第5课 算法的执行（课件）六年级上册信息技术浙教版

算 法 的 执 行 六 年 级 第 一 单 元 第 5 课 o●o 说一说：每条语句的含义 。 ●0 鸡兔同笼 while 条件循环语句 xtu=0 while tu <35: →ji=35-tu if ji*2+tu*4==94: print (ji, " 只鸡，",tu, "只兔。") tu=tu+1 if 单分支条件语句 print 输出语句 赋值语句 o●o 说一说：每条语句的含义。●o 鸡兔同笼 枚举对象为兔子的数量，枚举范围为0-35 tu=0 ——— while tu <35: 如果符合正确解条件，则输出鸡兔的只数 ji=35-tu 否则不输出，兔的数量增加1,循环语句 if ji*2+tu*4==94: print (ji, " 只鸡，",tu, " 只兔。") tu=tu+1 编好程序后，执行程序的最终结果是? o ●o 跑一跑：运行程序看结果o●0 步骤一：看微课，打开一鸡免同笼”一程 序 DLE S Python 3.11 Module Docs (64-bit) +N :a Help 2022. 19:44:02)[MSC v.1934 edita'or 'licenseO'for pore informm on. IDLE (Python 3.1164-bit) 鸡免同 py (3.1 Python 3.11 (64-bit) 0 Ed C oUE Ctr -，9 数 tu +(ji 只鸡，,tu," 只 兔 。 ) 1. 观 看 “IDLE 运行python 程序”微课 2.打开“鸡兔同笼.py”程序并运行 Ln:9 tu rint ， 量 出鸡兔的只 范围为0-35 输: 畢 则4 枚 解tu条* 的数 i# lej 举 shi #枚 Q F4 I nt st s ri E o P tu Fil 0 o 5 d 4 n 7a W 预期结果 执行结果 验证算法是否正确 o●o 跑一跑：运行程序看结果o● 步骤二：运行程序，记录结果 tu=0 while tu<35: ji=35-tu if ji*2+tu*4==94: print(ji,"只鸡，",tu,"只兔。") tu=tu+1 Run 快捷键F5 “跑程序” Eile Edit Format Run pptions Window Help o●o 跑一跑：运行程序看结果o● o 步骤二：运行程序，记录结果 Run 快捷键F5 win32 "help","copyright","credits"or =RESTART:[G:\ 鸡 兔 同 笼 .py 23 只鸡，12只兔。 Python_3.11.5(tags/v3.11.5:cce6ba9,Aug 242023,14:3 "license()"for 程序结果输出 AMD64 )]on Type 文件信息 Python 语言严格要求区分大小写 Tu≠tu Eile Edit Format Run Options Window Hel tu=0 while Tu<35: ji=35-tu if ji*2+tu*4==94: print (ji, " 只 鸡 ，",tu, " 只兔。 =RESTART:G:\ 鸡 兔 同 笼 .py Traceback(most recent call last): File "G:\鸡兔同笼.py",line 2,in <module> while Tu<35: NameError:name 'Tu'is not defined.Did you mean: 'tu'? " ) 问题1:录入错误，变量大小写要区分 o●o 反复调试：找到问题的解决方法。 ●0 Python 3.11.5(tags/v3.11.5:cce6ba9,Aug 242023,14:38:34)[MSC v.1936 AMD64)]on win32 Type "help","copyright","credits"or "license()"for more information. 鸡兔同笼.py-G:\ 鸡兔同笼py(3.11.5) Eile Edit Shell Debug Qptions Window Help tu=tu+1 中文状态下 英文状态下 所有的标点符号都要 英文状态下输入 问题2:语法错误，非英文状态输入 Format Run Options Window while tu <35: ji=35-tu if ji*2+tu*4==94: print(ji, “只鸡， ”,tu," tu=tu+1 0 Edit tu Fi Help #假设：免初始值为0 #总头数为35,则兔的 #鸡头则是35减兔头 #总脚数为94,利用头 只兔。")#输出“X 只鸡，X 只兔 #不符合条件，假设兔 o●o 反复调试：找到问题的解决方法。 ●0 Python 语言使用缩进和 :”区分代码之间的层 次 鸡免同笼py-G:\ 鸡免同笼.py (3.11.5) Eile Edit Format Bun Qptions Window Help tu=0 /35: ii =35-tu Jr tu*4==94: print(ji," 只鸡 ，",tu," 只兔。") tu=tu+1 问题3:逻辑错误，缩进影响代码层次 o●o 反复调试：找到问题的解决方法。●o 任意调整参数时可能会出现没有解的情况，程序不输出任何结果 每次都要修改python 源代码后再重新运行，不方便四年级学生使用。 在修改和记录的过程中，发现了什么问题? 修改总头数和总脚数的值，有什么结果? o●o 小组探究：修改数据观察结果。●o ■■ ■ 合 作 : 完 善 算 法 。●0 问题：任意调整参数时可能会出现没有解 的情况，程序不输出任何结果 针对提出的问题，小组讨论解决办法， 合作修改流程图 o●o 小 组 开始 结来 初次设计的算法流程图 是 出ji、tu 的值 2+tu× 否 否 Eile Edit Format Bun Qptions Window Help tu=0 #用变量jie 跟踪是否有解，初始赋值为0 jie=0 #枚举的对象为兔子的数量，枚举范围为0-35 while tu <36: ji=35-tu #如果符合正确解条件，则输出鸡兔的只数 if ji*2+tu*4==94: #若有解，将变量jie赋值为1 jie=1 print(ji," 只鸡，”,tu," 只兔。“) tu=tu+1 #无解时输出无解提示 if jie==0: print( ”此题无解”) 开始 户输入 否 jie =0 输出“此题无解” i×2+tu 4=jiuo? 结来 o●o 小 组 合 作 : 完 善 程 序 。●o 鸡免同笼【完善】 G/ 鸡免同笼【完善】 py(3 5) 修改流程图，完善程序 修改后的算法流程图 .11. 否 py- 否 发现的问题 解决问题的创意 o●o 小 组 探 究 ： 完 善 新 创 想o● 发现问题 —→ 改进算法 —→ 修改程序—→运行调试验证 o●o 总 结 本 课 ：交 流 分 享 。●o 六 年 级 第 一 单 元 第 5 课 谢 谢 $$