精品解析：甘肃省白银市靖远县第四中学2023-2024学年高二下学期7月期末模拟生物试题

2023—2024年度高二年级下学期期末考试模拟卷 生物学试题 （75分钟100分） 考试范围：人教版必修1、2占20%，选择性必修1、2、3占80% 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 迁移体是我国科学家发现的一种可分泌到胞外的特殊囊泡。研究发现胞内部分受损的线粒体可被转运到迁移体中，再被运送至胞外。下列叙述不正确的是（　　） A. 迁移体与线粒体的膜均以脂双层作为基本支架 B. 迁移体转运受损线粒体的过程不消耗ATP C. 线粒体被转运至迁移体中依赖膜的流动性 D. 迁移体具有维持细胞内线粒体稳态的功能 【答案】B 【解析】 【分析】胞内部分受损的线粒体可被转运到迁移体（一种可分泌到胞外的特殊囊泡）中，再被运送至胞外的过程是一个胞吐过程，胞吐需要能量，依赖于膜的流动性。 【详解】A、迁移体与线粒体的膜的基本支架是磷脂双分子层（脂双层），A正确； B、迁移体转运受损线粒体的过程属于胞吐，需要ATP供能，B错误； C、线粒体、迁移体都具有膜结构，线粒体被转运至迁移体中依赖于生物膜具有流动性的结构特点，C正确； D、迁移体转运可清除损伤的线粒体，以维持细胞内线粒体的稳态，D正确。 故选B。 2. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ ） A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 【答案】C 【解析】 【分析】1、被动运输：简单来说就是小分子物质从高浓度运输到低浓度，是最简单的跨膜运输方式，不需能量。被动运输又分为两种方式：自由扩散：不需要载体蛋白协助，如：氧气，二氧化碳，脂肪，协助扩散：需要载体蛋白协助，如:氨基酸，核苷酸等。2、主动运输：小分子物质从低浓度运输到高浓度，如：离子，小分子等，需要能量和载体蛋白。3、胞吞胞吐：非跨膜运输，且需能量。 【详解】AB、由题意离子泵能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子可知，离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输，主动运输是逆着浓度阶梯进行的，A、B错误； C、动物一氧化碳中毒会阻碍氧气的运输，导致呼吸速率下降，生成的ATP减少，使主动运输过程减弱，因此会降低离子泵跨膜运输离子的速率，C正确； D、主动运输需要载体蛋白的协助，加入蛋白质变性剂会导致载体蛋白因变性而失去运输物质的功能，所以会降低离子泵跨膜运输离子的速率，D错误。 故选C。 3. 线粒体糖尿病是线粒体DNA发生基因突变，引起线粒体代谢酶缺陷，使线粒体形态异常，ATP合成发生障碍，导致胰岛素分泌不足而引起的。下列分析正确的是（ ） A. 可用高倍显微镜直接观察线粒体的形态和分布 B. 线粒体无染色体结构，其DNA不与蛋白质结合 C. 线粒体糖尿病基因的遗传遵循基因的分离定律 D. 该病患者可通过注射适量胰岛素以缓解其症状 【答案】D 【解析】 【分析】基因突变是指基因中碱基对的增添，缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。线粒体和叶绿体都是细胞内的能量转换器，都是由双层模构成的，线粒体内膜向内折叠成“嵴”，主要进行呼吸作用。叶绿体内膜光滑，基质中含有基粒，主要进行光合作用。 【详解】A、线粒体本身无颜色，因此观察线粒体需要先使用健那绿进行染色，A错误； B、染色体在细胞核中，由DNA和蛋白质组成，线粒体中没有染色体，但线粒体中的DNA也可与蛋白质结合，如线粒体中的DNA可与解旋酶、RNA聚合酶等结合，B错误; C、基因的分离定律和自由组合定律适用于核基因的遗传，所以线粒体糖尿病基因的遗传不遵循基因的分离定律，C错误; D、该病患者由于胰岛素分泌不足而发病，所以该病患者可通过注射适量胰岛素以缓解其症状，D正确。 故选D。 4. 蛋白G是细胞中的一种特殊蛋白质，它能够识别并结合没有折叠好的蛋白质，使其发生正确的折叠。下图表示大肠杆菌中G基因的表达过程。下列叙述错误的是（ ） A. 甲过程的完成需要RNA聚合酶识别和结合基因的特定序列 B. 乙、丙过程必须在mRNA形成之后才能进行 C. G基因若发生突变，会影响大肠杆菌的代谢活动 D. 蛋白G能防止因蛋白质错误折叠导致的细胞损伤 【答案】B 【解析】 【分析】转录是以DNA的一条链为模板，以核糖核苷酸为原料合成mRNA的过程，转录过程需要RNA聚合酶的催化。 【详解】A、甲转录过程的完成需要RNA聚合酶识别和结合基因的启动子序列，A正确； B、大肠杆菌是原核生物，原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，即边转录边翻译，B错误； C、蛋白G能够识别并结合没有折叠好的蛋白质，使其发生正确的折叠，因此G基因若发生突变，会影响大肠杆菌的代谢活动，C正确； D、蛋白G能够识别并结合没有折叠好的蛋白质，使其发生正确的折叠，因此蛋白G能防止因蛋白质错误折叠导致的细胞损伤，D正确。 故选B。 5. 新生儿脑干RTN区细胞能够感受CO2浓度的变化，除此还能够合成并释放短肽P作用于呼吸节律中心，启动和保护新生儿的呼吸。下列说法正确的是（ ） A. RTN区中有能感受CO2浓度变化的感受器 B. 脑干上有控制生物节律的神经中枢 C. 排尿时，交感神经兴奋，会使膀胱缩小 D. 脑干发出的神经是脑神经而且都属于自主神经系统 【答案】A 【解析】 【分析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干，外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。 【详解】A、据题意可知，新生儿脑干RTN区细胞能够感受CO2浓度的变化，因此推测含有相应的感受器，A正确； B、控制生物节律的神经中枢在下丘脑，不在脑干，B错误； C、副交感神经使膀胱壁逼尿肌收缩，尿道内括约肌舒张，引起排尿动作，C错误； D、脑干发出的神经是脑神经，不都属于自主神经系统，D错误。 