、《托尔斯泰传》 托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。 1851年，托尔斯泰来到高加索，群山环抱的清明环境使他纷乱的大脑清醒过来。第二年，他创作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一个地主的早晨》等优秀作品。俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于危险之境。在这样的环境中，他仍然写出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人激赏的作品。这一时期的托尔斯泰是比较充实而快乐的。 家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说界的巨著：《战争与和平》与《安娜·卡列尼娜》。但是，托尔斯泰是苦恼的：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是孤独的。八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。 知识快递 陆 1、《名人传》的作者是法国著名作家罗曼罗兰。《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》三部传记。叙述了德国音乐家贝多芬，意大利国画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家列夫托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。这三人共同的特点是：极富天才、创建至伟、人生丰富多彩、作品精深博大，影响经久不衰。 2、贝多芬在双耳失聪、爱情受挫的情况下，用痛苦换来音乐，写成了《第九交响乐》；米开朗琪罗在巨大的外在压力和内心痛苦之下，以一生的心血奉献出震撼心灵的杰作；托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和宽容的理想。 3、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，”这是对托尔斯泰的外貌描写。“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……”“是对米开朗琪罗的外貌描写。“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……”是对贝多芬的外貌描写。 4、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是《第五交响曲》 。《第九交响曲》 代表了贝多芬作品的最高成就，倾注了贝多芬的毕生心血。 5、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的唯一作品是《胜利者》，有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功地完成了这伟大的作品，它是 《大卫》 。 6、贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。 7、阅读《名人传》的启示： （1）人生难免会遇到磨难，生活并非充满了鲜花和欢乐； （2）要想取得成功，必须克服现实生活中的种种困难； （3）评价人物要看人的品质和性格，不能以貌取人，以偏概全。 8.贝多芬:①17岁时，母亲病逝，父亲酗酒，过早地承担起家庭的重担，可以看出他意志坚强，敢于和命运抗争；②终身未娶，生活孤独，双耳失聪，也没有阻止他对音乐的热爱，创作出许多优秀的音乐作品，可以看出他热爱音乐，有杰出的音乐才能。③与歌德一起跑步时，遇到皇亲国戚，不畏权势，敢于理论，可以看出他叛逆，敢于向权威挑战。 9.米开朗琪罗:①父亲和弟弟无止境地浪费他的血汗钱，从不抱怨，默默承担家庭的重担，可以看出他孝顺，有极强的家庭责任感。②受任于教皇，但又对教皇失望，爱猜疑，没有真正的朋友，可以看出他猜疑，孤独。 10.托尔斯泰:①总是逆来顺受，从不反抗，可以看出他精神软弱。②反对谎言，反对暴力，抨击各种迷信，可以看出他追求真理。③毫不留情地自我剖析，坦白自己的一切想法和行为，可以看出他真诚，善良。④改变自己的贵族生活，自食其力，主张农事改革，希望通过教育提高农民的觉悟，可以看出他同情劳动人民。 考点1：文学常识 考察内容：文学常识主要指与名著有关的作家、作品和体裁常识。 考察题型：选择题、判断题、填空题 考察能力：识记能力，能力层级较低。 【例题剖析】 【例1】《名人传》中的三位精神巨人面对各种困苦，始终坚守自我实现的理想。请根据以下三段文字，依次确认为人类创建精神家园的“英雄”。（   ） ①他的额头方方，头发呈黑色，又小又忧伤但又很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。他一生都在受人摆布，日常琐事的牵绊，影响他创作才华的发挥。 ②他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。他遭受失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖让他痛苦不已。 ③他的脸又长又厚又粗犷，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸。他拥有财富和地位，却始终处于内心追求与现实处境的矛盾中。 A．①列夫·托尔斯泰        ②米开朗琪罗          ③贝多芬 B．①贝多芬                ②列夫·托尔斯泰      ③米开朗琪罗 C．①罗曼·罗兰            ②米开朗琪罗          ③贝多芬 D．①米开朗琪罗            ②贝多芬              ③列夫·托尔斯泰 【例2】名著阅读。 他曾经这样写道：“不管我怎样衰老，我都不会放弃。我是因为神的爱戴而去服务的，我把一切希望都寄托在神的身上。”对这项神圣的事，他不愿接受任何钱财。 然而，就因为这件事情，他遇到了很多敌人，第一是桑迦罗一派，就是安东尼奥•达•桑迦罗。他一直都是A的敌人，因为A否定了他。 上文出自长篇人物传记《 》，选文中的A是主人公 。作者还塑造了另外两个人物 、 。