浙江省中职八校联盟2023-2024学年高一下学期期末语文试题（A卷）

浙江省中职八校联盟2023学年第二学期2023级期末考试 语文试卷（A卷） 姓名_________________ 准考证号_________________ 2024—06 本试卷共五大题。全卷共8页。满分100分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.所有试题均须在答题纸上作答，未在规定区域内答题，每错一个区域扣卷面总分1分，在试卷和草稿纸上作答无效。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸和试卷上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上。 一、基础知识（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 阅读下列语段，完成各题。 ①头戴簪花，手扶团扇，衣袂（mèi）飘飘……春日融融，走在城市的大街小巷，身着传统服饰的游客频频印入眼帘。②中国素有“礼仪之邦”“衣冠上国”的美誉。各式传统服装，不止于美，更承载（zǎi）着丰富的历史信息和文化内涵。③秦汉服饰古拙（zhuó）庄重，大唐服饰华贵富丽，宋明服饰娟秀精巧，以及少数民族服饰各具特色……④“汉服热”带动纹样创新，撷（xié）取自传统文化的特色纹样创新不绝如缕，让传统服饰更加熠熠生辉。 多姿多彩的服饰文化，折射着古代物质和精神文明的发展轨迹，勾勒出中华民族连绵不绝的生活画卷。 1. 上面语段标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 上面语段中，加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 各具特色 B. 不绝如缕 C. 熠熠生辉 D. 多姿多彩 3. 下列标号的句子中破折号的作用，与例句相同的一项是（ ） 例句：“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。 ①周朴园：你的生日——四月十八——每年我总记得。 ②周朴园：我看你的性情好像没有大变，——鲁贵像是个很不老实的人。 ③周朴园：鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 ④周朴园：你——你贵姓？ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 对下面文段中修辞手法使用的分析，不正确的一项是（ ） ①敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而顽强。②像一根细小的针，蚂蚁以它自己的精神穿过我孱弱的外表，刺痛我的灵魂；③比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么脸面自暴自弃、玩世不恭？④世上堪称伟大的东西，往往不是指体积，而是指精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 A. 第①句使用排比的修辞手法，说明敬重卑微让“我”对生命的理解更加深刻。 B. 第②句使用夸张的修辞手法，生动地表现了蚂蚁带给“我”的强烈震撼。 C. 第③句使用反问的修辞手法，说明相比蚂蚁，我们没有理由言渺小，也更应该重视生命。 D. 第④句使用引用的修辞手法，说明世上堪称伟大的东西，往往不是指体积，而是指精神。 5. “虚实结合”是文学作品中常用的表现手法。能够用视觉、听觉、触觉等具体感官感受到的即为实，而存在于人的思想意识中的则为虚。下列各项中，没有使用虚实结合的手法的一项是（ ） A. 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。——杜甫《客至》 B. 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。——李煜《虞美人》 C. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》 D. 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 6. 对下面语段中画线句的修改，正确的一项是（ ） 从一片撂荒地到生机勃勃的菜园，居民同耕耘共收获。有人将共享菜园当成亲子教育、“家庭团建”新去处，鼓励孩子热爱劳动、亲近自然；有人吃上了自己种出来的绿色蔬菜、获得感满满；即便居民没有认领土地，也喜欢到菜地周围走走看看。由于共享菜园提供了舒适的一个社交空间，受到了大家的青睐。 A. 即便居民没有认领土地，也喜欢到菜地周围走走看看。共享菜园提供了舒适的一个社交空间，受到了大家的青睐。 B. 即便居民没有认领土地，也喜欢到菜地周围走走看看。由于共享菜园提供了一个舒适的社交空间，受到了大家的青睐。 C. 居民即便没有认领土地，也喜欢到菜地周围走走看看。共享菜园提供了一个舒适的社交空间，受到了大家的青睐。 D. 居民即便没有认领土地，也喜欢到菜地周围走走看看。由于共享菜园提供了一个舒适的社交空间，受到了大家的青睐。 7. 填入下面语段横线处的语句、排序最恰当的一项是（ ） 何为“诗史”？