4.5 水循环（教学课件）-【上好课】八年级物理上册同步高效课堂（苏科版2024）

江苏凤凰科学技术出版社 八年级物理 上册 义务教育教科书 第四章 物态变化 云、雨、露、雾，冰、霜、雪、雹，姿态万千， 你可知道，它们都是我们小水滴的“化身”。 我们千变万化，不断循环， 与自然生态和人类生活息息相关。 其他物质也有状态的变化吗？ 变化的规律是什么？ 致老师、同学 说明 ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约60MB. 本ppt共有43张、2段视频，可根据需要选择点播. 本ppt使用PowerPoint制作，建议使用PowerPoint播放. 视频 资源 ①视频欣赏—《水循环》 ②视频欣赏—《水资源》 免责 声明 ppt中的部分视频来源于自有媒体，其版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 导入新课 五、水循环 浩瀚的海洋、奔腾的江河、平静的湖泊、皑皑的冰山雪岭，还有那漂浮的云彩……地球上的水在不停的运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。 水是怎样循环的？水对人类的生命有什么意义？ 知道地球上水循环的情况。 01 知道大气中水的一些物态变化的现象。 02 学习目标 了解水资源的珍贵，增强水资源的保护意识。 03 学习新课 一 一、地球上的水循环 1. 认识水循环 观察如图所示的“ 水循环示意”，将对应的物态变化名称填在图中的空格内。 地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断地循环。 云中的小水滴长大到一定程度后形成雨，落向地球表面。 云中的小冰晶长大到一定程度，降落到高山地面，就是雪 积雪______，直接变成水蒸气，升入天空 升华 水蒸气随气流运动，在高空遇冷时，有的_______成小水滴，有的_______成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会_______成小冰晶。 积雪______后变成水，汇入江河 熔化 液化 凝华 凝固 江河湖海、土壤、植物中的水通过_________变成水蒸气升入天空 汽化 一、地球上的水循环 水循环伴随着水的物态变化过程，熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华都是物态变化的具体形式。在陆地上，积雪融化成水，汇入江河湖泊，或渗入地下成为地下水。最后其中大部分又流入大海。 1. 水循环 云 陆地和海洋中的水不断的蒸发成水蒸气，高山积雪和冰也会升华成为水蒸气，水蒸气随气流运动，升入高空后，遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶漂浮在空中，形成云。 雨、雪、雹 当云中的小水滴和小冰晶大的不能被上升的气流托住时，就会成为雨水、雪花或冰雹降落的到地球表面。 一、地球上的水循环 2. 水的几种存在形式 （1）云的形成 由于白天气温高，地表水大量蒸发成水蒸气，当水蒸气上升到冷的高空以后，一部分______成为小水滴，一部分______成小冰晶，能被上升的气流托住，浮在空中，从而形成云。 液化 凝华 小水滴、 小冰晶 一、地球上的水循环 （2）雨、雪的形成 当云中的小水滴和小冰晶变得越来越大，直到上升的气流托不住时，它们就会落向地面。在温度低于0℃的条件下，就会形成雪，如果温度高于0℃度，冰晶在下落过程中就会熔化，从而形成雨。 一、地球上的水循环 （3）雹的形成 夏季，上升的气流很强、很不稳定，小水滴在空气对流中遇冷凝固成小冰块，小冰块在流动过程中又与小冰晶或小水滴合并形成大冰块，当气流无法托住它时，冰块就会落向地面，这就是雹。 一、地球上的水循环 （1）维护了全球水量平衡； （2）使淡水资源不断更新、清洁； （3）影响全球的气候和生态，并不断雕塑地表形态； （4）水循环联系了岩石圈、水圈、大气圈和生物圈。使地球各个圈层之间，实现了不同地域间水资源和热量的充分交换。 3. 水循环的意义 一、地球上的水循环 视频欣赏——《水循环》 一、地球上的水循环 【例题1】关于霜、云、露、雾等的形成，说法正确的是 （ ） A．霜是大量的小水滴遇冷凝固形成的小冰晶 B．云是水蒸气遇冷液化成的水滴及凝华成的冰晶组成的 C．露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水滴 D．雾就是空气中大量的水蒸气汇聚形成的 B A、空气中的水蒸气骤然遇冷，直接变为固体小冰晶，附着在地面上的花草树木上，就是霜，属于凝华现象，故A错； B、云是水蒸气遇冷液化成的水滴、凝华成的冰晶组成的，正确； C、露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在花草树木上，故C错； D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在空气中的颗粒上， 而水蒸气是看不到的，故D错。 所以B正确。 一、地球上的水循环 【例题2】水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的循环，下列说法错误的是（ ） A. 