新概念英语第二册Lesson 16-30语音复习课件

New Concept English 2 Pronunciation Lesson 16-30 Pronunciation 16 asked discussed finished helped looked parked picked watched arrived breathed called cleaned enjoyed showed turned used [ t ] [d ] 以清辅音结尾，-ed读作/t/; 以元音或浊辅音结尾，-ed读作/d/. 如果动词本身以/t/或/d/结尾, 那么词尾-ed要读作/id/. Pronunciation 17 darted invited visited waited counted recommended [id ] 动词本身以/t/或/d/结尾, 那么词尾-ed要读作/id/. Pronunciation 18 [ ps ] [ks ] 英语中的音节和单词常以两个(或者更多)辅音结尾。最常见的一些辅音群有：爆破清辅音+/s/, 或者/s/+爆破清辅音。 chops perhaps parts waits [ ts ] box six 爆破音+/s/-----/ps/, /ts/, /ks/------影响前面的元音长度: 在发元音之后、发爆破音之前有个短暂的声门塞音。 Pronunciation 18 [sp ] [sk ] crisp waste best must [st ] ask desk 在/s/+爆破音的/sp/, /st/, /sk/中，爆破音会缩短前面/s/音的长度。 Pronunciation 19 Voicing and vowel length plate/played write/ride ice/ eyes hat/had backs/bags 准确的理解和表达经常取决于能否听出最后的辅音为清辅音还是浊辅音，而这一点可能会很难做到。 浊音及元音的长度 /s/ /z/ 解决这个问题的办法就是: 注意辅音前面那个元音的长度。 清辅音前面的元音会读得短些，而浊辅音前面的元音会读得长些。 Pronunciation 20 Elision of plosives won’t she last Monday want to change friends 在自然的口语中，单词末尾以及单词之间的辅音群有时会被简化。 失去爆破 [iˈliʒn] [ˈpləʊsivz] 最常见的简化就是词尾音节中的失去爆破:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/ (特别是/t/和/d/)在下一个以发音清晰的辅音开头的单词前面，爆破音就消失了。 如: want to 下列情况下最后音节最容易形成失去爆破现象：但前面的辅音为/s/时，如：last Monday；为/z/时：closed the shop；为/n/时：won’t she，friends；当后面的辅音也是爆破音时，如：wasn’t clever, can’t go, discussed plans. Pronunciation 21 Weak forms: prepositions at the ˈstudio ˈrain from the ˈsouth ˈtime for the ˈforecast 英语中的介词常弱读, 特别是最常见的介词of, for, from和at。当他们弱读时,或在短语的开头或者中间时,元音通常(但非一定)弱读为短元音/ə/时。带有辅音群的弱读介词,如from, through,元音的读音常常比单独读的时候短,而不读作/ə/。 [ˌprepəˈziʃn] 弱读： 介词 Pronunciation 22 Word stress afternoon 单词重音 behave Saturday outsider student 大部分的双音节词—特别是名词和形容词—重读第一个音节（如student，clever）； 但是一些双音节词—特别是动词—重读第二个音节（如behave， appear）。 有三个音节的词通常重读第一个音节（如Saturday）,但重读第二个音节也很常见（如outsider）；重读第三个音节（如afternoon）的情况比较少见。 局外人，圈外人 ˈstudent ˈSaturday beˈhave outˈsider afterˈnoon Pronunciation 23 [ e ] [ei ] get wet less letter West gate cake /e/是一个半开口非圆唇短元音。 /ei/是由 /e/和/i组成的双元音。 heaven take later waste paper weight Pronunciation 24 [ l ] [r ] light long glass blouse lies wrong right /l/是齿龈舌边浊辅音：发音时，舌前端抵住门齿后面的齿龈，舌两侧轻触口腔后部的上牙。 /r/是个近音：发音时，舌前部几乎触到硬腭。 /l/和/r都是浊辅音，但跟在阻塞清辅音/f/,/p/,/s/,/k/后却是例外。在组合 /fl/,/fr/,/pl/,/pr//sl/,/sr/,/kl/,/kr/的浊音都清音化了。 believe rise bread fruit arrive Pronunciation 25 [tr ] [tʃ ] trip drive dress drawer [dr ] children chop /tr/和/dr/是后齿龈塞擦音。 /tʃ /和/dʒ/ 是硬腭—齿龈塞擦音。 [dʒ ] trees trick true country drinks check chance cheese kitchen gym joke jug juice pyjamas Pronunciation 26 Weak forms: prepositions as ˈgood as ˈyours ˈstudio the ˈbest of ˈall ˈbetter than ˈmine 在比较级中我们用than和as作介词：than/as+名词或者介词。 在这样的短语中，than和as要弱读。因此，它们的元音通常要缩短并弱读作/ə/。 [ˌprepəˈziʃn] 弱读： 介词 Pronunciation 27 he/ her/his/ him Lend her the money. She paid him back. Does he agree？ 人称代词和物主形容词（而不是物主代词）常常弱读。这时他们的发音会有两种变化: 首先，当he， him，his，her弱读并出现在短语的中间时，与前面单词的连读会引起首字母的发音/h/被省略。但当这些词在短语的开头时，这种情况就不存在。 第二，所有非重读的人称代词和物主形容词的元音都读得很短，且要弱读。因此，在I ，you，her，they，them，my，your，their中，元音常常接近/ə/。在he，she和we中，元音略读作/i/；在his 和him（有时my）中元音有时略读作/i/。 Weak forms 弱读 Does he aˈgree？ ˈLend her the ˈmoney. She ˈpaid him ˈback. Pronunciation 28 [ l ] [n ] life lot file ill willing winning knife /l/是齿龈、舌侧浊辅音，而/n/是齿龈浊辅音，鼻辅音。 注意，当/l/在音节末尾时（如file，ill，milk），由于发音时舌位抬高，所以其发音类似于元音/u:/，但又不相同。区别在于：读 /l/时,舌前端也要触到门齿后面的齿龈，而读/u:/时,舌前端下压。 milk not find fine in Pronunciation 29 [ v ] [w ] very vase driver event village wine we /v/是唇齿摩擦浊辅音， /w/是双唇半开元音（无摩擦延续音）。 注意，当/l/在音节末尾时（如file，ill，milk），由于发音时舌位抬高，所以其发音类似于元音/u:/，但又不相同。区别在于：读 /l/时,舌前端也要触到门齿后面的齿龈，而读/u:/时,舌前端下压。 invite west worse always Pronunciation 30 fanˈtastic ˈchemistry natioˈnality ——以元音+辅音/爆破辅音群+y结尾（-gy，-phy，-ry，-stry）的单词，倒数第三个音节重读，如biˈology，geˈography，ˈhistory，natioˈnality， ˈchemistry。 ——以-ic，-ics，和-ion，或者-ian结尾的单词，倒数第二个音节重读，如fanˈtastic， athˈletic（s），Matheˈmatics， compeˈtition，repuˈtation。 Word stress 单词重音 compeˈtition $$