精品解析：河南省周口市商水县第一初级中学等校联考2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省周口市商水县第一初级中学等校联考2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考号：姓名：得分： 温馨提示：亲爱的同学们，请把选择题的答案填在的答题表中！ 一、单项选择题（每小题4分，共48分） 1. 七年级的几个同学在一起谈论“升入中学后，自己出现的新变化”。这些新变化中，属于青春期生理变化的是（ ） A. 甲说：“我开始喜欢唱歌了，也没有以前那么胆小了。” B. 乙说：“我每天都照镜子，发现额头上的青春痘越来越多了。” C. 丙说：“进入中学，我对事情有了更独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。” D. 丁说：“以前我看见男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，还特别在意他们对我的看法。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ACD：进入中学后，胆子变大、有独立的见解、愿意和男生说话等都是青春期的心理表现，故ACD不符合题意； B：进入青春期，脸上长痘痘是生理变化的表现，故B符合题意； 故本题选B。 2. 华罗庚曾指出：在历史上任何一个重要的科学创造和发明，都和创造发明者独立地深入地看问题的方法分不开。这启迪青春期的我们（ ） ①随着思维能力的提升，要学会独立思考 ②独立思考就要追求独特，不人云亦云 ③要敢于表达不同观点，敢于向权威挑战 ④拥有改变自己、改变世界的创造潜力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查独立思维和创造潜力。 ①④：依据教材知识，华罗庚的观点强调了独立思考和创造能力，启示我们随着思维能力的提升，要学会独立思考；拥有改变自己，改变世界的创造潜力，故①④说法正确； ②：独立思维并等于一味地追求独特，故②说法错误； ③：是批判精神的体现，故③说法不符合题意； 故本题选C。 3. 有人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，不看好“女强人”，并且觉得女性的能力即使再强，也应该在家照顾孩子，操持家务。对这种性别刻板印象的认识，正确的是（ ） ①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理 ③我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④“女强人”违背了自然规律 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对性别刻板印象的正确认识。 ①③：根据教材知识可知，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故①③观点正确， ②④：“男主外、女主内”的模式过于受性别刻板印象的影响，“女强人”没有违背自然规律，故②④说法错误； 故本题选A。 4. 人总有情绪低落的时候，也许因为一个人，也许因为一件事。斗转星移，即将初中毕业，各赴前程。郁郁不欢的芳芳，来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐。芳芳调节情绪所运用的方法是（ ） A. 转移注意、放松训练 B. 独立思考、合理宣泄 C. 行己有耻、乐观自信 D. 培养兴趣、宽容友善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：郁郁不欢的芳芳，来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐，这说明芳芳调节情绪所运用的方法是转移注意、放松训练，A正确； BCD：独立思考、合理宣泄、 行己有耻、乐观自信 、培养兴趣、宽容友善等在题干中都没有体现，BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 2022年疫情期间，有些人出现焦虑、沮丧等负面情绪。某市积极转发了国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出的“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题。对此，下列观点正确的是（ ） A. 随心所欲宣泄负面情绪就可以缓解压力 B. 调节情绪必须求助专业人士 C. 不用调节情绪，负面情绪的出现会帮助我们适应突发事件 D. “全国心理援助热线查询服务”能为群众提供及时有效专业心理疏导 【答案】D 【解析】 【详解】该题考查调控情绪。 D：题文材料中，某市积极转发了国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出的“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题；结合所学知识可知，“全国心理援助热线查询服务”能为群众提供及时有效的专业心理疏导，更好调控情绪，D符合题意； A：错误，宣泄负面情绪不能随心所欲； B：错误，调节情绪的方法很多，不一定要求助专业人土； C：错误，我们需要调节情绪； 故本题选D。 6. 每个人都有调节情绪的方法，下表中对调节情绪的方法分析正确的是（ ） 序号 做法 方法 ① 心情不好，约朋友打篮球 转移注意 ② 面对难题百思不得其解，听一会儿音乐 放松训练 ③ 比赛前对自己说：“不要紧张，我可以的！” 