不同学者有不同的理解。普遍的看法认为杜甫的诗具有“史”的认识价值。________，________，________，________，________。于足，众多的学者开始走上以诗证史、以史证诗的“不归之路”。近半个世纪以来，诗史互证已成为学人津津乐道的话题。 ①而且还提供了许多史书未载的史实 ②其内容指向了确凿可证的具体史事 ③因此，杜诗不仅可以证史 ④除对现实生活记录和描写外 ⑤许多重大的历史事件在杜诗中都有真实的反映 A ③①④⑤② B. ③①④②⑤ C. ④①②⑤③ D. ④⑤②③① 8. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） 弧线 顾城 鸟儿在疾风中， 迅速转向， 少年去捡拾、 一枚分币。 葡萄藤因幻想， 而延伸的触丝。 海浪因退缩， 而耸起的背脊。 A. 这首诗用“弧线”串联四个画面，每个画面都雕镂出一个简洁干净的意象，通过具象画面表现线条的美。 B. 这首诗彰显了自然的美感，同时也暗含着不同的生活态度与选择，给人以思考与启发。 C. “葡萄藤因幻想，而延伸的触丝”，这是一道生命的弧线，给人以向上而葱茏的感觉，这是对大自然生机的礼赞。 D. “鸟儿在疾风中，迅速转向”“海浪因退缩，而耸起的背脊”，鸟儿和海浪的退缩隐喻了诗人受到挫折，对现实彻底失望的心理。 二、文言文阅读（本大题共4小题，共14分） 阅读下面文字，完成下列小题。 【甲】 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示关人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“壁有瑕，请指示王。”王授壁，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城忍不可得。’议不欲予秦壁。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一壁之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣王，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取壁。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其壁睨柱，欲以击柱。秦王恐其破壁，乃辞谢国请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 【乙】 赵奢者，赵之田部吏也。收租税，而平原君家不肯出租。奢以法治之杀平原君用事者九人平原君怒将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。 9. 下列对文中句式的判断与分析，不正确的一项是（ ） A. “欲以击柱”是省略句，可补充为“欲以（之）击柱”。 B. “负其强，以空言求璧”如果改成“负其强，求璧以空言”，就变成了宾语前置句。 C. “赵奢者，赵之田部吏也”，是带有典型标志词的判断句。 D. “君于赵为贵公子”如果改成“君为贵公子于赵”，就变成了状语后置句。 10. 对文中画线句子的翻译或断句，最准确的一项是（ ） 使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。 ①派我捧着宝璧，恭敬地送出国书到殿堂上。为什么要这样呢？是保存大国的威严来表示敬意呀。 ②派我捧着宝璧，在殿堂上恭敬地送出国书。为什么要这样呢？是尊重大国的威望来表示敬意呀。 奢以法治之杀平原君用事者九人平原君怒将杀奢 ③奢以法治之/杀平原君/用事者九人/平原君怒将杀奢 ④奢以法治之/杀平原君用事者九人/平原君怒/将杀奢 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 11. 司马迁评价蔺相如“其处智勇，可谓兼之矣”，在【甲】文中，蔺相如的“智”和“勇”体现在哪些地方呢？请结合选文内容进行分析。 12. 赵奢是战国时期赵国的重要人物，是与廉颇、蔺相如齐名的赵国名将，某地拟将赵奢作为历史名人进行介绍，需要收集人物信息，请你根据【乙】文，概括赵奢的人物形象，并结合具体事例分析。 三、文字表述题（本大题共1小题，共10分） 高一年级组准备开展主题为“传承文化，诵读经典”的古诗词吟诵会，请你参与并完成下列任务。 任务一：“温”诗文 13. 在吟诵会开始前，班内进行了初选，唯有在下列诗文中准确作答其中两句的同学才能代表班级参加班级古诗文吟诵会。（正楷书写，任选2句） ①带长剑兮挟秦弓，________________。（屈原《九歌·国殇》） ②可堪回首，佛狸祠下，________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ③________________，憔悴损，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》） ④________________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 任务二：“备”台词 14. 