故选A。 6. 下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是（　　） A. 胰岛B细胞接受的信息只有高血糖浓度 B. 胰岛素分泌增加会提高组织细胞转运葡萄糖的速率 C. 胰高血糖素的作用结果会影响胰高血糖素的分泌，属于反馈调节 D. 胰岛素的特异性受体损伤可能导致糖尿病 【答案】A 【解析】 【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 【详解】A、体血糖浓度偏高时，一方面直接刺激胰岛，使胰岛分泌胰岛素，另一方面下丘脑接收到信息后，会通过相关神经，调节胰岛B细胞分泌胰岛素，可见胰岛B细胞接受的信号分子有高血糖浓度、神经递质等，A错误； B、胰岛素是降低血糖的激素，胰岛素分泌增加会加速组织细胞转运葡萄糖的速率，促进组织细胞对葡萄糖的摄取，B正确； C、胰高血糖素的作用结果会反过来影响胰高血糖素的分泌，这种调节方式属于反馈调节，通过反馈调节可以使机体的血糖维持相对稳定，C正确； D、机体内胰岛素受体缺乏，将会使胰岛素无法发挥作用，结果使体内血糖浓度增加而血糖平衡遭到破坏，导致糖尿病，D正确。 故选A。 7. 吞噬细胞内相应核酸受体能识别病毒的核酸组分，引起吞噬细胞产生干扰素。干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染。下列说法错误的是（ ） A. 吞噬细胞产生的干扰素属于免疫活性物质 B. 吞噬细胞的溶酶体能分解病毒主要是因为多种水解酶的作用 C. 再次接触相同抗原时，吞噬细胞能特异性识别该病毒 D. 吞噬细胞在特异性免疫过程中参与抗原的摄取、处理及呈递 【答案】C 【解析】 【分析】1、免疫活性物质：抗体、细胞因子和溶菌酶等。2、人体的三道防线：第一道防线由皮肤和黏膜组成；第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；第三道防线包括免疫器官和免疫细胞，是后天获得的，只针对某一特定的病原体，属于特异性免疫。第一道和第二道防线属于非特异性免疫。 【详解】A、干扰素等细胞因子属于免疫活性物质，A正确； B、吞噬细胞的溶酶体含有大量的水解酶，能水解病毒的蛋白质、核酸等，B正确； C、吞噬细胞不能特异性识别该病毒，C错误； D、吞噬细胞在特异性免疫过程中参与抗原的摄取、处理及呈递，最后将抗原呈递给辅助性T细胞，D正确。 故选C。 8. 下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述，正确的是（ ） 名称 属性 萘乙酸 生长素类 6-BA 细胞分裂素类 乙烯利 乙烯类 PP333 赤霉素合成抑制剂 A. 用适宜浓度的萘乙酸处理豌豆黄化苗切段可促进其伸长 B. 用一定浓度的6-BA处理马铃薯会抑制其发芽 C. 用乙烯利处理凤梨可保证所有凤梨在同一时期成熟 D. 用PP333处理会遏制水稻因感染赤霉菌而导致的恶苗病 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长调节剂，是用于调节植物生长发育的一类农药，包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素。在蔬菜生产过程中，正确使用植物生长调节剂，可以促进蔬菜生长，提高产量和品种；但使用不当时，会起到相反的作用，甚至造成经济损失。 【详解】A、萘乙酸的作用与生长素类似,能促进植物的生长，所以用一定浓度的萘乙酸处理豌豆黄化苗切段会促进其伸长，A正确； B、能抑制马铃薯发芽，延长其贮藏期的激素是脱落酸，而6-BA不能抑制马铃薯发芽，B错误； C、乙烯利的作用与乙烯类似，用乙烯利处理凤梨可以加快凤梨成熟，但不能保证所有凤梨在同一时期成熟，C错误； D、PP333是一种植物生长调节剂，对赤霉菌不一定有抑制作用，D错误。 故选A。 9. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ） A. K值是环境能够容纳某种群的最大数量 B. 杨树林中杨树高矮不一形成了明显的垂直结构 C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”隐含的是种间竞争关系 D. 非生物的物质和能量与生物组成了生态系统的结构 【答案】C 【解析】 【分析】群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象，植物主要受阳光的影响，动物受食物和栖息空间的影响。 【详解】A、环境容纳量K值是指在一定的环境条件下所能维持的种群最大数量，A错误； B、垂直结构属于群落的空间结构，所有的杨树属于种群，B错误； C、“种豆南山下，草盛豆苗稀”隐含的是豆和草之间的种间竞争关系，C正确； D、非生物的物质和能量与生物组成了生态系统的成分，生态系统的结构包括组成成分和营养结构，D错误。 故选C。 10. 某湖泊中水生群落向中生群落的演替系列依次为开敞水体、沉水植物阶段、浮水植物阶段、挺水植物阶段、湿生草本植物阶段和陆地中生阶段。下列叙述正确的是（ ） A. 在挺水植物阶段，群落中不能找到沉水植物和浮水植物 B. 在群落演替过程中，生产者固定的太阳能总量一直都在增加 C. 与挺水植物阶段相比，湿生草本植物阶段群落对阳光的利用率低 D. 在群落演替过程中，种内关系和种间关系不断发生动态变化 【答案】D 【解析】 【分析】初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指在原来植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 【详解】A、群落演替是“优势取代”而不是“取而代之”，在挺水植物和沼泽植物阶段，群落中能找到沉水植物和浮水植物植物，A错误； B、该群落演替过程中，群落的分层现象越来越明显，群落对阳光等环境资源的利用率逐渐提高，生产者固定的太阳能总量一直在增加，最后趋于稳定，B错误； C、该群落演替过程中，群落的分层现象越来越明显，群落对阳光等环境资源的利用率逐渐提高，C错误； D、在群落演替过程中，随着植物多样性提高，为动物提供更多样的栖息空间和食物，种内关系和种间关系不断发生动态变化，D正确。 