第3课 第1课时 维护秩序-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业课件

第二单元　遵守社会规则 logo 第三课　社会生活离不开规则 第1课时　维护秩序 一、单项选择题 1．良好的秩序能保障社会的正常运行，与人们日常生活关系密切的社会秩序包括(　　) ①管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所秩序 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 2．在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。这说明(　　) A．中国人的素质都非常高 B．社会秩序有效地维护社会规则 C．每个人都具有规则意识 D．社会规则明确社会秩序的内容 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 3．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。之所以要求公民维护社会秩序，是因为(　　) A．有了良好的社会秩序，社会才能正常运转 B．违背了社会秩序就要受到法律制裁 C．社会秩序是靠强制命令来维持的 D．维护了秩序才能提高公民的个人修养 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 4．李明骑着自行车到十字路口时红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，李明前面的几个人没有停车，便直接过去了。这时，李明应该(　　) A．“随大流”，与大家一块过去 B．在保证自身安全的前提下迅速通过 C．按交通信号灯指示，停车等待 D．走自己的路，无须遵守交通信号灯 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 5．社会的运行，国家的运转，无一不需要规则的支撑。下列对规则理解错误的是(　　) A．社会生活的规则是社会成员都应遵守的行为准则 B．社会生活离不开规则，懂规则、守规则十分重要 C．生活中的每一种准则都差不多，无特殊行为规范 D．社会生活的规则分为有形的和无形的两大类 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 6．“天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。”对于这一观点，同学们各抒己见，下列选项中你不赞同的是(　　) A．小乐：自由有边界，越界不可为 B．小靓：享有自由，须不妨碍他人 C．小琪：敬畏法度，才能享有自由 D．小轩：不受约束，方能享有自由 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 7．安徽合肥女子罗某在自己迟到的情况下，为了等老公上车，无视工作人员和乘客的多次劝阻，强行扒车门阻碍高铁发车，引发众怒。公安机关责令罗某认错改正，并对罗某处以2 000元罚款。这一事件启示我们(　　) ①社会生活需要规则，规则保护秩序 ②遵守规则是自我保护的一种方式 ③规则分强制性规则和非强制性规则 ④社会生活中不同场合规则不同 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 8．社会生活中，良好的社会秩序需要社会规则的保障，违反社会规则的行为往往会受到处罚。其中，具有强制性的措施是(　　) A．法律 B．道德 C．风俗 D．习惯 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 9．驾驶与准驾车型不符的机动车的，原扣12分降为9分；驾驶机动车不按规定避让校车的，原扣6分降为扣3分；驾驶机动车违反禁令标志、禁止标线指示的，原扣3分降为扣1分……从规则的角度看，2022年4月1日起实施的驾照新规启迪我们(　　) ①要自觉遵守规则，坚定改变规则 ②规则需要随着社会发展加以调整 ③要主动制定规则，积极完善规则 ④要发自内心地敬畏规则、维护规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 10．2021年12月9日下午，《广东省平安建设条例》(以下简称《条例》)新闻发布会举行，《条例》明确平安建设八项主要任务。制定该《条例》(　　) ①其目的是规范广东省的社会公共生活秩序 ②有利于市民明确责任，各尽其责 ③有利于提升市民的文明素养和城市文明程度 ④可以借助强制性手段对违反公约的人加以制裁 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 材料：几个朋友聊起了因犯盗窃罪而受到法律处罚的张某。甲同学说：“张某小时候并不坏，一次他偷了同学的转笔刀，手脚都发颤。”乙同学说：“那次学校处分了他，他在学校再也没敢偷过东西。”丙同学说：“这次他想偷也偷不成了。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 (1)从张某失足的轨迹看，他的行为受到了哪些规则的制约？ 道德、纪律、法律。 (2)这些规则有什么作用？ ①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②社会规则维系社会秩序。③社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 12．阅读材料，回答问题。 材料：某市的“创城”工作正在如火如荼地开展，每一位市民都应该尽自己的一份力。为了让该市社会秩序更加有序，作为一名普通市民，首先要从“守规则”做起，因为只有大家都守规则，才能维护良好的社会秩序。在我们的实际生活中，各种规则很多，如：开车要遵守交通规则、旅游要遵守文明守则、排队要遵守先后次序、餐馆就餐要遵守公共秩序、公共场所要遵守社会公德等。能否自觉做到“守规则”成了考验每一位市民的试金石。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 (1)列举材料中所应遵守的规则。 开车要遵守交通规则、旅游要遵守文明守则、排队要遵守先后次序、餐馆就餐要遵守公共秩序、公共场所要遵守社会公德。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 (2)结合所学知识和生活实际，谈谈为什么该市要重视社会秩序。 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，与人民的日常生活密切相关。之所以如此重视社会秩序，是因为：①社会正常运行需要秩序。有了良好的秩序才能避免混乱、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 (3)为了让同学们增强对规则的重视度，请你设计一个宣传活动，并写出宣传活动的提纲。 宣传活动提纲略，合理即可。(注意必须是提纲，不能只写知识点) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 第 ‹#› 页 第1课时　维护秩序 本节内容到此结束！ logo $$