内蒙古呼和浩特市2023-2024学年七年级下学期期末考试历史试题

2023-2024学年第二学期呼和浩特市初一年级质量数据监测 历史 注意事项： 【,考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。 2.考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题纸。 3.本试卷满分50分，考试时间50分钟。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只有 一个是最符合题目要求的)】 1.时间轴是培养历史学科时空观念的重要途径之一，下图为中国古代史时间轴，其中隋 唐时期的阶段特征是() 先秦时期秦汉时期 魏晋时期隋唐时期 宋元时期 明清时期 公元前221年 220年 581年 907年 1368年 1840年 A统一多民族国家的建立和巩固B.繁荣与开放的时代 C统一多民族国家的巩固和发展 D.民族关系发展和社会变化 2.中国民间自古就有给小孩佩戴“长命锁”的风俗，这寄托了家族对子孙后代的期盼。下 图是一枚银质的“长命锁”，它反映了( A.我国古代手工业技术领先世界 B我国古代书法艺术的杰出成就 C.科举制度对百姓生活的影响 D.白银逐渐成为我国主要货币 3.历史实践课中老师组织学生开展趣味对联小游戏。最适合填人下面对联划线处的是( A.国富民强文教昌 横批：贞观之治 B.开疆拓土启开元 上联：政通人和，居安思危惜民力 C.励精图治登鼎盛 下联：大唐华彩 D.藩镇割据急转下 4.中国的节日文化是一份珍贵的民族文化遗产，反映了中华民族的道德观和价值观。我国 人民历来重视春节、端午节，七夕节、重阳节等节日。下列诗句描绘春节的一项是( A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲B.屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留 C.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 初一年级历史质量数据监测第1页共6页 5物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的 摆动。李华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了如下示意图。钟摆在10世纪 中后期向右摆动的原因是() A.唐朝在地方增设节度使 B.北宋实行重文轻武政策 武将 文官 C.元朝设置宜政院 D.明朝设立“三司” 6同学们分成两组在“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动中，整理出下面的学习成果。 观察图中的西夏货币和契丹货币，说明当时党项族和契丹族( 一组成果展示 二组成果展示 名称：西夏货币 名称：契丹大字银币 形制：正面铸楷书西夏文字，汉语直译形制：正面刻有契丹文字，意为“天朝万顺”或 为“贞观宝钱”，西夏文是仿照汉字创“天朝万岁”。契丹大字脱胎于汉字，即利用汉 制而成，形体方正。 字形体对笔画予以增减而成。 A.都受中原文化的深刻影响 B.都大力发展精耕细作农业 C.都有异常活跃的对外交往 D都重视发展金属铸造工艺 7.央视军网发布：2024年5月23日至24日，中国人民解放军东部战区组织战区陆军、海 军，空军、火箭军等兵力，在台岛周边开展“联合利剑-2024A"演习，并发布了演习区域 示意图。该区域自古以来就是我国不可分割的领土，历史上中央政府首次在该区域建 立的行政机构是( A.吴国夷洲 B.唐朝流求 C.元朝澎湖巡检司 D.清朝台湾府 8.“胡同”本是蒙古语“井”的意思，其发音为“忽洞”，元朝统一后，这一词语逐渐进人中原 地区.“忽洞”的发音也逐渐变为“胡同”，成为北方街巷的统称，这说明() A.儒家思想受到严重冲击 B.元朝统一促进民族交融 C.元朝政府重视文化推广 D.元朝交通发达疆域辽阔 初一年级历史质量数据监测第2页共6页 9.大单元主题教学有利于学生构建历史知识框架。