第3节 声的利用&第4节 噪声的危害和控制-【胜在中考】2024年中考物理考点过课本（人教版）

八年级·上册 (1)音调与频率有关，一般用高低来描述，在波形图上体现为波形的密集程度。 2 (2)响度与振幅有关，一般用大小来描述，在波形图上体现为波形的高低。 音调、 (3)不同声音的波形图的形状不同，即音色不同。 色 音 响度、 由下列声音波形图可知，甲和丙的⑨ 相同，甲和丁的⑩ 相同，甲 音色 ★★ 音色与 和乙的音色不相同。 特性 波形图 印 丙 答案 0高低②快慢0Hz0高020620000 ⑦强弱⊙结构0响度垂音调 (1)滚滚雷声预示着一场大雨即将来临： 从声音中 (2)医生利用听诊器可以了解病人体内脏器的工作状况： 获取信息 (3)铁路工人用铁锤敲击铁轨来判断螺栓是否松动： (4)人们通过听广播、听录音、交谈等获取信息。 卢1 (1)动物通过声波进行交流，如大象用次声波进行交流： 声与 次声波 信息 (2)大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波产生，核 传递信息 爆炸也会产生次声波。 回声定位：蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回 3 超声波 来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置，这种方法叫做 传递信息 回声定位。利用回声定位原理可以制成声呐、倒车雷达、超声导盲仪等。 声 超声波扫描：医学方面的B超，工业方面的超声波探测仪。 的 (1)用超声波清洗精细的机械： 声能传 用 (2)用超声波除去人体内的结石： 递能量 (3)超声波加湿器； 的例子 (4)利用超声波对陶瓷、钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行切割加工和钻孔。 名点2 声与 声音与信息 声音与能量 能量 对声音 关系 声可以传递信息 声可以传递能量 传递的 B超，回声定位（声呐），预报地震、海 超声波清洗物体、超声波除去人体内 是信息 应用 啸、台风等 的结石等 还是能 凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是① 。声音未 量的区 区别 能引起其他物体的变化，而人们根据接收到的声音作出判断的例子，说明声音 分 传递的是② 。 任何声音的传播都伴随者能量的传播 答案 0能量@信息 -9 初中物理考点过课木RJ 噪声的物理学角度：发声体做① 产生的声音。 定义环保角度：妨碍休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等。 香点 噪声 乐音 噪声 的 来源 发声体规则振动，稳定整齐， 发声体振动无规则，没有一 物理学角度 有一定频率 定的频率 乐音 区 环保角度 听起来悦耳、让人感觉舒服 妨碍休息、学习、工作和交流 和噪 别 声的 波形图 辨析 乐音和噪声并没有明显的界限，如乐器演奏声在某一场景 联系 中是乐音，在另一场景中可能属于噪声 声音的强弱：它实质上是指② 的大小。 噪声强弱的等级：人们以③ (dB)为单位来计量噪声的强弱。OdB是人刚 雪2 声 能听到的最微弱的声音：30~40dB是较为理想的安静环境：为保证休息和睡眠，声 噪声 强弱 音不能超过50dB:为保证工作和学习，声音不能超过70dB:为了保护听力，应控制 危 的等 声音不超过90dB 害 级和 A注意0dB是人耳能听到声音的下限，而不是没有声音。 噪声 的 控 心理效应：使人烦躁、注意力不集中、妨碍睡眠和休息等： 危害 噪声 制 生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重时会使人神志不清、休克 的 甚至死亡： 危害 物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物，使一些自动控制的仪表设备失灵。 听到声音的条件 减弱途径 对应措施 实例 在0 处，降低声音的分 给机动车加消声 控制 振动（声源） 消声 贝，防止噪声的产生 器，禁止鸣笛 噪声 以波的形式传播 在6 中，设置障碍物，反 高速公路两旁建隔 的 吸声、隔声 (介质) 射、吸收声音，阻断噪声的传播 音墙，道路旁植树 考点3 措施 控制 鼓膜的振动（人 在0 处，戴耳罩、塞棉球， 戴防噪声耳塞、耳 噪声 隔声 耳) 堵住耳道，防止噪声进入耳朵 机、头盔 ★★ 噪声监测仪：噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的⑦ :它只能 监测噪声，不能减弱噪声。 答案 0无规则振动@响度③分贝0声源6传播过程中⊙人耳⑦响度 -10-