4.2 主动运输与胞吞、胞吐-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

第4章 细胞的物质输入和输出 第2节 主动运输与胞吞、胞吐 南溪一中生物教研组 刘海晗 2.联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？ 1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？ 不是。（被动运输是顺浓度梯度） 需要细胞提供能量。 3.这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性？ 具有普遍性。 南溪一中生物教研组 刘海晗 阅读课本P69—70主动运输，思考下列问题 1.什么是主动运输？ 2.主动运输的特点？ 3.有哪些实例？ 4.载体蛋白的特点? 5.主动运输的意义？ 一、主动运输 南溪一中生物教研组 刘海晗 一、主动运输 1.概念： 2.特点： 3.实例： 4.载体蛋白的特点： 物质 进行跨膜运输，需要 的协助，同时还需要 消耗 ，这种方式叫作主动运输。 逆浓度梯度 载体蛋白 细胞内化学反应所释放的能量 ①方向：②条件： 逆浓度梯度（低浓度→高浓度） 需要载体蛋白 、需要消耗能量 葡萄糖、氨基酸等小分子；Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+等离子 ①特异性 ②转运过程中空间结构发生变化 5.意义： 通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。 ③可重复利用 ④与被转运的离子或分子结合 ⑤饱和性 南溪一中生物教研组 刘海晗 6.影响主动运输运输速率的因素 一、主动运输 运输方式： ； 影响物质运输速率的因素有： 。 ②运输方式： ； 影响a点运输速率的因素是： ； b点之后运输速率不再改变的原因是 。 ③运输方式： ； ④运输方式： 。a点所需能量来自于无氧呼吸，影响b点运输速率的因素 是： ；c点之后运输速率不再改变的原因是： 。 自由扩散 物质浓度 协助扩散或主动运输 物质浓度 膜上转运蛋白的数量有限 自由扩散或协助扩散或哺乳动物成熟红细胞的主动运输 主动运输 氧气浓度 膜上载体蛋白的数量有限 ——物质浓度、载体数量、能量（O2浓度） 南溪一中生物教研组 刘海晗 二、胞吞与胞吐 南溪一中生物教研组 刘海晗 二、胞吞与胞吐 1. 胞吞（内吞） 细胞外→细胞内 与膜上的蛋白质结合 细胞膜内陷 包围着大分子 从细胞膜分离 大分子物质 小囊 囊泡 进入细胞 2. 胞吐（外排） 细胞内→细胞外 大分子物质 在细胞内形成 囊泡 排出细胞 移动到细胞膜处与其融合 ①运输的物质： ②运输特点： ③结构基础： 需要能量，但与载体、浓度无关 细胞膜的流动性 大分子或颗粒性物质 南溪一中生物教研组 刘海晗 ②是否需 要能量 ③是否需要 转运蛋白 判断物质跨膜运输的方式 ①分子 大小 胞吞（吐） 被动运输 主动运输 协助扩散 自由扩散 大分子 小分子、 离子 消耗 不消耗 不需要 需要 南溪一中生物教研组 刘海晗 总结 南溪一中生物教研组 刘海晗 练习与应用P72 2.柽柳的根部吸收无机盐离子是主动运输还是被动运输? 如果要设计实验加以证明，请说出实验思路。 ①探究是主动运输还是被动运输 ②探究是自由扩散还是协助扩散 南溪一中生物教研组 刘海晗 练习与应用P72 一、概念检测：1.× × × √； 2.A； 3.A二、拓展应用：1. 放入蒸馏水中的草履虫，其伸缩泡的伸缩频率加快， 放入海水中的则伸缩频率减慢。2. 主动运输和被动运输的区别之一是是否需要能量而能量来自细胞呼吸，故可通过抑制根细胞呼吸，并观察无机盐离子吸收速率是否受影响来判断其吸收过程属于主动运输还是被动运输，具体步骤：取甲、两组生长状态基本相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸；一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率，若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐为被动运输；若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从壤中吸收无机盐是主动运输。 南溪一中生物教研组 刘海晗 复习与提高P74 一、选择题：1.A；2.A；3.C；4.D二、非选择题 1. 南溪一中生物教研组 刘海晗 复习与提高P74 2.（1）K+和Mg2+ 这两种离子的浓度细胞内大于细胞外，细胞必须逆着浓度梯度吸收这两种离子； （2）Na+和Cl- 这两种离子的浓度细胞内小于细胞外，细胞必须逆着浓度梯度排出这两种离子3.（1）渗出 ；增大 （2）缓慢增大后趋于稳定；蔗糖溶液 ；清水 （3）乙二醇 ；增大 （4）大液泡 南溪一中生物教研组 刘海晗 Lavf57.56.101 $$