期末复习中，小明同学从大单元视角 出发，收集了下图资料，你认为这些资料的共同主题是( 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 元墓出土的杂剧陶俑 曹雪芹像 A豪迈的尚武风气 B.开放的社会风气 C.先进的科学技术 D.多彩的文化艺术 10.明代中后期、政治日益腐败，明烹宗爱好木工，朝政交给宦官魏忠贤，明神宗在位48 年，长期不上朝。明朝末年，国家财政危机深重，朝廷不嘶加派赋税，民众不堪重负， 阶级矛盾异常尖锐。以上描述反映了明末农民起义发生的() A.背景 B.经过 C.结果 D.影响 11.“2023年度全国十大考古新发现”于2024年3月揭晓，南海西北路坡一号、二号沉船遗 址人选，根据出水文物初步判定为明代正德年间沉船，以下符合题意的是( A.是研究海外贸易、海上丝路的实物史料 B.是中央政权对边驱地区有效治理的凭证 C.证实了中国先民开发东海的历史事实 D.是研究古代陆上丝绸之路的重要史料 12.清代史学家赵翼在《檐曝杂记》卷一《军机处》中说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不 能稍有赞画于其间也。”由此可见，军机处的设立( A.由皇帝的亲信、重臣组成 B.是中央最高行政决策机构 C.使君主专制进一步强化 D.抑制了满洲贵族的权力 二、非选择题（第13题10分，第14题8分，第15题8分，共26分） 13.我国是历史悠久的文明古国，经济发展是中华文明不断传承赓续的基础。阅读下列 材料，回答问题。(10分)》 初一年级历史质量数据监测第3页共6页 【发达的农业】 材料一： 论轻徭薄赋，亦当以唐代为最。租庸调制可谓中国 历史上赋税制度之中最好者，当时的农民生活宽舒安 适，社会经济呈现一派高度繁荣景象，自唐太宗贞观到 唐玄宗开元年间，历时100余年。 一摘编自钱移《中国经济史》 图1 (1)根据材料一并结合所学知识归纳唐朝经济繁荣的原因。(2分)唐朝农业生产工具有 很大改进，请写出图1生产工具的名称。(1分) 【繁荣的商业】 材料二： 北宋东京城内人口稠密， 居民超过百万，是中国最大的 城市，城里买卖和居住的地方 已经分不清，随处可开设商店 …商品可以在白天、夜间交 易，三鼓以后还可夜市，通晓 不绝。 图2宋纸币铜版拓片 图3宋代海外贸易图 大河网《河南日报》 (2)根据材料二，概况北宋东京商业繁荣呈现的表现。(2分)写出图2名称。(1分)观察图 3,结合所学知识说明宋代海外贸易发达的原因。(2分) 【先进的手工业】 材料三：元朝时，民间棉纺能手黄道婆推广先进的棉纺织技术。明中叶以后，纺织、 制瓷、矿冶等行业中，民营手工业甚至超过官营手工业，江西景德镇的民窑达到二三百 座，窑身比官窖大三四倍。明清时期，江南出现许多工商业市镇，一些手工业部门出现了 资本主义性质的生产关系。 一摘编自傅筑夫《中国封建社会经济史》、李龙潜《明清经济史》等 (3)根据材料三，概况明清时期我国手工业领域出现的最显著变化。(1分) 初一年级历史质量数据监测第4页共6页 (4)通过对“中国古代经济发展”的探究，你认为对我国现在的经济建设有什么有益的启 示。(1分) 14.统一多民族国家的形成与发展，是中国古代历史发展的主线。(8分) 活动一【识读地图—认识疆域变化】 五代十国形势图 北宋形势图 元朝形势图 图1 图2 图3 (1)观察上面朝代形势图，指出从图1到图3呈现的历史发展趋势。(2分) 活动二【分析表格—洞悉边疆治理】 对新磴地区 对西藏地区 唐朝 设置安西都护府、北庭都护府，管辖天山南北地区 唐蕃和亲：文成公主入藏 元朝 设置北庭都元帅府等机构管理西城军政事务 设立宣慰使司都元帅府掌管西藏军民事务 平定噶尔丹分裂祖国的叛乱 中央政麻对历代达赖和班禅进行册封 清朝 设置伊犁将军管辖整个新隆地区 设置驻藏大臣加强对西藏的管辖 要善安置回归祖国的土尔扈特部 领布《钦定藏内善后章程》规范管理 (2)根据表格，列举我国古代治理边噩的主要方式(3分)。今天中国的省，从建制到名称 上与元朝的哪一制度有关。