早读精选4：第1部 《红星照耀中国》-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册语文早读晚记课件

语文 八年级上册 语文　八年级上册 早读精选四：名著导读梳理 第一部　《红星照耀中国》 一、文学常识 作者：埃德加·斯诺(Edgar Snow，1905－1972)，美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月，斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。1937年卢沟桥事变前夕，斯诺完成了《西行漫记》的写作。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 10月，《红星照耀中国》(《西行漫记》)在英国伦敦公开出版，在中外进步读者中引起极大轰动。另有《红区内幕》(《续西行漫记》)《中共杂记》《活的中国》《为亚洲而战》《苏联力量的格局》《斯大林需要和平》《复始之旅》《今日红色中国》《大河彼岸》等书。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年，斯诺去中亚和苏联前线采访，离开中国。新中国成立后，曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。1972年2月15日，斯诺因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 二、主要内容 第一部分(第一至二篇) 　　1936年，面对日本侵略中国的威胁和国共内战的局势，全中国笼罩在战争的阴云之下。为了探明事情的真相，斯诺拿着一个外国人的脑袋去冒险。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　作为一个“老外”，深入延安，深入根据地，深入这片西方媒体眼中“土匪聚集的地方”，带着许许多多关于中国红军、苏维埃和共产主义运动的相关问题，例如：国民党和共产党的基本争论究竟是什么？中国共产党人究竟是什么样的人？是什么使他们那样地战斗？他们的运动革命基础是什么？是什么样的希望、什么样的目标、什么样的理想使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢？他们的领导人是谁？是怎样的人？红军抗击占据极大优势的军事联合力量达九年之久，这个非凡的纪录应该拿什么来解释呢？中国的苏维埃是怎样的？红军的兵力有多少？中国共产主义运动的军事和政治前景如何？它的具有历史意义的发展是什么？共产党倡议在中国建立“民族统一战线”，停止内战，这到底是什么意思？ 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　“我”登上一列破败不堪的火车去了西安。去到西安府某家旅馆，等一个自称姓王的先生来访，他设法给“我”安排搭乘张学良的私人座机去红区。张学良是一个深受东北军爱戴，为人慷慨，有现代化思想，主宰满洲三千万人民的军阀独裁者。邓发告诉“我”由谁护送“我”去红区，于是，“我”经过长途跋涉还是顺利地来到了延安，闯进了红色大门。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　在前往安塞的路上，“我”遇到了白匪(即国民党为了镇压农民起义而组织的民团)，幸得姓卞的安塞赤卫队队长和他的一队骑兵保护了“我”。安全来到安塞，见到了“鼎鼎大名”的红军指挥员周恩来同志。“我”在百家坪过夜，然后去周恩来的司令部去采访，了解到周恩来是一个头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是一个书生出身的造反者。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　第二天一早，“我”就同一队大约四十名青年一起出发，护送一批物资到保安去。在护送路上，指挥员李长林介绍了他自己的经历和1925年曾奉国民党之命去极力争取红军的领袖人物贺龙的相关事情。同时介绍了路上的旅伴，都是一些十几岁的少年：“老狗”“老表”“铁老虎”等。他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们有着对于生存的自信，他们自觉遵守纪律，不打架，团结，热爱共产党。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 第二部分(第三至七篇) 　　“我”在保安城见到了共产党领袖－－毛泽东，他面容瘦削，是个看上去像林肯的人物。南京政府悬赏25万要他的首级，可是他却毫不介意地独自一人上街。他身体健康，吸烟没有节制。现任妻子是贺子珍，之前的妻子是杨开慧。44岁时在第二次中华全国苏维埃大会上当选为中国苏维埃临时政府主席。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人，他将质朴天真的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家。他爱吃辣，个人自尊心极强，在必要的时候有当机立断的魄力，他熟读世界历史。他在共产党内的影响巨大，他的主张影响中国的命运。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　共产党主张反帝运动和民主革命。毛泽东认为中国停止内战结成抗日民族统一战线，全世界结成反日统一战线，在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动则可以保证中国人民打败日本侵略者。