期中考试卷（一）（含答题卡）【知识范围：1-4单元】-【中职专用】2024-2025学年高一语文基础下册月考+期中+期末模拟卷（高教版2023）（福建专用）

【中职专用】2024-2025学年高一语文基础下册期中模拟卷 （福建专用）（一） 一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 统筹(chóu) 奠(diān)定 捍(hàn)卫 B. 虔(qiān)诚 着(zháo)恼 毡(zhān)帽 C. 寒暄(xuān) 朱拓（tuò) 踌蹰(chú) D. 歆(xīn)享 牲醴( lǐ ) 蹒(pán)跚 2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A. 寒碜 懊悔 想入菲菲 B. 惊愕 谛听 并驾齐驱 C. 几诮 歹毒 觥筹交错 D. 谙习 幕宾 全装贯待 3.下列各句中加点词语使用恰当的一项是( ) A.人在山顶看落日，万种感觉也许千变万化，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊! B.在大熊星座中，飘洒出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，时动时静，像天马行空，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围。 C.专心做一职业时，把许多游思妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。 D.遇到出乎意料的情况时，人能够见风使舵，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性 思维。 4.下列各句中有语病的一项是( ) A.我曾到过世界上将近三十个左右国家，我看过许许多多的月亮。 B.银河并不是一条河，银河里并没有一滴水、也没有桥。 C.御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君上的尊严凛然生畏。 D.我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。 5.下列文学常识表述正确的一项是( ) A.《长征胜利万岁》抒写了茹志娟的见闻感受,展现了红军长征的艰险和困苦,刻画了革命领袖的崇高人格和卓越智慧。 B.《中国人民站起来了》这篇开幕词体现了一位革命家、战略家在革命获得成功后的喜悦心情,以及对未来充满信心的高瞻远瞩的战略眼光。 C.《烛之武退秦师》赞扬了烛之武在国家危难之际,能够临危受命,不避险阻,只身去说服楚君,维护国家安全的爱国主义精神。 D.《永遇乐京口北固亭有怀》是苏轼是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写的词。 6.补写下列句子中空缺部分。（每小题1分） （1）一骑红尘妃子笑， 。 （2）可堪回首，佛狸祠下， 。 （3） ？ 只是当时已惘然。 （4）《虞美人》一词中 ，以江水为喻，将“愁”写得真切、深刻。 （5）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用 ，   两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 二、现代文阅读（本大题共6小题，共20分） (一)阅读《祝福》选段，回答7-9题。（第7题3分，8—9题每题4分） 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 7.对题目“祝福”理解不正确的一项是（  ） A.鲁镇人对“祝福”这一传统祭祀仪式的重视说明了他们思想的封建守旧。 B.题目暗含着作者对社会的祝福，希冀能有一个新的社会来取代这个“礼教吃人”的社会。 C.题目暗含讽刺。鲁镇上的人们“杀死”了无罪的祥林嫂，却反而祈求上天的祝福。 D.人们在“祝福”的欢乐中很快就忘却了祥林嫂的不幸，以“祝福”为题暗含了作者的批判，也加深了小说的悲剧意味。 8.选文运用了人物肖像描写的手段，请联系所学，简要概括祥林嫂的形象特点。 9．试分析选文中划线句子的作用。 （二）阅读《雷雨》选段，完成10-12题。（每题3分） 周朴园：哦，侍萍！（低声）是你？ 鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。      [周朴园不觉地望望柜上的相片，又望望侍萍。半晌。] 周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍：不是我要来的。 周朴园：谁指使你来的？ 鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园：（冷冷地） 三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。    周朴园：你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们可以不必哭哭啼啼的。 