合理宣泄 ④ 生气的时候，通过书信的方式把愤怒的感受写出来 改变认知评价 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对调节情绪的认识和把握。 ①②：依据题文描述，心情不好，约朋友打篮球，这是转移注意法；面对难题百思不得其解，听一会儿音乐，这是放松训练，故①②说法正确； ③④：比赛前对自己说：“不要紧张，我可以的！”，这是自我暗示；生气的时候，通过书信的方式把愤怒的感受写出来，这是合理宣泄，③④说法错误； 故本题选B。 7. 下图漫画“考试失利”的理解，正确的是（ ） ①体验负面情感，可以丰富我们的人生阅历 ②面临负面情感，对人的成长毫无积极意义 ③有些负面情感，会使有些人从此一蹶不振 ④正对负面情感，生命会变得更加饱满丰盈 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对负面情感的正确认识。 ①④：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面情感，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。故①④说法正确； ②③：面临负面情感，对人的成长毫无积极意义；有些负面情感，会使有些人从此一蹶不振说法过于绝对，是错误的，故②③说法错误； 故本题选B。 8. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（ ） A. 遵守规则，服从集体 B. 融入集体，承担责任 C. 学会担当，集体至上 D. 各尽其能，相互学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对个人与集体关系的认识。 ABC：依据题文描述，遵守规则，服从集体；融入集体，承担责任；学会担当，集体至上都在题文中没有体现，故排除ABC： D：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”意思就是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。结合所学知识可知，各美其美要求我们各尽其能；美人之美要求我们相互学习，故D说法正确； 故本题选D。 9. 在新一轮班干部竞选活动中，小花成功连任班长一职。大家向她讨教经验时，她说：“其实并没有什么成功的唯一秘诀，我只是学习了小静的真诚热情、小文的踏实认真、小源的班级主人翁精神、小雅的自我反省意识，仅此而已。”小花的这系列“学习”说明（ ） ①她缺乏自信，不能悦纳自己 ②她能够在集体生活中不断认识和完善自己 ③她只知道学习他人的优点，从而丧失了自我 ④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” A. ①②③ B. ②④ C. ②③④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的相关知识。 ①：这与自信无关，故①不符合题意； ②④：在集体中，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，作为班长的小花向不同的同学学习他们的优点，不断认识和完善自己，她能够认识到和同学彼此之间的差距，故②④说法正确； ③：“只知道”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选B。 10. 责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样，没有水泥浆，就造不了房子，而没有责任心，也就不存在集体了。这句话提示我们（ ） ①强大的集体可以影响甚至改变一个人②勇担集体责任能为自己赢得信任 ③集体的事务，无论大小都要认真对待④集体的发展离不开每个成员的责任担当 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对我与集体共成长的认识和理解。 ③④：题干中“没有责任心，也就不存在集体了”说明集体的发展离不开每个成员的责任担当，我们要坚持集体主义，集体的事务，无论大小都要认真对待，故③④说法符合题意； ①②：此二项说法正确，但与题干主旨不符，故①②说法不符合题意； 故本题选D。 11. 从下面材料可以看出（ ） ①法律是由国家制定的②国家建立了完备的法律制度 ③未成年人自我约束意识增强④法律为未成年人健康成长护航 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、法律的作用。 ①：在十三届全国人大一次会议上表决通过家庭教育促进法，表明法律由国家制定或认可，故①说法正确； ②：我国正逐步建立完备的法律制度，故②说法错误； ③：未成年人自我约束意识增强在题文中没有体现，故③不符合题意； ④：家庭教育促进法第四条的规定，表明法律为未成年人健康成长护航，故④说法正确； 故本题选B。 12. 身处法治社会，呼吸着法治空气，每个人都是法治中国大厦的建设者。让我们在习近平法治思想的科学指引下，坚定法治信仰，汇聚法治力量，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，共铸法治之光！依法办事，就要（ ） ①遵守各种法律、法规； ②养成尊法学法用法的习惯； ③用习惯约束自己的行为； ④逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者； A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查依法办事的相关知识。 ①②④：根据教材可知，依法办事，需要我们遵守各种法律、法规，养成尊法学法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，故①②④选项说法正确； ③：依法办事要求我们用法律约束自己的行为，故③选项说法错误； 故本题选B。 二、解答题（12分） 13. 阅读材料，回答问题 集体生活对于中学生来说有着特殊的意义。很多同学在朋友圈分享集体生活的那些事…… 【分享一：担任主编】 我担任班级黑板报主编了。征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 （1）结合分享一，说明集体生活对个人品格的影响。 【分享二：遭遇冲突】 一开学，我的想法就与学校的规定起冲突了。学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢；我想带手机进教室，可学校不允许。 （2）对分享二的冲突，可以采取哪些理智的处理方法？ 【答案】（1）①培养我们负责任的态度和能力。②培养人际交往的基本态度和能力。 （2）①让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性。③反思个人意愿的合理性和实现的可能性。④找到解决冲突的平衡点 【解析】 【分析】背景材料：本题以很多同学在朋友圈分享集体生活的那些事为背景材料。 考点考查：集体生活涵养品格、如何处理集体规则和个人意愿的关系。 能力考查：分析问题的能力。 能力核心素养：公共参与。 【详解】第一步：审设问。 小题（1）：本题的设问主体是“集体生活”，需要调用集体生活成就我的有关知识，分析对集体生活对个人品格的影响。 小题（2）：本题的设问主体是“你”，需要调用单音与和音的相关知识，分析我们应如何正确处理它们之间的矛盾。 第二步：审材料。 小题（1）： 有效信息1：我担任班级黑板报主编了。征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。。→培养我们负责任的态度和能力。 有效信息2：为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。→培养人际交往的基本态度和能力。 小题（2）：有效信息：学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢；我想带手机进教室，可学校不允许。→个人意愿和集体规则产生冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 小题（1）：得分点：围绕集体生活对我们负责任的态度和能力、人际交往基本态度的作用加以组织答案。 小题（2）：得分点：依据教材知识有关于“如何处理个人意愿与集体规则的冲突”作答即可。 三、材料分析题（20分） 14. 材料一 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己。 材料二 学习过集体生活是青春成长的必经之路，是我们走向社会的“必修课”。梁启超说“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” （1）结合材料一谈谈怎样认识集体的力量？ （2）结合材料一，说说学习过集体生活怎样让集体的和声更美？ （3）为了营造团结的班集体队伍，请你设计两条宣传语。 【答案】（1）①集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至可以改变一个人。 （2）①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③正确处理个人利益和集体利益的关系。④学会正确处理个人与他人的关系。 （3）言之有理即可。 【解析】 【详解】本题考查集体的作用、集体规则等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查集体力量的作用。联系教材知识，从集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体在某种程度上可以影响甚至可以改变一个人等方面作答即可。 （2）本题考查让集体的和声更美。联系教材知识，从尽力做好自己，遵守规则；过恰当的方式表达自己的意见；正确处理个人利益和集体利益的关系；正确处理个人与他人的关系等方面作答即可。 （3）本题考查宣传标语。围绕主题，言之有理即可。 四、活动探究题（20分） 15. 【建设法治中国 与法一起同行】 奉法者强则国强。新中国成立以来，党带领中国人民走上一条探索社会主义法治建设的道路，向着全面建成法治中国不断前进。为了让同学们了解我国的法治建设，体会法治对于生活的意义和价值，七年级（1）班开展探究学习，请你参与并回答问题（1）请你为本次探究学习设计几种活动方式？ ★擘画法治蓝图 近日，中共中央印发了《法治中国建设规划（2020-2025年）》，提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成。” （2）印发《法治中国建设规划（2020-2025年）》体现我国坚持的治国方略是什么？ ★完备法律体系 规划提出要建设完备的法律规范体系，科学完备的法律体系是实行法治的前提。不文明养犬行为是同学们普遍关注的话题，如遛狗不牵绳，危害公众安全，急需法律规范。同学们通过搜集资料得知，新修订《中华人民共和国动物防疫法》第三十条规定：携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人。 （3）结合材料，请你谈谈该法这一规定有何作用？ ★与法一起同行 建设法治中国需要全社会共同参与，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 （4）请你说一说青少年能为推动法治中国建设做些什么？ 【答案】（1）黑板报、主题班会、手抄报、宣传栏等。 （2）全面依法治国基本方略。 （3）法律规范养犬者的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利，应该履行的义务；让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善等。 （4）树立法治意识；学会依法办事；遵守各种法律法规；通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；自觉维护他人和集体的合法权益；养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；提高道德水平。 【解析】 【详解】（1）本问为开放性试题，探究学习的活动形式有很多，如：黑板报、主题班会、手抄报、宣传栏等。 （2）根据所学知识，可知印发《法治中国建设规划（2020-2025年）》体现我国坚持的治国方略是依法治国。 （3）本问考查对法律的作用的正确认识，考查学生的认知能力。联系所学知识，结合题文中的内容，围绕法律规范养犬者的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利，应该履行的义务；让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善等角度作答。 （4）本问从青少年角度考查如何推进依法治国建设，是对学生认知能力的考查。联系所学知识，围绕树立法治意识；学会依法办事；遵守各种法律法规；通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；自觉维护他人和集体的合法权益；养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；提高道德水平等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省周口市商水县第一初级中学等校联考2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考号：姓名：得分： 温馨提示：亲爱的同学们，请把选择题的答案填在的答题表中！ 一、单项选择题（每小题4分，共48分） 1. 七年级的几个同学在一起谈论“升入中学后，自己出现的新变化”。这些新变化中，属于青春期生理变化的是（ ） A. 甲说：“我开始喜欢唱歌了，也没有以前那么胆小了。” B. 乙说：“我每天都照镜子，发现额头上的青春痘越来越多了。” C. 丙说：“进入中学，我对事情有了更独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。” D. 丁说：“以前我看见男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，还特别在意他们对我看法。” 2. 华罗庚曾指出：在历史上任何一个重要的科学创造和发明，都和创造发明者独立地深入地看问题的方法分不开。这启迪青春期的我们（ ） ①随着思维能力的提升，要学会独立思考 ②独立思考就要追求独特，不人云亦云 ③要敢于表达不同观点，敢于向权威挑战 ④拥有改变自己、改变世界的创造潜力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 3. 有人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，不看好“女强人”，并且觉得女性的能力即使再强，也应该在家照顾孩子，操持家务。对这种性别刻板印象的认识，正确的是（ ） ①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理 ③我们在接纳自己生理性别同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④“女强人”违背了自然规律 A ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 4. 人总有情绪低落的时候，也许因为一个人，也许因为一件事。斗转星移，即将初中毕业，各赴前程。郁郁不欢的芳芳，来到风景优美的地方散步，听一听舒缓的音乐。芳芳调节情绪所运用的方法是（ ） A 转移注意、放松训练 B. 独立思考、合理宣泄 C. 行己有耻、乐观自信 D. 培养兴趣、宽容友善 5. 2022年疫情期间，有些人出现焦虑、沮丧等负面情绪。某市积极转发了国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出的“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题。对此，下列观点正确的是（ ） A. 随心所欲宣泄负面情绪就可以缓解压力 B. 调节情绪必须求助专业人士 C. 不用调节情绪，负面情绪的出现会帮助我们适应突发事件 D. “全国心理援助热线查询服务”能为群众提供及时有效的专业心理疏导 6. 每个人都有调节情绪的方法，下表中对调节情绪的方法分析正确的是（ ） 序号 做法 方法 ① 心情不好，约朋友打篮球 转移注意 ② 面对难题百思不得其解，听一会儿音乐 放松训练 ③ 比赛前对自己说：“不要紧张，我可以的！” 