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B. 冬天，水蒸气在高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集成雪花飘向大地 C. 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 D. 雪熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海 B A.海水吸热蒸发成为水蒸气，然后随上升气流进入到高空；A正确。 B. 水蒸气在高空急剧降温凝华成小冰晶，B错误，符合题意。 C. 高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，下降成为雨，C正确； D. 雪熔化成水，和其他降水一起汇入江河湖海，D正确。 所以选B。 一、地球上的水循环 【例题3】如图所示的是水循环示意图，在太阳辐射、地球引力等作用下，地球上各种形态的水不断进行周而复始的运动。 图中①处发生的物态变化伴随着______（选填“吸热”或“放热”）；图中②处水蒸气有的________（填物态变化）形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时，冰晶会______（填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。 熔化 ①处海洋中的液态的水变成气态的水蒸气，是汽化现象，需要吸热。 图中②处水蒸气凝结成小水滴，是气态变成液态，是液化现象。 图中③处温度较高时，固态的冰晶变成液态的水滴，是熔化现象。 吸热 液化 一、地球上的水循环 二、珍贵的水资源 1. 珍贵的水资源 水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。 （1） 水是生命之源 非洲草原上的斑马常常 为寻找水源而四处奔波 由于干旱和气候变化，绝望的马到达最后一个水源 （2） 水是经济命脉 京杭运河是我国古代劳动人民的一大创举，作为南北航运的“黄金水道”，对沿线地区的经济、文化发展作出了巨大贡献。 浙江京杭大运河杭州拱宸桥夜景 浙江京杭大运河淮安段 二、珍贵的水资源 宏伟的三峡工程是开发和治理长江的关键性工程，具有防洪、发电、航运和水利资源利用等综合效益。 宏伟的三峡工程利用水来发电 长江航运水道 二、珍贵的水资源 （3）水是自然美景的创造者 水还是自然美景的创造者，有了它，才有了秀美的山川、清澈的溪水、湛蓝的海洋…… 二、珍贵的水资源 （1）地球上可利用的淡水很少 地球上的淡水主要来自降雨、降雪、冰川和地下水，他们的总和仅约占地球上总水量的2.5%；而可利用的淡水，只占地球上淡水资源的1%还不到，这说明地球上的水虽然很多，但可利用的淡水却很少。 2. 水资源危机 二、珍贵的水资源 （2）水污染造成水危机 ①重金属对水的污染 污染水体的重金属有：汞、镉、铅、铬、钒、钴、钡等。其中汞的毒性最大。重金属在工厂、矿山生产过程中随废水排出，进入水体后不能被微生物降解，经食物链的富集作用，能逐级在较高生物体内千百倍地增加含量，最终进入人体。 二、珍贵的水资源 生活污水、食品加工和造纸等工业废水，含有碳水化合物、蛋白质、油脂、木质素等有机物质。这些物质在分解过程中要消耗氧气，造成水中溶解氧减少，影响鱼类和其他水生生物的生长。水中溶解氧耗尽后，有机物将进行厌氧分解，产生H2S、NH3和一些有难闻气味的有机物，使水质进一步恶化。 ②耗氧物质污染及危害 二、珍贵的水资源 ③酸、碱、盐等无机物污染及危害 水体中酸、碱、盐等无机物的污染，主要来自冶金、化学纤维、造纸、印染、炼油、农药等工业废水及酸雨。水体的pH小于6.5或大于8.5时，都会使水生生物受到不良影响，严重时造成鱼虾绝迹。水体含盐量增高，影响工农业及生活用水的水质，用其灌溉农田会使土地盐碱化。 二、珍贵的水资源 3. 爱护水资源 节约用水与水资源保护的一些措施： （1）个人在日常生活中节约用水，自觉树立节水意识；对污水进行处理，循环使用。 （2）必须合理开发水资源，避免水资源破坏。水资源的开发包括地表水资源开发和地下水。 （3）提高水资源利用率，减少水资源浪费。 （4）进行水资源污染防治，实现 水资源综合利用。水体污染包括地表 水污染和地下水污染两部分。 （5）植树造林。 二、珍贵的水资源 南水北调工程 南水北调工程是我国为解决北方地区缺水，进行水资源优化配置的一项基础设施工程。它是世界上规模最大、受益人口最多、涉及范围最广的调水工程，也是极端复杂的系统性工程。 都说水往低处流，而南水北调工程，却要让水往高处走。仅东线一期工程，全线共设立 13 个梯级泵站，共 22 处枢纽、34 座泵站，总扬程 65 m。这个庞大的泵站群，从江苏扬州江都水利枢纽开始，将长江水逐级提升，一路送至黄河南岸。 二、珍贵的水资源 在中线工程中，“南水”从长江支流汉江上的丹江口水库引水，依太行、过黄河，沿线地质条件复杂，需要攻克膨胀土、煤矿采空区等世界级难题。全程建有各种渡槽、倒虹吸、暗渠、隧洞、泵站、控制建筑物、铁路交叉建筑物和公路交叉建筑物等，将全长1 432 km 的水脉串联贯通，接力把“南水”护送到北方。 