10.结合选段联系课文，对周朴园认出鲁侍萍前后的情感变化概括正确的一项是（ ）。 A.从“怀念、痛悔“到“怒斥、感化、补偿”。 B.从“伪善、掩饰“到“威胁、欺骗、收买”。 C.从“怀念、惊恐“到“认错、后悔、安抚”。 D.从“仁慈、惊恐“到“怒斥、欺骗、后悔”。 11.为什么周朴园认出鲁侍萍之后，态度产生变化，变得“严厉、冷冷的”？ 12.从周朴园和鲁侍萍的对话中可以看出周朴园具有什么样的性格？（请结合选段回答） 三、口语交际和语文综合实践活动（共 3小题，每小题 5 分，共 15 分。） 成长是美好的。10月份是学校的“成长”主题月，届时将邀请事业有成的优秀毕业生来机为学生开展“专业成长”指导讲座。 13.请你写一句座右铭，激励自己努力奋斗，不断成长，超越自我，走向成功。 14.当你成长中遇到烦恼时，你会用哪些方法化解?(至少写出三项) 15.请你以活动组织者的身份，打电话邀请小天使幼儿园张娜娜学姐回母校为幼教专业学生开展“专业成长”指导讲座。打电话时，你会怎么说? 四、整本书阅读（5分） 费孝通在《乡土中国》一书中提出中国的乡村“是一个‘熟人’的社会，没有陌生人的社会”，乡亲的交往，全凭相熟度、关系度。请你根据《乡土中国》相关内容以及对现实生活的感受，写出对“熟人社会”的思考。要求：观点明确，思路清晰，层次分明，不少于100字。 卷II 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。 1.下列句中没有通假字的一项是(　　) A.行李之往来，共其乏困，君亦无所害 B.越国以鄙远 C.秦伯说，与郑人盟。 D.失其所与，不知 2.下列各句加点字中，没有古今异义的一项是(　　) A.若舍郑以为东道主 B.行李之往来，共其乏困  C.微夫人之力不及此  D.若亡郑而有益于君 3.翻译：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 二、文体写作 （30分） 请以“做一个 的人”为题写一篇作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不得套作，不得抄袭； （3）文中不得出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于 350 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【中职专用】2024-2025学年高一语文基础下册期中模拟卷 （福建专用）（一）答题卡 班级 姓名 座号 成绩 卷Ⅰ（60分） 一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） （一）选择题（共5题，每小题3分，共15分） 1 2 3 4 5 （二）默写常见的名句名篇（共5小题，每小题1分，共5分） 6.默写常见名句名篇。 （1） （2） （3） （4） ， 。 （5） ， 。 二、现代文阅读（共6题，共20分） (一)阅读《祝福》选段，回答7-9题。（第7题3分，8—9题每题4分） 7.（ ） 8.选文运用了人物肖像描写的手段，请联系所学，简要概括祥林嫂的形象特点。 9．试分析选文中划线句子的作用。 （二）阅读《雷雨》选段，完成10-12题。（每题3分） 10.（ ） 11.为什么周朴园认出鲁侍萍之后，态度产生变化，变得“严厉、冷冷的”？ 12.从周朴园和鲁侍萍的对话中可以看出周朴园具有什么样的性格？（请结合选段回答） 三、口语交际和语文综合实践活动（共 3小题，每小题 5 分，共 15 分。） 13.请你写一句座右铭，激励自己努力奋斗，不断成长，超越自我，走向成功。 14.当你成长中遇到烦恼时，你会用哪些方法化解?(至少写出三项) 15.请你以活动组织者的身份，打电话邀请小天使幼儿园张娜娜学姐回母校为幼教专业学生开展“专业成长”指导讲座。打电话时，你会怎么说? 四、整本书阅读（5分） 费孝通在《乡土中国》一书中提出中国的乡村“是一个‘熟人’的社会，没有陌生人的社会”，乡亲的交往，全凭相熟度、关系度。请你根据《乡土中国》相关内容以及对现实生活的感受，写出对“熟人社会”的思考。要求：观点明确，思路清晰，层次分明，不少于100字。 卷Ⅱ（40分） 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 1.（ ） 2.（ ） 3. 把“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”一句翻译成现代汉语。 二、写作（30分） 请以“做一个 的人”为题写一篇作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不得套作，不得抄袭； （3）文中不得出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于 350 字。 （2） 350字 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【中职专用】2024-2025学年高一语文基础下册期中模拟卷 （福建专用）（一） 一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ D ） A. 