内容正文:
初中开学第一课
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欢迎新回子
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地理
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以观于天文,以察于地理
《易经·系辞》
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地理课
学习些tA#
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为什么地球被称为
蓝色星球”?
也球上真的发失过治海桑田的变比吗子
为1什么人类会有
黄种人.日种人.
黑种人之分?
为1t么南极地区比北极地区更冷?
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——《易经·系辞》
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我国古代,常用“上知天文,下知地理”形容一个人知识的渊博。
在现代社会,天文、地理等科学知识远比古代丰富。
地理课的学习,可以丰富我们的知识,增长我们的智慧。
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1、欣赏和保护自然环境,尊重自然规律
学习地理使我们懂得欣赏和保护自然环境,尊重自然规律。
自然环境是复杂多样的,我们每个人都生活在一定的自然环境中。
人们正是在与自然环境长期和谐相处中,绘就了富有地方特色的生活画卷。
我们要尊重和顺应自然规律,梳理与自然和谐共生的观念。
我国江浙一带气候温暖湿润,有栽桑养蚕的历史。这里生产的丝绸服装享誉世界。
东南亚地区气候湿热,盛产植物香料。用多种香料混合制成的咖喱,称为当地人们日常必备的调料。
我国云南省元阳县山高谷深,村庄大多坐落在山谷中,人们沿山势修筑了层层梯田,蔚为壮观。
意大利的威尼斯是一座有着独特风格的水城。城市里纵横的水道成了大街小巷,船是主要的交通工具。
2、了解祖国和家乡,培育家国情怀
学习地理使我们了解祖国和家乡,培育家国情怀。
我们的祖国,从国土面积、人口数量等方面,都是世界大国。在这片辽阔的国土上,丰富多彩的自然环境,悠久的历史和灿烂的文化,举世瞩目的经济建设成就,都会让我们无比自豪。
我们要热爱生我养我的地方,热爱祖国。
3、具备全球观念和人类命运共同体意识
学习地理使我们具备全球观念和人类命运共同体意识。
当今世界, 人们共同生活在地球村。不论是自然环境的变化,还是社会经济的动荡,其影响范围往往由局部扩展至世界。
这是人们对越来越严重的环境问题的警醒
一方面给人类带来了巨大的财富,
另一方面也带来了日益严严峻的环境问题。
为了世世代代的在地球上很好地生活,人类必须形成绿色生产生活方式,促进人与自然和谐共生,走可持续发展的道路,构建人与自然生命共同体。
4、用综合和区域的眼光分析问题
学习地理使我们会用综合和区域的眼光分析问题。
地理事物的形成是多种因素影响和制约的结果。
我们在考察某一地理事物时,要用多维的视角、综合分析的眼光,把握各种要素之间的因果关系,探寻它们发生、发展的过程。
我们还要用区域分析的眼光,理解不同区域之间产生差异的原因,树立因地制宜的观念。
5、掌握分析地理问题的多种技能
学习地理使我们掌握分析地理问题的多种技能。学会读图、用图,还能够增强我们的生活技能。
会借助统计数据
分析地理事物的数量关系
会从各种地图中
分析地理事物的空间分布和空间联系
会从各种遥感影像中
分析地理事物的实时状态
出门旅游
参观博物馆
社会调查
天文观测
野外考察
地理图表既是地理的重要内容,也是学习地理的重要工具。
在地理学习中要养成读图、用图的习惯,要学会阅读、使用、绘制地理图表等技能,把相关知识落实到图上。
地理教科书中所讲的地形、气候等自然要素,人口、经济等人文要素,都是基础知识;所讲的各种区域案例,会与我们所处的地方有差异。
我们要善于运用从这些内容中获得的地理知识和方法,结合自己的生活体验,对身边的地理环境和事物进行分析,把知识学活。
我们总是生活在一个特定的地方,要了解更多地方因地制宜谋发展的实例,我们既要迈开双腿走出去,实际观察;
也要善于从报刊、电视、广播、网络等媒体中获得信息。
新闻
纪录片
科教
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我们能了解地理课是一门十分有用、有趣的课程。
它会让我们学会与地球“谈话”,感受世界和祖国的丰富多彩。
这对我们未来成为活跃的、有责任感的公民来说,是终身受用的。
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