南水北调工程的实施，不仅可实现丰水流域与缺水流域连通互补，提高我国水资源综合利用效率，还可大大改善生态环境，造福于中华民族的子孙后代。 二、珍贵的水资源 南水北调工程 航拍南阳淅川县南水北调渠首风光 视频欣赏——《水资源》 二、珍贵的水资源 【例题4】水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源认知正确的是（　　） A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程 B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行 C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富 D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题 A A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程，包括熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化，故A正确； B．水循环在海洋、陆地和天空等不同领域以固态、液态或气态形式存在。但不是按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行，故B错误； C．目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总量的1%不到，故C错误； D．大量开采地下水，可以解决部分地区饮水问题，但对环境会造成损害，故D错误。 故选A。 二、珍贵的水资源 02 课堂总结 课堂总结 水循环 水资源 珍贵的水资源 ①地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断循环. ②水循环伴随水的三态变化：云、雨、雪、露、雹. ①水是生命之源；是经济的命脉；是自然美景的创造者. ②可利用的淡水却很少；水污染造成水危机. ③爱护水资源. 03 实践与练习 1．在自然界的水循环中，水的状态发生了哪些变化？水在状态发生变化时会吸热或放热，请对这些变化以及对应的吸热或放热情况进行归纳，并将结果填在图中相应的方框内。 实践与练习 六种状态变化的名称：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华；水的循环过程实际就是水不断发生物态变化的过程，结合水的物态变化以及放热和吸热情况分析解答． 水蒸气是气态的，水是液态的，冰是固态的， （1）冰变为水的现象叫熔化，熔化吸热；水变为冰的现象叫凝固化，凝固吸热； （2）水变为水蒸气是汽化，汽化吸热；水蒸气变为水是液化，液化放热； （3）冰直接变成水蒸气是升华，升华吸热；水蒸气直接变成冰是凝华，凝华放热。 汽化 吸热 液化 放热 熔化 吸热 凝固 放热 升华 吸热 凝华 放热 实践与练习 2. 降雨是地球上淡水资源的重要来源，然而，现实中人们在收集和利用雨水方面仍有很多不足。查阅有关资料，并调查生活中各种用水的场合，提出收集雨水和合理使用雨水资源的建议。 雨水的收集和利用可以为我们带来许多的好处，我们可以把收集来的雨水用于日常生活，如洗衣洗车、冲洗厕所、消防灭火等等。雨水的收集和利用还可以减少城市街道雨水径流量，减轻城市排水的压力，同时有效降低雨污合流，减轻污水处理的压力。 马路、广场、操场。绿地等等都是收集雨水的好地方。由此可见，我们有足够的雨水，有足够的雨水收集场所，收集雨水是可行的。 收集雨水首先要有一个集水面，再配一套输水管，最后是蓄水池。收集雨水的系统并不复杂，投入最大的是蓄水池，其次是输水管。 实践与练习 3. 红河哈尼梯田距今已有1300多年的历史。它是由森林、村寨、梯田和江河共同构成的复合生态系统，不仅有利于山地农耕、提高农作物产量，还能抵御干旱等极端天气。查阅资料，从水循环角度说明红河哈尼梯田是如何有效利用水资源的。 实践与练习 从大地理尺度来说，哈尼梯田所在的云南哀牢山—红河地区属于亚热带季风气候区，印度洋的暖湿气流沿着低海拔谷地一路北上，在迎风坡的高海拔地带形成降雨。从小地理尺度来说，哈尼梯田下面的红河河谷属于干热河谷，高温促使河水大量蒸发，但是这些水蒸气在高山峡谷中不会很快消散，而是跟随热气团、顺着山坡上升，在哀牢山高海拔地带遭遇冷气团，形成浓雾，进而形成降雨。 据统计，哈尼梯田的很多区域年降雨量可达1300毫米。丰沛的降雨被哀牢山上茂密的森林所吸纳，形成数量众多的山泉和溪流，即使在旱季也能源源不断地流淌。勤劳智慧的哈尼先民充分利用了这个特点，在山上挖出数量众多、布满山体、互连成网的人工沟渠。这些沟渠像银链一样将水导入梯田，并按灌溉需求沿梯田层层流下，最后回归谷底的红河。这样，哀牢山—红河就形成一个完整、闭合的局部水循环系统：河水—水蒸气—雨水—溪流—人工沟渠—河水。从工程学的角度看，哈尼先民巧妙地利用了太阳能驱动的“提水工程”，将河水提升到高山形成降雨，从而满足了生活和生产用水。 04 综合提升训练 综合提升训练 1. 关于霜、云、露、雾等的形成，说法正确的是 （ ） A．霜是大量的小水滴遇冷凝固形成的小冰晶 B．云是水蒸气遇冷液化成的水滴及凝华成的冰晶组成的 C．