故选D。 11. 某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是 A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B. 培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C. 在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D. 培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段 【答案】D 【解析】 【分析】分析曲线可知，更新培养基时间间隔越短，细菌甲的种群数量随培养时间延长数量越多。培养基更新时间间隔为3h（对应a曲线）时，种群增长为J型曲线，培养基更新时间间隔为10h（对应b曲线）时，种群增长类似于J型曲线，但增长速度较缓慢，而培养基更新时间间隔为23h（对应c曲线）时，种群增长为S型曲线。 【详解】细菌甲是异养生物，通过分解培养基中的有机物获得无机物，给自身提供养分，A正确；更换培养基，为细菌提供了新的营养物质并除去了代谢废物，因此，培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同，B正确；根据题图可知，在23h前，a组细菌甲的生长曲线呈现J型增长，说明a组培养基中资源和空间充足，C正确；由题图曲线可知，培养基更新时间间隔为23h时，种群在早期会出现J型增长阶段，D错误。故选D。 12. 目前，稻田养泥鳅等新型农业养殖模式已向全国推广。下列有关叙述错误的是（ ） A. 泥鳅疏松土壤有利于水稻根系获得较多的氧气 B. 泥鳅鱼以水生昆虫、腐殖质为食，属于消费者和分解者 C. 泥鳅可能破坏农作物的根系，需进行监控和管理 D. 泥鳅将粪便排放到土壤中，所含能量可被农作物利用 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A、土壤疏松增加土壤中氧气的含量，A正确； B、泥鳅成鱼以水生昆虫为食，属于消费者，以腐殖质为食，属于分解者，B正确； C、泥鳅可能破坏农作物的根系，故需进行监控和管理，C正确； D、农作物利用光能进行光合作用，粪便中有机物被分解者分解利用，能量被分解者利用，不能被农作物利用，D错误。 故选D。 13. 《中馈录》中记载：“泡盐菜法，定要覆水坛。此坛有一外沿如暖帽式，四周内可盛水；坛口覆一盖，浸于水中，……则所泡之菜不得坏矣。泡菜之水，用花椒和盐煮沸，加烧酒少许……。”下列说法错误的是（ ） A. “定要覆水坛”是因为这种坛可加水密封，为泡菜发酵创造无氧条件 B. “泡菜之水，用花椒和盐煮沸，加烧酒少许”的目的是抑制杂菌生长和调味 C. 坛盖边缘水槽有气泡冒出，是因为乳酸菌在发酵初期细胞代谢产生了CO2 D. 在传统发酵过程中，为了缩短泡菜的发酵时间，可向坛中加入“陈泡菜水” 【答案】C 【解析】 【分析】泡菜制作的原理：泡菜的制作离不开乳酸菌。在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。 【详解】A、“定要覆水坛”是指向坛盖边沿的水槽中注满水,以保证坛内乳酸菌发酵所需的无氧环境，A正确； B、“泡菜之水,用花椒和盐煮沸,加烧酒少许”中的花椒、盐和酒可以抑制杂菌生长,也可以调制泡菜的风味，B正确； C、乳酸菌无氧呼吸产生乳酸,不会产生CO2，C错误； D、向坛中加入“陈泡菜水”可以增加乳酸菌的数量,从而缩短泡菜的发酵时间，D正确。 故选C。 14. 采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是（ ） ①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中 ③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养 ④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。（4）目的基因的检测与鉴定。 【详解】①将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中，没有获得目的基因，子代细胞不会有抗虫性状，①错误； ②将编码毒素蛋白的DNA序列，直接注射到棉受精卵中而没有将目的基因与运载体结合，这样目的基因无法被保留下来的，很容易被水解掉，②错误； ③基因工程中，在导入目的基因前，首先要获得目的基因即编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组，通过农杆菌转化法导入植物细胞，再通过植物组织培养获得转基因植株，③正确； ④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵，进而可实现目的基因的表达，④正确。 故选C。 15. 烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染，比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是抗绿脓杆菌的药物。研究人员为确定某病人体内的绿脓杆菌对上述不同抗生素的敏感性，做了相应的研究。下列有关叙述错误的是（ ） A. 培养绿脓杆菌的培养基一般含有碳源、氮源、水和无机盐等 B. 该研究中比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素属于自变量 C. 用平板划线法将稀释后的单菌落接种于固体培养基上，可使单菌落均匀分布于平板表面 D. 