历史与社会上册第二单元第三课 30年代的大危机(共25张PPT)

2015-10-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.06 MB
发布时间 2015-10-08
更新时间 2015-10-08
作者 jxwgh5781285
品牌系列 -
审核时间 2015-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4622924.html
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来源 学科网

内容正文:

第一次世界大战结束之后,形成了怎样的政治格局?这一格局带来了怎样的影响? 形成了凡尔赛-华盛顿体系,这种新格局暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,使世界处于相对稳定时期。 一、短暂的经济繁荣 资料1:美国1919年国民生产总值为742亿美元增长到1929年达到1031亿美元。 资料2:自动化和半自动化机器的广泛使用,生产合理化运动,如泰勒制和福特汽车生产线等制度创新大大提高了劳动生产率。 资料3:为了刺激消费,政府推广分期付款等方法。 资料4: 1、结合材料说一说:美国20世纪20年代的经济繁荣有哪些具体的表现? 表现:国民生产总值创历史新高;许多工业部门出现高涨局面,工厂的电气化程度大大增强,一批新的电器开始进入家庭;为了刺激消费,采用分期付款方式等。 2、想一想,美国为什么会出现20年代的繁荣? 提示:可回顾第二次工业革命期间美国的科技发明以及第一次世界大战对美国的影响 二、繁荣背后的危机 资料1:20世纪20年代,汽车的生产方式不断改进。以福特汽车公司为例,它所采用的流水线生产方式,使生产一台车的时间由14小时减少为1.5小时。在当时的美国,汽车不仅仅是一种交通工具,也称为身份和地位的象征。 资料2:这一时期,美国居民收入总和在不断增加,但财富的3/5掌握在占全国人口2%的人手中。 阅读教材内容及所给资料,完成: 1)从资料1中,你能看到汽车行业的发展是怎样的?人们对汽车的态度又如何? 2)如果你看到这则广告,你会去购买吗? 3)资料2又告诉我们怎样的现实?如果你准备买一辆汽车,但手中存款不足时,面对“现在购物,以后付款”的消费方式,你会选择如何? “繁荣”的背后孕育严重的经济危机表现: 1、生产处于无政府状态,盲目扩大生产。 2、人民的消费能力没有相应提高,产品销售不出去,引起产品积压。即“生产相对过剩” 3、美国政府和资本家刺激消费,采用分期付款。 4、股票投机猖獗。 三、经济危机的爆发 时间: 1929年 开始国家: 美国 开始标志: 纽约股票 市场崩溃 阅读教材内容,归纳经济危机爆发的原因 根本原因 —— 资本主义制度的基本矛盾,即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。 社会原因 —— 市场供需出现矛盾 第一,生产相对过剩 第二,分期付款 第三,过度的股票投机 导火线 ————纽约华尔街股市崩溃 三、1929—1933经

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