露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水滴 D．雾就是空气中大量的水蒸气汇聚形成的 B A、空气中的水蒸气骤然遇冷，直接变为固体小冰晶，附着在地面上的花草树木上，就是霜，属于凝华现象，故A错； B、云是水蒸气遇冷液化成的水滴、凝华成的冰晶组成的，正确； C、露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在花草树木上，故C错； D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在空气中的颗粒上， 而水蒸气是看不到的，故D错。 所以B选项正确。 综合提升训练 A．根据示意图可知，海洋、陆地上的水蒸发变成水蒸气，故A正确； B．根据题意可知，水蒸气在高空遇冷放出热量形成雨、雪，落回海洋、陆地，故B错误； C．地球上的淡水资源是有限的，故C错误； D．人类活动会消耗水资源，同时会造成水污染，故D错误。 2. 地球上，水的三种状态在不断地相互转化。如图所示为地球上的水循环示意图，下列描述中正确的是（　　） A．海洋、陆地上的水蒸发变成水蒸气 B．水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨 、雪，落回海洋、陆地 C．地球上的淡水资源丰富，取之不尽 D．人类活动会消耗水资源，但不会造成水污染 A 故选A. 综合提升训练 3．海水是宝贵的水资源，是自然界水循环的重要组成部分，对下图分析正确的是（　　） A．海水变成水蒸气是升华过程 B．雪是云中的水蒸气凝华形成 C．积雪液化成水后，汇入溪流流向大海 D．水资源可以循环利用，不必节约用水 A．海水变成水蒸气是液态变成气态，属于汽化现象，故A错误； B．雪是云中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B正确； C．固态的积雪熔化成液态的水后，汇入溪流流向大海，故C错误； D．淡水资源总量较少且分布不均，所以要节约用水，故D错误。 故选B。 B 综合提升训练 4．我国是一个严重缺水的国家，人均淡水资源量仅为世界水平的 ，且地区分布极不均衡。以下对水资源的利用中，恰当的是（　　） ①实现工业废水的达标排放； ②推广家用节水器具； ③垃圾可以扔到河里由水流带走；④大量开采地下水； ⑤农业灌溉引用工业废水。 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①② D．②④ ①工业废水如果能够达标排放，这样就会减少对环境的破坏，故①做法正确； ②家庭如果都能够利用节水器具，这样会减少对水的利用量，节约用水，故②做法正确； ③垃圾扔到河里，会污染河水，故③做法不妥； ④地下水资源是有限的，大量开采地下水会破坏地质结构，故④做法不妥； ⑤工业或生活废水对环境有很强的污染性，如果直接用来农业灌溉，会造成对庄稼污染和破坏，故⑤做法不妥。 综上所述，恰当做法是①②，故C符合题意。 故选C。 C 综合提升训练 5. 自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断______（选填“吸”或“放”）热_____成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后_______成小水滴或直接______成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶将________成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。（均填物态变化名称） 吸 熔化 自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的，地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断吸收热量汽化变成水蒸气，属于汽化现象。 流动的水蒸气遇到冷的空气后变成小水滴，属于液化现象。 流动的水蒸气遇到冷的空气后直接变成小冰晶，属于凝华现象。 在一定的条件下，固态小冰晶变成液态水与原来的小水滴一同下落，属于熔化现象。 汽化 液化 凝华 综合提升训练 6．水是人类环境的重要组成部分，自然界中的水通过吸热、放热在固态、液态、气态之间转化，形成了雾、雨、雪、露、霜、雾凇等等自然现象，如图所示是水的三态变化图，下列说法中正确的是（　　） A．冰雪消融是丙到乙的过程 B．露珠消失是乙到甲的过程 C．雾的形成是丙到甲的过程 D．雨的形成是甲到丙的过程 由题图可知，物质由丙—甲—乙，都是放热，则丙是气态、甲是液态、乙是固态。 A．冰雪消融是固态熔化为液态的过程，是乙到甲的过程，故A错误； B．露珠消失是液态露珠汽化为水蒸气，是甲到丙的过程，故B错误； C．雾是由水蒸气遇冷液化成的小水滴，是丙到甲的过程，故C正确； D．雨可能是当水蒸气上升到高空中时，遇冷温度下降液化成的水珠，是丙到甲的过程；也可能是水蒸气直接凝华成小冰晶，小冰晶在下降过程中，如果遇到地面附近的气温较高，熔化成的水珠，是乙到甲的过程；故D错误。故选C。 C Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $$