早读精选3：(2)答谢中书书 陶弘景-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册语文早读晚记课件

语文 八年级上册 语文　八年级上册 早读精选三：文言文欢乐读 (二)答谢中书书　陶弘景 语文·八年级上册（R） 早读精选三：文言文欢乐读 返回首页 下一页 上一页 〔注释〕 之：结构助词，的　交辉：交相辉映　四时：四季　俱：全、都　歇：消散　乱鸣：此起彼伏的鸣叫声　欲：将要　颓：坠落　沉鳞：水中潜游的鱼　竞：争着　跃：跳跃，这里指跳出水面　实：实在　欲界：指人间　仙都：神仙居住的美好世界　未复：再没有　与：参与，这里有“欣赏、领悟”的意思 语文·八年级上册（R） 早读精选三：文言文欢乐读 返回首页 下一页 上一页 〔基础与分析〕 语文·八年级上册（R） 早读精选三：文言文欢乐读 返回首页 下一页 上一页 重点 语句 1．山川之美，古来共谈。 _________________________________________________________________ 2．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 __________________________________________________________________ 3．自康乐以来，未复有能与其奇者。 __________________________________________________________________________ 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的 人了。 语文·八年级上册（R） 早读精选三：文言文欢乐读 返回首页 下一页 上一页 内容主旨 　　本文以清峻的笔调描绘了____________，表达了作者____________________以及与古今知音共赏美景的得意之感，从而作为____________________。 写作特色 1．写景精彩。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦。山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美，动静相衬之美，这些美景相互作用，构成一幅怡神悦性的山水画。 2．首尾呼应，议叙结合。文章主体部分更为鲜明突出。 3．多用对偶，句式整齐，节奏感强。 秀美的山川 沉醉山水的愉悦之情 对友人的问候和安慰 语文·八年级上册（R） 早读精选三：文言文欢乐读 返回首页 下一页 上一页 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 重点字词 1．古今异义 (1)四时俱备(古义：季节；今义：小时，时间) (2)晓雾将歇(古义：消散；今义：休息) 2．词类活用 五色交辉(名词用作动词，辉映) 3．一词多义 书 $$