这部作品在人物塑造上主要以 描写为主，刻画的这三个人物都在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。这部作品给那些不幸的和幻想破灭的人提供一种鼓舞和勉励的源泉。 【备考提示】 1.准确识记名著作者的姓名（字、号）、国别（朝代）、头衔（称号），主要生平事迹和创作经历，主要代表作，等。 2.文学常识题的考查要点主要有作家作品名称、作品体裁、人物形象和主要故事情节等。 考点2：把握人物形象 考察内容：分析选段内或结合选段外具体的人物描写或情节描写，概括分析人物的性格特征，对人物进行评价；分析人物形象时要注意抓住人物的语言、动作、心理和细节等描写:评价人物时要考虑品的感情倾向；要从多角度、正反两个方面进行整体评价。 考察题型：问答题 考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力 文学作品中的人物有其鲜明的个性，其思想性格的形成往往有一个过程，一般不是一成不变的，而是国着人物所处的社会环境、情节的发展，或者自身原因等内外因素的变化面发展变化。因而，对于文学作品中人物的性格。要运用发展的眼光进行分析。 【例题剖析】 【例1】以下对《名人传》的理解，有误的一项是 A．有感于社会中的污浊风气，法国文学家罗曼·罗兰创作《名人传》，借为贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位精神巨人立传，让人们感受英雄们的气息。 B．贝多芬在创作鼎盛期，失聪的打击、无望的爱情、物质生活的窘迫、侄子的开枪自杀离世，令他痛苦不已。但他扼住命运的咽喉，“以欢乐讴歌痛苦”。 C．米开朗琪罗具有超凡的才能，他是文艺复兴时期的代表人物。他的所作所为与周围的那些“平庸”的人们格格不入，他不得不与“敌人的嫉妒和怨恨”争斗。 D．列夫·托尔斯泰被认为是欧罗巴艺术唯一的真正的友人，他创作的《战争与和平》被誉为“歌颂人类同情的最美的诗歌、最真实的诗歌”。 【例2】阅读下面文字，回答问题。 雄狮般的面容，牙关紧咬，布满愤怒而痛苦的皱纹，而凌驾于这一切之上的，是意志，拿破仑般的意志。 （节选自罗曼·罗兰《名人传》） 选文所写的伟大音乐家是谁？结合原著，写出他外貌与性格的主要特征，并简述他的一个感人事例。 人物： 。      外貌： 。      性格： 。      事例： 。 【备考提示】 1.对人物思想性格的考查是中考名著试题的常规和高频考点。这就要求我们在平时的复习中要熟记每部名著中的关键故事情节（与人物命运和思想性格的形成、变化息息相关的典型情节），勾画人物成长、奋斗、抗争乃至毁灭的人生轨迹。 2.结合人物命运的变化和有关人物心态、精神的描写，分析人物性格的发展变化。探究变化的根源。 3.答题模式：性格特点(总说)+结合段内(或段外)具体故事情节进行表述+性格特点(分说)。 考点3：情节内容提炼概述 考察内容：故事情节是文学作品的主体和框架，文学作品是在故事情节的叙述中塑造人物形象，表达作者的思想感情的。学会概括文学作品的故事情节或主要内容，有助于快速整体把握文意。 考察题型：填空题、简答题、阅读理解等主观题 考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力 设题的方式主要有:①请根据文段，概括段内人物的故事情节;②联系原著，再补写一个(或几个)与人物有关的故事情节(段外情节)。 【例题剖析】 【例1】在罗曼·罗兰的《名人传》中，扼住命运的咽喉，勇敢抗争的是音乐家 （人名），他经历了 的病痛折磨，最终完成了伟大的传世作品。 【例2】贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？ 【备考提示】 1.梳理提炼作品中的主要故事情节，或按时问顺序排列，或按人物进行归类，然后准确识记。此外，还要注意区分不同人物之间易混淆的情节。 2.情节的概括要简练，一般用主调句或动宾短语。如:(鲁智深)倒拔垂福柳、(孙悟空)大闹天官等。 考点4：主旨思想评价感悟 考察内容：联系原著，结合选文内容，探求作品的主旨思想(体现了作者怎样的思想感情、反映了怎样的社会现实等)，或根据对作品内容的理解，结合文段内容。谈谈自己的阅读体会和看法等 考察题型：问答题 考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。 【例题剖析】 【例1】根据内容描述写出《名人传》中的人物或作品名称。 （1）“我要扼住命运的咽喉！”这是谁说的名言？( ) （2）被称为近代的《伊里亚特》的作品是？( ) （3）他长得像猢狲一般丑陋：脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子宽阔，嘴唇厚而向前，耳朵大大的。( ) 【例2】名著考查 一个不幸的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语说的，——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的“用痛苦换来的欢乐”。 选文“他”指的是 ，他是 造就的伟人，是法国作家 笔下的人物。 【例3】《名人传》主要揭示了怎样的主题？《名人传》给你的启示是什么？ 【备考提示】 1.借助对作品的故事情节和内容的理解。分析出作者在主人公身上资托的思想依隐或所掉的观点高度。进而把握文章的主题思想。 2.对作品的评价要坚持实事求是的原用，适用料证的、全面的、历史的、发展的眼光，班免以偏极全设眼光固化。 3.符题模式;观点+结合选段或原著具体情节内容进行释说明。 考点5：艺术特色分析鉴赏 考察内容：分析环境描写、分析写作手法和赏析语言特色等类型 考察题型：问答题 考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。 【例题剖析】 【例1】请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的艺术观。 【备考提示】 1.掌握几种常见的写作手法及其表达作用，如伏笔、象征、对比、衬托、欲扬先抑等 2.答题时，要通过分析文中人物之间的主次关系、情节的前后联系、环境描写的特点等，判断出运用了何种写作手法，然后结合选段内容，分析其作用。 3答题模式:判断写作手法+结合选段或原著内容分析其作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$