3.七年级上册 第三单元 师长情谊-【一飞冲天·中考专项】2024年精品试题分类道德与法治（天津专版）

初中学业水平考查道德与法治 一冲天 第三单元 师长情谊 知识清单 第七课 亲情之爱 考点13家的意味 第六课 师生之间 知识点一：家对我们有什么意义？ 考点11走近老师 1.家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不 知识点一：时代发展对教师的要求 开家庭的哺育和支持。 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德 2.家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有 情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 亲情。 知识点二：如何与风格不同的老师相处？ 知识点二：我们如何孝敬长辈？ 1.承认老师的差别 1.尽孝在当下。 2.发现不同风格老师的优点。 2.尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 3.了解老师教育行为的目的。 3.倾听。倾听双亲长辈的心声，双亲长辈不在身 4.主动交往。 边时，要经常和他们保持联系。 4.感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 考点12师生交往 考点14爱在家人间 知识点一：新型师生关系的特点 知识点一：我们为什么会与父母产生冲突？ 1.教学相长。 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的 2.亦师亦友。 关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望 知识点二：师生间怎样做到教学相长？ 父母像对待成人一样尊重我们，不要过多千涉 1.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长 我们的生活：另一方面，面对父母的信任和放 的过程。 手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更 2.面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问 多的关注和呵护。 的态度有助于我们与老师相互交流。 2.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父 3.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长 母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的 的重要内容。 碰撞增多了。 知识点三：师生交往的良好状态是怎样的？ 3.作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等 1.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、 方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必 相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 2. 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的 知识点二：发生冲突时，如何和父母沟通？ 开始。 1.有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需 3.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可 要我们自己努力。 以和老师成为朋友。 2.认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 一飞冲天 七年级上册第三单元师长情谊 3.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助2.青少年如何增强与家人共创共享家庭美德的 双方缓解、化解矛盾，增进感情。 能力和意识？ 4.我们要学习应对冲突的方法。 (1)体会家长经营家庭的辛劳与困难，懂得尊 5.可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 重父母辛苦打拼的家庭成果。 蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化 (2)领会家庭中爱的真谛，传承家庭美德。 