第4节 噪声的危害和控制-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂课件(人教版)

第二章　 声现象 logo 第4节　噪声的危害和控制 目 录 01 知识梳理 02 课堂巩固 03 课后进阶 04 能力提升 2022课标：2.3.2 了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 01 知识梳理 返回目录 1.从物理学的角度看，噪声是指发声体做____________时发出的声音。 2.从环境保护的角度看，凡是妨碍__________________________的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 3.声音的强弱通常以______(符号是______)为单位来表示。理想的安静环境为________dB。 无规则振动 人们正常休息、学习和工作 分贝 dB 30～40 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 4.控制噪声的三种途径： (1)防止噪声产生(在________减弱)，摩托车的消声器采用了在声源处减弱噪声。 (2)阻断它的传播(在__________中减弱)，城市道路旁的隔声板采用了在传播过程中减弱噪声。 (3)防止它进入人耳(在________减弱)，工厂用的防噪声耳罩采用了在人耳处减弱噪声。 声源处 传播过程 人耳处 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 02 课堂巩固 知识点1 知识点2 知识点3 返回目录 噪声的来源 例题1.(2023·巴彦淖尔)关于乐音和噪声的叙述正确的是( ) A．凡是物体振动发出的声音都是噪声 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快 D．凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音都可以看做噪声 知识点1 知识点2 知识点3 D 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 【特别提醒】从物理学的角度看，噪声和乐声有严格的界限。从环保的角度看，一切声音都可能成为噪声。 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 1. (2023·修武)据《东楚晚报》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住“洪荒之力”，时间长了，就会觉得自己离练成“狮吼功”也不远了，如图所示，下列相关说法中错误的 ( ) A．孩子听到的声音频率在20Hz到20000Hz之间 B．平时说的“女高音”，指的是声音的响度大 C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声 D．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了信息 知识点1 知识点2 知识点3 B 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 2.下列情景中的声音属于噪声的是( ) A．演出时，音乐厅中的演奏声 B．晨读时，教室里的读书声 C．典礼时，报告厅中的演讲声 D．午夜时，建筑工地上噪杂的响声 知识点1 知识点2 知识点3 D 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 例题2.(2023·随州)如图是生活中的两个情境，图1是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。图2是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、 2048 (Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是( ) A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 噪声的等级和危害 知识点1 知识点2 知识点3 A 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 【特别提醒】0dB不是没有声音，0dB也不是理想的安静环境，较为理想的安静环境是30～40dB。 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 3.关于噪声，以下说法中正确的是( ) A．从物理学角度看，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音 B．从环境保护角度看，凡是对人们正常工作起到干扰作用的声音都属于噪声 C．为保证工作和学习，应控制噪声不超过90分贝 D．在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调 知识点1 知识点2 知识点3 B 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 4.下列关于噪声的理解，正确的是( ) A．0dB是指没有声音 B．0dB的环境是人类最理想的安静环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心健康 知识点1 知识点2 知识点3 D 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 例题3.(2023·青海)如图所示，为保障藏羚羊顺利迁徙，在三江源国家自然保护区某路段设有“禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过什么途径控制噪声的( ) A．防止噪声进入耳朵 B．阻断噪声传播 C．防止噪声产生 D．以上都不符合 噪声的控制 知识点1 知识点2 知识点3 C 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 【特别提醒】判断在哪个环节控制噪声，可采用定向思维法。先熟悉三种控制途径各自常用的方法，再将实例中的具体做法与这些常用方法对照，从而确定在哪个环节控制噪声。 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 5.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的( ) A．用一个外罩将声源罩住 B．在耳孔里塞一团棉花 C．在马路旁植树造林　 D．换用噪声小的机器 知识点1 知识点2 知识点3 C 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 6.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。下列相关说法错误的是( ) A．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 B．大雪后噪声减小，是在声源处减弱了噪声 C．从气温角度来说，冬季声音的传播速度较夏季慢一些 D．噪声也具有音调、响度、音色三特性 知识点1 知识点2 知识点3 B 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 03 课后进阶 返回目录 7.舞龙舞狮是我国民间的传统习俗，舞龙舞狮过程中，往往用敲锣和击鼓来助兴，下列说法正确的是( ) A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声音传播不需要时间 B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度越大，发出声音的音调越高 C．人们能区分锣声和鼓声，主要是因为它们的音色不同 D．附近正在休息的居民将门窗关紧，是为了在人耳处减弱噪声 C 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 8.下列关于声现象的说法中正确的是( ) A．水中倒立的花样游泳运动员跟随着音乐表演，说明水能传播声音 B．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声 C．利用次声波来判断地震的方位，说明声可以传递能量 D．超声波是指传播速度大于340m/s的声波 A 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 9.控制噪声污染是我市创建文明城市的重要举措，如图所示的是某休闲广场中安装的噪声监测装置。该装置上显示的数字是噪声的( ) A．速度 B．音调　 C．响度　 D．音色 C 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 10.如图所示的交通标志牌，目的是减弱机动车的噪声对学校教学产生影响的是( ) A.禁止鸣笛 B.限速 C.禁止停车 D.限重 A 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 11.(改编)下列关于“声现象”的说法中不正确的是( ) A．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声 B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播 C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的音色判断的 D．广场舞的音乐不可能是噪声 D 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 12.(改编)下列说法正确的是( ) A．蝙蝠利用超声波确定目标的位置 B．声音在空气中传播时速度时刻保持不变 C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生 D．地震时伴有超声波产生 A 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 13.阅读下列短文，回答问题。 “吃掉”声音 有“吃”声音的东西吗？ 找一只正在计时的小闹钟，当它刚好闹铃的时候，用小棉被把它包上，我们会发现，它的闹铃声被大大地减小，甚至听不到，响声被“吃”掉了吧？ 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 其实，玻璃棉、矿渣棉、泡沫塑料、毛毯、棉絮、混凝土、吸声砖等材料都具有“吃掉”声音的能力，所以是吸声材料。当你们仔细看一看这些材料，就不难发现，这些材料基本上都是质地十分松软，带有大量小孔。当声波一旦传到吸声材料上时，就会引起小孔隙里的空气和细小纤维的振动。由于互相之间的摩擦和阻碍等原因，声音所带的能量就转化成为热能，声音就被“吃掉”了。如果把吸声材料安装在房间的内表面上，或在室内悬挂一些吸声的吸声体，房间的噪声就能得到一定程度的降低。 另外，在现实生活和生产中，除了使用吸声材料可以“吃”掉声音外，还可以有很多方法“吃掉”声音。请你多到外面走走，观察一下还有哪些是人类用来设计成“吃”掉声音的材料或操作。 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 (1)室内安装了吸声材料，会使室内的声音的______减小，从而起到“吃”掉声音的作用，这属于____途径(选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止噪声进入耳朵”)。 (2)如图所示，甲、乙、丙、丁分别是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。其中属于噪声的波形图是____图。 (3)在医院中有一些利用声音为我们健康服务的例子，如通过B超来检查身体，是利用了声音可以传递______。 响度 ② 丁 信息 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 04 能力提升 返回目录 14.阅读下列短文，回答问题。 奇妙的声现象 蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡堵住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，但像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①______波。靠这种波的②______来确定目标和距离。如果在八只同样的玻璃杯中，盛放不同深度的水，若用一根细棒依次敲打杯子。可以发现声音的③________和盛水量有关，如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理。许多年前，“马可波罗号”帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”。他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz。而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振。严重时，把内脏振坏而丧生，我们知道，亚声从产生到人体接受所经历的过程类似于噪声，因此，我们也可以采用与控制噪声类似的措施来控制亚声。 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 返回目录 请回答下列问题： (1)请你将上面短文中横线空白处补上恰当的文字：①______，②______，③______。 (2)亚声是指我们学过的________(选填“超声波”或“次声波”)；正因为它对人体能造成危害，世界上有许多国家已明确将其列为公害之一，且规定了最大允许亚声的标准；并从声源处、____________、________入手，实施了可行的防治方法。 (3)从短文中可以看出，人体内脏的固有频率在_______左右；亚声导致人死亡的原因是______________________，这说明声音具有______。 超声 回声 音调 次声波 传播过程中 人耳处 20Hz 次声波形成内脏的共振 能量 第 ‹#› 页 第4节　噪声的危害和控制 本节内容到此结束！ logo $$