《第八课 用电脑交朋友：加同学为好友》教学设计-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

【教学设计】 课题名称：用电脑交朋友：加同学为好友 教材版本：新世纪版（2023）三年级上册信息技术 教学对象：三年级学生 教学时间：40分钟 一、教学目标 知识与技能 - 理解网络社交的基本概念，了解安全使用网络社交平台的重要性。 - 掌握在指定网络社交平台上添加好友的基本操作流程。 - 能够辨别网络社交中的个人信息安全风险，学会设置合理的隐私保护。 过程与方法 - 通过教师演示和学生实践，熟悉网络社交平台的界面及功能。 - 在教师指导下，完成添加虚拟同学为好友的操作。 - 分享交流经验，相互学习网络社交中的自我保护策略。 情感态度与价值观 - 培养学生的网络安全意识，树立正确的网络交友观。 - 增强学生在虚拟环境中的责任感和自我约束力。 - 促进学生之间的线上沟通与合作，培养良好的人际关系。 二、教学重点 - 网络社交平台的基本操作流程，包括账号登录、查找用户、发送好友申请。 - 网络安全教育，特别是个人信息保护和隐私设置。 三、教学难点 - 区分网络社交与现实社交的区别，建立健康的网络交友心态。 - 理解并应用网络安全原则，避免网络风险。 四、教学准备 - 计算机教室，确保每位学生都能使用电脑。 - 模拟网络社交平台的演示账户，用于教师演示和学生实践。 - 教学PPT，包含网络社交平台的界面截图、操作指南和安全提示。 - 准备一份“网络交友安全手册”，包括常见的网络风险和防范措施。 五、教学过程 （一）导入新课 - 情境创设：展示一张热闹的线上聚会图片，引导学生想象自己也在其中，与世界各地的朋友畅聊。 - 问题引导：提问学生：“你们知道如何在网络上交到新朋友吗？”“在电脑上交朋友需要注意什么？” - 揭示课题：今天我们将一起学习如何用电脑交朋友，但也要记住安全第一。 （二）新知讲解 1. 网络社交平台介绍 - 讲解网络社交平台的功能，如聊天、分享动态、组建群组等。 - 强调网络社交与现实社交的不同，以及网络交友的注意事项。 2. 安全教育 - 分享“网络交友安全手册”，强调个人信息保密、不轻信陌生人、不随意透露家庭住址等重要信息。 - 通过案例分析，让学生认识到网络风险，增强警觉性。 3. 操作演示 - 使用模拟账户，教师逐步演示添加好友的过程。 - 解释每个步骤的意义，如搜索用户名、确认对方身份、发送好友请求、等待对方确认等。 （三）实践操作 A. 操作前准备 - 复习操作步骤：快速回顾教师演示时的添加好友流程，确保学生对每一步有清晰的记忆。 - 分配虚拟账户：为每位学生分配一个模拟网络社交平台的虚拟账户，确保账户内已预设好一些虚拟人物作为练习对象。 - 明确任务：告知学生今天的任务是在虚拟平台上成功添加一位“同学”为好友，并设置合理的隐私权限。 B. 实践操作指导 1. 登录账户： - 引导学生打开网络浏览器，访问指定的模拟社交平台网站。 - 输入分配的用户名和密码，登录虚拟账户。 - 提醒学生注意区分现实与虚拟环境，确保使用虚拟账户进行操作。 2. 查找“同学”： - 教授学生如何使用搜索功能寻找特定的虚拟“同学”。 - 强调搜索时应注意的关键词，如“同学”、“班级”等，以提高搜索效率。 - 展示如何浏览搜索结果，找到目标虚拟人物的资料页。 3. 发送好友请求： - 指导学生点击“添加为好友”按钮，正式发送好友申请。 - 讨论并解释为什么有时需要填写“添加理由”，即使在虚拟环境中，礼貌和诚意也很重要。 - 鼓励学生撰写简短而友好的消息，增加好友申请的接受率。 4. 等待好友确认： - 说明好友请求需要对方确认才能成为好友，这是一个互动的过程。 - 强调耐心等待的重要性，不应频繁催促或骚扰他人。 5. 设置隐私权限： - 在等待期间，引导学生检查并调整个人资料的隐私设置。 - 教授如何设置“谁可以看到我的资料”、“谁可以给我发消息”等选项，确保只有信任的人可以查看和联系自己。 - 鼓励学生根据个人需求和安全考虑，自定义隐私设置，保护个人信息不被滥用。 6. 互动练习： - 如果条件允许，安排学生之间进行简单的互动练习，如发送虚拟消息问候，或在虚拟平台上创建一个班级群组，加深对网络社交的理解。 C. 反馈与交流 - 完成情况检查：请几位学生分享他们添加好友的过程和结果，其他学生可以给予评价和建议。 - 集体讨论：组织全班讨论在实践中遇到的问题和解决方案，分享成功的经验和教训。 - 教师总结：对学生的操作进行点评，特别强调那些做得好和需要改进的地方，鼓励学生持续探索和学习。 通过这一系列细致的指导和实践，学生不仅能够熟练掌握网络社交平台的基本操作，还能在实际操作中深化对网络安全和个人信息保护的认识，为今后健康地参与网络社交打下坚实的基础。 （四）总结提升 - 回顾知识点：总结网络社交的基本操作和安全要点。 - 强调核心价值：再次强调网络安全的重要性，提醒学生在享受网络社交的同时，要时刻保持警惕。 - 布置课后任务：要求学生与家人分享今天学到的知识，共同讨论如何在网络中保护自己。 六、作业布置 - 与家人一起阅读“网络交友安全手册”，讨论并制定家庭网络安全规则。 - 写一篇小短文，分享今天学习网络交友的体会和收获，尤其是关于安全方面的感悟。 七、板书设计 主题：用电脑交朋友：加同学为好友 - 网络社交平台的功能 - 网络交友安全须知 - 添加好友操作步骤 - 个人信息保护与隐私设置 教学反思： 本节课通过生动的情境导入，激发了学生的学习兴趣。实践操作环节让学生亲身体验了网络社交的便捷与乐趣，同时也深刻认识到了网络安全的重要性。通过师生互动和同伴交流，学生不仅掌握了基本的网络交友技能，还学会了如何在网络环境中保护自己，达到了预期的教学目标。未来教学中，可以引入更多的互动元素，如在线游戏或虚拟社区，以进一步增强学生的实际操作能力和网络社交技巧。 学科网（北京）股份有限公司 $$