该实验可根据滤纸片周围的透明圈的大小来判断哪种抗生素对绿脓杆菌的抑菌效果好 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，该实验的目的是探究病人体内的绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性，实验的自变量的抗生素的种类，培养基的基本成分、培养条件等属于无关变量，绿脓杆菌的生长状况是因变量。 【详解】A、微生物培养的过程中，培养基中应该含有微生物生长所需要的营养物质，即碳源、氮源、水和无机盐等，A正确； B、该实验的自变量是抗生素的种类，B正确； C、用稀释涂布平板法将稀释后的单菌落接种于固体培养基上，可使单菌落均匀分布于平板表面，C错误； D、该实验可根据透明圈的大小判断抑菌效果，透明圈越大，抑菌效果越好，D正确。 故选C。 16. 在对植物成分进行定性和定量研究中，科学家制备了甘草酸一人血清白蛋白的融合蛋白，再以此为抗原制备了抗甘草酸的单克隆抗体。下列相关叙述正确的是（ ） A. 杂交瘤细胞培养时需要加入生长素等激素及血清 B. 单克隆抗体能从动物细胞培养液中直接获得 C. 甘草酸一人血清白蛋白的融合蛋白可使植物产生免疫反应，从而分离出相应的B淋巴细胞 D. 诱导融合后，培养基中浆细胞、浆细胞一浆细胞这两种细胞必须用特定培养基筛选 【答案】B 【解析】 【分析】单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。 【详解】A、生长素是植物激素，不能用于动物细胞培养，A错误； B、单克隆抗体属于分泌蛋白，能从动物细胞培养液中直接获得，B正确； C、植物没有免疫反应，也没有B淋巴细胞，C错误； D、浆细胞、浆细胞—浆细胞这两种细胞不能增殖，会自动凋亡，因此不需要筛选，D错误。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题（本大题共5小题，共52分。） 17. 下图是某植物叶肉细胞光合作用和细胞呼吸过程的示意图。据图回答下列问题： （1）据图可知，③④代表的物质依次是___________，图中[H]代表的物质主要是___________。 （2）A阶段的反应发生在___________（填结构名称）上，该结构上存在叶绿体色素。提取叶绿体色素常用的试剂是___________，分离该结构上的色素常用的试剂是___________，依据的原理是___________。 （3）植物的叶绿体通过A阶段的反应，将太阳能转变为活跃的化学能并储存在___________（填写物质名称）中；D阶段发生的场所是___________，其中释放能量最多时伴随产生的物质是___________。 （4）若图示A、B、C、D代表生化反应的场所，则ATP合成发生在___________（从A、B、C、D中选择填写）；若场所C中的丙酮酸转化成了酒精，出现这种情况的原因是___________。 【答案】（1） ①. ADP和Pi、C5 ②. NADH(还原型辅酶Ⅰ) （2） ①. 类囊体(膜) ②. 无水乙醇 ③. 层析液 ④. 色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同 （3） ①. 还原型辅酶Ⅱ和腺苷三磷酸 ②. 线粒体 ③. 水和腺苷三磷酸（ATP） （4） ①. ACD ②. 在缺氧条件下植物细胞进行无氧呼吸 【解析】 【分析】分析题图，过程A中有水的光解、NADPH和ATP的生成，因此过程A表示光合作用的光反应阶段；过程B中有CO2生成C3、C3被还原生成糖类，因此过程B表示光合作用的暗反应阶段；过程C中有葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量的[H]，过程D中有丙酮酸彻底分解成CO2和[H]，[H]和O2结合形成H2O，因此过程C和过程D表示有氧呼吸的三个阶段。 【小问1详解】 据图分析，③代表的物质为ATP分解产生的ADP和Pi；在暗反应过程中，C3接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原，一部分C3转化为糖类，另一部分C3又形成了C5，因此④代表的物质为C5（五碳化合物）。有氧呼吸过程中产生的[H]为NADH（还原型辅酶Ⅰ）。 【小问2详解】 分析题图，过程A中有水的光解、NADPH和ATP的生成，因此过程A表示光合作用的光反应阶段，光反应发生的场所是叶绿体的类囊体膜上。叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，因此提取叶绿体中的色素常用的试剂是无水乙醇；叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上的扩散速度不同，因此分离色叶绿体中的色素常用层析液。 【小问3详解】 叶绿体中光合色素吸收的光能，一方面将水分解成氧气和H+，H+与NADP+结合，形成NADPH；另一方面在有关酶的催化下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP。这样光能就转化为储存在ATP（腺苷三磷酸）和NADPH（还原型辅酶Ⅱ）中的化学能。由图可知，过程D中有丙酮酸彻底分解成CO2和[H]，[H]和O2结合形成H2O，因此过程D为有氧呼吸的第二、三阶段，该阶段发生的场所是线粒体；有氧呼吸第三阶段产生的能量最多，该阶段产生的物质有H2O和ATP。 【小问4详解】 若图示A、B、C、D代表生化反应发生的场所，则A代表类囊体膜，B代表叶绿体基质，C代表细胞质基质，D代表线粒体。类囊体膜上进行的光反应、细胞质基质中进行的细胞呼吸第一阶段、线粒体中进行的有氧呼吸第二、三阶段都有ATP的合成，则ATP合成发生在A、C、D中；若场所C中的丙酮酸转化成了酒精，出现这种情况的原因是在缺氧条件下植物进行无氧呼吸。 18. 下图1是反射弧的组成示意图，①②③④是反射弧的组成部分。