早读精选1：古诗词诵读-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册语文早读晚记课件

2024-07-09

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语文八年级上册语文　八年级上册早读精选一：古诗词诵读语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页语文·八年级上册（R）早读精选一：古诗词诵读返回首页下一页上一页本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放注:加框字词为默写易错字,画波浪线句子为古诗词名句,需重点关注和背诵。 1.野　望唐•王绩教材原文参考译文东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定,不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭唯见落日的余光。牧人驱赶着那牛群返回家园,猎人骑着马带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相识,我长啸高歌怀念古时候的隐者。关键句理解:相顾无相识,长歌怀采薇。(由外物回归自身,首尾呼应,抒发感情,收束全诗。诗人还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉,只好追怀古代的隐士,表现了诗人高洁的品质,抒发了诗人的隐士情怀。) 诗词主旨:通过描写山野秋景,在萧瑟恬静的氛围中,流露出诗人孤独抑郁的心绪,抒发了惆怅、孤寂的情怀。 2.黄鹤楼唐·崔颢诗词原文参考译文昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。传说中骑鹤飞去的仙人已经离开,这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里,千百年来只有白云飘飘荡荡。诗词原文参考译文晴川历历汉阳树,芳草萋(qī)萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。晴日里的汉阳原野中那一棵棵葱翠的树木,清晰分明,江中的鹦鹉洲上,芳草如茵,草木茂盛。时至黄昏,不知何处是(我的)故乡?看江面烟波渺渺更使人忧愁。关键句理解:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(描绘了晴日汉阳一带的树木分明可辨,鹦鹉洲上的芳草一片繁茂,展现了一派生机勃勃的自然美景。) 诗词主旨:通过仕途失意之际来游黄鹤楼的诗人的所忆所见,抒发了作者内心的忧愁以及思乡、无奈之苦。 3.使至塞上唐·王维诗词原文参考译文　　单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 (我独自)轻车简从去慰问边关守军,我作为使者经过辽远的边塞地区。 (我)像飘飞的蓬草飘出了汉塞,像振翅北飞的大雁飞入了胡人的地方。茫茫的大漠中一柱烽烟笔直地升上天空,黄河边上落日又大又圆。走到萧关恰好遇见负责侦察、巡逻的骑兵,(他告诉我)统帅正在前线(指挥督战)。关键句理解:征蓬出汉塞,归雁入胡天。(运用比喻的修辞方法,以“征蓬”“归雁”自比,既言事,又写景,更传达出漂泊无定的内心感受。) 大漠孤烟直,长河落日圆。(不仅勾勒出沙漠无边的壮丽景色,也有力地表现了诗人对这壮丽景色的强烈赞叹,以及因它而变得无限开阔的胸襟。) 诗词主旨:通过叙述出使边塞的经历和描绘塞外奇特壮丽的风光,表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美,抒发了诗人被排挤出朝廷后内心的激愤和抑郁。 4.渡荆门送别唐·李白诗词原文参考译文　　渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。我乘着船远行,路过荆门山,来到了楚国的故地。青山渐渐消失,广阔的原野一望无边,长江滔滔奔涌,流入无垠的原野。明月倒映在水中,犹如从天上飞来一面明镜,云彩升起,结成了海市蜃楼。只有这从故乡来的江水恋恋不舍,不远万里送我行舟。关键句理解:山随平野尽,江入大荒流。(以移动的视角描写景物的变化,表达诗人初出荆门时喜悦、激动的心情。) 月下飞天镜,云生结海楼。(以静观的视角,描摹江上的美景,宛如两幅图画,抒发了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。) 诗词主旨:通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗人少年远游、倜傥不群的个性,同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 5.钱塘湖春行唐·白居易诗词原文参考译文孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。行至孤山寺北,贾公亭西,春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息,不知是哪家新来的燕子,正忙着衔泥筑巢。诗词原文参考译文乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。乱花初放,而未缤纷,但可以预见即将盛放,会使人眼花缭乱,芳草才生,尚未长高,仅能没过马蹄。 (我)最喜爱西湖东边的美景,总是观赏不够,杨柳成排,绿荫中穿过西湖的白堤。关键句理解:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(描绘出一幅早莺争向暖树、春燕啄泥衔草的动态图景,展现了早春世界的勃勃生机,表达了诗人对早春美景的喜爱之情。) 诗词主旨:以“行”字为线索,从孤山寺起,至白沙堤终,通过描写湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物,展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画,抒发了诗人的无限喜悦和对西湖的无比热爱之情。 6.庭中有奇树《古诗十九首》诗词原文参考译文庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。庭院里有一株奇美的树,满树绿叶衬托着茂密的花朵。我攀着树枝,摘下了最好看的一枝花,想把它赠送给日夜思念的人。诗词原文参考译文馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵?但感别经时。花香充满了我的襟袖,可是天遥地远,无法送到思念之人的手中。此花有什么珍贵呢?只是别离太久,想借花表达怀念之情罢了。关键句理解:此物何足贵?但感别经时。(这是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话,同时也点明了全诗的主题。人生苦短,女人也如手中的鲜花,经不起时间的等待,更经受不起风吹雨打。) 