为了更好地活跃班级古诗文吟诵会的现场气氛，主持人需要准备一份别出心裁的开场白。下面是目前准备的台词，请补齐空白部分。 男：敬爱的老师！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家好！______________。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：中华源远流长经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：读千古美文，同经典相伴。 女：____________________，______________________。 男：一首摇曳的小诗让我们沉醉。 女：一篇多情的美文让我们沉醉。 男：下面，请欣赏第一小组带来的《归园田居》。 女：掌声欢迎！让我们一起感受陶渊明________________的情感。 …… 男：下面，请欣赏第二小组带来的诗歌《登高》。 女：掌声欢迎！让我们一起感受杜甫因秋之萧瑟、年老多病、__________________、__________________而生发的悲凉之情。 四、文学作品阅读（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 【阅读一】 阅读下面文字，完成下列小题。 景泰蓝的制作（节选） 叶圣陶 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白茇浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 15. 该段在说明掐丝这道工序时使用了哪些说明的方法？请举例说明。 16. 班级组织了一场辩论会，正方观点是“当代社会，景泰蓝制作不应借助机械力来完成”，请你代表反方写一篇120字左右的辩论稿。 【阅读二】 阅读下面文字，完成下列小题。 【甲】 祝福 鲁迅 “我真傻，真的，”祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，接着说，“我单知道下雪的时候野兽在山埃里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的，我的话句句听；他出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去一看，只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。他是不到别家去玩的；各处去一问，果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻来寻去寻到山埃里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去；他果然躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，手上还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她接着但是呜咽，说不出成句的话来。 四婶起初还踌躇，待到听完她自己的话，眼圈就有些红了。地想了一想，便教拿圆篮和铺盖到下房去。 …… 镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。她全不理会那些事，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事： “我真傻，真的，”她说，“我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一大早起来开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的孩子，我的话句句听；他就出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，打算蒸豆。我叫，‘阿毛！’没有应。出去一看，只见豆撒得满地，没有我们的阿毛了。各处去一问，都没有。我急了，央人去寻去。直到下半天，几个人寻到山墺里；看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，完了，怕是遭了狼了。再进去；果然，他躺在草窠里，肚里的五脏已经都给吃空了，可怜他手里还紧紧的捏着那只小篮呢。……”她于是淌下眼泪来，声音也呜咽了。 这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了地似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，使特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着， 她就只是反复的向人说她悲惨的故事，常常引住了三五个人来听她，但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就烦厌得头痛。 “我真傻，真的，”她开首说。 “是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。”他们立即打断她的话，走开去了。 