和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 (3)树立家庭主人翁意识，能够为家庭的和睦 考点15让家更美好。 与幸福贡献力量。 知识点一：现代家庭的特点有哪些？ 综合检测 1.现代家庭的结构、规模、规念等都发生了不同 程度的变化。一 1.(2022·河西区一模)我们喜欢的老师风格可能 2.家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 不尽相同，面对风格不同的老师，我们应() 3.家庭氛围越来越平等、民主。 ①主动交往，承认老师的差异 知识点二：怎样创建和谐家庭？ ②发现不同风格老师身上的优点 1.家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭 ③对老师心存畏惧，保持距离 美满幸福的重要条件。家庭成员之间互相信 ④只与自己喜欢的风格的老师交流 任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 冲突。 2.(2022·和平区二模)师生交往是学校生活的 2.家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共 重要内容。下列属于平等、民主、和谐的师生 同协作有助于营造良好的家庭氛围。 关系的有 3.以良好的心态面对家庭中的变化，才能让亲情 ①要尊重不同风格老师，事事顺从老师 更浓，让我们的家庭更和睦。 ②师生共建班级群，加强课后网络交流 ③王小刚不服气老师的批评，顶撞老师 拓展延伸 ④老师和学生一起讨论，倾听同学发言 1.如何理解“教学相长”？ A.①② B.③④ C.①③ D.②④① (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成3.(2022·红桥区二模)在师生交往中，矛盾是在 长的过程 所难免的。如果你不小心与老师发生了冲突， (2)我们的学习离不开老师的引领和指导。 你应该 (3)我们与老师交流互动，也可以促进老师更 A.换位思考，理解老师的良苦用心 好地“教”。 B.坚持自己的观点，要求老师道歉 (4)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好 C.当着同学的面，指出老师的错误 问的态度有助于我们与老师相互交流。 D.接受老师观点，按老师的要求办 初中学业水平考查道德与法治 一冲天 1.(2022·南开区二模)从教20多年，王海露的 每次随父母回老家探亲，车后备箱都会 教学笔记已经在岁月的积淀中变得十分厚重。 ③ 被奶奶塞满老家特产 她对记者说，写这些笔记的过程，其实也是她 爸爸妈妈最近因为买房子的事情意见 与学生彼此成全、共同成长的过程。这体现的 ④ 不一致，三天两头吵架 师生关系是 ①无论什么风格的老师都应受到尊重 A.教学相长 B.管理服从 ②这种小题大做说明老师不喜欢自己 C.民主平等 D.心理相容 ③满满的后备箱承载着家的浓浓亲情 5.(2022·和平区二模)观察漫画，启示我们要 ④买房子是父母的事情自己不宜介人 学会 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.家中有亲人，家中有亲情。春节联欢晚会上一 曲《妈，我回来了》，情感真挚，催人泪下。这提 醒我们要 () ①主动与父母沟通交流、和谐相处 《接力棒》 ②随时在父母身边，完全依赖父母 A.化解家庭矛盾冲突B.享受父母给予的爱 ③认真学习，不辜负父母的期望 C.孝亲敬长传统美德D.亦师亦友交往之道 ④多陪伴父母，做力所能及的家务 6.(2023·红桥区一模)下面的对话启示我们 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦！ 9.(2022·河北区二模)“当被家长误解时，我只 爸爸：你真棒！咱们家每个人都要吃饭、用航，不要 想保持沉默，既不愿意也不知道怎么去解释。” 再说“帮”妈妈做了，我们都是在做自己应该微的事。 对此，以下评论正确的有 ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ①日常生活中难免产生误会，需要主动沟通 ②良好的沟通能解决亲子冲突 ②与父母相处时，需要掌握一些沟通的方法 ③共担家庭之责，建设和谐家庭 ③诚信待人的同时也要注重保护自己的隐私 ④家庭成员要相互体谅和关爱 ④青春期的闭锁心理是正常的，要学会独处 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.(2023·南开区一模)下表中，小津同学对自己 10.(2022·红桥区一模)孝敬父母是中华民族的 生活中的儿个不同场景认识正确的是 ( 传统美德。下列诗句反映子女对父母孝敬之 场景 小津认为 情的是 新学期，班里新更换了好儿位老师，和 ① A.海内存知己，天涯若比邻 之前的老师风格迥异 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 明明自己觉得是很小很小的错误，却被 ② C.谁言寸草心，报得三春晖 班主任老师严厉批评 D.夕阳无限好，只是近黄昏 一冲天 七年级上册第三单元师长情谊 11.(2022·河东区一模)下列选项中正确体现对 扛起服侍祖母的重任，在日复一日的平凡岁 话内容的是 月中践行着“百善孝为先”的传统美德。李文 情境1一某校九年级(3)班 英的行为 教师：小华，虽然临近中考，但也要坚持 ①用行动表达孝敬之心 做课间操，劳逸结合，才能提高学习效率。 ②传递美好情感和生命的正能量 小华：谢谢老师提醒，我以后一定克服 ③顺从父母，奉献自我 困难，坚持出操。 ④善于将负面情感转化为成长助力 A.①②B.①④ C.②③D.②④ 情境2—一某寄宿生与家长的对话 14.(2022·部分区一模)在中国的家庭文化中， 家长：阳阳，今天天气预报降温，记得穿 “孝”是重要的精神内涵。从道德角度来说， 上件厚外套。一 孝亲敬长 阳阳：放心吧，妈，我自己能照顾好自 A.需要晚辈承担所有的家务 己，您腰不好，也要记得保暖 B.是中华民族的传统美德 ①学会接纳不同教学风格的教师 C.应无条件地服从父母安排 ②理解教师用心，尊重教师，建立良好师生 D,是每个公民的法定义务 关系 15.《2022·河西区二模)《论语·学而》中说：孝 ③要懂得尊重、倾听、感恩父母 悌也者，其为仁之本欤。这句话告诉我们 ④家是我们心灵的港湾，是我们无需用心的 地方 ①孝是中华家庭文化中的重要精神内函 A.①②B.①③ C.②③ D.③④ ⑧孝亲敬长是中华民族传统美德 12.(2022·河东区二模)《中华人民共和国家庭 ③家是我们身心的居所和心灵的港湾 教育促进法》规定了父母负责实施家庭教育 ④孝亲敬长是每个公民的法定义务 的法定责任，有助于增进家庭幸福与社会和 A.①②③ B.①②④ 谐。和谐家庭建设我出力，有效化解家庭成 C.①③④ D.②③④ 员间的矛盾和冲突的方法是 16.(2023·河东区一模)以下为某社区文化墙的 ①帮助家庭成员舒缓情绪 部分内容。这些内容共同体现的主题是 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③利用矛盾为自己谋利益 孝情也者，其为仁之本欤 ④引导家庭成员看到对方的优点 《论语·学而》 A.①②③ B.①②④ 天地之性，人为贵：人之行，莫大于孝。 C.①③④ D.②③④ —《孝经·圣治》 13.(2022·红桥区三模)“中国好人”李文英刚出 父母呼，应勿缓：父母命，行勿懒 生就被养父和养祖母收留。养父去世后，她 《弟子规》 初中学业水平考查道德与法治 一冲天 A.每个家庭亲情表现是不尽相同的 A.尊师重教是中华民族的优良传统 B.孝亲敬长是美好家庭的唯一标准 B.老师是学生学习的指导者和成长的引路人 C.孝亲敬长是每个公民的法定义务 C.我们在日常交往中要尊重老师 D.孝是我国家庭文化重要精神内涵 D.良好的师生关系有利于我们的学习 17.(2023·西青区一模)现在一些家庭亲子之间 20.(2022·南开区一模)2021年3月1日，教育 流行签订《亲子契约》，家长和孩子用书面约 部公布《中小学教育惩戒规则（试行）》，旨在 定的形式，规定彼此间的权利和责任。专家 为社会广泛关注的教师惩戒权定规立矩。依 认为，亲子契约是种新型的家庭双向教育 法实施教育惩戒 ( 模式，在帮助孩子形成良好习惯的同时，也对 A.会危害学生的身心健康，损害教师的形象 家长自身提出了要求，值得提倡。《亲子契 B.会影响师生间正常交往和良好关系的建立 约》 ( C.能帮助学生改进不足，促进学生健康成长 A.有利于形成平等民主的家庭氛围 B.表明现代家庭的结构、规模发生了变化 D.进一步明确了教师的工作理念和教学风格 C说明有效化解亲子冲突，只需父母做出 21.(2022·红桥区三模)“七一勋章”获得者张桂 榜样 梅一直扎根贫困山区，用知识改变贫困山区 D.使家庭成员交流、沟通方式完全发生了 女孩的命运，用教育阻隔贫困代际传递。从 变化 中我们认识到 18.(2023·东丽区一模)我们身边有许许多多的 ①教师是大类文明的传播者 优秀教师：有的深耕思政课堂，有的勇攀科研 ②发展教育是阻断贫困的最优路径 高峰，有的一辈子扎根偏远学校…在他们 ③承担责任首先要对他人负责 身上，我们看到了新时代教师有理想信念、有 ④教育是民族振兴、社会进步的基石 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的精神风 A.①③B.①④ C.②③ D.③④ 貌，值得全社会的尊重。尊重老师是因为 22.(2022·津南区一模)老师是我们学习的指导 者和成长的引路人，我们与老师建立良好关 ①老师在各方面的学识都比我们丰富 系的开始是 ②这是我们作为“晚辈”的基本道德修养 A.携手共进 B.勤学好问 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人 C.