请回答下列问题： 图1 （1）图中表示感受器的是___________（填序号），感受器接受刺激兴奋后，接受刺激部位的膜外电位变化是___________，兴奋在突触后膜传递时信号的转换是___________。 （2）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的胞体，而②及脊髓___________（填“受到”或“未受到”）侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，对刺激___________（填“有”或“无”）感觉。 （3）某小组欲探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图2中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激，预计d所在的神经元将发生___________。 图2 【答案】（1） ①. ① ②. 正电位→负电位 ③. 由化学信号转换为电信号 （2） ①. 未受到 ②. 有 （3）持续性的兴奋或抑制 【解析】 【分析】完成反射活动的结构基础是反射弧，包括5部分：感受器（感受刺激，将外界刺激的信息转变为神经的兴奋）、传入神经（将兴奋传入神经中枢）、神经中枢（对兴奋进行分析综合）、传出神经（将兴奋由神经中枢传至效应器）、效应器（对外界刺激作出反应）。 【小问1详解】 根据图1可知，②上含有神经节，属于传入神经，与传入神经相连的①是感受器。静息时，膜电位是内负外正，受刺激后，膜电位变为内正外负，所以感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位由正电位→负电位。兴奋在突触后膜传递时信号的转换是化学信号转换为电信号。 【小问2详解】 由题意可知，病毒侵染了③传出神经的细胞体，但对②传入神经和神经中枢没有影响，即兴奋可以传递到神经中枢，但无法传递到效应器，所以严重的小儿麻痹症患者对刺激有感觉，但却表现出下肢运动障碍。 【小问3详解】 在b处刺激，兴奋可以传递至e点，通过突触传递至d，神经递质发挥作用后可以被分解或回收，药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图2中e点与d点间的突触间隙处，则突触的神经递质一直存在发挥作用，因此d所在的神经元将发生持续性的兴奋或抑制。 19. 生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用多种生物有效进行水体修复的技术。某城市采用生态浮床技术净化河流水质，生态浮床示意图如下 （1）生态浮床中的植物属于生态系统成分中的___________。投入的微生物菌剂的作用是能将___________，供植物再利用。 （2）生态浮床可为水中的鱼类提供___________，形成群落一定的空间结构。生态浮床上的曝气机推动空气与水体的气体交换，其目的是___________。 （3）生态浮床能净化水体，缓解水体富营养化现象，主要原因是___________。被重金属污染的水体上的生态浮床中种植的蔬菜不能被人类食用，原因是___________。 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 有机物分解成无机物 （2） ①. 栖息空间和食物条件 ②. 提供充足O2,提升需氧微生物降解有机污染物的能力 （3） ①. 生态浮床中的植物能吸收水中的N、P ②. 水体中的重金属盐被蔬菜吸收后不能被降解,可通过食物链的富集作用进入人体 【解析】 【分析】1、生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，体现了群落的空间结构，可以为鸟类及鱼类提供栖息环境和食物。其处理污水具有简单有效、花费少、耗能低和无二次污染等优势。同时浮床还可以美化环境； 2、生物群落的结构包括空间结构--垂直结构和水平结构，群落的外貌和时间节律，群落中的动植物在垂直方向上、水平方向上都有分层现象，且其中的动植物的种类也不同，因为动物直接或间接地以植物为食，且其生存空间等也都离不开植物体，故动物的垂直分布依赖于植物。 【小问1详解】 生态浮床中的植物是自养型生物，属于生态系统的生产者；投入的微生物菌剂的作用是能将有机物分解成无机物，供植物再利用； 【小问2详解】 生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，体现了群落的空间结构，所以立体的生态浮床可以为食草性鱼类提供食物条件和栖息空间。生态浮床上的曝气机推动空气与水体的气体交换，其目的是增加水中的溶解氧，提供充足O2，促进生物进行有氧呼吸，提升需氧微生物降解有机污染物的能力； 【小问3详解】 生态浮床能净化水体，缓解水体富营养化现象，主要原因是生态浮床上的生物能吸收水中的N、P元素；被重金属污染的水体上的生态浮床中种植的蔬菜不能被人类食用，原因是水体中的重金属盐被蔬菜吸收后不能被降解，可通过食物链的富集作用进入人体。 20. 植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示： （1）培育胚状体利用了_____________这一项生物技术，培养基中除了含有一定的营养外，还必须含有___________等植物激素，还需要对培养基进行严格的灭菌。 （2）愈伤组织再分化形成的胚状体继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了_________。 （3）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过 ________。①无丝分裂②有丝分裂③减数分裂④原代培养⑤传代培养⑥植物体细胞杂交⑦细胞融合⑧脱分化⑨再分化 A．①④⑤⑦⑧ B．②④⑤⑥⑧⑨ C．②⑧⑨ D．