诗词主旨:此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情,以及因长期盼归而又寄情无望所产生的忧愁。 7.龟虽寿东汉·曹操诗词原文参考译文神龟虽寿,犹有竟时; 腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里; 神龟的寿命虽然十分长久,但也有生命终结的时候; 腾蛇尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然蛰伏在马棚里,它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里; 诗词原文参考译文烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。有气节有壮志的人到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短,不只是由上天所决定的; 只要自己调养好身心,也可以益寿延年。我非常庆幸,就用这首诗歌来表达自己内心的志向。关键句理解:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(这里笔力遒劲,韵律沉雄,内蕴着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神面貌。) 诗词主旨:这首诗是曹操诗歌中的名篇。作者在诗中抒发了不服老、不信天、奋发有为、老当益壮的雄心壮志。诗中“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”为千古名句。 8.赠从弟(其二) 东汉·刘桢诗词原文参考译文亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲! 任它满天冰霜凛冽严酷,松树的腰杆终年端端正正。难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗?不,是松柏天生有着坚韧的本性。关键句理解:风声一何盛,松枝一何劲!(两个“一何“强调诗人感受的强烈,一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。在此加强了抒情的氛围,而且在似乎不相关的“松”和“风”之间冲突顿起,令听者心惊,观者颜开。) 冰霜正惨凄,终岁常端正。(由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜,由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正,越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。) 诗词主旨:这首诗通篇以松柏为喻,赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋。诗人并没有讲他希望堂弟应当如何,但其劝勉之意却又不言而喻。 9.梁甫行三国·曹植诗词原文参考译文八方各异气,千里殊风雨。剧哉边海民,寄身于草野。妻子象禽兽,行止依林阻。柴门何萧条,狐兔翔我宇。八方的气候各不相同,千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊,栖身于破旧的草屋。妻子和儿子像禽兽一样生活,生活在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清,狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。关键句理解:柴门何萧条,狐兔翔我宇。(这些贫民每日出没在山林之中与狐免争食争住,而自己原来的家园却因为无人居住,反而变成狐兔们的自由跳跃纵情嬉戏的王国,这是多么可悲的现实。) 诗词主旨:诗人被贬到贫困的海边,看到下层人民的困苦生活,有感而发,写下这首慷慨激愤之作。 10.饮酒(其五) 东晋·陶渊明诗词原文参考译文结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。建造房舍在喧嚣扰攘的尘世,却感觉不到车马往来的喧嚣。问我为什么能够这样?只要内心超凡脱俗,自然觉得所处的地方僻静了。在东边的篱笆下采摘菊花,闲适淡泊中看见远处的南山。诗词原文参考译文山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。傍晚时分山间的云气十分美好,成群的飞鸟结伴而归。这情景中蕴含着人生的真正意义,想要分辨清楚,却已忘了怎样表达。关键句理解:采菊东篱下,悠然见南山。(这里描绘了一幅静穆、淡远的画面,表现了诗人悠然自得的生活情趣。“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。) 诗词主旨:通过对田园生活中自然景色的描述,表现了作者厌倦官场、归隐自洁、超脱世俗的人生追求。 11.春　望唐·杜甫诗词原文参考译文国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪(zān)。国都在沦陷后已经变得残破不堪,只有山河依旧存在;春天的长安城里乱草丛生。感伤战败的时局,看到花开也不禁涕泪四溅,怨恨别离,听到鸟鸣也觉得心悸不已。战事已经持续了好几个月,家书难得,一封抵得上万两黄金。头上的白发越搔越短,简直要插不住簪子了。关键句理解:感时花溅泪,恨别鸟惊心。(移情于物,以乐景衬哀情,表达了诗人感时伤世之情。) 烽火连三月,家书抵万金。(这里表达了诗人于连绵战火中期待家人消息的焦急心情,表现了诗人对亲人的思念之深。) 诗词主旨:这首诗描写了安史之乱时诗人被困长安的所见所感,表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 12.雁门太守行唐·李贺诗词原文参考译文黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕(yān)脂凝夜紫。敌军攻城的气势犹如黑云翻卷,城墙仿佛将要坍塌;(我军的)铠甲迎着(云缝中射下来的)太阳光,如金色鳞片般闪闪发光。秋色里响亮的军中号角震天动地,边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。诗词原文参考译文半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。红旗半卷,乘夜奔袭,在易水交战,夜寒霜重,连战鼓也擂不响。为了报答君王恩遇,手携宝剑,甘愿为国血战到死。关键句理解:报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(用燕昭王不惜以重金置台,招揽天下贤士的典故,这里表现了戍边将士们报效朝廷的决心,表达了诗人强烈的爱国主义情怀。) 诗词主旨:诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云,表现了战争的惨烈和守边将士报效朝廷的决心。 13.