第2单元 第6课 戊戌变法-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册历史课时作业课件

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 logo 第6课 戊戌变法 一、选择题 1．陈旭麓说：“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。”由1 300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是( ) A．鸦片战争的炮声 B．英法联军火烧圆明园 C．《马关条约》签订 D．清政府腐朽统治 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 2．1898年，《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为子女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传( ) A．开启了西方学术成果的传播 B．适应了救亡图存的时代要求 C．拉开了变法维新运动的序幕 D．阻碍了传统思想的发扬光大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 3．1895－1898年，梁启超主笔的《时务报》在15个省和国外设有分销处67所，销量过万。这表明( ) A．维新思想广泛传播 B．三民主义思潮兴起 C．清朝统治土崩瓦解 D．文学革命应运而生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 4．在中国追求近代化的进程中，戊戌变法不是洋务运动的简单继续，而是有质的飞跃。这个“质的飞跃”体现在( ) A．维护和加强了清朝统治 B．拉开了中国近代化的序幕 C．开始了制度变革的尝试 D．唤醒了民众反侵略意识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 5．1898年7月，京师大学堂在北京创办，一开始以“广育人才，讲求时务”为宗旨，设有农学、工学、医学等十科，辛亥革命后改称为北京大学。据此推断，京师大学堂应创办于( ) A．百日维新时期 B．辛亥革命时期 C．新文化运动时期 D．国民政府时期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 6．戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向近代的系统方案，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因变法失败而消失，相反更加深入人心，体现在变法( ) A．对中国社会起到了思想启蒙的作用 B．推翻了以慈禧为首的顽固派的统治 C．使中国走上了发展资本主义的道路 D．虽最终失败但挽救了中华民族危机 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 7．“长逾150年的中国近代史，也是一部社会发展的转型史。从中古东方型的社会转入现代西方型的社会，其工程之艰巨，可想而知，但是那时的光绪爷要把这百年难变之‘型’，而变之于指顾之间，结果可想而知。”以上材料旨在( ) A．肯定洋务运动对中国近代化的贡献 B．赞扬维新派变法图强的精神 C．分析维新变法运动最终失败的原因 D．肯定光绪皇帝推动变法的决心 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 8．维新派对中华民族的愚昧落后深为忧虑，但却不为民愚而悲观失望。在他们看来，中国之所以人才乏绝，并不是“天之不生才也”，而是“教之道未尽也”。维新派这一思想( ) A．直接导致了科举制的废除 B．有利于近代中国教育改革 C．推动思想解放潮流的出现 D．奠定了新文化运动的基础 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 9．赫德于1898年10月24日在《致马士函》中说：“皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其他人等都缺乏工作经验，简直是以好心肠扼杀了‘进步’——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月内都填塞给它吃了。”赫德认为戊戌变法失败的主要原因是( ) A．缺乏广泛的群众基础 B．维新派政治经验不足且急于求成 C．顽固守旧势力过于强大 D．将变法的希望寄托在光绪帝身上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 10．“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”据此可知，戊戌变法的“成功之处”主要在于( ) A．沉重打击了西方列强 B．削弱了顽固派的势力 C．巩固了儒学正统地位 D．推动了新思想的传播 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 二、非选择题 11．康有为，戊戌变法重要代表人物。历史上，人们对他与维新变法的认识经历了一个变化的过程。阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一　光绪二十一年乙未科第2甲46名进士“康有为，广东广州府南海县人”。 ——摘编自李周望《明清历科进士题名碑录》 康有为，字广夏，号更生，原名祖诒，广东南海人。光绪二十一年进士，用工部主事。 ——摘编自赵尔巽《清史稿》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 材料二　关于维新变法失败的原因分析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 人物：康广仁(康有为之弟) 原因分析：兄长(推行变法)规模太大，包揽太多，参与人员太少……皇上又无实权，变法如何能够成功 人物：徐中约 原因分析：1898年康有为只有40岁，而他的主要支持者梁启超才25岁，两人以前都没有在政府供职的经验。康有为对现实政治没有太多认识，也没有运用过政治权势 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 材料三　1899 年康有为回忆“公车上书”时说：“5月1日联合十八省举人上万言书，请拒和、迁都、变法，但5月2日都察院以条约已盖皇帝玉玺印，无法挽回，却不收。”……当代学者茅海建查阅清朝军机处《上谕档》《电报档》《宫中电报电旨》等档案研究认为，康有为组织的18行省公车联名上书，并非都察院不收，而是康有为根本没有去送。 ——摘编自康有为《康南海自编年谱》、茅海建《戊戌变法史事考二集》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 (1)根据材料一，提取两则材料中关于康有为的相同信息。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 相同信息：康有为是广东南海人；康有为考中光绪二十一年进士。(2分) 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)根据材料二，分别概括两个人物关于维新变法失败的原因分析。(4分) 康广仁：维新派改革涉及范围广(规模太大或包揽太多)；缺乏群众基础(或参与人员少；没有充分发动群众)；光绪皇帝软弱无权(或皇帝无实权；维新派手中无实权；维新派力量弱小)；对政治形势认识不清。(一点1分，共2分) 徐中约：康有为等人缺乏政治实践经验(或康梁没有政府供职经验；康有为对现实政治没有太多认识；康有为没运用过政治权势；康有为、梁启超两人没有从政经验)。(一点1分，共2分) 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)根据材料三，指出关于“公车上书”事件记述的矛盾之处，结合材料及所学知识分析哪种记述更为可靠。(4分) 矛盾之处：康有为个人回忆反映当时都察院拒收联名上书，而学者茅海建通过档案研究认为，康有为根本没送十八行省公车联名上书。(2分) 【示例一】 康有为个人回忆更可靠。理由：回忆录是记述者本人作为亲历者，对历史事件的记载，对研究记述者或史实均有较高史料价值。(2分) 【示例二】 茅海建档案研究更可靠。理由：档案是原始性的第一手资料，客观性和真实性较高，与具有记述者立场的回忆录相比，更为可靠。(2分) 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (4)综合上述材料，指出历史认识受到哪些因素的影响(至少写三点)。(3分) 因素：时代背景的变化；研究者的立场；掌握史料的类型、来源不同；对历史研究的不断深入；研究者所处的时代；研究者的角度；等等。(3分) 第 ‹#› 页 第6课 戊戌变法 本节内容到此结束！ logo $$