③⑥⑧⑨ （4）从图解可知，需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是________（用字母a～e回答）阶段，若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到__________________。若为了获得三七的人工种子，则需要培养到_________________。 【答案】 ①. 植物组织培养 ②. 细胞分裂素、生长素 ③. 植物细胞全能性 ④. C ⑤. c，d ⑥. 愈伤组织 ⑦. 胚状体 【解析】 【分析】分析题图：图示表示植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程，将叶片培养成植株，需用采用植物组织培养技术，c和d过程称为植物组织培养过程，体现了植物细胞的全能性，其中c为脱分化过程，该过程能形成愈伤组织，其分化程度低，全能性高；d为再分化过程，能分化形成胚状体。 【详解】（1）胚状体的培养利用了植物组织培养技术，在其培养基中，需要添加细胞分裂素、生长素等植物激素。 （2）愈伤组织再分化形成的胚状最终培育出完整的植株植物细胞全能性。 （3）叶片的叶肉细胞经过脱分化⑧形成愈伤组织，再经过再分化⑨才能获得胚状体，该过程中细胞通过有丝分裂方式②增殖。 故选C。 （4）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，所以图中需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是c、d阶段； 若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到愈伤组织；通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，所以为了获得三七的人工种子，则需要培养到胚状体． 【点睛】本题结合植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程图，考查基因工程和植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的相关内容，包括植物组织培养的过程、条件和应用等，要求考生识记相关内容。 21. 水稻穗粒数可影响水稻产量，研究者筛选到一株穗粒数异常突变体，该突变体产量明显低于野生型。请回答下列问题： （1）农杆菌Ti质粒上的T-DNA序列，可以从农杆菌中转移并随机插入到被侵染植物的___________中，导致被插入的基因功能丧失。研究者用此方法构建水稻突变体库，并从中筛选到穗粒数异常突变体。 （2）研究者用某种限制酶处理水稻突变体的DNA（如下图所示），用___________将两端的黏性末端连接成环，以此为模板，再利用图中的引物___________组合进行PCR，扩增出T-DNA插入位置两侧的未知序列，PCR中需要引物的原因是___________。 （3）经过与野生型水稻基因组序列比对，确定T-DNA插入了2号染色体上的B基因中。研究发现，该突变体产量明显低于野生型产量，据此推测B基因可能___________（填“促进”或“抑制”）水稻穗粒的形成。 【答案】（1）染色体DNA（或核基因组） （2） ①. DNA连接酶 ②. ①④ ③. DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到双链DNA片段的引物链上（或DNA聚合酶不能从头开始合成DNA,而只能从3'端延伸DNA链） （3）促进 【解析】 【分析】PCR原理：在解旋酶作用下，打开DNA双链，每条DNA单链作为母链，以4中游离脱氧核苷酸为原料，合成子链，在引物作用下，DNA聚合酶从引物3'端开始延伸DNA链，即DNA的合成方向是从子链的5'端自3'端延伸的。 【小问1详解】 Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA（或核基因组）上，故农杆菌Ti质粒上的T-DNA序列，可以从农杆菌中转移并随机插入到被侵染植物的染色体DNA（或核基因组）中，导致被插入的基因功能丧失。 【小问2详解】 DNA连接酶通过连接两个核苷酸之间的磷酸二酯键可以将末端连接起来。因为扩增出T-DNA插入位置两侧的未知序列，所以再利用图中的引物①、④组合进行PCR，扩增出T-DNA插入位置两侧的未知序列。因为DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到双链DNA片段的引物链上(或DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，而只能从3'端延伸DNA链），而引物使DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸，因此PCR中需要引物。 【小问3详解】 根据题中信息可知该突变体产量明显低于野生型，当T-DNA插入2号染色体上的B基因，会破坏B基因，导致突变体产量低于野生型，说明B基因可能促进水稻穗粒的形成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024年度高二年级下学期期末考试模拟卷 生物学试题 （75分钟100分） 考试范围：人教版必修1、2占20%，选择性必修1、2、3占80% 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 迁移体是我国科学家发现的一种可分泌到胞外的特殊囊泡。研究发现胞内部分受损的线粒体可被转运到迁移体中，再被运送至胞外。下列叙述不正确的是（　　） A. 迁移体与线粒体的膜均以脂双层作为基本支架 B. 迁移体转运受损线粒体的过程不消耗ATP C. 线粒体被转运至迁移体中依赖膜的流动性 D. 迁移体具有维持细胞内线粒体稳态的功能 2. 离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ ） A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 3. 