赤　壁唐·杜牧诗词原文参考译文折戟(jǐ)沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。一支折断了的古代兵器沉没在水底泥沙中还没有销蚀掉,自己拿出来又磨又洗,辨认出是前朝遗物。 (假如)东风不给予周瑜便利,(那么)江东乔公的两个女儿就要被关进铜雀台了。关键句理解:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(化用典故,以小见大,含蓄表达诗人生不逢时、英雄无用武之地的抑郁不平之气。) 诗词主旨:这首咏史诗借对赤壁之战的评述抒发了对历史的慨叹,曲折地表现出诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气,也告诫统治者不要寄希望于侥幸。 14.渔家傲(天接云涛连晓雾) 宋·李清照诗词原文参考译文　　天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。　　水天相接,晨雾蒙蒙如波涛翻滚的云;银河流转,仿佛千百只船帆随风起舞。梦中魂魄仿佛回到了天帝居住的地方,听到天帝传话善意地相邀,情意恳切地问我想要到哪里去? 诗词原文参考译文　　我报路长嗟日暮,学诗谩(màn)有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 　　我回答,路很漫长,又慨叹天色却已黄昏,学习作诗,徒然写出惊人的诗句。(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊,请千万别停息,将我用这如飞蓬般轻快的船,送到神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山上去吧! 关键句理解:天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。(天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞,这些云霞又是和晨雾连在一起,显得曙色朦胧。而透过云雾远远望去,银河中波涛汹涌,象要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠簸,风帆摆动得象在银河中起舞一样。) 九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。(她要象大鹏那样乘万里风高飞远举,离开那握龊的社会。叫风不要停止地吹着,把她的轻快小舟吹到仙山去,使她过着那自由自在的生活。) 诗词主旨:这首词借助于对梦境的描述,创造了一个虚幻的世界,充分反映出作者对生活的执着以及对自由与光明的向往和追求。 15.浣溪沙(一曲新词酒一杯) 北宋·晏殊诗词原文参考译文　　一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 　　无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。　　聆听一曲新词品尝一杯美酒,还是去年的天气、旧日的亭台。西下的夕阳何时才能回转? 　　在无可奈何中百花再次凋落,似曾相识的春燕又归来。独自在花香小径里徘徊。关键句理解:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(这里既流露了对繁华易尽的“无可奈何”,也传达出看到旧识重来的欣喜,惋惜伤感与通达欣慰交织在一起,融入花开花落、燕去燕来等景物中,蕴含着生活哲理。) 诗词主旨:作者通过写在春天黄昏时的生活片段和感受,真实地抒发了个人的忧伤情绪,表达了作者对岁月的爱惜和对生命的珍视。 16.采桑子(轻舟短棹西湖好) 北宋·欧阳修诗词原文参考译文　　轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。　　无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。　　西湖风光好,驾轻舟划短桨多么逍遥,碧绿的湖水绵延不断。长堤上花草芬芳,隐隐传来有笙管伴奏的歌声,像是随着船儿在湖上飘荡。　　无风的水面,光滑得好似琉璃一样,不觉得船儿在前进。只见细小波纹微微荡开,水鸟被船儿惊起,正掠过湖岸在飞翔。关键句理解:微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。(大概沙禽久已习惯于西湖的平滑,所以经舟带来的小小涟漪,就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也因此由近到远,再向高处延伸,将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。) 诗词主旨:这首词从不同侧面描写了“水深莫测,广袤相齐”的西湖美景,从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。 17.相见欢(金陵城上西楼) 宋·朱敦儒诗词原文参考译文　　金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。　　中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。　　在金陵西门上的城楼,倚楼观看清秋时节的景色。万里长江在夕阳下流去。　　中原沦陷,世家贵族纷纷逃散,这种局面何时才能收复故土呢?试请西风把我的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬州。关键句理解:试倩悲风吹泪过扬州。(风悲、景悲、人悲,不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪,更重要的是忧国之泪。作者要倩悲风吹泪到扬州去,扬州是抗金的前线重镇,国防要地,这表现了词人对前线战事的关切。) 诗词主旨:全词由登楼入题,从写景到抒情,表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神,感人至深。 18.如梦令(常记溪亭日暮) 宋·李清照诗词原文参考译文　　常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。　　常常想起那次到溪亭去游玩,到了黄昏时分,因大醉竟然忘记了回家。等到尽了兴,才乘舟返回,慌乱间竟误闯荷花丛中。奋力地要把船划出去,惊起了满滩的鸥鹭。关键句理解:争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(连两个“争渡”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此,词戛然而止,言尽而意未尽,耐人寻味。) 诗词主旨:这首词通过追述词人早期生活的一次郊游活动,表现了词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的思想感情和活泼开朗的性格,流露出一种怡然自得的生活情趣。 $$

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