她张开着口怔怔的站着，直着眼睛看他们，接着也就走了，似乎自己也觉得没趣。 【乙】 苦恼（节选） 契诃夫 暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫约纳周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。……约纳和他的瘦马已经停在那个地方没动很久了。他们还在午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。可是现在傍晚的暗影已经笼罩全城。街灯的黯淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来了。 “车夫，去维堡区！”约纳听见有人叫。“车夫！” 约纳打了个哆嗦，透过沾满雪花的睫毛望去，他看见一个穿着军大衣的军人。 “到维堡区去！”军人又说了一遍，“你睡着了还是怎么的？去维堡区！” 约纳抖了抖缰绳，马背和自己的肩膀上滑落下大片的雪花……军人坐上雪橇。 “你往哪儿撞啊，死鬼！”约纳立刻在那熙来攘往的人流中听到了一声叫哦。 “你根本不会赶车！靠右走！”军人生气地说。 一个赶四轮轿式马车的车夫破口大骂，另一个肩膀碰到马脸的行人抖落袖子上的雪花，也在恶狠狠地瞪着他，约纳坐在驾驶座上，如坐针毡。他的两个胳膊左右摇动着缰绳，用眼睛看着前面的路，就像一个失了理智的人，不知自己身在何方，也不知缘何在此。 “这些人都是混蛋！”军人打趣地说，“他们简直是故意撞你，或者是故意要往你马蹄子下面砧，好像串通好了似的！” 约纳回头望了望客人，微微动了动嘴唇……看来他有话要说，可喉咙里除了沙哑的咝咝声外，并没说出一个字来。 “你想说什么？”军人问。 约纳撇嘴一笑，咽了咽喉咙，哑着嗓子说： “老爷，我的，那个……我的儿子这个星期死了。” “哦！……怎么死的？” 约纳转过身子朝着乘客说：“谁也不知道！也许，是死于热病……在医院躺了三天就死了……这是天意。” “快拐弯，鬼东西！”黑暗里发出了喊叫声。“你瞎了眼吗，老东西？看着路！” “赶车吧，赶车吧……”乘客说，“照你这样走，我们明天都到不了。走快点！” 车夫又伸长了脖子，振作起来，使劲而熟练地挥动着鞭子。好几次他回头看看客人，那军人闭着眼睛，看样子对他的话不感兴趣。到维堡区后他让乘客下了车，把车停在一个小酒店旁，他还是一动不动地蜷缩着身子坐在驾驶座上……雪把他和马又涂成了白色。时间一小时又一小时地过去了…… （有删改） 17. 下列各项说法中，不正确两项是（ ） A. 鲁迅先生创作的小说《祝福》选自《彷徨》，表现了作者的反封建思想和对当时革命运动的反思和审视；契诃夫是俄国作家，他被誉为“世界三大短篇小说巨匠之一”，他的小说常表现“小人物”的不幸和软弱。 B. 【甲】【乙】两文都以语言描写、动作描写刻画人物，于细节中表现出人物的厚度和深度，十分传神。 C. 两篇文章的语言平实质朴，却又感人至深。祥林嫂的“喋喋不休”和约纳的欲言又止中蕴含了作者对旧时代底层百姓深刻的悲悯之情，读来震撼人心。 D. 鲁镇的人最后打断了祥林嫂的话，军人则闭眼不理会约纳，这说明孤独和痛苦是不可分享的，更不可能被理解。 E. 两篇文章中都出现了雪，但二者寓意不同。《祝福》中，每一次雪落都加深了祥林嫂的不幸；而【乙】文中的雪景首尾呼应，象征了约纳贫穷却高洁的人格。 18. 有同学认为祥林嫂讲述孩子被狼叼走的过程说了两遍，重复累赘，应删去或略写其中一处，你同意吗？为什么？（至少给出两条理由） 19. 两篇选文的最后，主人公都陷入了沉默。请选择其中一篇，想象主人公当时的心情，写一段80字左右的心理活动描写。 五、作文（40分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 材料一：淄博烧烤走红全网并非偶然，它有着坚实的发展基础，离不开这座城市脚踏实地地探索与努力。 材料二：无论是否走红，多年来淄博一直持续规范引导烧烤经营，普及环保炉具，合理设立经营区域，建立长效精细化管理机制，既留住了烟火气，又实现了文明规范。 材料三：大厦之成，非一木之村也；大海之河，非一流之归也。 对此，你有怎样的看法和思考？请结合上述材料和自己的体会，写一篇议论文。 要求：自选角度，自拟题目：切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭、不得泄露个人信息；不少于700字。 浙江省中职八校联盟2023学年第二学期2023级期末考试 语文试卷（A卷） 姓名_________________ 准考证号_________________ 2024—06 本试卷共五大题。全卷共8页。满分100分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.所有试题均须在答题纸上作答，未在规定区域内答题，每错一个区域扣卷面总分1分，在试卷和草稿纸上作答无效。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸和试卷上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上。 一、基础知识（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 【1~2题答案】 【答案】1. D 2. B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 二、文言文阅读（本大题共4小题，共14分） 【9~12题答案】 【答案】9. B 10. D 11. 蔺相如之“智”：①审时度势，看出秦王无意偿赵城；②巧设对策，从秦王手中拿回和氏璧。（或：善于利用有利条件，以和氏璧威胁秦王。） 蔺相如之“勇”：①不畏强暴，和秦王说理斗争；②不惧生死，以性命威胁秦王。 12. ①执法严明，平原君家不肯缴税，赵奢依据法律治罪他们。 ②以国家利益为重，从国家利益出发对平原君进行劝说。 ③善于说理，站在平原君的角度分析利弊，用对比和假设进行劝说，思路清晰。 ④能力出众，赵奢管理国家税收，赵国百姓富裕，国家府库充实。 三、文字表述题（本大题共1小题，共10分） 高一年级组准备开展主题为“传承文化，诵读经典”的古诗词吟诵会，请你参与并完成下列任务。 任务一：“温”诗文 【13题答案】 【答案】 ①. 首身离兮心不惩 ②. 一片神鸦社鼓 ③. 满地黄花堆积 ④. 天生我材必有用 任务二：“备”台词 【14题答案】 【答案】 ①. 欢迎大家参加经典古诗文吟诵会 ②. 诵中华经典 ③. 与圣贤同行 ④. 陶醉于田园生活的快乐与满足（或“对官场的厌恶”） ⑤. 漂泊无定 ⑥. 壮志难酬（或“孤独无助”“国家多难”） 四、文学作品阅读（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 【阅读一】 【15~16题答案】 【答案】15. ①第一句说明什么叫掐丝，是下定义。 ②以粘一棵柳树为例，说明如何掐丝，用的是举例子。 ③“每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号”，是打比方。 ④作者把掐丝与刺绣作比较，说明掐丝非常精细。 16. 示例： 尊敬的评委、亲爱的对方辩友，你们好！我方认为景泰蓝制作应借助机械力。首先，机械化技术成熟发展的今天，某些工艺环节以机械替代人工并不会影响最后的艺术效果；其次，机械化能降低价格成本，让景泰蓝更好地走入千家万户。综上所述，我方认为机械力在景泰蓝的传承和发展中是必要的。 【阅读二】 【17~19题答案】 【答案】17. DE 18. 示例：我不同意。 ①重复两遍，强化了祥林嫂的情感表达，表现其愧疚之深、自责之深、不幸之深。 ②重复引发了看客由同情至冷漠的态度变化，推动情节发展。 ③如此苦痛的经历却成为他人调侃之资，深化小说主旨，批判封建社会对人性的桎梏和压迫。 ④鲁迅先生故意为之，考验读者耐性，引起人们的自我反思。 19. 示例：我真害怕孤身一人，每到了这种时候，儿子死去时的样子就又浮现在我脑海里⋯⋯唉，那种痛苦啊，像是在撕扯人的胸膛，要从里面滚滚地涌出来。可这回事又有谁能知道呢？ 五、作文（40分） 【20题答案】 【答案】例文： 积累铸就辉煌 荀子曾言，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”积累，看似渺小力量，终有一日，会化为巨大的能量。  “九层之台起于垒土，千里之行始于足下。”我们不能忽视积累的力量。非洲草原上的尖毛草，前半年缓慢生长，后半年却向上疯长，可达到一两米高，这是为什么？这是因为前半年它的根深入地下28米，吸取水分，获取营养，正是因为前半年的点滴积累所积蓄起来的力量，才成就了后半年的“草地之王”。 小草如此，人亦如此。纵观古今，横贯中外，多少英豪都是因为注重积累，最终才取得非凡成就。屈原放逐，心中积累的力量喷涌而出，乃赋《离骚》；左丘失明，用心中积蓄的感慨写出《国语》；马克思为无产阶级运动呕心沥血40年，最终诞生了《资本论》《共产宣言》；雨果观尽法国统治本质，30年积累付之于《悲惨世界》；歌德耗尽一生光阴，积累一辈的思想，融入于《浮士德》……《禅林宝训》曰：“圣贤之学，非造次可成，须在积累。”这些名士若无积累，还能够在时间的长河上划下浓重的一笔吗？ “冰冻三尺，非一日之寒。”学习并非一次性行为，而是一次长途跋涉。从“囊萤映雪”到“凿壁偷光”，从“头悬梁锥刺股”到如今挑灯夜战。不论过去现在还是未来，学习都非一蹴而就，都离不开点点滴滴的积累。中国科学院古人类研究员贾兰坡先生也言：“搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。”求知要靠积累，而积累在于专而勤，如今我们风华正茂，于“书生意气，挥斥方遒”同时，也应抛下些琐念，积累知识。 然而，揆诸当下，近年来，许多“临时抱佛脚”的事例不断翻新，甚至有些考前临时复习而取得好成绩的人沾沾自喜：“你们读这么久，不如我‘临时抱佛脚’！那么，是我们不应去积累知识吗？不，“临时抱佛脚”只是临时记忆，甚至有很大运气成分于其中，并不真正属于自己，过后或许就忘了。倘若不适当积累所懂所会乃至所不懂所不会，此等学识，也如那一缕青烟，风一吹就会随之而散了。 爱因斯坦曾言：“学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。”积累，是昙花忍受十年漫漫寂寞不断汲取养分换来一夜的绚烂与婀娜；积累，是夏蝉熬过无数的日夜拼搏换来的声音中的激情与响亮！    积累，铸就辉煌！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$