精品解析：四川省泸县第一中学2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题

泸县一中2023年秋期七年级期中考试历史试卷 第1卷 选择题（50分） 一、单项选择题（2分每题，共50分） 1. 根据表中的提示信息，表格中“古人类代表”对应之处应该填写的是（ ） 古人类代表 距今时间 体质形态 工具使用 意义 __________ 约70万﹣20万年 保留猿的某些特征 打制石器天然火 为“从猿到人”学说提供了有力的证据 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据题干表格信息可知，表格内容反映是北京人，距今70万﹣20万年的北京人生活在北京西南周口店地区，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动，共同分享劳动成果；会使天然火，用火烧烤事物，驱赶野兽，照明、防寒。北京人上肢与现代人相似，直立行走，但还保留猿的某些特征，B项正确；题干表格信息反映不是元谋人、山顶洞人，半坡人的特点，ACD项排除。故选B项。 点睛】 2. “漂漂亮亮写字，堂堂正正中国人。”在我国，汉字的渊源可追溯到远古时代，相传文字的发明者（ ） A. 黄帝 B. 仓颉 C. 嫘祖 D. 伶伦 【答案】B 【解析】 【详解】由史料记载可知，在2500多年前的春秋战国时期，仓颉造字说已经是当时社会的一种常识，B项正确；传说中黄帝教人们挖掘水井、制作衣裳、建造宫室、会炼铜、造船，发明指南车等，嫘祖发明养蚕缫丝，伶伦制作音律。传说中文字的发明者是仓颉，而不是黄帝、嫘祖、伶伦，排除ACD项。故选B项。 3. 有关半坡人生产情况的叙述正确的是（ ） A. 半坡人制作出磨制精美的磨制石器，还制造骨器、角器、铁器等生产工具 B. 半坡人主要种植水稻；饲养猪和狗等家畜 C. 半坡人还用弓箭等捕猎斑鹿、獐、兔；用渔叉、渔钩、石网坠捕鱼 D. 半坡人不需要采集野果，食物很充足 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，半坡原始局面虽然开始种植农作物，但是农作物很有限，半坡人为了增加食物，他们会利用弓箭来捕猎斑鹿、兔等，用鱼叉、鱼钩、石网等捕鱼，C项正确；铁器在春秋时期才出现，排除A项；半坡人种植的农作物是粟，排除B项；虽然半坡人已经进入了原始农耕时代，但他们同样需要采集野果来补充食物，排除D项。故选C项。 4. “授民授疆土”,将受封者分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国。该制度发挥的积极作用是（ ） A. 保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围 B. 维持了诸侯国相对独立的地位 C. 分散了国家的权力 D. 为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘授民授疆土’，将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。”结合所学可知，题干材料反映的是西周时期的分封制。分封制的实行保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，A项正确；维持了诸侯国相对独立的地位、分散了国家的权力、为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根均是分封制的消极影响，排除BCD项。故选A项。 5. “逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”与材料描述相关制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】从“鲁、卫、晋、齐”可以看出这些都是西周的分封制下的封国，再根据“新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子”看出，这是分封制的对象，因此本题涉及到的是分封制，C项正确；禅让制主要是传贤不传子，排除A项；世袭制是王位继承的关系问题，材料没有涉及，排除B项；郡县制是秦朝的政治制度，材料中只涉及到了西周，排除D项。故选C项。 6. 以下是某同学选取的课本中的四个故事，请帮助他按照相关史实发生的先后顺序进行正确的排列（ ） ①武王伐纣 ②烽火戏诸侯 ③盘庚迁都 ④大禹治水 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④②① D. ④③①② 【答案】D 【解析】 【详解】集合所学知识可知，①武王伐纣，是指大约公元前1046年周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛（纣），最终建周灭商的历史事件。②烽火戏诸侯，指西周末年的历史事件。周幽王为博褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。③盘庚迁殷，是发生在商朝中后期的一次历史事件，是指盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷（今河南安阳）。 ④大禹治水是中国古代的神话传说故事，著名的上古大洪水传说，所以按照相关史实发生的先后顺序进行正确的排列是④③①②，D项正确；排除ABC项。故选D项。 7. 它是我国青铜器中的稀世珍宝，被发现于湖南宁乡的是 A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 铜象尊 D. 大盂鼎 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，商朝著名的青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。四羊方尊的出土地点是在湖南省宁乡市，是青铜器中的精品，故A项符合题意。司母戊鼎发现于河南安阳，B项不符合题意；铜象尊出土于湖南醴陵，C项不符合题意；大盂鼎出土于陕西西安，D项不符合题意。故选A。 8. 《尚书•多士》中说“先人有册有典”。这个说法依据甲骨文，甲骨文“册”字，作绳索穿绕竹木简之形，这两个字所属的造字方法是（ ） A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，甲骨文使用象形、指事、形声。象形是最原始的造字方法、条形把物体的外形特征勾画出来。根据“甲骨文‘册’字，而‘典’字作从手捧册之形”可知，即象形，已具备汉字的基本结构；指事、会意、形声与材料中的造字方法无关，排除BCD项。故选A项。 9. 春秋战国时期，人们常以“牛”、“耕”作为姓、名、字，如孔子的弟子司马耕,字子牛；晋国有位大力士姓牛名子耕，这从一个侧面说明当时（ ） A. 汉人把牛当做图腾 B. 牛耕技术广泛应用 C. 牛、耕字容易写 D. 井田制得以废除 【答案】B 【解析】 【详解】我国在春秋战国时期已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。根据题意，B项正确；汉人把牛当做图腾和牛、耕字容易写，这两项表述不符合题干的主旨，排除 AC项；井田制得以废除，与题干材料无关，排除D项。故选B项。 10. 春秋时期第一位霸主是（ ） A. 齐桓公 B. 楚庄王 C. 秦穆公 D. 勾践 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，齐桓公任用管仲改革，使齐国成为当时最强大的诸侯国，齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，公元前651年葵丘会盟，周天子派人参加，承认了齐桓公的霸主地位，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主，A项正确；楚庄王、秦穆公、勾践均是春秋时期的霸主，但称霸时间均在齐桓公之后，排很长BCD项。故选A项。 11. 对春秋时期战争的评价，以下说法不正确的是 A. 巩固了周王室 B. 出现了一些疆域较大的国家 C. 有利于民族交融 D. 给人民带来灾难 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋时期战争，使周王室地位下降，争霸过程中有的诸侯国被灭掉，出现了一些疆域较大的国家，长期争战给人民带来灾难，但是中原的华夏族禹周边的少数民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。选项BCD符合对春秋时期战争的评价；而选项A不符合对春秋时期战争的评价，因为春秋时期战争，使周王室地位下降，而不是巩固了周王室，故选A。 12. 商鞅受到秦孝公的重用，推行改革，提振国力。这件事发生在 A. 商朝 B. 西周 C. 春秋时期 D. 战国时期 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，商鞅在秦孝公的支持下，实行变法，使秦国的经济得到发展，军队战斗力加强。故D符合题意；ABC三项与商鞅变法的时期不符，故ABC不符合题意，故选D。 点睛：解题的关键是抓住题干的“商鞅受到秦孝公的重用，推行改革”，正确识记商鞅变法发生在战国时期的秦国即可解答。 13. 2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（　　） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子 【答案】B 【解析】 【详解】春秋晚期，儒家创始人孔子创办私学，主张“有教无类”，打破贵族和王室垄断教育的局面，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，B项正确；老子是春秋时期道家创始人，主张顺其自然、无为而治等，与题干不符，排除A项；墨子是战国时期墨家代表人物，孟子是战国时期儒家代表人物，与题干“春秋时期”不符，排除CD项。故选B项。 14. 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A. 儒家学说成为正统思想 B. 铁器和牛耕的普遍使用 C. 出现了“百家争鸣”的局面 D. 佛教的传入和道教的产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“学术思想最灿烂的时期是秦以前”结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。C正确；战国时期，汉武帝时期，儒家学说成为正统思想，排除A；铁器的普遍使用和牛耕的推广意味着铁器时代的到来，使土地利用率和农作物产量显著提高，标志着我国社会生产力的显著提高，排除B；西汉末，东汉初佛教的传入和道教的产生，排除D。故选C。 15. 公元前217年，某商人在宛（今河南南阳）交易时使用蚁鼻钱（楚国货币），被当地官府依据《金布律》处罚。这表明（ ） A. 秦半两钱过重使用不便 B. 蚁鼻钱比秦半两钱值钱 C. 蚁鼻钱非当时法定货币 D. 秦半两钱未在楚地流通 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“公元前217年，某商人在宛（今河南南阳）交易时使用蚁鼻钱（楚国货币），被当地官府依据《金布律》处罚”结合所学知识可知，公元前221年，秦统一六国，规定以圆形方孔半两钱作为全国通行的货币，该商人在此之后使用蚁鼻钱（楚国货币），违反了法律规定，故受到处罚，C项正确；题干信息未说明秦半两使用不便的信息，排除A项；题干未对蚁鼻钱与秦半两进行比较，无法得出B项结论，排除B项；秦半两钱未在楚地流通与史实不符，排除D项。故选C项。 16. 中纪委强调要强化制度建设和制度监督，使领导干部“不想腐”、“不敢腐”、“不能腐”。2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官职应是（ ） A. 御史大夫 B. 丞相 C. 军机大臣 D. 太尉 【答案】A 【解析】 【详解】根据“某官吏‘纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之’，称之为‘风霜之吏’”结合所学知识可知，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。其中掌管监察的御史大夫，A项正确；秦朝的丞相为最高行政长官，辅助皇帝处理政务，排除B项；军机大臣时期清朝出现的机构，排除C项；太尉为秦朝最高军事长官，负责全国军事，统领全国军队，排除D项。故选A项。 17. “春秋战国时代是一个多元文化并存的时代，到了‘天下车同轨，书同文’之后多元文化逐渐融合而形成统一的汉文化。”“天下车同轨，书同文”最早出现的朝代是（ ） A. 秦国 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝统一六国后，在经济上采取巩固措施主要有：统一车轨和度量衡、修筑驰道及统一文字，因此“车同轨，书同文”最早发生在秦朝，B项正确；秦国尚未实行大一统，排除A项；汉朝唐朝在秦朝之后，不是最早的朝代，排除CD项。故选B项。 18. 秦始皇梦想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传到秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上的一个短命的封建王朝。秦朝灭亡于（ ） A. 公元前221年 B. 公元前209年 C. 公元前207年 D. 公元前202年 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前207年刘邦率领起义军攻入咸阳，秦统治者向刘邦投降，秦朝灭亡，C项正确；公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝，排除A项；公元前209年爆发陈胜吴广起义，排除B项；公元前202年，西汉建立，排除D项。故选C项。 19. 秦末农民战争中，歼灭秦军主力的战役是（　　） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 楚汉之争 D. 城濮之战 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：此题考查巨鹿之战的相关知识点。公元前207年，项羽率兵数万与秦军30万在巨鹿展开决战，项羽让士兵背水一战，率军九战九捷，大败秦军主力，故选A。 考点：人教版七年级上·统一国家的建立·巨鹿之战 20. “文景之治”开创了中国封建社会的第一个治世，它上承汉高祖伟业，下启汉武帝雄风，为汉代国富民强奠定了物质基础。“文景之治”这一盛世景象出现的原因有（ ） ①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节约并以身作则 ④重视“以德化民”，社会比较安定 ⑤采取了一系列措施．加强中央集权 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，汉初，经济凋敝，统治者采取"轻徭薄赋"、"与民休息"的政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑；文帝、景帝提倡节约并以身作则；重视“以德化民”，社会比较安定；文景统治时期，采取以德化民、无为而治。仔细审查①②③④符合题意，故此题选Ａ。 【点睛】专题复习中国封建社会的第一个治世――“文景之治”出现的背景、措施。 21. 汉文帝时，大臣贾谊上书：“驱民而归之农，皆著于本。”他的建议是(　　) A. 以德化民 B. 勤俭治国 C. 无为而治 D. 以农为本 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，贾谊主张百姓应从事农业生产，把农业作为国之根本，体现了以农为本的思想；以德化民是孔子的主张，且题干没有提到“德”，A项排除；题干中没有提到勤俭，B项排除；无为而治是道家思想主张，不符合题意，C项排除；故选D。 22. 阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题是（ ） A. 诸侯国势力强大 B. 土地兼并问题严重 C. 匈奴威胁着中央 D. 王朝面临四分五裂 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据题干信息“西汉初期中央和封国力量对比图”显示的信息是，中央控制人口为450万人，封国控制人口为850万人，中央有15个，封国有39个，可知，西汉初年地方诸侯势力强大，中央集权统治受到严重威胁。A项符合题意；土地兼并问题严重，图表内容没有体现，排除B项；匈奴威胁着中央，不符合史实，排除C项；图表没有体现西汉王朝的四分五裂，排除D项。故选A项。 【点睛】 23. 如图是某同学制作的关于黄巾起义的知识卡片，其中错误的一项是 A. 时间 B. 领导人 C. 口号 D. 作用 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“王侯将相宁有种乎”是陈胜吴广起义的口号，与黄巾起义无关，C符合题意；ABD三项都与黄巾起义的内容相符，排除，故此题选择C。 24. 新疆是“一带一路”沿线重要地区,是我国领土不可分割的一部分。它隶属中央政府管辖开始于（ ） A. 西汉时设立西域都护 B. 唐朝时设立安西都护府 C. 清朝时设置伊犁将军 D. 东汉时班超出使西域 【答案】A 【解析】 【详解】公元前60年，为了保证丝绸之路的畅通，西汉汉宣帝时设立西域都护管辖西域，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，标志着新疆开始正式归属中央政权管辖，A正确；BCD都发生在西域都护设立之后，排除。故选A。 25. 1957年，我国考古学者在陕西西安的西汉中发现了古纸残片；1986年，又在甘肃天水放马滩西汉墓葬中发现一块纸质地图残块。由此可知（ ） A. 西汉时期就已出现了纸 B. 纸通过丝绸之路传到西方 C. 蔡伦改进造纸术不可信 D. 西汉时纸的应用十分普遍 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】据材料可知，1957年、1986年先后在陕西和甘肃发现西汉古纸残片，这说明早在西汉时期就已出现了纸，A项正确；材料体现的是在我国境内发现的纸残片，而不是西方，排除B项；材料未涉及东汉蔡伦，排除C项；据材料不能推断西汉时纸的应用十分普遍，排除D项。故选A项。 【点睛】 二、非选择题（50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》说：“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。 材料二 “秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 材料三 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记》 （1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？ （2）哪些人有可能被分封为诸侯？ （3）根据材料二和所学知识回答：这一制度起到了怎样作用？ （4）材料三认为周朝的这一制度出现了怎样的弊端？ 【答案】（1）分封制。 （2）功臣、同姓子弟、先代贵族等。 （3）拓展了疆域，开发了边远地区，巩固了周朝的统治。 （4）诸侯更相争伐、周天子弗能禁止（或周天子势力衰微，诸侯争霸） 【解析】 【详解】（1）根据材料一“《左传》中记载：‘昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。’《荀子·儒效》说：‘周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人’。”可知材料反映的是西周的分封制。 （2）根据所学知识，西周时期功臣、同姓子弟、先代贵族等有可能被分封为诸侯。 （3）根据所学知识，西周的分封制，拓展了疆域，开发了边远地区，巩固了周朝的统治。 （4）根据材料“周文武所封子弟同姓甚众，然后……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”可以得出，材料认为的分封制的弊端是，诸侯更相争伐、周天子弗能禁止。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋时期，王室衰弱，一些实力较为强大的诸侯趁机割据一方，并以武力控制周边的中小诸侯，形成了自己的霸业。诸侯国内部权力下移，以臣弑君的事件也屡见不鲜。战国时期，诸侯纷称王，兼并战争愈演烈。春秋后期，周王室更加衰落，无力维护“学在官府”的体制，私人讲学兴起。进入战国，各国统治者纷纷招揽人才，一些大贵族还以养士竞争高下。 ——摘编自杨共乐《从历史印中走来的世界(中国篇) 材料二：稷下学宫整体上是齐国官学，但前往讲学的学者大都办有私学，带其弟子同入稷下学宫。众人推举学界名流来担任学宫的祭酒，国君不直接干预教学与学术研究。学宫中容纳“百家之学”，成为百家争鸣的文化沙龙。 ——张秉楠《稷下学宫与百家争鸣》 材料三：百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐《中国思想史钢》。 （1）后人以“礼崩乐坏”来描述春秋战国时期。根据材料一，概括“礼崩乐坏”的表现。 （2）结合所学知识，指出材料一与材料二、三中的百家争鸣有什么内在联系。 （3）根据材料二，概括齐国稷下学宫的办学特点。 （4）根据材料二并结合所学知识，分析百家争鸣产生的影响。 【答案】（1）表现：王室衰微；分封制逐渐瓦解；诸侯争霸。 （2）内在联系：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。 （3）特点：兼官学与私学于一体；兼容并包，思想自由；国君不直接干预。 （4）影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【解析】 【详解】（1）根据材料“王室衰弱，一些实力较为强大的诸侯趁机割据一方，并以武力控制周边的中小诸侯，形成了自己的霸业”可知周王室衰微；根据材料“诸侯纷称王，兼并战争愈演烈”可知分封制逐渐瓦解，诸侯争霸。 （2）根据材料一可知春秋战国时期出现私学，材料二中讲私学的去稷下学宫讨论问题，带来了文化繁荣，因此三则材料的内在联系有春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。 （3）根据材料“稷下学宫整体上是齐国官学，但前往讲学的学者大都办有私学，带其弟子同入稷下学宫”可知兼官学与私学于一体；根据材料“众人推举学界名流来担任学宫的祭酒，国君不直接干预教学与学术研究”可知国君不直接干预；根据材料“……成为百家争鸣的文化沙龙”可知兼容并包、思想自由。 （4）根据材料“百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣”可知促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想繁华发展的高峰；根据材料“后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作”可知为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 28. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 汉高祖刘邦为了让汉室江山永固,曾分封子弟到外地做诸侯王。可随着时间的推移,诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。汉景帝采纳了晁错的建议,试图用武力和法令直接削藩,结果却引起 “七国之乱”,晁错被诛。到汉武帝时,王国问题终于得到彻底解决。 材料二 秦时明月汉时关,滚滚黄河蓝蓝的天眼前家园九万里,守业更比创业难。 （1）结合材料,汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题?从材料中找出这一问题是怎样形成的? （2）汉武帝是怎样解决王国问题的? （3）“眼前家园九万里,守业更比创业难”,对汉武帝来说,要想“守业”在思想上还有哪一难处?他采取了什么措施?对封建社会产生了什么影响? （4）试用一句话评价汉武帝。 【答案】（1）王国问题。汉高祖刘邦曾分封子弟到外地做诸侯王。随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。 （2）颁布“推恩令”。规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，这样侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。 （3）朝廷对地方的控制很弱，诸子百家的学说在社会上流行，很多人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。“罢黜百家，尊崇儒术”。使儒家学说成为封建王朝正统思想，成为大一统政权的精神支柱。儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，产生了深远的影响。 （4）汉武帝是一位雄才大略的皇帝(或汉武帝是我国古代杰出的政治家）。 【解析】 【小问1详解】 问题：根据材料一“汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，曾分封子弟到外地做诸侯王。可随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。……到汉武帝时，王国问题终于得到彻底解决。”可知，汉武帝解决了王国问题。 形成：根据材料一“汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，曾分封子弟到外地做诸侯王。可随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。”可知，汉高祖刘邦曾分封子弟到外地做诸侯王。随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。 【小问2详解】 措施：结合所学可知，为了解决王国问题，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，加强了中央集权。 【小问3详解】 问题：结合所学可知，由于王国问题的存在，朝廷对地方的控制很弱，诸子百家的学说在社会上流行，很多人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。 措施：结合所学可知，为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 影响：结合所学可知，汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，产生了深远的影响。 【小问4详解】 评价：结合所学可知，汉武帝是西汉时期著名的治国之君，评价时突出其功绩即可。如：汉武帝是一位雄才大略的皇帝(或汉武帝是我国古代杰出的政治家）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泸县一中2023年秋期七年级期中考试历史试卷 第1卷 选择题（50分） 一、单项选择题（2分每题，共50分） 1. 根据表中的提示信息，表格中“古人类代表”对应之处应该填写的是（ ） 古人类代表 距今时间 体质形态 工具使用 意义 __________ 约70万﹣20万年 保留猿的某些特征 打制石器天然火 为“从猿到人”学说提供了有力的证据 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. “漂漂亮亮写字，堂堂正正中国人。”在我国，汉字的渊源可追溯到远古时代，相传文字的发明者（ ） A. 黄帝 B. 仓颉 C. 嫘祖 D. 伶伦 3. 有关半坡人生产情况的叙述正确的是（ ） A. 半坡人制作出磨制精美的磨制石器，还制造骨器、角器、铁器等生产工具 B. 半坡人主要种植水稻；饲养猪和狗等家畜 C. 半坡人还用弓箭等捕猎斑鹿、獐、兔；用渔叉、渔钩、石网坠捕鱼 D. 半坡人不需要采集野果，食物很充足 4. “授民授疆土”,将受封者分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国。该制度发挥的积极作用是（ ） A. 保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围 B. 维持了诸侯国相对独立的地位 C. 分散了国家的权力 D. 为春秋时期的诸侯争霸埋下了祸根 5. “逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”与材料描述相关的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 6. 以下是某同学选取的课本中的四个故事，请帮助他按照相关史实发生的先后顺序进行正确的排列（ ） ①武王伐纣 ②烽火戏诸侯 ③盘庚迁都 ④大禹治水 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④②① D. ④③①② 7. 它是我国青铜器中的稀世珍宝，被发现于湖南宁乡的是 A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 铜象尊 D. 大盂鼎 8. 《尚书•多士》中说“先人有册有典”。这个说法依据甲骨文，甲骨文“册”字，作绳索穿绕竹木简之形，这两个字所属的造字方法是（ ） A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声 9. 春秋战国时期，人们常以“牛”、“耕”作为姓、名、字，如孔子的弟子司马耕,字子牛；晋国有位大力士姓牛名子耕，这从一个侧面说明当时（ ） A. 汉人把牛当做图腾 B. 牛耕技术广泛应用 C. 牛、耕字容易写 D. 井田制得以废除 10. 春秋时期第一位霸主是（ ） A. 齐桓公 B. 楚庄王 C. 秦穆公 D. 勾践 11. 对春秋时期战争的评价，以下说法不正确的是 A. 巩固了周王室 B. 出现了一些疆域较大国家 C. 有利于民族交融 D. 给人民带来灾难 12. 商鞅受到秦孝公的重用，推行改革，提振国力。这件事发生在 A. 商朝 B. 西周 C. 春秋时期 D. 战国时期 13. 2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（　　） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子 14. 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ） A. 儒家学说成为正统思想 B. 铁器和牛耕的普遍使用 C. 出现了“百家争鸣”的局面 D. 佛教的传入和道教的产生 15. 公元前217年，某商人在宛（今河南南阳）交易时使用蚁鼻钱（楚国货币），被当地官府依据《金布律》处罚。这表明（ ） A. 秦半两钱过重使用不便 B. 蚁鼻钱比秦半两钱值钱 C. 蚁鼻钱非当时法定货币 D. 秦半两钱未在楚地流通 16. 中纪委强调要强化制度建设和制度监督，使领导干部“不想腐”、“不敢腐”、“不能腐”。2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官职应是（ ） A. 御史大夫 B. 丞相 C. 军机大臣 D. 太尉 17. “春秋战国时代是一个多元文化并存的时代，到了‘天下车同轨，书同文’之后多元文化逐渐融合而形成统一的汉文化。”“天下车同轨，书同文”最早出现的朝代是（ ） A. 秦国 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 18. 秦始皇梦想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传到秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上的一个短命的封建王朝。秦朝灭亡于（ ） A. 公元前221年 B. 公元前209年 C 公元前207年 D. 公元前202年 19. 秦末农民战争中，歼灭秦军主力的战役是（　　） A. 巨鹿之战 B. 长平之战 C. 楚汉之争 D. 城濮之战 20. “文景之治”开创了中国封建社会第一个治世，它上承汉高祖伟业，下启汉武帝雄风，为汉代国富民强奠定了物质基础。“文景之治”这一盛世景象出现的原因有（ ） ①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节约并以身作则 ④重视“以德化民”，社会比较安定 ⑤采取了一系列措施．加强中央集权 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤ 21. 汉文帝时，大臣贾谊上书：“驱民而归之农，皆著于本。”他的建议是(　　) A. 以德化民 B. 勤俭治国 C. 无为而治 D. 以农为本 22. 阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题是（ ） A. 诸侯国势力强大 B. 土地兼并问题严重 C. 匈奴威胁着中央 D. 王朝面临四分五裂 23. 如图是某同学制作关于黄巾起义的知识卡片，其中错误的一项是 A. 时间 B. 领导人 C. 口号 D. 作用 24. 新疆是“一带一路”沿线重要地区,是我国领土不可分割的一部分。它隶属中央政府管辖开始于（ ） A. 西汉时设立西域都护 B. 唐朝时设立安西都护府 C. 清朝时设置伊犁将军 D. 东汉时班超出使西域 25. 1957年，我国考古学者在陕西西安的西汉中发现了古纸残片；1986年，又在甘肃天水放马滩西汉墓葬中发现一块纸质地图残块。由此可知（ ） A. 西汉时期就已出现了纸 B. 纸通过丝绸之路传到西方 C. 蔡伦改进造纸术不可信 D. 西汉时纸的应用十分普遍 二、非选择题（50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 《左传》中记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”《荀子·儒效》说：“周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。 材料二 “秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 材料三 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记》 （1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？ （2）哪些人有可能被分封为诸侯？ （3）根据材料二和所学知识回答：这一制度起到了怎样作用？ （4）材料三认为周朝的这一制度出现了怎样的弊端？ 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋时期，王室衰弱，一些实力较为强大的诸侯趁机割据一方，并以武力控制周边的中小诸侯，形成了自己的霸业。诸侯国内部权力下移，以臣弑君的事件也屡见不鲜。战国时期，诸侯纷称王，兼并战争愈演烈。春秋后期，周王室更加衰落，无力维护“学在官府”的体制，私人讲学兴起。进入战国，各国统治者纷纷招揽人才，一些大贵族还以养士竞争高下。 ——摘编自杨共乐《从历史印中走来的世界(中国篇) 材料二：稷下学宫整体上是齐国官学，但前往讲学的学者大都办有私学，带其弟子同入稷下学宫。众人推举学界名流来担任学宫的祭酒，国君不直接干预教学与学术研究。学宫中容纳“百家之学”，成为百家争鸣的文化沙龙。 ——张秉楠《稷下学宫与百家争鸣》 材料三：百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。 ——侯外庐《中国思想史钢》。 （1）后人以“礼崩乐坏”来描述春秋战国时期。根据材料一，概括“礼崩乐坏”的表现。 （2）结合所学知识，指出材料一与材料二、三中的百家争鸣有什么内在联系。 （3）根据材料二，概括齐国稷下学宫的办学特点。 （4）根据材料二并结合所学知识，分析百家争鸣产生的影响。 28. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 汉高祖刘邦为了让汉室江山永固,曾分封子弟到外地做诸侯王。可随着时间的推移,诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。汉景帝采纳了晁错的建议,试图用武力和法令直接削藩,结果却引起 “七国之乱”,晁错被诛。到汉武帝时,王国问题终于得到彻底解决。 材料二 秦时明月汉时关,滚滚黄河蓝蓝的天眼前家园九万里,守业更比创业难。 （1）结合材料,汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题?从材料中找出这一问题是怎样形成的? （2）汉武帝是怎样解决王国问题的? （3）“眼前家园九万里,守业更比创业难”,对汉武帝来说,要想“守业”在思想上还有哪一难处?他采取了什么措施?对封建社会产生了什么影响? （4）试用一句话评价汉武帝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$