精品解析：2023-2024学年安徽省芜湖市南陵县统编版四年级下册期末考试语文试卷

南陵县2023—2024学年度第二学期义务教育学校期末考试 四年级语文试卷 1. 书写展示台。 胜人者有力，自胜者强。 _____________ 2. 看拼音写词语 biān fú（ ） wèi jiè（ ） zāo yāng（ ） jǐng jiè（ ） méng lóng（ ） kū long（ ） guī ju（ ） yōu lǜ（ ） jiě mèn（ ） bào zhà（ ） 3. 比一比，再组词。 犯（ ） 萤（ ） 搞（ ） 慌（ ） 疏（ ） 范（ ） 荧（ ） 稿（ ） 谎（ ） 梳（ ） 4. 找出错别字画上“ ” ，改正后写进括号里。 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ） 胆大忘为（ ） 鱼惯而出（ ） 迷或不解（ ） 波阑壮阔（ ） 按要求写句子 5. 几场春雨过后，许多鲜嫩笋从土里长了出来。（改写拟人句） ________________________________________________ 6. 海上日出，风景如画。（改为感叹句） ____________________ 7. 恐龙学会了飞翔。（扩句） ____________________ 8. 它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句） __________________ 9. 学校开展“我与祖国共成长”演讲比赛，县城内所有学校的参赛学生需来参加。请你根据下面的平面示意图，向外校同学介绍从学校大门到学术报告厅的行走路线。 _________________________________ 10. 课文回顾 （1）《海上日出》一文是按照______________、______________、______________的顺序，依次描写了______________和______________时的日出景象，表达了作者______________对这一自然奇观的喜爱之情。 （2）《______________》讲的是晋朝人车胤学习的故事。文中“胤勤不倦，博学多通”的意思是____________________________。我从故事中获得的启发是：____________________________。 （3）“______________，一片冰心在玉壶。”出自唐朝诗人的______________送别诗《______________》。诗中“冰心”的意思是____________________________。 （4）诗和音乐一样，______________。 ——__________ 阅读。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 11. 这首短诗出自______________的第一部诗集《______________》，对______________、童心和自然的赞美是其永恒的主题。 12. “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？ ______________________________ 阅读理解。 ______________ ①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 ②我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ ③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 ④你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” ⑤小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 13. 短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。 14. 用“\”划去（ ）里用得不恰当的词语。 15. 按下列形式从文中摘录词语或写出词语。 ABB： ______________ ______________ AABC：______________ ______________ 16. 你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。 _________________________________ 17. 习作。 在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了架，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔…… 请你以“后悔一件事”为题目，写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。字数在350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南陵县2023—2024学年度第二学期义务教育学校期末考试 四年级语文试卷 1. 书写展示台。 胜人者有力，自胜者强。 _____________ 【答案】胜人者有力，自胜者强。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 作答时要将所给句子正确、端正、匀称、行款整齐地抄写在横线上。抄写时要留意汉字的字形、结构及笔画顺序。。 2. 看拼音写词语。 biān fú（ ） wèi jiè（ ） zāo yāng（ ） jǐng jiè（ ） méng lóng（ ） kū long（ ） guī ju（ ） yōu lǜ（ ） jiě mèn（ ） bào zhà（ ） 【答案】 ①. 蝙蝠 ②. 慰藉 ③. 遭殃 ④. 警戒 ⑤. 朦胧 ⑥. 窟窿 ⑦. 规矩 ⑧. 忧虑 ⑨. 解闷 ⑩. 爆炸 【解析】 【详解】本题考查对词语拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“蝙、蝠、慰、藉、遭、殃、警、戒、朦、胧、窟、窿、虑、解、爆、炸”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 3. 比一比，再组词。 犯（ ） 萤（ ） 搞（ ） 慌（ ） 疏（ ） 范（ ） 荧（ ） 稿（ ） 谎（ ） 梳（ ） 【答案】 ①. 犯罪 ②. 萤光 ③. 搞鬼 ④. 慌乱 ⑤. 疏远 ⑥. 模范 ⑦. 荧屏 ⑧. 稿件 ⑨. 谎言 ⑩. 梳理 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 “犯”：犯罪、犯人、犯规、犯愁、犯病、犯傻。 “萤”：萤火虫、萤石、萤幕、萤光、囊萤、聚萤。 “搞”：搞好、搞鬼、搞乱、搞垮、搞糟、搞活。 “慌”：慌张、慌乱、慌忙、心慌、惊慌、恐慌。 “疏”：疏忽、疏散、疏通、疏远、生疏、疏落。 “范”：模范、典范、范畴、规范、防范、师范 “荧”：荧屏、荧惑、荧光、荧煌、荧晔、荧灿。 “稿”：稿纸、稿费、稿件、稿约、稿本、文稿。 “谎”：谎话、谎言、谎报、谎骗、谎说、扯谎。 “梳”：梳理、梳头、梳子、梳妆、梳篦、梳拢。 4. 找出错别字画上“ ” ，改正后写进括号里。 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ） 胆大忘为（ ） 鱼惯而出（ ） 迷或不解（ ） 波阑壮阔（ ） 【答案】阅—悦 极—急 忘—妄 惯—贯 或—惑 阑—澜 按要求写句子。 5. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改写拟人句） ________________________________________________ 【答案】几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。 【解析】 【详解】本题考查了句子的改写。 要求改写拟人句，拟人句就是直接把事物当做人来写，改的时候要根据句子中的事物特点进行改写，合理通顺即可。在这里我们可以将句子改成“许多鲜嫩的笋从土里探出头来”，一个“探”字把笋赋予了人的动作，生动形象地写出来了笋长出来了的形态。 示例：春雨过后，鲜嫩的笋娃娃从土里钻出来了尖尖的小脑袋。 6. 海上日出，风景如画。（改为感叹句） ____________________ 【答案】海上日出，真是风景如画啊！ 【解析】 【详解】本题主要考查变化句式的能力。 解答本题时要根据感叹句的特点进行改写，感叹句就是对某一事物或事情发出感叹，可加上语气“呀”或者“啊”，再在句末用感叹号。 如：海上日出，真是风景如画呀！ 7. 恐龙学会了飞翔。（扩句） ____________________ 【答案】不会飞的恐龙终于学会了飞翔。 【解析】 【详解】本题考查扩句。 扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原向的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 对原句进行分析，可以在主语“恐龙”的前面加上修饰语，如：庞大的、凶猛的等；可以在动词“学会了”前面加上修饰语，如很快地、慢慢地等；故扩写为：凶猛的恐龙很快地学会了飞翔。 8. 它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句） __________________ 【答案】它挺着脖子。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 它（谁）挺着脖子（做了什么）。“总是高傲地，一动不动地”是状语，删去；“长长的”是定语，删去；“着”表示进行状态，保留。 缩写后为：它挺着脖子。 9. 学校开展“我与祖国共成长”演讲比赛，县城内所有学校的参赛学生需来参加。请你根据下面的平面示意图，向外校同学介绍从学校大门到学术报告厅的行走路线。 _________________________________ 【答案】从学校大门进入，经通道至操场，从操场右侧通道至一教学楼，然后沿通道至文化长廊右侧，经通道到达学术报告厅。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 本题是路线的介绍。根据图片所示的内容，将从学校大门到学术报告的行进路线进行具体描述即可，重点注意箭头的走向，按照学校大门→操场→一教学楼→文化长廊右侧→学术报告厅的顺序进行。 10. 课文回顾。 （1）《海上日出》一文是按照______________、______________、______________的顺序，依次描写了______________和______________时的日出景象，表达了作者______________对这一自然奇观的喜爱之情。 （2）《______________》讲的是晋朝人车胤学习的故事。文中“胤勤不倦，博学多通”的意思是____________________________。我从故事中获得的启发是：____________________________。 （3）“______________，一片冰心在玉壶。”出自唐朝诗人的______________送别诗《______________》。诗中“冰心”的意思是____________________________。 （4）诗和音乐一样，______________。 ——__________ 【答案】 ①. 日出前 ②. 日出时 ③. 日出后 ④. 晴朗天气 ⑤. 天边有云 ⑥. 巴金 ⑦. 囊萤夜读 ⑧. 车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识 ⑨. 要珍惜时间，勤奋学习 ⑩. 洛阳亲友如相问 ⑪. 王昌龄 ⑫. 芙蓉楼送辛渐 ⑬. 像冰一样晶莹、纯洁的心 ⑭. 生命全在节奏 ⑮. 朱光潜 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 （1）《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。表达了作者对海上日出景色的喜爱和赞美的情感，表达作者向往光明，奋发向上的精神。 （2）《囊萤夜读》讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学,利用萤火虫来照明读书的故事。 “胤勤不倦，博学多通” 恭：谨慎的意思。博学：学识渊博。通：通晓。 译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。 《囊萤夜读》这则文言文给我们的启示是:勤奋与毅力是成功的关键。 （3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。冰心：比喻纯洁的心。玉壶：玉做的壶。比喻人品性高洁。 意思是：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。 书写时注意“亲、相”的正确写法。 （4）诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜。 书写时注意“命、奏”的正确写法。 阅读。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 11. 这首短诗出自______________的第一部诗集《______________》，对______________、童心和自然的赞美是其永恒的主题。 12. “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？ ______________________________ 【答案】11. ①. 冰心 ②. 繁星 ③. 母爱 12. 对美好童年生活的回忆，在“月明的园中”捉昆虫，在“藤萝的叶下”捉迷藏，在“母亲的膝上”听故事。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容理解 结合诗句内容可知，这首短诗出自冰心的第一部诗集《繁星》，通过描绘一个宁静而美好的场景，月明之夜，园中的藤萝叶下，母亲温柔地坐在膝上，给予孩子无尽的关爱和温暖，构成了一个和谐而美好的世界。同时表达了对母爱、童心和自然的赞美。 【12题详解】 本题考查对句子的理解。 “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这句话，宛如一幅细腻而深情的画卷，在我的心头缓缓展开。它唤起的，是那份对童年、对母亲、对家的深深眷恋与怀念。可以从童年的回忆、对母亲的思念、对家的怀念等方面来表述。 如：这句话唤起了我对美好童年生活的回忆，更让我深刻体会到了那些简单而纯粹的快乐。那些与小伙伴们一起探索、玩耍的日子，以及依偎在母亲膝上听故事的时光，都是我生命中最宝贵的财富。 阅读理解。 ______________ ①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 ②我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ ③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。 ④你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” ⑤小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 13. 短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。 14. 用“\”划去（ ）里用得不恰当的词语。 15. 按下列形式从文中摘录词语或写出词语。 ABB： ______________ ______________ AABC：______________ ______________ 16. 你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。 _________________________________ 【答案】13. 顽强的小草 14. 生命 软弱 挺立 坚强 15. ①. 绿油油 ②. 红彤彤 ③. 奄奄一息 ④. 碌碌无为 16. 解放军有小草一样的精神，他们不畏严寒酷暑、坚强不屈地保护着自己的祖国，我爱你们。 【解析】 【13题详解】 本题考查加标题。 本题考查给文章拟题目。抓住文章的主要描写对象或者中心意思来拟标题，文章写了小草的形态、颜色以及在暴风雨下的顽强精神，赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。可以围绕“小草”来取题目。 【14题详解】 本题考查选词填空。 生机：生命力；活力；生命：生物体所具有的活动能力，生命是蛋白质存在的一种形式； 结合第②段“ 它们是那样富有（生机  生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。”可知，形容小草富有活力，应选：生机，应划去：生命； 软弱：不坚强；柔弱：软弱。 结合第④段“你别看小草这样（软弱  柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。”这个句子描述了小草虽然小，但很坚强，应选：柔弱，应划去：软弱； 挺拔：直立而高耸。挺立：直立，多指持身正直。 结合第④段“ 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立）”可知，形容白杨，应选：挺拔，应划去：挺立； 坚强：（形）强固而不可动摇；顽强：坚强；强硬。 结合第④段“可是它的生命力是多么（坚强 顽强）”，可知，形容小草的生命力，应选：顽强，应划去：坚强。 【15题详解】 本题考查词语的积累及仿写。 结合第①自然段中“尤其爱春天里那绿油油的小草”，第②自然段中“它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人”可知，文中的ABB式词语有：绿油油、水灵灵，再仿写：红通通、白花花等； 结合第④自然段中“小草好像被折磨得奄奄一息了”可知，文中的AABC式词语是：奄奄一息；再仿写：头头是道、勃勃生机等。 【16题详解】 本题考查语言表达。 写一写自己身边具有小草精神一样的人，写出对他们的赞美之情，只要合理即可。 如：农民工生活在社会底层，却又是数量众多的一群人。他们生活在城市的各个角落，也许他们从不被人尊敬，但他们依然顽强地在打拼。他们大多是一个家庭的支柱，肩上挑着重重的责任，他们却从不推脱；他们即使不被人尊重，却依然敦厚老实地工作；他们做又脏又累的活儿，也从不抱怨。他们不正像小草一样吗？ 17. 习作。 在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了架，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔…… 请你以“后悔一件事”为题目，写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。字数在350字左右。 【答案】范文： 后悔的一件事 星期四的那一天，我把数学作业做完，刚准备做语文作业。同学就叫我下去玩，我想语文作业也只是抄写，不需要花多少时间。明天早上到学校早一点就能把作业做完。想好了，就决定下去跟同学一起玩。 第二天一觉醒来，发现已经是早上7：20了，我吓坏了，连早点都来不及吃就冲进教室。刚到教室，我呆了，语文老师正在批改作业，我蹑手蹑脚地去到座位。老师的目光一下子紧紧地盯着我，我的直觉告诉我，要倒大霉。果然不出我所料，暴风雨来了。老师严厉地说：“黄修宝站起来。” 我害怕地站起来了，老师问：“你为什么不写语文作业。”看着老师严肃的脸，我不敢撒谎，老实说我去打球了。老师又说道：“你为什么不写完作业再去打篮球。”我已经不敢再回话了，老师接着说：“罚你抄两遍课文。” 我老老实实地接受老师对我的惩罚，手又酸又麻，心里真后悔。我为什么不先把作业做完！ 【解析】 【分析】 【详解】本题为命题作文，要求以“后悔的一件事”为题，写一件令你后悔的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让你后悔？选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$