第3、4单元教学反馈卷-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册历史高效课堂课件

第三、四单元教学反馈卷 logo 一、单项选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中只有一个是正确的) 1．下图是小历同学正在阅读的一本人物传记。由此可以判断，这本人物传记的主人公是(　 　) A．左宗棠　　　　　　 B．孙中山　　　　　　　　 C．李大钊　　　　　 D．杨靖宇 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 第一章 青少年时代 第二章 踏上民主革命的征途 第三章 成立中国同盟会 第四章 推翻封建帝制，创建中华民国 B 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 2．辛亥革命的过程中出现了汉族、满族及其他民族之间的民族妥协、南方革命政权和清皇室之间的政治妥协、孙中山和袁世凯两大政治“巨头”的权力妥协。通过这三大妥协，以孙中山为首的革命党实现了建立中华民国的目标。这体现了(　 　) A．革命党追求民主共和的精神 B．孙中山个人的行为修养 C．中华民国权威性得不到认可 D．参与各方缺乏政治智慧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 A 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 3．1894年，孙中山上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到拒绝。失望之余，他开始认识到：“革命为唯一法门，举政治革命、社会革命毕其功于一役。”材料反映了孙中山(　 　) A．早年从“医人”到“医国”的转变 B．领导民族民主革命的伟大历程 C．从要求改革到投身革命，成为民主革命的先行者 D．是反清英雄第一人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 C 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 4．1912年5月，孙中山《在广州岭南学堂的演说》里提道：“医术救人，所济有限，其他慈善亦然……政治之势力，可为大善，亦能为大恶，吾国人民之艰苦皆不良之政府为之。”材料要表达的观点是(　 　) A．从医病救人到医国的转变 B．袁世凯窃取了革命的胜利果实 C．民主共和的理想已经实现 D．继续革命以建立真正民主政府 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 D 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 5．徐中约这样评价辛亥革命：“革命并不彻底，而且产生了许多不幸的后果，令孙感到沮丧。他的多数追随者仅致力于推翻满人，建立共和国，而很少有人关注民主重建与解决民生这些更重要的任务。”徐中约认为(　 　) A．三民主义并未落实 B．反帝国主义任务未完成 C．民主观念深入人心 D．封建陋习阻碍社会进步 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 A 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 6．《辛丑条约》签订后，章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》《警世钟》等著作(　 　) A．主张利用西方先进技术，强兵富国 B．宣传维新思想，号召变法图强 C．号召推翻清政府统治，建立民主共和制度 D．宣传民主与科学思想，抨击旧道德和旧文化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 C 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 7．某校历史社团组织成员参观“吴玉章故居陈列馆”，该馆由“立志救国救民”“投身辛亥革命”“参与领导南昌起义”“归国抗战”等部分组成。社员能在“投身辛亥革命”部分看到(　 　) A．拥护维新变法 B．参加同盟会 C．加入中国共产党 D．维护国共合作 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 B 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 8．辛亥革命是一条分界线。在此之后，帝王由人主、天子、君父变成了人民的公敌。“敢有帝制自为者天下共击之”成为一种时代意识。上述材料表明辛亥革命(　 　) A．结束了君主专制制度 B．推翻了中国的封建制度 C．根除了国民封建思想 D．实现了民族独立的梦想 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 A 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 9．有学者认为，辛亥革命直接催化了中国近代国家形态与多元一体民族的形成，推动了中国向近代国家与近代民族的成功转型。由此可知，辛亥革命(　 　) A．推动了中国政治文明发展 B．促进了广大民众思想解放 C．打击了帝国主义在华势力 D．开启了中华民族复兴进程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 A 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 10．某学者在评价辛亥革命时指出：“自古以来，皇帝被看作至高无上、神圣不可侵犯的绝对权威，如今都可以被打倒，那么还有什么陈腐的东西不可以被怀疑、不可以被抛弃？”这说明辛亥革命(　 　) A．促进了人们的思想解放 B．刺激了中国民族工业产生 C．推翻了中国的封建制度 D．扫除了帝国主义在华势力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 A 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 11．