第一章 第二节托幼园所安全工作的基本要求（教案）-《婴幼儿安全照护》（高教版第五版）同步精品课堂

《安全照护婴幼儿》教案 课 题 托幼园所安全工作的基本要求 课 型 新授课 课 时 1课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 教材坚持育人为本,践行社会主义核心价值观,倡导科学的婴幼儿照护理念,强调婴幼儿身心的全面发展;以保障婴幼儿安全为根本,以促进婴幼儿身心健康为重点,以托幼机构一日生活照护为抓手,全面提高托幼机构工作人员工作水平;促进托幼机构工作人员树立科学的儿童安全观、儿童健康观及学前儿童教育观,突出“照护婴幼儿安全健成长”的思想。 学情分析 现阶段的学生已经有初中学习的构架，但是对于婴幼儿照护的专业知识有所欠缺，同时也缺少与生活相关联的实践。 学习目标 1.理解托幼园所安全工作的基本要求 2.能依据托幼园所安全工作的基本要求,提出解决案例中问题的合理建议。 3.感受安全工作的重要价值，树立“生命至上，安全第一”的意识，尊重每名婴幼儿的生命价值，对生命具有敬畏之心。 学习重难点 1.理解托幼园所安全工作的基本要求 2.能依据托幼园所安全工作的基本要求,提出解决案例中问题的合理建议。 教学方法 讲授法、练习法 课前准备 预习第一节内容 教学媒体 PPT课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 老师提问：上节课我们已经学习了有关托幼园所的法律法规，那我们这节课来看一下，在这些法律法规下托幼园所安全工作的具体要求吧！（出示PPT） 老师提问：同学们，一起齐读本节课的学习目标（出示学习目标PPT） 学生回答：我知道最基本的要求是：不违法，其他的只能借助本课知识来扩充了。 学生齐读学习目标 先通过引导学生回忆上一节课法律法规体系，引导学生知道本堂课是围绕“具体要求”展开，吸引学生走进今天的课堂。 活动二： 调动思维 探究新知 （老师展示PPT,并以此讲解本堂课知识点，引导学生标画重点知识） 依据国家法律法规及各级教育行政部门出台的有关文件,托幼园所管理人员应将安全工作放首位。对园所工作人员开展安全工作提出明确的要求,归纳起来包括八大方面：1.生命至上；2.预防为先；3科学照护；4.保教并重；5.协同应对；6.有效沟通；7.依法处理；8.人文关怀。 1.生命第一 托幼园所安全事故的最大危害就是对婴幼儿生命健康的威胁,因此,安全工作的核心就是保护婴幼儿生命健康。这是“以人为本”的教育观、价值观的体现,也是处理安全事件的基本理念，托幼园所所有工作人员必须始终把保护婴幼儿的生命健康放在首位。 2.预防为先 安全事件的发生发展虽然具有不可预测性，比如：幼儿玩玩具时、用餐时、上下楼时、午休睡觉时，安全工作是一分应对,九分预防,对一切可能发生的安全事件,都需先制定出应对预案，防患于未然。 3.科学照护 做好安全照护是安全工作的最重要最日常的措施,托幼机构工作人员要全面掌握婴幼儿安全照护内容，熟悉常见安全问题,科学地给予照护,从细微之处、日常之中保障婴幼儿健康和谐全面发展。 4.保教并重 保护婴幼儿安全是托幼园所工作人员的第一责任,同时还需要对婴幼儿进行一日生活中的安全教育,例如：消防演练、防震演练等等，增强婴幼儿安全意识。 5.协同应对+6.有效沟通 安全事件发生后,要争取第一时间赶赴现场,尽快了解情况,迅速做出决策,及时处理危机,尽力减少损失和伤害。积极做好园所、工作人员、家长、社会协同配合工作。应采取坦诚的态度,不回避问题,用负责任的姿态,及时实施有效沟通。 学生跟随老师的讲解，及时在课本上标记圈画重点。并齐声朗读重点的知识点。 老师引导学生学习本堂课的重点知识，也为下一环节的师生互动打下基础。 活动三： 调动思维 探究新知 （老师展示PPT,并以具体的案例互动模式，引导学生掌握重点知识） 案例一：老师提问：某幼儿园的玩具室里，摆放着各种各样的玩具，孩子们喜欢在这里度过快乐的时光。然而，有一天，中班明明小朋友在玩具室里被一个玩具卡住了手指，导致手指受伤。经过调查发现，这个玩具的边缘有锐利的边角，而幼儿园并没有及时发现并处理这个安全隐患。同学们，你能够给出正确的处理建议吗? 老师预设答案：1.这次事故应让幼儿园引起重视，应立即对所有玩具进行了安全检查，并对存在安全隐患的玩具进行了处理，以确保孩子们的安全。 2.作为明明的老师，应及时处理明明的伤情，并告知家长情况，方便孩子及时诊治。及时上报领导报告相应的情况，在孩子就医过程中及时与明明父母沟通，了解并关心孩子的身体情况。 案例二：老师提问：在某幼儿园大三班午睡前，教师带小朋友到户外散步时，亮亮小朋友不小心摔了一跤，其他小朋友发现后立刻告诉带班教师。教师立即检查，没有发现亮亮有外伤或异常反应，便没有做其他处理，交接班时,未将情况告知下午带班的教师。