10《纸的发明》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

纸的发明 语文 三年级 下 四大发明 指南针 火药 造纸术 印刷术 造纸术 (中国古代四大发明之一) 造纸术,发明于西汉时期、改进于东汉时期。西汉时期(公元前206年)中国已经有了造纸术,东汉蔡伦改进了造纸术。 初读课文 读书要求: 1.自由朗读,读准字音。 2.遇到生字,可以借助拼音多读几遍。 我会认 创造 携带 保存 制作 麻布 蔡伦 积累 切断 朝鲜 欧洲 社会 便宜 xi c i l n l i xi n zh u qi pi n 5 多音字 累 l i:(累赘) l i:(积累) l i:(劳累) 鲜 xi n:(鲜明) xi n:(鲜为人知) 6 我会写 术 sh w i l c b o c n 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧 洲 社 yu y n u zh u sh 记录 书写指导:上边左框要扁、中间横要短、下横最长,注意下边不是水字、左边有区别。 录 l 8 结构:独体 组词:画册 纪念册  册 c 笔画:五 左边、右边部分的笔顺依次是撇、横折钩。 最后一笔是横,写得稍长一些,在横中线上起笔。 部首:丿 结构:左右 组词:保存 保护  笔画:九 “木” 字要宽大。 一横要长、在横中线上。 部首:亻 保 b o 捺收笔要有力。 结构:半包围 组词:留存 荡然无存 部首:子 存 c n 笔画:六 首横不宜长,撇要舒展。 “子”中横略向外伸展。 记录: 把听到的话或发生的事写下来。 学富五车: 形容读书多,知识渊博。 创造: 建立、想出或做出从未有过的事物 词语释义 制 识字开花 携 蔡 累 存 创 麻 便 切 伦 鲜 洲 社 欧 默读课文,思考:这篇课文是按什么顺序来写的? 整体感知 时间先后顺序 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 开篇点题,点明造纸术对世界文明的意义。 “之一”是很多中的一个,表明中国对世界文明的伟大贡献很多,也表现了中国人民的了不起。 众多不便 这句话告诉我们古人在没有纸的情况下是怎样记录事情的。 “铸刻”一词写出了那时候的人们记录事情是多么费时费力。 早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。 17 陶器 青铜器 龟甲、兽骨 但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。 “学富五车”是一个成语 再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。 b 人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。 在课文中找出说明蔡伦改进的造纸术的具体生产过程的句子,说说你体会到了什么。 第4自然段总共三句话,第一句是写蔡伦改进了造纸术,第二句具体写了蔡伦如何改进造纸术,第三句写了这种造纸方法传承下来的原因。这一自然段是围绕着第一句话写的,找到了这句话就能概括这一段的内容。这就是“围绕着一个意思”构段的方法。 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。 一个“;”,一个“再”写出了蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两步。 为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来? 蔡伦改进的纸,原料容易得到,可以打量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。 时间 记录文字的物体 优点 不足 造纸术发明以前 起先 后来 再后来 西汉 龟甲、兽骨和青铜器 竹片和木片 需要用刀刻,笨重,阅读、携带、保存不便 帛 轻便 价钱贵,只有少数人用得起 麻纸 便于携带 粗糙,不便书写 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。 26 首段:造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。 尾段:我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。 近 远 小 大 27 结构梳理 智慧结晶 流芳百世 造纸术 发明前 纸 的 发 明 西汉时期 东汉时期 龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片刻字 用麻造纸 蔡伦改进造纸术 选择题。 下列选项不是我国四大发明的是( ) A.造纸术 B.指南针 C.轮子 课堂演练 C 填一填。 主要写了_时代,有一个叫蔡伦的人,改进了造纸术,他的这种造纸方法传承了下来,极大地促进了人类社会的_和文化的_,影响了全世界。 东汉 进步 发展 含有“纸”字的词语 一纸空文 白纸黑字 纸上谈兵 官情纸薄 挥毫落纸 落纸如飞 纸糊老虎 嚼墨喷纸 纸醉金迷 词语积累 从中我明白了:做事要融合前人的经验,要敢于创新,勇于钻研、探索。 从中你明白了什么道理? 同学们,把纸的发明的过程讲给爸爸妈妈听吧! 作业布置 $$