“我”去参观红军大学，见到了“把那些鼎鼎大名的学员的首级赏格加起来总共超过两百万元”的红军大学校长林彪。林彪是湖北省一个工场主的儿子，曾在黄埔军校学习，受过紧张的军事训练，他以“短促突击战”创始者著称。“我”去参观红军剧社，共产党善于通过“人民抗日剧”来唤醒中国农村亿万人民起来“当家做主”的意识。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 根据深入了解知道，毛泽东的个人历史也是共产党的历史。毛泽东童年时期读过几年书，还逃过学，后来去了长沙，当过半年兵。退出军队后，在省立图书馆自学过半年，后来考入湖南师范学校。在湖南师范学校学习期间，曾徒步旅行，进行过“体格锻炼”；结识恩师杨昌济，爱上其女儿杨开慧。后来在北大图书馆工作，在李大钊的带领下，加入了中国共产党，思想迅速进步。南昌起义后，他组织了“秋收起义”运动，1928与朱德军队井冈山会师，军队改编创立红军第四军。1930年，毛泽东当选为中国工农革命委员会主席。南京国民党政府对红军进行了五次大围剿，红军在游击战中成长起来，前四次红军运用运动战术让国民党的大围剿失 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 败，第五次大围剿双方损失惨重，红军1934年10月被迫开始历时一年的长达两万五千里的长征。长征胜利后，共产党在西北建立了中国苏维埃政府。共产党在苏区进行了社会改造：加强政治宣传；经济上取消一切租税；重新分配土地；对贫农采用低利或无利放款形式给予额外帮助；开展合作社发展苏区国民经济；在苏区发展工业；开办教育，全面开展苏区建设。苏区充满健康、自由、尊严、希望，因此，苏区人民热烈拥护红军这支穷人的军队。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 第三部分(第八至十篇) 　　在甘肃和宁夏的山间和平原上骑马和步行了两个星期以后，“我”终于来到预旺堡。那时候，预旺堡是红军一方面军和司令员彭德怀的司令部所在地，于是“我”就开始了解“真正的”红军。正规红军年轻、精神、训练有素、纪律严明、拥有出色的装备、具有高度的政治觉悟，是中国唯一的一支从政治上来说是铁打的军队。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　杨尚昆介绍说：红军大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗。百分之六十到百分之七十的士兵是有文化的，大多数“红军战士”都未婚。红军指挥员的伤亡率很高。红军百分之八十以上的枪械和百分之七十以上的弹药是从敌军那里夺来的。共产党没有高薪和贪污的官员和将军。军队和苏区里厉行节约。中国农民占红军的大部分，他们坚忍卓绝，任劳任怨，是无法被打败的。在政治课上，红军战士团结、勇敢、为事业而牺牲的士气感动了“我”。他们强烈地热爱红军，认为红军是帮助农民的，为解放人民，为抗日的好军队，这是红军战士头脑中形成的简单而强烈的信念。因此，红军在建军的教育工作方面的成功，使他们能够抵抗住敌人的在技术上和数量上的巨大优势。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　红军参谋和司令员彭德怀，南京政府悬赏要取他的首级，为数之大足以维持他领导下的全军一个多月。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒。他迟睡早起，精力过人，喜欢孩子。他生于湘潭县的一个农村，6岁死了母亲，家人认为他不孝要溺死他，他9岁被迫离家闯世界，当过放牛娃，当过鞋匠学徒，做过矿工，修过水渠，16岁回到家乡，第二年湖南大饥荒，他带领农民攻打了一个开米店的大地主后逃命去当兵，开始了军人生涯。18岁当了排长，后来当了营长到家乡驻防。1927年加入共产党，1928年起义占领平江，开始他的“赤匪”生涯。彭德怀介绍了中国采用游击战的主要原因，以及为什么有些地方发展很快，有的地方却很容易遭到迅速的镇压，并归纳了“红色游击战术的原则”。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　中国共产党的军事领导人徐海东，他是红军十五军团司令，他是“我”遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人。他的家人几乎全都被杀了，只有三个哥哥是红军，其余的人都是被汤恩伯和夏斗寅将军枪决的。国民党军官一共杀死了徐家近亲远亲共六十六个人。以徐海东的家人为代表的无数“土匪家属”或是无辜百姓在大围剿中被国民政府军队残忍杀害，尸积如山，血流成河，以徐海东为代表的中国无产阶级的经历在他们思想深处永远地留下了一生之中不可磨灭的阶级仇恨。除了阶级斗争，在青海、宁夏和甘肃北部的疆域中，共产党与回民的合作也是曲折的。但是，共产党愿意帮回民赶走国民党，帮助他们创建和武装一支自己的军队，帮助他们实现自治，帮助他们剥夺有钱人。共产党的友善态度让其与回民的合作有了较好的进展。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　在预旺堡“我”遇到许多可爱的“红小鬼”。1936年10月彭德怀和朱德的两支大军占领了西安兰州公路以北的甘肃北部几乎所有地方。他们为了迫使国民党抗日，同国民党觅求妥协的办法，在实践中统一战线。“中华全国”红军总司令朱德，他建立了中国革命化军队在游击战中的不可轻侮的战斗力，有超高的威望，有超高的个人魅力，有为一个事业英勇牺牲的忠贞不二精神的罕见人品。他深受爱戴，在那些为中国的人权自由而斗争的人中间，他的名字永垂不朽。