1912年4月，商务印书馆出版的小学教科书中，“政党、政府、投票、选举、立法、行政、司法、议会、民主、共和、自由、权利、人格、博爱”等新名词让人目不暇接。据此判断，与当时教科书关联的事件是(　 　) A．三民主义提出 B．武昌起义爆发 C．北洋政府建立 D．中华民国成立 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 D 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 12．右图是《民权画报》于1912年8月13日刊登的一幅讽刺漫画，画中有一只猿猴手持五色旗，在地球上绕圈子跑动。该漫画(　 　) A．继承了传统文人画的基本风格 B．反映了中国走向世界的决心 C．反映了当时政治转型艰难 D．描绘了生物进化论的演进 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 C 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 13．对下图理解正确的是(　 　) A．照搬美国政治体制 B．否定君主专制制度 C．建立君主立宪政体 D．中国实现政治民主 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 B 《中华民国临时约法》(民国元年三月十一日公布) 第一章 总纲 第一条 中华民国由中华人民组织之。 第二条 中华民国之主权属于国民全体。 …… 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 第二章 人民 …… 第五条 中华民国人员一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第六条 人民得享有左列各项之自由权…… 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 14．1915年8月3日，美国人古德诺在华发表《共和与君主论》，对美国、法国确立共和制的历史机遇作了说明，总结了南美洲、中美洲各国效仿美法共和体制反而军事政变频繁、政治持续动荡的教训。古德诺此举主要服务于(　 　) A．孙中山 B．宣统皇帝 C．袁世凯 D．列强在华势力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 C 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 15.右图漫画发表于1916年6月8日，即袁世凯去世的第三天。画面中，刻有“中华民国”和“辛亥制”的鼎被丢下，鼎的三只足上分别刻有“行政” “立法”和“司法”字样，其中刻有“立法”和“司法”的双足已然残缺，离去的老人暗示袁世凯去世。漫画意在说明(　 　) A．北洋军阀割据混战 B．民主共和遭到破坏 C．封建观念根深蒂固 D．巴黎和会外交失败 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 B 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 16．《建国方略自序》写道：“失去一满洲之专制，转生出无数强盗之专政，其为毒之烈，较之前甚，于是而民愈不聊生矣。”材料强调的是( ) A．袁世凯的倒行逆施 B．清政府统治分崩离析 C．列强在中国持续侵略 D．北洋军阀的黑暗统治 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 D 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 17．下表是中国1914—1919年各项数据变化情况，导致这些现象出现的原因是(　 　) A．北洋军阀割据混战 B．日本帝国主义的侵略 C．清政府的腐朽统治 D．南京国民政府的统治 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 项目 时间 数据 项目 时间 数据 农户 1914—1918年 减少1 500多万户 陆军 1914—1919年 增加92万多人 耕地 1914—1918年 减少26 000多万亩 军费 1916—1918年 增加5 000多万元 A 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 18．陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝政也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所容心……”加点部分反映了当时(　 　) A．国民不赞成共和 B．国民主张复古 C．国民缺少国家意识、民主意识、自由意识 D．国民不想参与政治生活 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 C 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 19．新文化运动的主将鲁迅称：“许多人所怕的，是‘中国人’这名目要消灭；我所怕的是中国人要从‘世界人’中挤出。”李大钊感叹：“异族之觇吾国者，辄口：支那者老大之邦也。支那之民族，濒灭之民族也。支那之国家，待亡之国家也。”上述言论显示出新文化运动(　 　) A．将社会进化论作为指导思想 B．以破除陈腐传统习俗为目标 C．揭露批判西方列强侵华罪行 D．立足于救亡图存的时代需要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 D 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 20．1915年，陈独秀发表《敬告青年》；1917年，胡适发表《文学改良刍议》；1918年，鲁迅发表《狂人日记》。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”上述著名文章所为“时”“事”在于(　 　) A．呼吁维新变法 B．阐发三民主义 C．弘扬民主与科学 D．