合理宣泄 ④ 生气的时候，通过书信的方式把愤怒的感受写出来 改变认知评价 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 7. 下图漫画“考试失利”的理解，正确的是（ ） ①体验负面情感，可以丰富我们的人生阅历 ②面临负面情感，对人的成长毫无积极意义 ③有些负面情感，会使有些人从此一蹶不振 ④正对负面情感，生命会变得更加饱满丰盈 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 8. “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（ ） A. 遵守规则，服从集体 B. 融入集体，承担责任 C. 学会担当，集体至上 D. 各尽其能，相互学习 9. 在新一轮班干部竞选活动中，小花成功连任班长一职。大家向她讨教经验时，她说：“其实并没有什么成功的唯一秘诀，我只是学习了小静的真诚热情、小文的踏实认真、小源的班级主人翁精神、小雅的自我反省意识，仅此而已。”小花的这系列“学习”说明（ ） ①她缺乏自信，不能悦纳自己 ②她能够在集体生活中不断认识和完善自己 ③她只知道学习他人的优点，从而丧失了自我 ④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” A. ①②③ B. ②④ C. ②③④ D. ③④ 10. 责任心在集体生活中所起作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样，没有水泥浆，就造不了房子，而没有责任心，也就不存在集体了。这句话提示我们（ ） ①强大的集体可以影响甚至改变一个人②勇担集体责任能为自己赢得信任 ③集体的事务，无论大小都要认真对待④集体的发展离不开每个成员的责任担当 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 从下面材料可以看出（ ） ①法律是由国家制定的②国家建立了完备的法律制度 ③未成年人自我约束意识增强④法律为未成年人健康成长护航 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 身处法治社会，呼吸着法治空气，每个人都是法治中国大厦的建设者。让我们在习近平法治思想的科学指引下，坚定法治信仰，汇聚法治力量，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，共铸法治之光！依法办事，就要（ ） ①遵守各种法律、法规； ②养成尊法学法用法的习惯； ③用习惯约束自己的行为； ④逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者； A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 二、解答题（12分） 13. 阅读材料，回答问题。 集体生活对于中学生来说有着特殊的意义。很多同学在朋友圈分享集体生活的那些事…… 【分享一：担任主编】 我担任班级黑板报主编了。征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 （1）结合分享一，说明集体生活对个人品格的影响。 【分享二：遭遇冲突】 一开学，我的想法就与学校的规定起冲突了。学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢；我想带手机进教室，可学校不允许。 （2）对分享二的冲突，可以采取哪些理智的处理方法？ 三、材料分析题（20分） 14. 材料一 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己。 材料二 学习过集体生活是青春成长的必经之路，是我们走向社会的“必修课”。梁启超说“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” （1）结合材料一谈谈怎样认识集体的力量？ （2）结合材料一，说说学习过集体生活怎样让集体的和声更美？ （3）为了营造团结的班集体队伍，请你设计两条宣传语。 四、活动探究题（20分） 15. 【建设法治中国 与法一起同行】 奉法者强则国强。新中国成立以来，党带领中国人民走上一条探索社会主义法治建设的道路，向着全面建成法治中国不断前进。为了让同学们了解我国的法治建设，体会法治对于生活的意义和价值，七年级（1）班开展探究学习，请你参与并回答问题（1）请你为本次探究学习设计几种活动方式？ ★擘画法治蓝图 近日，中共中央印发了《法治中国建设规划（2020-2025年）》，提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成。” （2）印发《法治中国建设规划（2020-2025年）》体现我国坚持的治国方略是什么？ ★完备法律体系 规划提出要建设完备的法律规范体系，科学完备的法律体系是实行法治的前提。不文明养犬行为是同学们普遍关注的话题，如遛狗不牵绳，危害公众安全，急需法律规范。同学们通过搜集资料得知，新修订《中华人民共和国动物防疫法》第三十条规定：携带犬只出户的，应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施，防止犬只伤人。 （3）结合材料，请你谈谈该法这一规定有何作用？ ★与法一起同行 建设法治中国需要全社会共同参与，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 （4）请你说一说青少年能为推动法治中国建设做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$