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 第四部分(第十一至十二篇) 　　回到保安后，“我”过了一段比较平静悠闲的假日式生活。李德请“我”和他一起去吃“西餐”。李德是德国人，是一个具有过人才能的军事战略家和战术家。由于党内的一些独断专行，把全面指挥一支革命军队的战术大权交给一个外国人，而李德过高估计苏区资源、红军在非机动作战中的战斗力，也低估了南京新建空军和机械化部队改进了的进攻力量，严重错误估计了政治形势中的重要因素，导致第五次反围剿失败，红军损失惨重。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　在过去十多年中，在中国人关于他们国家的社会、政治、经济、文化问题的想法上，俄国肯定地而且明显地起着支配性的影响，特别是在知识青年中间，它是唯一的支配性的外来影响。但是俄国的思想或制度很少有不经大加改动以适应具体环境而仍存在下来的，造成苏维埃制度中带有完全是中国式的特点。由于分享俄国革命的集体经验，以及共产国际的领导，中国无疑得到了很大好处。但同样确定的是，中国共产党人在其生长发育的痛苦过程中遭到严重的挫折，也可以归因于共产国际。共产国际在中国革命中的作用被大大夸大了，俄国支撑中共也是胡说八道，中国共产党打仗时所得到的外国物质援助比中国近代史上任何一支军队得到的都要少。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　在“我”离开保安前，四方面军先遣部队在会宁同一军团的陈赓领导的第一师胜利会师。“我”在离开前对毛泽东进行了一次访问，他第一次表示共产党欢迎同国民党讲和与进行合作抗日的具体条件。“我”从红色中国出来后，发现张学良少帅的东北军与蒋介石总司令之间的紧张关系越来越尖锐了。东北军希望停止内战，一心一意只想“打回老家去”，想把日本鬼子赶出东北老家。全国停止内战，共同抗日的情绪高涨，可是，南京政府却一成不变地“攘外”先“安内”－－即消灭共产党。1936年12月9日，好几千学生举行抗日示威，向总司令蒋介石递请愿书，遭到驱赶，殴打，开枪，学生受伤。蒋介石不顾一切反对和警告，通过了第六次围剿计划，如果张学良拒绝服从命令就缴械撤职，这样就促成了12日的著名“双十二事变”(西安事变)，蒋介石成了杨虎城将军和张学良少帅的阶下囚。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　挟持总司令蒋介石后，东北军和西北军联合提出停止剿共、改组政府、出兵抗日等八项主张。后来西安事变和平解决，最终结束了十年内战，实现了国内和平，促成以国共合作为基础的抗日民族统一战线的建立，发动了全民的抗日战争，并坚持八年直至胜利。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 三、人物形象 毛泽东 性格特点 与关联情节 ①具有反抗意识(童年)。如：逃学抗议老师的粗暴严厉，与父亲的“辩证斗争”，反抗父亲的严厉过度；湖南发生严重饥荒，同情老百姓。 ②酷爱学习、记忆力超凡、机智老练、专注认真、精力过人。如：a.在省立图书馆自订计划学习，博览群书，对哲学、历史有很深的研究，后来在湖南师范学院学习也是勤奋刻苦，具有演讲和写作的才能。b.毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息，不知疲倦，对每件事都专心致志，一丝不苟。 ③具有天才的军事和政治眼光。如：a.毛泽东对共产党的基本政策的定位非常精准：反帝运动和民主革命；论抗日战争胜利的必要条件是如此精辟。b.成功组织“秋收起义”运动，并在湖南建立“工农第一军第一师”。c.领导红军粉碎了国民党的四次大围剿，面对第五次疯狂大围剿，当机立断进行战略撤退，进行了两万五千里长征，保住了红军的核心力量并在陕北建立了革命根据地。 ④有着中国农民的质朴纯真、吃苦耐劳、坚毅执着、幽默风趣的品格；热爱运动；是一个有相当深邃感情的人。如：斯诺与毛泽东谈话的时候，看见他心不在焉地松下裤带，搜寻寄生物。六千英里的长征中，除了几个星期生病外，毛泽东和普通战士一样都是步行的；童年时候干过苦活，在学校读书的时候，喜欢饿着肚子作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁，曾经花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省。他讲到已死的同志或回忆少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动发生死人事件的时候，他的眼睛是润湿的。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 周恩来 性格特点 与关联 情节 ①具有突出的文学天赋，是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子。如：从小就表现出有突出的文学天赋，受过开明的教育，在南开大学学会了英语，成绩优秀，在民族觉醒时期开始觉醒，做学生领袖参加学生运动。 ②无可比拟的吃苦耐劳的能力，无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠的精神，具有超凡的领导能力与自信。如：a.组织罢工。b.参加组织著名的“八一”起义。c.组织著名的广州公社。d.开展地下活动，后“闯破封锁”在南方进行了多年的艰苦奋斗，身罹重病，九死一生，长征到西北的红色新根据地。 ③头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。如：他说话态度温和，谈吐缓慢安详，深思熟虑。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 彭德怀 性格特点 与关联情节 ①直率活泼、吃苦耐劳、纯真善良。如：彭德怀谈话举止有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风，喜欢说说笑笑；他迟睡早起，平均只睡四五个小时；喜欢小孩子。 ②具有非凡胆略和精湛的军事指挥艺术，具有崇高的声望。如：彭德怀认真研究中国革命战争的特点和规律，创造性地执行毛泽东同志提出的战略方针和战术原则，丰富和发展了人民战争的战略战术，最突出的是游击战术。 ③严于律己，克勤克俭，极其关心人民群众之疾苦，始终保持劳动人民之本色。如：在1928年的冬天，彭德怀的部队在湖南只剩下两千多人，还受国民党的包围，受饿挨冻甚至生病也不去抢夺占用农民的东西。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 朱德 性格特点 与关联情节 ①天性极端温和，沉默谦虚，朴实和蔼，爱护部下。如：朱德担任全军统帅后，他跟普通士兵同甘共苦，赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，和士兵一起讲故事、打球。 ②勇敢大胆、坚忍不拔，具有超凡的吃苦耐劳的能力和领导能力。如：朱德带领的取得成功的战役；在他带领下红军的成长；他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃的，仍能保持万众一心。朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党，成为三次革命的领袖。 ③大公无私、聪明好学。如：朱德为民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃个人享受、财富和地位；他没有政治野心，能接受任务，也能发布命令，朱、毛的联合不是互相竞争，而是相辅相成。他喜欢读书，仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍；在担任卫戍任务时学得特殊的游击战术，对红军贡献很大。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 贺龙 性格特点与关联情节 ①勇敢无畏。如：贺龙跟父亲去赴宴，客人想试他一下，在桌子底下开了一枪，他面不改色，连眼睛都没有眨一下。 ②正义善良，纪律严明。如：贺龙在省中任职，靠抽烟税为生，不抢老百姓，命令部下守纪律，也不抽大烟；仇视有钱人，同情老百姓，许多老百姓都投奔贺龙。 ③性格急躁但谦虚。如：贺龙参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律，总希望别人提出批评，留心听取意见。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 四、艺术特色 　　1.纪实性报道文学，以时间顺序编排的叙事结构增强了其真实感。 整个叙事结构就像是一次实地探险的纪录，引人入胜。全书是如实按照作者的行程见闻，记录了作者如何设法通过封锁进入苏区，如何在当时红区的首都保安采访，如何去红军前线采访红军战士，然后又回到保安，最终返回白区的全部过程。在叙事中，作者使用第一人称的写法，将自己的感受－－恐惧、好奇、感动乃至怜悯都融入到书中，也增强了本书阅读的真实感。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　2．设置悬念，引人入胜。 在结构上的一个显著的特点便是善于设置悬念，每一章节都提出问题，设置悬念，自然引出下一章节的内容，牵引读者一直跟随着作者的眼光观察和探索下去，使整部书环环相扣，结构严谨。例如全书一开始，在“一些未获解答的问题”一节中，作者就提出了许许多多当时外界读者非常感兴趣的问题。例如：中国共产党人究竟是什么样的人？是什么使他们那样地战斗？他们的运动革命基础是什么？是什么样的希望、什么样的目标、什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢？他们的领导人是谁？是怎样的人？ 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　3．典型语言和行动、外貌等手法表现人物性格，使人物具有真实性，给读者以真实感。 书中记录和涉及了包括共产党员、国民党员、爱国将领、民主人士、工农群众、军阀等来自当时中国各个阶层的人物。例如：“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”运用外貌描写真实地展现了当时艰苦环境下领导者毛泽东瘦削却精明的形象，给人真实感。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 　　4．语言优美真挚，风趣幽默。 语言优美风趣。例如在描写陕西农田的时候，“很少有真正的山脉，只有无穷无尽的断山孤丘，连绵不断，好像詹姆斯·乔伊斯的长句，甚至更加乏味。然而其效果却常常像毕加索一样触目，随着日光的转移，这些山丘的角度陡峭的阴影和颜色起着奇异的变化，到黄昏时分，紫色的山巅连成一片壮丽的海洋，深色的天鹅绒般的褶层从上而下，好像满族的百褶裙，一直到看去似乎深不及底的沟壑中。”语言优美，使用比喻，像“长句”、像“海洋”、像“天鹅绒”、像“满族的百褶裙”，生动形象又幽默风趣地写出了陕西山丘多且陡峭，表现了陕西农田的倾斜性，严重缺少真正的好的耕地。 语文·八年级上册（R） 早读精选五：名著导读梳理 返回首页 下一页 上一页 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 $$