2.1　声音的产生与传播 课件 -2024-2025学年沪粤版物理八年级上册

沪粤版 八年级上 第二章　声音与环境 2.1　声音的产生与传播 知识点1　声音的产生 1. [新趋势·传统文化]“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨 声，花落知多少。”关于诗句中的声现象，下列分析正确 的是(　C　) A. 鸟声是由液体振动发出的 B. 风声是由固体振动发出的 C. 鸟声是由固体振动发出的 D. 雨声是由气体振动发出的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【点拨】 鸟声是鸟的鸣管振动产生的，鸟的鸣管是固体，故C 正确。 【答案】C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. [学科素养·科学探究]如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，小 明用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸 屑在 。通过实验现象得出结论： ⁠ 。这种科学研究方法叫做 (填 “控制变量法”“转换法”或“类比法”)。当小明用手 按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，原因是手使鼓面 停止了 ⁠。 振动　 声音是由物体 振动产生的　 转换法　 振动　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点2　声音的传播 3. [爱国情怀]2023年第十九届亚运会在杭州举行，在本届亚 运会上，我国运动健儿获得201金、111银、71铜的历史最 好成绩，国歌在赛场被持续奏响。下列关于国歌奏响过程 中的说法正确的是(　A　) A A. 乐曲声是由振动产生的 B. 乐曲声只能通过空气传到人的耳朵 C. 乐曲声可以通过真空进行传播 D. 场馆中的所有人是同时听到乐曲声的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【点拨】 声音是由物体的振动产生的，所以乐曲声也是由振 动产生的，故A正确；声音的传播需要介质，气体、液体 和固体都可以传声，所以乐曲声除了通过空气传播，还 能通过其他介质传播，故B错误；真空不能传声，所以乐 曲声不能通过真空进行传播，故C错误；声音在15 ℃空 气中传播速度为340 m/s，距乐曲播放处的距离不同的人 听到乐曲声的时间会不同，所以场馆中的所有人不是同 时听到乐曲声的，故D错误。 【答案】A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4. [跨语文学科]《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营， 士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄 声。关于“伏地听声”可以及早做出判断的原因，下列说 法正确的是(　A　) A A. 固体传声速度大 B. 液体传声速度大 C. 气体传声速度大 D. 原因不明，尚在探索中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. 如图所示，老师把正在发声的手机悬挂在广口瓶内，我们 可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉广口瓶内的空 气时，随着瓶内的空气逐渐变少，铃声逐渐 (填 “变大”“变小”或“不变”)，但无论如何抽气总能听 到手机微弱的铃声，其原因可能是 ⁠ ，假设上述原因可忽略， 手机的铃声将不会被听到，则实验表明声音 (填 “能”或“不能”)在真空中传播，以下事例运用到这一 结论的是 (填字母)。 变小　 广口瓶内中有空气的 残余，无法做到完全真空状态　 不能　 B　 A. 真空食品包装袋 B. 真空降噪玻璃 C. 双层真空保温瓶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【点拨】 由于声音的传播需要介质，随着广口瓶内的空气逐渐变 少，即可以传声的空气变少，手机铃声逐渐变小；由于广口 瓶中有空气的残余，无法做到完全真空状态，因此无论如何 抽气总能听到手机微弱的铃声，若忽略此原因，手机的铃声 将不会被听到，则实验表明声音不能在真空中传播。真空食 品包装袋，袋内没有空气，起到对食品有一定的防腐作用， 故A不符合题意；真空降噪玻璃，利用的是声音不能在真空中传播的原理，故B符合题意；双层真空保温瓶，主要是利用双层内胆的内外层之间是真空，能够有效减慢散热，故C不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点3　人怎样听见声音 6. [2023·淮安期中]下列选项中，能表示听觉形成的正确途径 的是(　A　) ①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器； ④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑。 A. ①→④→⑤→③→②→⑥ B. ①→②→④→⑤→③→⑥ C. ①→④→⑤→②→③→⑥ D. ①→③→④→⑤→②→⑥ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【点拨】 听觉形成的正确途径是声波通过空气传播至鼓膜，引起 鼓膜振动，这个振动通过听小骨刺激耳蜗内的听觉感受器， 然后通过听神经将信息传给大脑，形成听觉。故选A。 【答案】A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 纠易错　不清楚声音产生的原因 7. 声音对我们来说再熟悉不过了。关于声音的产生，下列说 法错误的是(　D　) A. 声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动 B. 有声音产生，就一定有物体在振动 C. 振动停止后，物体停止发声 D. 有时候物体不振动也可以发声 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【点拨】 本题易误认为物体不振动也可以产生声音，声音是由物 体振动产生的，振动停止，发声停止；物体不振动就不会发 出声音，故D符合题意。 【答案】D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8. [航天科技]2024年5月28日，神舟十八号航天员乘组圆满 完成第一次出舱活动。在舱外，航天员们完成了空间碎片 防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务时，和地面工作 人员用无线电进行通信。下列说法正确的是(　B　) B A. 太空中听不到声音是因为物体不能振动产生声音 B. 太空中听不到声音是因为声音的传播需要介质 C. 太空中听不到声音是因为厚厚的航天服阻止了声音进入 耳朵 D. 太空中航天员的声带无法振动发出声音 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9. [2023·潮州月考]一名同学向一口枯井的井底大喊一声，约 1.5 s后听到回声(假设声音在空气中的传播速度为340 m/s)，那么这口井的深度大约是(　A　) A. 255 m B. 510 m C. 340 m D. 680 m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【点拨】 声音传播到井底的时间是听到回声时间的一半，即t＝ ×1.5 s＝0.75 s，这口井的深度h＝vt＝340 m/s×0.75 s＝255 m，故选A。 【答案】A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10. 小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音 性能，现有器材：闹钟、鞋盒。小明设想了下面两种实 验方案。 方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音 的大小； 方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声 音为止，比较此处距鞋盒的距离。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 你认为最佳的方案是 ⁠。 实验中小明记录实验数据及现象如表所示，则待测材料 隔音性能最好的是 ⁠。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.2 0.8 0.5 声音大小 较大 较大 小 方案B　 泡沫塑料　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 【点拨】 最佳方案是方案B。因为人不能精准感知声音大小的区 别，却能够做到区分是否能听到声音。恰好不能听到声音的 距离越小，材料的隔音性能越好。根据表中数据可知，隔音 性能由好到差的顺序是：泡沫塑料、锡箔纸、衣服。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11. 一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖355 m处鸣笛，驾驶员 经过2 s后听到回声，已知空气中的声速为340 m/s，求： (1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程。 【解】鸣笛声传播的路程s声＝v声t声＝340 m/s×2 s＝ 680 m。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)汽车从鸣笛到驾驶员听到回声这段时间内通过的 路程。 【解】由题意可知，汽车行驶的路程和鸣笛声传播的 路程之和s总＝s车＋s声＝355 m×2＝710 m，汽车行驶 的路程s车＝s总－s声＝710 m－680 m＝30 m。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)汽车行驶的速度。 【解】根据v＝可知，汽车行驶的速度v车＝＝ ＝15 m/s。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12. [2023·西安雁塔区期末　科学思维·科学推理]如图所 示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小 铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮 管的玻璃管。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)此时轻轻晃动烧瓶， (填“可以”或“不可 以”)听到清脆的铃声。 可以　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)然后把烧瓶放在酒精灯上加热，使水沸腾一段时间后，烧 瓶内的空气被“赶跑”，夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶 中的高温水蒸气液化成水，因此，水面和瓶口之间几乎成 了 状态，再次晃动烧瓶，铃声将会 (填 “增强”或“减弱”)，打开夹子，空气进入烧瓶，再次 晃动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需要 ⁠ ⁠。 真空　 减弱　 介质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)实验无法达到绝对真空，这种情况下可以 ⁠得到实验 结论。(填字母) A. 借助日常生活经验 B. 利用实验直接证实 C. 采用理论推导 D. 在实验基础上进行科学推理 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 $$