宣传马克思主义 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 C 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 21．“它讲述的故事发生在1916年至1921年间，以《新青年》杂志为基本叙事线索，有效串联起了陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等建党史上闪闪发光的名字，也刻画了毛泽东、周恩来、陈延年、陈乔年、邓中夏等热血青年追求真理探索新知的历史过程。”反映该剧情的电视剧剧名最有可能是(　 　) A．《觉醒年代》 B．《井冈山》 C．《延安颂》 D．《跨过鸭绿江》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 A 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 22．1919年10月，孙中山在《救国之急务》一文中写道：“试观今次学生运动，不过因被激而兴。”“被激”指(　 　) A．罢市风潮席卷全国十几个商业中心城市 B．北洋军阀长期割据纷争导致了社会动乱 C．列强胁迫北洋政府取缔学生的爱国行动 D．德国在中国山东的特权全部转让给日本 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 D 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 23．顾兆熊在1919年5月9日《晨报》“评坛”栏发表了一篇评论：“吾观此次学生之示威运动，似青年之精神的潮流，已有一种趋势……则将来之社会，必可转病弱为强健也。”该学者的评论属于(　 　) A．历史事实 B．历史观点 C．历史解释 D．历史现象 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 B 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 24．1919年5月4日，《每周评论》指出：“巴黎的和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话……非全世界的人民都站起来直接解决不可。”上述认识反映了(　 　) A．北洋政府对巴黎和会有了清醒认识 B．中国先进的知识分子开始参政议政 C．马克思主义在中国得到广泛的传播 D．进步人士开始注重人民群众的力量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 D 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 25．1902年，梁启超率先提出“中华民族”概念。1911年辛亥革命后，中华民国成立，“五族共和”“五族平等”得到广泛传播，到五四运动前后，越来越多的人开始认同和使用“中华民族”概念。这一变化历程体现出中华民族(　 　) A．团结一心抗击外来侵略 B．认同感和凝聚力不断增强 C．大力宣扬民主共和观念 D．现代化进程遭遇重重困难 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 B 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 26.右面漫画发表于1919年6月11日的《大公报》，漫画右上角的文字是“各埠商家爱国热，闭门休息似过年”。该漫画创作的时代背景是(　 　)  A．八国联军侵华 B．新文化运动开始 C．五四运动的发展 D．中国共产党诞生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 C 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 27．1919年后，在《新青年》《晨报》《新潮》等报刊上关于劳工话题的文学作品猛增，作品的主人公有洋车夫、铁匠、农夫、学徒、店员、纺织女工、烟草公司工人等劳工群体，这些人物形象基本上首次出现在文学作品中。这种变化表明(　 　) A．中国共产党的成立条件日益成熟 B．工人阶级的政治地位上升 C．知识分子受到马克思主义的影响 D．社会主义已成为主流思潮 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 C 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 28．五四运动后，马克思主义在中国不再是过去碎片化地传入，而是被越来越多的学者作为一套完整的学说、思潮进行研究和宣传，甚至被作为救治中国问题的一种主义，引为信仰并付诸实践。这表明(　 　) A．五四运动推动了马克思主义在华迅速传播 B．马克思主义在华传播具有广泛的群众基础 C．五四运动进一步完善马克思主义理论内容 D．马克思主义传入中国导致传统信仰被颠覆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 A 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 29.第一部《中国共产党党章》(原件藏于中央档案馆)规定：“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，须支援工人阶级，直到社会的阶级区分消灭为止。”该规定阐述的是(　 　) A．党的中心工作 B．党的奋斗目标 C．党的最低纲领 D．党的领导机构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 B 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 30．为开展研究性学习，某学习小组围绕主题收集了以下资料，请判断该研究性学习的主题是(　 　) A．近代化的早期探索 B．民族危机的加剧 C．资产阶级民主革命 D．新时代的曙光 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 资料类型 名称 杂志 《新青年》 图片 《上海商人罢市游行》 领导人讲话 马林：《第三国际的历史使命与中国共产党》 电影 《风暴》(题材：京汉铁路工人大罢工) D 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 二、综合题(本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分，共40分) 31．阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一　戊戌政变后数年，革命之论渐昌。1903年，章炳麟著《驳康有为论革命书》、邹容著《革命军》，革命之焰益炽。初炳麟与徐锡麟等设光复会于上海，黄兴、宋教仁等亦立华兴会于湖南。是岁，黄兴、宋教仁举事柳州，败后，二人走日本，刊杂志《二十世纪之新支那》，以鼓吹革命。1905年，孙文至日本，联合兴中会、华兴会、光复会，成立中国同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 盟会，确定政治纲领，并在《民报》上阐发为“三民主义”。1906年，萍浏醴起义，失败。1907年孙文领导惠州起义，不克。同年，锡麟、秋瑾举事，不克。同期，保皇派的《新民丛报》主张君主立宪，与《民报》相对峙，公开论战……至1911年武昌起义止，革命派先后发动了十余次反清武装起义。 　　 ——摘编自吕思勉《中国近代史》《新编中国史·中国近代史——危局与变革》等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 (1)根据材料一并结合所学知识，概括武昌起义爆发前革命党人为实现民主共和进行的努力。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 努力：创办革命报刊，建立革命组织，提出革命思想，举行武装起义。(一点1分，共4分) 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 材料二 ——据吕思勉《新编中国史·中国近代史——危局与变革》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括当时革命形势发展的特点。(4分) 特点：革命迅速发展，清政府统治瓦解迅速。(4分) 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 材料三　初中历史教科书对辛亥革命的评价(部分) 北洋政府时期 辛亥革命后“专制政体于此告终，共和政体于此开幕矣” 南京国民政府时期 辛亥革命后“帝制告终，民治开始” 中华人民共和国成立后 50年代 辛亥革命“推翻了中国两千多年来的封建君主制度，产生了中华民国，制定了‘临时约法’” 70年代 辛亥革命“推翻了中国两千多年的封建专制制度，建立了资产阶级民主共和国” 21世纪 辛亥革命“推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心” ——摘编自《初中历史教科书中辛亥革命评价的“变”与“不变”》 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 (3)根据材料三，概括不同时期初中历史教科书对辛亥革命评价的共同之处，并结合你对辛亥革命的理解，续写一项辛亥革命的其他积极作用。(6分) 共同之处：君主专制结束，民主共和思想传播。(2分) 积极作用：极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；推动了民族资本主义的发展。(一点2分，共4分) 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 32．阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一　袁世凯推行独裁统治，从1912年到1914年公布了一系列法律和命令，规定总统或地方督军可以宣布“戒严”，警察有权监控社会团体和出版物。特别是1915年帝制运动期间，当局大量查封反对派报刊，北京的日报减少到20家左右，上海的减少到5家，汉口则只剩下2家了。袁世凯政府与日本签订“二十一条”后，陈独秀受到很大刺激。他认为中国进行政治革命意义不大，中华民国不过是一块招牌。中国必须“从思想革命开始”。要做到这一点，就办杂志宣传新思想。 ——摘编自刘统《火种——寻找中国复兴之路》 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 材料二　中国近代史大事年表(部分) 时间 史实 1894年 兴中会成立 1905年 中国同盟会成立 1906年 阐发“三民主义” 1911年 武昌起义爆发 1912年 中华民国成立 1912年 颁布《中华民国临时约法》 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 时间 史实 1915年 创办《青年杂志》 1917年 《文学改良刍议》发表 1918年 《狂人日记》发表 1919年 巴黎和会上中国外交失败 1919年 五四运动爆发 1921年 中国共产党诞生 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 (1)根据材料一，概括《青年杂志》创办的原因。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 原因：袁世凯对内专制独裁，复辟帝制，对外卖国，辛亥革命失败；以陈独秀代表的先进中国人努力探寻救亡图存之路。(一点1分，共2分) (2)阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的史实，确定一个观点。根据材料并结合所学知识，加以论述。(10分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 【角度一】 观点：孙中山是中国资产阶级民主革命的先行者。(2分) 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 论述：1894年，孙中山在檀香山成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨；1905年，孙中山在日本东京成立了中国同盟会，确立了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领，中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党；创办《民报》，作为同盟会的机关报，在《民报》发刊词中将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”，成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。(6分) 结论：孙中山成立兴中会、同盟会，阐发三民主义，成为中国资产阶级民主革命的先行者。(2分) 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 【角度二】 观点：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命。(2分) 论述：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了中华民国，颁布了中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》，巩固了辛亥革命的成果。(6分) 结论：辛亥革命是一场伟大的资产阶级革命。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 【角度三】 观点：新文化运动掀起了一股思想解放的潮流。(2分) 论述：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》， 《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。文学革命是新文化运动的重要组成部分，1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，主张以白话文作为新文学的语言。1918年，鲁迅发表第一篇白话小说《狂人日记》，在当时产生了很大的影响。经过新文化运动的倡导，白话文逐渐普及开来。(6分) 结论：中华民国建立后，先进的知识分子创办刊物、发表文章，掀起了一场思想文化领域的革新运动，打开了思想解放的闸门。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 33．阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一　据统计，从1870年至1911年的41年间，发生罢工106起，平均每年2.6起；而从1912年至1920年的8年间，发生罢工226起，平均每年28起以上，是前一个时期的10倍多。值得注意的是，工人运动已经开始由经济斗争发展到政治斗争，1916年10月天津老西开罢工、1919年6月上海反帝爱国同盟大罢工，都具有明显的政治性质，反映出中国工人阶级已从自在阶级走向自为阶级，以独立的姿态登上中国的政治舞台。觉悟不断增强的中国工人阶级，必然要寻求维护自身利益的政治代表，迫切期待着致力于工人阶级和劳苦大众解放的无产阶级政党的产生。 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 材料二 图1：中国共产党成立后，集中领导全国的工人运动，在党的组织和推动下，从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮，共举行大小罢工100多次，参加人数达30万以上。1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 图2：中国共产党在集中力量领导工人运动的同时，也开始发动和领导农民运动。1921年9月，经过沈定一等共产党人的努力，浙江萧山县衙前村成立了中国第一个农民协会，领导农民开展减租、反抗地主压迫等斗争。1922年7月，共产党人彭湃在他的家乡广东海丰县赤山约领导成立了农会。1923年元旦，彭湃又领导建立了海丰总农会，会员达到10万人，海丰全县的农民运动蓬勃开展起来。同一时期，湖南、湖北、江西、广西等全国多个省份的农民运动，也轰轰烈烈地开展起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 (1)根据材料一，概括“罢工运动”有哪些特点。结合所学知识，指出材料一中“上海反帝爱国同盟大罢工”爆发的直接原因。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 特点：连续不断；日趋增强。(一点1分，共2分) 直接原因：北洋政府镇压爱国学生运动(或逮捕爱国学生)。(2分) 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 (2)材料二中，图1、图2属于史料类别中的哪一类？_____(2分) A．第一手资料 B．第二手资料 A 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 (3)从材料二图片及文字介绍中，你能获得哪些历史信息？(写出三点即可) 信息点一：___________________________________________ (2分) 信息点二： _________________________________________________(2分) 信息点三： ___________________________________ (2分) 1922－1923年全国掀起了第一次工人运动高潮。 第一次全国工人运动高潮推动了同一时期的农民运动。 全国工农运动是在中共领导下进行的。 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 (4)从材料二的图片及文字介绍，你能得出怎样的历史结论？(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 13 14 15 16 17 19 18 20 21 22 23 24 25 26 28 27 29 30 31 33 32 结论：中国共产党代表最广大人民的利益。(2分) 第 ‹#› 页 第三、四单元教学反馈卷 本节内容到此结束！ logo $$