彼此尊重 D.求同存异 ④老师是人类文明的主要传承者之一 A.D②③ 23.（2022·滨海新区二模)对下列观点或社会现 B.①②④ C.①③④ ( D.②③④ 象点评正确的是 19.(2022·滨海新区一模)习近平总书记勉励思 选项 观点或社会现象 点评 政课教师：“要给学生心灵埋下真善美的种 子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这说明 我喜欢的老师幽默开 只尊重我喜欢 ① 朗，见解独到 的老师 一冲天 七年级上册第三单元师长情谊 课堂上与老师有严重 吾爱吾师，吾 26.(2022·部分区二模)阅读材料，回答问题。 ② 分歧 更爱真理 小鹏学习了下方《中华人民共和国家庭 不少家长抱怨孩子不 相互理解，相 教育法》法条后，感慨道：亲子冲突难避免，化 ③ 懂感恩 互沟通 解矛盾在父母。 面对父母的叮嘱，我 亲子冲突难以 ④ 法条之一：父母或者其他监护人应 觉得好烦 化解 该承担对未成年人实施家庭教育 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 的主体责任，用正确思想、方法和 24.(2022·东丽区一模)“家和万事兴。”家庭成 行为教育未成年人养成良好的思 员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条 想、品行和习惯。 件，家庭成员间需要相互信任，体谅与宽容。 小强的爸爸妈妈因小事争吵了起来，下面小 请从“亲情之爱”角度，评析小鹏的观点。 强的做法有利于化解父母矛盾的是( ①叫上爸爸一起出去打羽毛球 ②选择恰当的时机与妈妈聊天 ③帮妈妈一起批评、指责爸爸 ④充当“黏和剂”帮助父母和好 A.①②③ B.①②④ C.①③① D.②③④ 25.(2022·西青区一模)阅读材料，回答问题。 张老师是一位优秀教师，他王作认真角11已 责，对学生耐心辑导。但小明却对张老师有 27.在我们中学生的生活中，除了父母和同学，老 意见：“昨天，上课迟到一分钟，张老师就批评 师就是与我们打交道最多的人了。所以，友 了我：今天自习课上，我和同桌聊天，也被他 好的师生交往，对于我们的学习、生活以及成 狠狠地批评了一顿，他太不近人情了” 长至关重要。 我们应该怎样对待老师的表扬与批评？ (1)同学们与老师之间可以通过哪些方式友 好交往？（至少写出两种） 初中学业水平考查道德与法治 一冲天 (2)请你选择其中一种，具体说明自己是如何 (2)日常生活中孝敬父母有哪些表现？（请不 从这种交往方式中获益的。（至少写出 要列举材料中已有的做法) 两点)》 飞冲天 28.【孝敬父母，从我做起】 29.家是一生读不完的书。有温暖的牵挂、真切 情境一：学习之余，小红帮妈妈洗脚，来缓解的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的 妈妈的疲劳。 冲突 情境二：小刚常常利用闲服时间陪父母去 说一说在中国人眼中，家是什么？如果 望爷爷奶奶，并陪他们聊天。 你和父母之间存在“不愉快的冲突”，我们该 、如可成对。 (1)你赞同以上两位同学的做法吗？为什么？ 飞冲天 冲天初中学业水平考查道德与法治 参考答案 第三单元师长情谊 14.B从道德角度米说，茅亲敬长是中华民族的传统美德，B 1,A①②符合题意，A正确：③错误，我们应积极与老师交 正确：A中“承扣所有的家务”，C中“无条件地服从“观点绝 往：①错误，我们要接纳不同风格的老师」 对化，排除：D是法律的角度，不符合题意。 2.D②④符合题意，D正确：①错误，不能事事顺从老师，尊重 15.B①②①符合题意，B正确：③不符合题意，题干强调的是 老师也要有独立思维：②错误，要对老师有礼貌，要尊重 孝，没有体现家是我们身心的居所和心灵的港湾。 老师。 16.D图表内容出社区自文化墙，《论语·学而》《孝经·圣 3.A如果不小心与老师发生了冲突，我们应该学会换位思 治弟子规》中关于孝的描述，体现了孝是我国家庭文化重 考，理解老师的良苦用心，A正确。 要精神内誦，)正确。A、C说法正确但题干没有体现，排 4.A“写这些笔记的过程，其实也是她与学生被此成全、共同 除：B“唯一标准”说法太绝对，排除。 成长的过程”体现了教学相长的师生关系，A正确：B,C、D 17.A现代社会，我们要构建和谐家庭。题干中的《亲子契 不符合题意。 约》有利于形成平等民主的家庭氛围，A正确。题下未涉及 5.C漫画内容体现了孝敬长辈的传统关德代代相传，启示我 现代家庭的结构、规模发生了变化，B排除：C中“只需”说 们要传承和弘扬孝亲敬长的中华传统美德，C正确：A、B,D 法绝对，排除：D中“完全”说法绝对，排除 不符合题意。 18.D②③④符合题意：“都比我们丰富”说法过于绝对，① 6.D题干对话说明幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同 错误。 创建，片示我们要共担家庭之责，硅设和谐家庭，家庭成员要 19.B习近平总书记的话说明老师承扭着教书育人的使命，是 相互体谅和关爱，③④符合题意；①②在题干中未涉及· 学生学习的指导者和成长的引路人，书正确：A、C,)不符 排除。 合题意，排除。 7.C面对风格迥异的老师，我们要认识到无论什么风格的老 20,C依法实施教育惩戒制度，这有利于学生改进不足，促进 师都应受到尊重，①正确：老师的批评是针对事实，而不是老 自身的健康成长，C正确：依法实施教育惩戒并不会损害数 师不喜欢学生，②错误；奶奶的老家特产承载着家庭的浓浓 师形象，也不会危害学生的身心健康，A错误：这不会影响 亲情，③正确：爸爸妈妈吵架，我们应该帮助父母进行沟通， 良好的师生关系，B借误：这与教师的工作理念和教学风格 缓和矛盾，而不是完全不介人，④销误。 无关，D错误 8,C①③④符合题意：②借误，“随时”在父母身边不现实，也 21.B①④符合题意，B正确：②错误，“最优路径”的说法过于 没必要，“元全依赖父母”是不自立的表现。 绝对：③错识，承担责任首先要对自己负责。 9.A①②符合题意，A正确：③在题干没有体现：①错误，我： 22.C彼此尊重，是建立良好师生关系的开始，C正确：A,B、D 们要克服闭锁心理，积极与父母沟通。 不符合题意，排除。 10.CC体现了对父母的孝敬之情，正确：A、B体现的是友 23.B②③符合题意，B正确：①错误，我们应该尊重每一位老 谊，排除：D体现了诗人对美好的事物转瞬而逝的惋惜之 师：①饼误，亲子冲突可以通过我们与父母的双方努力 情，排除。 化解。 11.C团⑤符合题意，C正确：①不符合题意，材料没有休现不 24.B①②④符合题怠，B正确：③错误，帮妈妈一起批评，指 同教学的风格：④“是我们无需用心的地方”说法销误。 责爸爸不利于化解父母矛盾。 12.B①④符合题意，B正确；③错误，我们要想办法解决矛 25.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们史好地学习 盾，而不是利用矛盾为自己谋利益。 和发展；老师的批评意味若关心、提醒和劝减，可以帮助我 13.A①②符合题意，A正确：③错误，孝敬父母不等于顺从 们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力 父母，这是愚幸的表现：材料中没有体现负面情感的作用， 放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 ④排除。 初中学业水平考查道德与法治 参考答案 26.小明的观点是片而的。我们与父母在心智，学识、经历等方 而差异较大，对问题的理解、感受等方而必然存在差异，加 之，我们独立意识增强，亲了冲突在所难免。有效化解冲 突，既需要父母树立榜样，也需要我们自己努力。装在沟通 巾化解亲子冲突。 27.(1)方式：相互尊重：坦诚交流；关心体谅：共同锻炼：微信 (QQ)互动等. (2)获旅：如们“相互尊重”一尊重老师可以让老师更好地关 心、教有我们，可以从老师对我们的尊重中感受温暖、背定， 生成动力，可以让自己的学习与生活充满欢乐。如“坦诚交 流”可以更深刻地认识和理解老师的辛劳，有助于解决 白己学习上的困惑，有助于解开或者消除自己内心的烦恼， 可以建立师生友谊，让生活充满快乐。 28.(1)赞同。因为他们都孝敬父母。①孝敬父母是巾华民族 的传统关德，孝数父母有利于传播正能量：在中华家庭文化 中，“孝”是重要的精神内函；父母给予我们生命，父母教我 们做人，父母抚有我们成长。②幸亲敬长是每个中国公民 的法定义务，父母为我们生活操劳，父母为家庭作出贡献， 父母为我们遮风当雨，父母陪伴我们成长，父母激励我们奋 斗拼博，孝敬父母体现社会主义核心价值观 (2)爱父母，心里思着父母：知恩，感恩父母，用行动报容感 恩之情：努力学习，让父母高兴：为父母分忧：不率负父母的 期望：了解父母的喜好，体谅父母的辛劳，理解、体谅父母， 主动承担力所能及的家务事：主动与父母沟通，听取父母的 意见，倾听他们的心声，不做伤害父母的事，不顶撞父母，不 让父母伤心：孝数父母的长辈，照顾生病的父母，与父母保 持亲近融治的关系。 29.家是什么：家是代代传承、血脉相连的生活共同休，是甜蜜、 温暖，轻松的避风港。 如何应对：①需要父丹做出榜样。需要我们做出努力，② 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的洞滑 剂。如果发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不伤害 亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法，理 解父得行为中蕴含的爱，①我们可以尝试让父母了解我们 的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。