统筹(chóu) 奠(diān)定 捍(hàn)卫 B. 虔(qiān)诚 着(zháo)恼 毡(zhān)帽 C. 寒暄(xuān) 朱拓（tuò) 踌蹰(chú) D. 歆(xīn)享 牲醴( lǐ ) 蹒(pán)跚 D 解析 A奠(diàn)定 B 虔(qián)诚 C 朱拓(tà) 2.下列词语中,没有错别字的一组是( B ) A. 寒碜 懊悔 想入菲菲 B. 惊愕 谛听 并驾齐驱 C. 几诮 歹毒 觥筹交错 D. 谙习 幕宾 全装贯待 B 解析 A想入非非 C讥诮 D全装贯带 3.下列各句中加点词语使用恰当的一项是( C ) A.人在山顶看落日，万种感觉也许千变万化，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊! B.在大熊星座中，飘洒出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，时动时静，像天马行空，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围。 C.专心做一职业时，把许多游思妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。 D.遇到出乎意料的情况时，人能够见风使舵，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性 思维。 C 解析 A千变万化意思是形容变化非常多;没有穷尽。不符合语境。B天马行空形容才华横溢，气势豪放，不受约束。也形容言论空泛，不着边际。不符合语境。C游思妄想意思是胡思乱想，指没有根据，不切实际的瞎想。符合语境。D见风使舵比喻根据形势的变化而改变态度，随机应变。不符合语境。 4.下列各句中有语病的一项是( A ) A.我曾到过世界上将近三十个左右国家，我看过许许多多的月亮。 B.银河并不是一条河，银河里并没有一滴水、也没有桥。 C.御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君上的尊严凛然生畏。 D.我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。 A 解析：将近和左右语义重复删掉一个即可。 5.下列文学常识表述正确的一项是( B ) A.《长征胜利万岁》抒写了茹志娟的见闻感受,展现了红军长征的艰险和困苦,刻画了革命领袖的崇高人格和卓越智慧。 B.《中国人民站起来了》这篇开幕词体现了一位革命家、战略家在革命获得成功后的喜悦心情,以及对未来充满信心的高瞻远瞩的战略眼光。 C.《烛之武退秦师》赞扬了烛之武在国家危难之际,能够临危受命,不避险阻,只身去说服楚君,维护国家安全的爱国主义精神。 D.《永遇乐京口北固亭有怀》是苏轼是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写的词。 B 解析A作者是杨成武 C秦君 D作者辛弃疾 6.补写下列句子中空缺部分。（每小题1分） （1）一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来 。 （2）可堪回首，佛狸祠下， 一片神鸦社鼓。 （3） 此情可待成追忆？ 只是当时已惘然。 （4）《虞美人》一词中 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 ，以江水为喻，将“愁”写得真切、深刻。 （5）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用 人生如梦，一尊还酹江月  两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 二、现代文阅读（本大题共6小题，共20分） (一)阅读《祝福》选段，回答7-9题。（第7题3分，8—9题每题4分） 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 7.对题目“祝福”理解不正确的一项是（ B ） A.鲁镇人对“祝福”这一传统祭祀仪式的重视说明了他们思想的封建守旧。 B.题目暗含着作者对社会的祝福，希冀能有一个新的社会来取代这个“礼教吃人”的社会。 C.题目暗含讽刺。鲁镇上的人们“杀死”了无罪的祥林嫂，却反而祈求上天的祝福。 D.人们在“祝福”的欢乐中很快就忘却了祥林嫂的不幸，以“祝福”为题暗含了作者的批判，也加深了小说的悲剧意味。 B 解析题目蕴含着反讽的意味,应从反面去理解。 8.选文运用了人物肖像描写的手段，请联系所学，简要概括祥林嫂的形象特点。 答案：形象特点：祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以致被旧社会吞噬。 9．试分析选文中划线句子的作用。 答案：目的是强调和突出祥林嫂生活的困顿、经济的窘迫，处于走投无路的人生阶段。 （二）阅读《雷雨》选段，完成10-12题。（每题3分） 周朴园：哦，侍萍！（低声）是你？ 鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。      [周朴园不觉地望望柜上的相片，又望望侍萍。半晌。] 周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍：不是我要来的。 周朴园：谁指使你来的？ 鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园：（冷冷地） 三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。    周朴园：你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们可以不必哭哭啼啼的。 10.结合选段联系课文，对周朴园认出鲁侍萍前后的情感变化概括正确的一项是（ B ）。 A.从“怀念、痛悔“到“怒斥、感化、补偿”。 B.从“伪善、掩饰“到“威胁、欺骗、收买”。 C.从“怀念、惊恐“到“认错、后悔、安抚”。 D.从“仁慈、惊恐“到“怒斥、欺骗、后悔”。 11.为什么周朴园认出鲁侍萍之后，态度产生变化，变得“严厉、冷冷的”？ 答案：因为鲁侍萍的出现，使周朴园很快意识到，这将危及他的名誉地位，于是他陡然间变得不一样起来。 12.从周朴园和鲁侍萍的对话中可以看出周朴园具有什么样的性格？（请结合选段回答） 答案：”你来干什么？””谁指使你来的？””三十年的工夫你还是找到这儿来了。”可以看出周朴园的自私、贪婪、虚荣、冷酷无情 三、口语交际和语文综合实践活动（共 3小题，每小题 5 分，共 15 分。） 成长是美好的。10月份是学校的“成长”主题月，届时将邀请事业有成的优秀毕业生来机为学生开展“专业成长”指导讲座。 13.请你写一句座右铭，激励自己努力奋斗，不断成长，超越自我，走向成功。 14.当你成长中遇到烦恼时，你会用哪些方法化解?(至少写出三项) 15.请你以活动组织者的身份，打电话邀请小天使幼儿园张娜娜学姐回母校为幼教专业学生开展“专业成长”指导讲座。打电话时，你会怎么说? 答案 13. 示例: (1)自古成功在尝试。(2)只有千锤百炼，才能成为好钢。(3)我成功，因为我志在成功。 (4)平凡的脚步，也可以走完伟大的行程。(5)慢慢地走，稳稳地走，终有一天，你会发现自己是走得最远的人。 14.示例:做运动、听音乐、旅游、阅读、写日记、写微博、看电影、向亲友倾诉、找心理咨询室的老师辅导等。 15.示例:张娜娜学姐，您好!我是A职校的B 同学。我们学校将于x月x日在x(地)开展“专业成长”指导讲座。您是我们学校的优秀毕业生，也是幼儿教育方面的专家，真诚邀请您来参加，不知您是否有时间?非常希望您能和幼教专业的学生分享一些专业成长方面的经验，期待您的到来。 四、整本书阅读（5分） 费孝通在《乡土中国》一书中提出中国的乡村“是一个‘熟人’的社会，没有陌生人的社会”，乡亲的交往，全凭相熟度、关系度。请你根据《乡土中国》相关内容以及对现实生活的感受，写出对“熟人社会”的思考。要求：观点明确，思路清晰，层次分明，不少于100字。 答案：在“熟人社会”里，老百姓形成的社会关系极其稳定。社会是一种人情社会，是一种礼治秩序。这种特殊关系对我国社会与经济发展产生诸多不利影响。首先，“熟人”社会所看重的人情使法律在“人情”中会失去其应有的作用。第二，人情损害了竞争的公平性，人与人之间的情感代替了激烈的竞争，导致工作中失去了竞争的促进作用；熟人社会还会引发腐败行为及不作为行为，最终影响社会风气。 卷II 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。 1.下列句中没有通假字的一项是(　　) A.行李之往来，共其乏困，君亦无所害 B.越国以鄙远 C.秦伯说，与郑人盟。 D.失其所与，不知 1.B【解析】A“共”同“供”；C“说”同“悦”；D“知”同“智” 2.下列各句加点字中，没有古今异义的一项是(　　) A.若舍郑以为东道主 B.行李之往来，共其乏困  C.微夫人之力不及此  D.若亡郑而有益于君 2.D【解析】A“东道主”古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。 B“行李”古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。C“夫人”古：那个人；今：尊称一般人的妻子。 3.翻译：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 3.现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？ 二、文体写作 （30分） 请以“做一个 的人”为题写一篇作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不得套作，不得抄袭； （3）文中不得出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于 350 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$