(1分) 活动三【解读史料一感知民族交融】 中华民族作为一个自觉的民族实体…它的主流是由许许多多分散孤立存在的民 族单位，经过接触，混杂，联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你 去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体…奠定了以这个疆城内许多民族 联合成的不可分割的统一体的基础。 —摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 (3)根据上述材料，谈谈你对“统一多民族国家形成与发展"的认识(2分) 初一年级历史质量数据监测第5页共6页 15.学史铸魂。教科书中的肖像画对于历史人物的刻画和历史信息的传播有着非常重要 的作用。从《中国历史》（七年级下册）课本中选取多位历史人物图像，开展“人物图 鉴”主题学习活动，共分设四个学习主题：“统治者励精图治推动封建国家的强盛”： “文明因交流而多彩、因互鉴而丰宫”：“中国古代科技发明推动世界文明的发展”；“民 族英雄为维护国家统一做出巨大贡献”。请你认真研读材料，积极开展交流。(8分) 序号 历史人物 事迹（史实） ① 陈文帝 建立隋朝，发展经济，编订户请，初步建立起考试选拔人才的制度 ② 玄樊 前往天竺取经，携带大量佛经回到长安 3 鉴真 6次东渡，抵达日本，传投佛经及中国文化 ④ 毕异 5 宋应星 编写科技巨著《天工开物 6 主持编写缟年体通史巨著《资治通鉴》 0 郑和 率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区 8 成继光 荡除中国东南沿海倭寇 9 郑成功 从荷兰手中收复台湾 10 平定大、小和卓叛乱：实行金瓶掣签制废 乾隆帝 全国人口发展到3亿，占当时世界总人口的三分之一 (1)根据上述表格，补充历史人物或史实。(2分) ④（史实）： ⑥（历史人物）： (2)自选上述学习主题，从表格中任选两位与主题相关的历史人物，结合所学知识，论述 杰出历史人物为推动社会发展做出的伟大贡献（史论结合，条理清晰），(6分) 学习主题： (1分) 历史人物： (1分) 论述：(4分) 初一年级历史质量数据监测第6页共6页 2023一2024学年第二学期呼和浩特市初一年级质量数据监测 历史答案 选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1 2 7 9 10 11 12 C A 0 0 B 0 A A C 二、 材料题（第13题10分，第14题8分，第15题8分，共26分） 13.(10分) (1) 原因：轻徭薄赋、统治者重视农业生产、生产工具的改进、社会稳定、政治清明等 (每点1分，答出两点即可，共2分) 图1：曲辕型。(1分) (2) 特点：东京是当时国内最大的城市，人口众多：市坊不再分开：商业活动不再受时间限制。 (商业活动打破时间、空间限制)（每点1分，答出两点即可，共2分） 图2：“交子”。(1分) 原因：经济重心南移：南方商品经济繁荣：政府鼓励海外贸易（设立市舶司）：宋代造船业 发达：航海技术高：装有指南针等。（每点1分，答出两点即可，共2分） (3)民营手工业甚至超过官营手工业：出现了资本主义性质的生产关系。 (答出1点即可，共1分) (4)我们应注重科技创新，推动生产力发展：活跃商品市场，改善人民生活等。 (答出1点即可，共1分) 14.(8分) (1)分裂到统一（或由局部统一到全国统一、或统一是历史发展的必然趋势）（共2分） (2)主要方式：设立机构：和亲：平定叛乱：进行册封：颁布法令：妥善安置。 (答出3点即可，共3分) 行省制度（共1分） (3)认识：统一是历史发展的必然趋势：中华民族的历史是各民族共同创造的：各民族之间 的交往、交流、交融不断加深，推动了统一多民族国家的发展：要加强民族团结，实现 各民族共同繁荣。（言之成理即可，共2分） 15.(8分) (1)④（史实）：发明活字印刷术(1分) ⑥（历史人物）：司马光(1分) (2) 学习主题： (1分) (从题干4个学习主题中任选其一即可给分，自拟命题不给分) 历史人物： (1分】 (从表格中选择两位与主题相关的历史人物即可给分：若选一位历史人物不给分：若选择2 位以上历史人物，以前两位为准) 论述：(4分) (说明：本题具有一定的开放性。选择两位历史人物，写出主要成就及贡献等，按照学 生表达的简练、清晰、准确程度区别赋分。)（共4分）