线粒体糖尿病是线粒体DNA发生基因突变，引起线粒体代谢酶缺陷，使线粒体形态异常，ATP合成发生障碍，导致胰岛素分泌不足而引起的。下列分析正确的是（ ） A. 可用高倍显微镜直接观察线粒体的形态和分布 B. 线粒体无染色体结构，其DNA不与蛋白质结合 C. 线粒体糖尿病基因的遗传遵循基因的分离定律 D. 该病患者可通过注射适量胰岛素以缓解其症状 4. 蛋白G是细胞中的一种特殊蛋白质，它能够识别并结合没有折叠好的蛋白质，使其发生正确的折叠。下图表示大肠杆菌中G基因的表达过程。下列叙述错误的是（ ） A. 甲过程的完成需要RNA聚合酶识别和结合基因的特定序列 B. 乙、丙过程必须在mRNA形成之后才能进行 C. G基因若发生突变，会影响大肠杆菌的代谢活动 D. 蛋白G能防止因蛋白质错误折叠导致的细胞损伤 5. 新生儿脑干RTN区细胞能够感受CO2浓度的变化，除此还能够合成并释放短肽P作用于呼吸节律中心，启动和保护新生儿的呼吸。下列说法正确的是（ ） A. RTN区中有能感受CO2浓度变化的感受器 B. 脑干上有控制生物节律的神经中枢 C. 排尿时，交感神经兴奋，会使膀胱缩小 D. 脑干发出的神经是脑神经而且都属于自主神经系统 6. 下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是（　　） A. 胰岛B细胞接受的信息只有高血糖浓度 B. 胰岛素分泌增加会提高组织细胞转运葡萄糖的速率 C. 胰高血糖素的作用结果会影响胰高血糖素的分泌，属于反馈调节 D. 胰岛素的特异性受体损伤可能导致糖尿病 7. 吞噬细胞内相应核酸受体能识别病毒的核酸组分，引起吞噬细胞产生干扰素。干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染。下列说法错误的是（ ） A. 吞噬细胞产生的干扰素属于免疫活性物质 B. 吞噬细胞的溶酶体能分解病毒主要是因为多种水解酶的作用 C. 再次接触相同抗原时，吞噬细胞能特异性识别该病毒 D. 吞噬细胞在特异性免疫过程中参与抗原的摄取、处理及呈递 8. 下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述，正确的是（ ） 名称 属性 萘乙酸 生长素类 6-BA 细胞分裂素类 乙烯利 乙烯类 PP333 赤霉素合成抑制剂 A. 用适宜浓度的萘乙酸处理豌豆黄化苗切段可促进其伸长 B. 用一定浓度的6-BA处理马铃薯会抑制其发芽 C. 用乙烯利处理凤梨可保证所有凤梨在同一时期成熟 D. 用PP333处理会遏制水稻因感染赤霉菌而导致的恶苗病 9. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ） A. K值是环境能够容纳某种群的最大数量 B. 杨树林中杨树高矮不一形成了明显的垂直结构 C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”隐含的是种间竞争关系 D. 非生物的物质和能量与生物组成了生态系统的结构 10. 某湖泊中水生群落向中生群落的演替系列依次为开敞水体、沉水植物阶段、浮水植物阶段、挺水植物阶段、湿生草本植物阶段和陆地中生阶段。下列叙述正确的是（ ） A. 在挺水植物阶段，群落中不能找到沉水植物和浮水植物 B. 在群落演替过程中，生产者固定的太阳能总量一直都在增加 C. 与挺水植物阶段相比，湿生草本植物阶段群落对阳光的利用率低 D. 在群落演替过程中，种内关系和种间关系不断发生动态变化 11. 某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是 A. 细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物 B. 培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C. 在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D. 培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段 12. 目前，稻田养泥鳅等新型农业养殖模式已向全国推广。下列有关叙述错误的是（ ） A. 泥鳅疏松土壤有利于水稻根系获得较多的氧气 B. 泥鳅鱼以水生昆虫、腐殖质为食，属于消费者和分解者 C. 泥鳅可能破坏农作物的根系，需进行监控和管理 D. 泥鳅将粪便排放到土壤中，所含能量可被农作物利用 13. 《中馈录》中记载：“泡盐菜法，定要覆水坛。此坛有一外沿如暖帽式，四周内可盛水；坛口覆一盖，浸于水中，……则所泡之菜不得坏矣。泡菜之水，用花椒和盐煮沸，加烧酒少许……。”下列说法错误的是（ ） A. “定要覆水坛”是因为这种坛可加水密封，为泡菜发酵创造无氧条件 B. “泡菜之水，用花椒和盐煮沸，加烧酒少许”的目的是抑制杂菌生长和调味 C. 坛盖边缘水槽有气泡冒出，是因为乳酸菌在发酵初期细胞代谢产生了CO2 D. 在传统发酵过程中，为了缩短泡菜的发酵时间，可向坛中加入“陈泡菜水” 14. 采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是（ ） ①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中 ③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养 ④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染，比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是抗绿脓杆菌的药物。研究人员为确定某病人体内的绿脓杆菌对上述不同抗生素的敏感性，做了相应的研究。下列有关叙述错误的是（ ） A. 培养绿脓杆菌的培养基一般含有碳源、氮源、水和无机盐等 B. 该研究中比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素属于自变量 C. 