幼儿午睡起床时，下午带班的教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊，教师翻开衣服发现右肩处红肿，随即将幼儿送至医务室。保健医生检查后，建议马上到附近医院就诊，教师立刻联系其父母，父母接幼儿时情绪激动，对幼儿园的照护以及处理非常不满意。 你从案例中发现了什么问题?你能够给出正确的处理建议吗? 老师预设答案：发现问题：没有发现亮亮有外伤或异常反应，便没有做其他处理，交接班时,未将情况告知下午带班的教师。 建议：亮亮受伤后及时检查是否受伤并及时告知家长当时情况，与家长取得联系后听取家长的建议方便孩子就医。及时上报领导报告相应的情况，在孩子就医过程中及时与亮亮父母沟通，了解并关心孩子的身体情况。 案例三：老师提问：你作为幼儿园大班的保育员在配合带班教师组织小朋友们进行晨练时,明明小朋友突然流鼻血了,你会怎样做?请进行模拟操作并进行解说。 要求:先在小组内讨论并模拟,然后各組展示并加以说明。 （学生小组合作进行演习操作，老师进行指导，最后随机选择两组上台进行演示，老师给予点评） 学生齐读案例并通过同桌或者小组完成问题。 师生双向互动环节，通过现实的案例分析，可以更好的帮助老师了解学生对知识点把握程度。 活动四： 巩固练习 素质提升 （老师出示随堂练习，在学生答完后及时讲解） 1.托幼园所安全工作的基本要求包括( )。(多选) A.生命第一 B.预防为先 C.科学照护 D.保教并重 E.协同应对 （依据国家法律法规及各级教育行政部门出台的有关文件,托幼园所管理人员应将安全工作放首位。对园所工作人员开展安全工作提出明确的要求,归纳起来包括如下方面：1.生命至上；2.预防为先；3科学照护；4.保教并重；5.协同应对；6.有效沟通；7.依法处理；8.人文关怀。A、B、C、D、E、五项正确。故正确答案为ABCDE。） 2.做好( )是安全工作的最重要最日常的措施放在首位。 A.生存 B.安全照护 C.教育 D.发展 （解析：做好安全照护是安全工作的最重要最日常的措施。故B正确。） 3.安全事件发生后,要树立大局意识和责任意识,在加强自身应急管理工作的同时,还要按照园所的要求,积极做好( )协同配合工作。 A.园所 B.工作人员 C.学生 D.学生家长 E.国家 （解析：安全事件发生后,要争取第一时间赶赴现场,尽快了解情况,迅速做出决策,及时处理危机,尽力减少损失和伤害。要树立大局意识和责任意识,在加强自身应急管理工作的同时,还要按照园所的要求,积极做好园所、工作人员、家长、社会协同配合工作。A、B、D、三项正确。故正确答案为ABD。） 4.托幼园所面对突发的安全事件，( )是必不可少的,为避免错误的舆论导向恶化家园关系，应采取坦诚的态度,不回避问题,用负责任的姿态,及时实施有效沟通。 A.隐藏 B.及时上报 C.有效的沟通 D.整改措施 （解析：面对突发的安全事件，有效的沟通是必不可少的,为避免错误的舆论导向恶化家园关系，应采取坦诚的态度,不回避问题,用负责任的姿态,及时实施有效沟通。故C正确。） 5.( )是托幼园所工作人员的第一责任。 A.婴幼儿生存 B.教育婴幼儿 C.保护婴幼儿安全 D.婴幼儿发展 （解析：保护婴幼儿安全是托幼园所工作人员的第一责任。故C正确。） 6．托幼园所管理人员应将安全工作放首位，对园所工作人员开展安全工作提出明确的要求,包括哪几方面？ 【答案】托幼园所管理人员应将安全工作放首位。对园所工作人员开展安全工作提出明确的要求,归纳起来包括如下方面：1.生命至上；2.预防为先；3科学照护；4.保教并重；5.协同应对；6.有效沟通；7.依法处理；8.人文关怀。 7.托幼园所如何做到科学照护？ 【答案】做好安全照护是安全工作的最重要最日常的措施,托幼机构工作人员要全面掌握婴幼儿安全照护内容，熟悉常见安全问题,科学地给予照护,从细微之处、日常之中保障婴幼儿健康和谐全面发展。 学生完成随堂练习，将自己不懂的题目与知识点及时与老师沟通 随堂练习设置单选与多选，可以更好的帮助学生巩固本堂课的知识点。 课堂小结 作业布置 课堂小结：本堂课主要从上节课学习的法律法规下托幼园所安全工作的具体要求进行学习。通过具体的现实案例分析加深学生对托幼园所安全工作的具体要求的了解与把握，也更好的为今后成为一位学前教育工作者打下了基础。 作业布置：完成今天的练习试卷；熟记今天的重点知识；预习下一任务。 板书设计 托幼园所安全工作的基本要求 安全工作放首位 1.生命至上；2.预防为先； 3.科学照护；4.保教并重； 5.协同应对；6.有效沟通； 7.依法处理；8.人文关怀。 教学反思 本堂课从托幼园所安全工作的八大基本要求入手，让学生结合第一节课的法律法规让学生以后作为一名学前教育工作者对日常的安全工作有了一定的行为准则。该堂课应以学生的实践操作为主，课下也应多多培养学生的实际事件的操作能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$