用平板划线法将稀释后的单菌落接种于固体培养基上，可使单菌落均匀分布于平板表面 D. 该实验可根据滤纸片周围的透明圈的大小来判断哪种抗生素对绿脓杆菌的抑菌效果好 16. 在对植物成分进行定性和定量研究中，科学家制备了甘草酸一人血清白蛋白的融合蛋白，再以此为抗原制备了抗甘草酸的单克隆抗体。下列相关叙述正确的是（ ） A. 杂交瘤细胞培养时需要加入生长素等激素及血清 B. 单克隆抗体能从动物细胞培养液中直接获得 C. 甘草酸一人血清白蛋白的融合蛋白可使植物产生免疫反应，从而分离出相应的B淋巴细胞 D. 诱导融合后，培养基中浆细胞、浆细胞一浆细胞这两种细胞必须用特定培养基筛选 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题（本大题共5小题，共52分。） 17. 下图是某植物叶肉细胞光合作用和细胞呼吸过程的示意图。据图回答下列问题： （1）据图可知，③④代表的物质依次是___________，图中[H]代表的物质主要是___________。 （2）A阶段的反应发生在___________（填结构名称）上，该结构上存在叶绿体色素。提取叶绿体色素常用的试剂是___________，分离该结构上的色素常用的试剂是___________，依据的原理是___________。 （3）植物的叶绿体通过A阶段的反应，将太阳能转变为活跃的化学能并储存在___________（填写物质名称）中；D阶段发生的场所是___________，其中释放能量最多时伴随产生的物质是___________。 （4）若图示A、B、C、D代表生化反应的场所，则ATP合成发生在___________（从A、B、C、D中选择填写）；若场所C中的丙酮酸转化成了酒精，出现这种情况的原因是___________。 18. 下图1是反射弧的组成示意图，①②③④是反射弧的组成部分。请回答下列问题： 图1 （1）图中表示感受器的是___________（填序号），感受器接受刺激兴奋后，接受刺激部位的膜外电位变化是___________，兴奋在突触后膜传递时信号的转换是___________。 （2）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的胞体，而②及脊髓___________（填“受到”或“未受到”）侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，对刺激___________（填“有”或“无”）感觉。 （3）某小组欲探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图2中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激，预计d所在的神经元将发生___________。 图2 19. 生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用多种生物有效进行水体修复的技术。某城市采用生态浮床技术净化河流水质，生态浮床示意图如下 （1）生态浮床中的植物属于生态系统成分中的___________。投入的微生物菌剂的作用是能将___________，供植物再利用。 （2）生态浮床可为水中的鱼类提供___________，形成群落一定的空间结构。生态浮床上的曝气机推动空气与水体的气体交换，其目的是___________。 （3）生态浮床能净化水体，缓解水体富营养化现象，主要原因是___________。被重金属污染的水体上的生态浮床中种植的蔬菜不能被人类食用，原因是___________。 20. 植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示： （1）培育胚状体利用了_____________这一项生物技术，培养基中除了含有一定的营养外，还必须含有___________等植物激素，还需要对培养基进行严格的灭菌。 （2）愈伤组织再分化形成的胚状体继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了_________。 （3）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过 ________。①无丝分裂②有丝分裂③减数分裂④原代培养⑤传代培养⑥植物体细胞杂交⑦细胞融合⑧脱分化⑨再分化 A．①④⑤⑦⑧ B．②④⑤⑥⑧⑨ C．②⑧⑨ D．③⑥⑧⑨ （4）从图解可知，需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是________（用字母a～e回答）阶段，若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到__________________。若为了获得三七的人工种子，则需要培养到_________________。 21. 水稻穗粒数可影响水稻产量，研究者筛选到一株穗粒数异常突变体，该突变体产量明显低于野生型。请回答下列问题： （1）农杆菌Ti质粒上的T-DNA序列，可以从农杆菌中转移并随机插入到被侵染植物的___________中，导致被插入的基因功能丧失。研究者用此方法构建水稻突变体库，并从中筛选到穗粒数异常突变体。 （2）研究者用某种限制酶处理水稻突变体的DNA（如下图所示），用___________将两端的黏性末端连接成环，以此为模板，再利用图中的引物___________组合进行PCR，扩增出T-DNA插入位置两侧的未知序列，PCR中需要引物的原因是___________。 （3）经过与野生型水稻基因组序列比对，确定T-DNA插入了2号染色体上的B基因中。研究发现，该突变体产量明显低于野生型产量，据此推测B基因可能___________（填“促进”或“抑制”）水稻穗粒的形成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $