精品解析：2023-2024学年河北省邯郸市永年区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、读语段，根据拼音写字词。 （11分） 1. 读语段，根据拼音写字词。 转眼间，小学 jiē duàn（ ）的学习将要结束。阳光mínɡ mèi（ ）的夏日，教室的bō li（ ）窗外，同学们做游戏、liáo tiān（ ），老师们在办公室里 pī（ ）改作业……这些sī kōng jiàn ɡuàn（ ）的场景一直在我的脑海里回放。我在熟悉的校园里pái huái（ ）着，面对未知的初中学习生活，有期待，也有kǒnɡ jù（ ）。我想，只要有明确mù biāo（ ），在学习中举一反三，jiàn wēi zhī zhù（ ），最终会取得令自己满意的成绩！ 二、选择题。（填序号）（14分） 2. 下列词语的字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 熬粥 乌鸦 唾液（tuò） 震撼（ɡǎn） 掺和（chān） B. 稠怅 消逝 暗堡（bǎo） 宪兵（xiàn） 抽屉（ti） C. 焚烧 会意 娱乐（yú） 缥缈（miǎo） 急遽（jù） D. 荒凉 领城 野蛮（mán） 简陋（lòu） 肿胀（zhǒnɡ） 3. 下列词句中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 无缘无故故园无此声 B. 能歌善舞 通国之善弈者也 C. 惊弓之鸟 送鲍浩然之浙东 D. 不知所措 孰为汝多知乎 4. 《书经》中写道：“居安思危，思则有备，有备无患。”和它意思最接近的是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 学而不思则罔，思而不学则殆。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一些家长采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网 B. 我们班在拔河比赛中拔得头筹，大家非常开心 C. 尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还是没做成 D. 他接受并认可了同学们给出的建议 6. 填入下面横线上的两句名言，最合适的分别是（ ）和（ ）。 时代虽然不同，但是中国共产党员的初心和使命不改，他们仍然用行动践行着为国为民的誓言。战争年代，女英雄赵一曼告别幼子，投身于抗日战争中，她是“ ”的女中豪杰；和平时期，科学家顾方舟为研究脊髓灰质炎疫苗，兢兢业业钻研几十年，为祖国的医学事业奉献一生，他“ ”的精神令人感动。 A．苟周于事，不必循旧 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C．鞠躬尽瘁，死而后已 D．捐躯赴国难，视死忽如归 7. 把下列句子排列成意思连贯的一段话，正确的排序是（ ） ①我们要善待这份遗产，较高的要求，就是要研究它，探讨如何将它发扬光大。 ②生活中误用成语的现象很普遍，这种情况十分令人担忧。 ③成语是祖先留给我们的文化遗产，是传统文化的精华。 ④较低的要求就是要正确地理解它、使用它。 ⑤然而，我们许多人连这最起码的要求也做不到。 A. ②③①④⑤ B. ③①④⑤② C. ①④⑤②③ D. ③①⑤④② 三、按要求完成句子。 （10分） 8. 在浩瀚的世界文学宝库里，有许多灿若星辰的作品。（改为反问句） _______________________________________ 9. 秋天，红透了的枣子挂满枝头，在绿叶的映衬下就像___________________。（补充为比喻句） 10. 热——今天真热，火辣辣的太阳烤得大地快要冒烟了。（从下面任选一个词语仿写句子） 慢 厚 高兴 吵闹 （ ）——________________________________________ 11. 为人物添加外貌、神态描写，表现出人物内心特定的情感。 李萌站起来说：“这是我们在小学的最后一节语文课。” _____________________________________________ 四、根据课文内容填空。（11分） 12. 根据课文内容填空。 （1）名句启迪智慧。“良药苦口利于病，__________。”启发我们要虚心接受批评；“___________，近山识鸟音。”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，___________。”让我们懂得节约；“___________，日日新，又日新”勉励我们要不断变革创新。 （2）名诗抒发情怀。“_____________，要留清白在人间。”是于谦表达高洁志向的独白；“随风潜入夜，_____________。”是杜甫对春雨的讴歌；“_____________，明月何时照我还。”是王安石对家乡的思念。 （3）名篇点亮人生。司马迁的“人_____________，_____________，或轻于鸿毛。”阐释了生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出了这样的感慨：“过去的日子如轻烟，_____________，如薄雾，________________。” 五、阅读短文，完成练习。 （29 分） 阅读短文，完成练习。 王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①（zhuó）足，以②大醉，去，遗③所提囊。 取视之，数十金也。公④度⑤其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。 少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。 其人喜，以一铤⑥为谢，却不受。 【注释】①濯：洗。②以：因为。③遗：遗失。④公：这里指王华。⑤度：估计，猜测。⑥铤：同“锭”，货币的计量单位。 13. 给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号） （1）公度其醒必复来（ ）。 A．重复 B．答复 C．再 （2）却不受（ ）。 A．但是 B．拒绝，推辞 C．退 14. 读文中画横线的句子想象当时的情景，把对话补充完整。 （过了一会儿，果然有一个人哭着来到这里） 王华迎上去说：“_______________________”那个人说：“______________________” 15. 将这个故事的起因、经过、结果补充完整。 16. 从文中可以看出，王华是一个（ ）的人。 A. 聪明机智、知识渊博 B. 有恒心、有毅力 C. 信守承诺、遵守约定 D. 拾金不昧、助人为乐 阅读短文，完成练习。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但她们一看到江姐那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ③江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她被捕时穿着的旗袍，换下了打着“×”号的囚服。 ④蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑤特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志们。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在小布包里。 江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 “留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑥这时，从走廊里传来了一阵脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑦江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个共产党员，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑧“同志们，永别了！” ⑨“江姐！ 江——姐——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，扑向签子门。 ⑩江姐和其他男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… （节选自《红岩》，选文有删改） 17. 题目“最后的时刻”在文中指的是_________________。 18. 读第 4 自然段，从关于江姐的细节描写——“拍拍身上的灰尘→_________→___________ → ___________→试着走了几步”中，可以看出她（ ）的革命精神。 19. 画横线句子是对江姐的________描写，它表达了两层意思，分别是（ ）和（ ）。（后两空填序号） A．自我激励：决不玷污共产党员的光荣称号！ B．向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！ C．激励同志们：要坚贞不屈，视死如归！ 20. 下列对短文最后一个自然段的理解不正确的一项是（ ） A. “挺立”表明革命者哪怕面对死亡，也坚决不向恶势力低头 B. “像……像……”用比喻的手法，写出了他们面对死亡时的坦然 C. 最后一句抓住人物的神态，写出了他们对革命的坚定信心和对黎明的无限憧憬 21. 江姐牺牲前“脸不变色”，李大钊受审时“安定、沉着”，他们为什么会有这样的表现？请简单分析。 ________________________________________ 六、写作。（25分） 22. 写作。 培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”生活中，你有过哪些快乐或忧愁？选一件事写下来。要求：把内容写具体，把语句写通顺，表达出自己的真情实感。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、读语段，根据拼音写字词。 （11分） 1. 读语段，根据拼音写字词。 转眼间，小学 jiē duàn（ ）的学习将要结束。阳光mínɡ mèi（ ）的夏日，教室的bō li（ ）窗外，同学们做游戏、liáo tiān（ ），老师们在办公室里 pī（ ）改作业……这些sī kōng jiàn ɡuàn（ ）的场景一直在我的脑海里回放。我在熟悉的校园里pái huái（ ）着，面对未知的初中学习生活，有期待，也有kǒnɡ jù（ ）。我想，只要有明确mù biāo（ ），在学习中举一反三，jiàn wēi zhī zhù（ ），最终会取得令自己满意的成绩！ 【答案】 ①. 阶段 ②. 明媚 ③. 玻璃 ④. 聊天 ⑤. 批 ⑥. 司空见惯 ⑦. 徘徊 ⑧. 恐惧 ⑨. 目标 ⑩. 见微知著 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。其中“阶”“聊”“惯”“惧”“著”容易写错，注意书写。 二、选择题。（填序号）（14分） 2. 下列词语的字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 熬粥 乌鸦 唾液（tuò） 震撼（ɡǎn） 掺和（chān） B. 稠怅 消逝 暗堡（bǎo） 宪兵（xiàn） 抽屉（ti） C. 焚烧 会意 娱乐（yú） 缥缈（miǎo） 急遽（jù） D. 荒凉 领城 野蛮（mán） 简陋（lòu） 肿胀（zhǒnɡ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字和字音。 A．震撼（ɡǎn）——hàn； B．稠怅——惆怅； D．领城——领域； 故选C。 3. 下列词句中加点字的意思相同的一项是（ ） A. 无缘无故故园无此声 B. 能歌善舞 通国之善弈者也 C. 惊弓之鸟 送鲍浩然之浙东 D. 不知所措 孰为汝多知乎 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对自己的理解。作答时，可以在理解词义或句意的基础上，理解加点字的含义是否相同。 A．无缘无故：没有一点原因。“故”解释为原因。 故园无此声：家乡没有这样的声音。“故”解释为故乡。加点字意思不想相同。 B．能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。“善”解释为擅长。 通国之善弈者也：全国最擅长下棋的人。“善”解释为擅长。加点字意思想相同。 C．惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。“之”解释为的。 送鲍浩然之浙东：送别友人鲍浩然去浙东。“之”解释为去，到，往。加点字意思不想相同。 D．不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。“知”解释为知道。 孰为汝多知乎：是谁说你十分有智慧呢？“知”通“智”，意思是聪明、智慧。加点字意思不想相同。 4. 《书经》中写道：“居安思危，思则有备，有备无患。”和它意思最接近的是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 学而不思则罔，思而不学则殆。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名句的理解。 “居安思危，思则有备，有备无患”这句话告诉我们：生活安宁时要考虑危险的到来，考虑到了这一点就要为危险而做准备，事先有了准备，等到事发时就不会造成悲剧了。 A选项，“路遥知马力，日久见人心”告诉我们经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。 B选项，“学而不思则罔，思而不学则殆。”的意思：告诉我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。 C选项，“常将有日思无日，莫把无时当有时”的意思：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。告诉我们在物质丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。 D选项，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”的意思：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。告诉我们要抓紧时间孝敬父母。 结合其意思，可知，答案为：C。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 一些家长采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网 B. 我们班在拔河比赛中拔得头筹，大家非常开心 C. 尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还是没做成 D. 他接受并认可了同学们给出的建议 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．“阻止”与“不”表意重复，应改为“一些家长采用简单粗暴的方式阻止孩子上网”。 C．关联词使用不当，“尽管”应改为“虽然”，“而且”应改为“但是”，即“虽然我费了九牛二虎之力，但是飞机模型还是没做成”。 D．逻辑顺序不当，应先“认可”，再“接受”，改为“他认可并接受了同学们给出的建议”。 故选B。 6. 填入下面横线上的两句名言，最合适的分别是（ ）和（ ）。 时代虽然不同，但是中国共产党员的初心和使命不改，他们仍然用行动践行着为国为民的誓言。战争年代，女英雄赵一曼告别幼子，投身于抗日战争中，她是“ ”的女中豪杰；和平时期，科学家顾方舟为研究脊髓灰质炎疫苗，兢兢业业钻研几十年，为祖国的医学事业奉献一生，他“ ”的精神令人感动。 A．苟周于事，不必循旧 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C．鞠躬尽瘁，死而后已 D．捐躯赴国难，视死忽如归 【答案】 ①. D ②. C 【解析】 【详解】本题考查对名言的理解。 A．苟周于事，不必循旧：如果能使民众得利，就不必因循旧法。这与赵一曼的英勇行为和顾方舟的奉献精神关联不大。                   B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：形容竹子在岩石中依然能够坚守自己的志向，常被用来比喻品德坚强、意志坚强。虽然可以形容人的坚韧不拔，但与赵一曼的为国捐躯和顾方舟的奉献精神相比，略显宽泛，不够贴切 C．鞠躬尽瘁，死而后已：意为勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。           D．捐躯赴国难，视死忽如归：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。 结合语境，时代虽然不同，但是中国共产党员的初心和使命不改，他们仍然用行动践行着为国为民的誓言。战争年代，女英雄赵一曼告别幼子，投身于抗日战争中，投身抗日战争的英勇行为，表达了为国捐躯的决绝和勇气。用“捐躯赴国难，视死忽如归”搭配恰当。故选D；和平时期，科学家顾方舟为研究脊髓灰质炎疫苗，兢兢业业钻研几十年，为祖国的医学事业奉献一生，勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止，用“鞠躬尽瘁，死而后已”形容。 故选C。 7. 把下列句子排列成意思连贯的一段话，正确的排序是（ ） ①我们要善待这份遗产，较高的要求，就是要研究它，探讨如何将它发扬光大。 ②生活中误用成语的现象很普遍，这种情况十分令人担忧。 ③成语是祖先留给我们的文化遗产，是传统文化的精华。 ④较低的要求就是要正确地理解它、使用它。 ⑤然而，我们许多人连这最起码的要求也做不到。 A. ②③①④⑤ B. ③①④⑤② C. ①④⑤②③ D. ③①⑤④② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读材料可以知道，语段讲的主要意思是生活中误用成语的现象普遍，我们要重视成语。 ②句指出生活中误用成语的普遍现象令人担忧，引出关于成语的话题，应排在第一。 ③句接着指出成语是祖先留下的文化遗产和传统文化的精华，说明成语的重要性，引出后面关于如何对待成语的内容，应排在第二。 ①句提出要善待成语这份遗产，较高的要求是研究并将其发扬光大，应排在第三。 ④句接着前面提到的“较高的要求”，提出“较低的要求是正确理解和使用”，应排在第四。 ⑤句用“然而”转折，强调许多人连最起码的要求都做不到，应排在第五。 综合以上分析可知，句子正确的排序为②③①④⑤。 故选A。 三、按要求完成句子。 （10分） 8. 在浩瀚的世界文学宝库里，有许多灿若星辰的作品。（改为反问句） _______________________________________ 【答案】在浩瀚的世界文学宝库里，怎么会没有许多灿若星辰的作品呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改反问句的方法技巧：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在改后的肯定词或否定词前面加上“怎么、怎、难道、岂”等反问语气词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 应将“有”改为“没有”，在“没有”前面加上“怎么会”，句尾加上“呢”，将句号改为问号。原句应改为：在浩瀚的世界文学宝库里，怎么会没有许多灿若星辰的作品呢？ 9. 秋天，红透了的枣子挂满枝头，在绿叶的映衬下就像___________________。（补充为比喻句） 【答案】一颗颗红色的玛瑙 【解析】 【详解】本题考查比喻句的运用。 比喻句是通过将两种不同但具有某种相似之处的事物进行比较，来增强语言的生动性和形象性。 本题需要找到与“挂满枝头的红透的枣子在绿叶映衬下”有相似特点的事物，通过比喻的修辞手法，使句子更加生动形象。 补充后的句子：秋天，红透了的枣子挂满枝头，在绿叶的映衬下就像碧玉盘中的颗颗玛瑙。 10. 热——今天真热，火辣辣的太阳烤得大地快要冒烟了。（从下面任选一个词语仿写句子） 慢 厚 高兴 吵闹 （ ）——________________________________________ 【答案】 ①. 慢 ②. 看你这慢悠悠的样子，恐怕乌龟都能赶超你。 【解析】 【详解】本题主要考查仿写句子。 根据题干要求和例句分析，可知本题要求用夸张的手法仿写句子。首先从所给的词语中任选一个，然后构思与之相关的场景，写一个夸张句子即可。 如： 慢——这条路上的车流真慢，像是一只只蜗牛在绿色的叶子上缓缓爬行。 厚——妈妈说我切的土豆片，厚得可以当菜板了。 高兴——听到这个消息，我一蹦三尺高，情不自禁地唱起歌来。 吵闹——教室里真吵闹，学生们的声音此起彼伏，几乎要把屋顶掀翻了。 11. 为人物添加外貌、神态描写，表现出人物内心特定的情感。 李萌站起来说：“这是我们在小学的最后一节语文课。” _____________________________________________ 【答案】只见穿着干净整洁的校服、戴着红领巾的李萌站起来，神情庄重地说：“这是我们在小学的最后一节语文课。” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 运用人物的外貌、神态描写，写出李萌在小学的最后一节语文课内心活动写出来即可，如：李萌缓缓地从座位上站起，她的身影在午后柔和的阳光下拉长，显得格外挺拔。她的双眼微微泛红，闪烁着不舍与感慨的光芒，仿佛每一丝光线都在诉说着即将离别的哀愁。嘴角勉强勾起一抹微笑，但那笑容里却藏着难以言喻的苦涩与沉重，就像是夏日里即将散场的雷雨，既有对过往美好时光的留恋，也有对未来不确定性的淡淡忧虑。她的声音，平日里清脆悦耳，此刻却带着一丝不易察觉的颤抖：“这是我们在小学的……最后一节语文课。”每一个字都像是经过深思熟虑后轻轻吐出，充满了对这段学习旅程的深深眷恋。说完这句话，她不由自主地低下了头，眼神温柔地扫过熟悉的教室，课桌、黑板、还有那墙上贴满的奖状和照片，每一样都承载着他们共同的记忆与梦想。 四、根据课文内容填空。（11分） 12. 根据课文内容填空。 （1）名句启迪智慧。“良药苦口利于病，__________。”启发我们要虚心接受批评；“___________，近山识鸟音。”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，___________。”让我们懂得节约；“___________，日日新，又日新”勉励我们要不断变革创新。 （2）名诗抒发情怀。“_____________，要留清白在人间。”是于谦表达高洁志向的独白；“随风潜入夜，_____________。”是杜甫对春雨的讴歌；“_____________，明月何时照我还。”是王安石对家乡的思念。 （3）名篇点亮人生。司马迁的“人_____________，_____________，或轻于鸿毛。”阐释了生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出了这样的感慨：“过去的日子如轻烟，_____________，如薄雾，________________。” 【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 近水知鱼性 ③. 莫把无时当有时 ④. 苟日新 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 润物细无声 ⑦. 春风又绿江南岸 ⑧. 固有一死 ⑨. 或重于泰山 ⑩. 被微风吹散了 ⑪. 被初阳蒸融了 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）书写时注意“忠”“逆”的正确写法； 书写时注意“近”“性”的正确写法； 书写时注意“莫”“时”的正确写法； 书写时注意“苟”“新”的正确写法。 （2）书写时注意“粉”“碎”的正确写法； 书写时注意“润”“物”的正确写法； 书写时注意“绿”“岸”的正确写法。 （3）书写时注意“固”“泰”的正确写法； 书写时注意“微”“蒸”的正确写法。 五、阅读短文，完成练习。 （29 分） 阅读短文，完成练习。 王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①（zhuó）足，以②大醉，去，遗③所提囊。 取视之，数十金也。公④度⑤其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。 少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。 其人喜，以一铤⑥为谢，却不受。 【注释】①濯：洗。②以：因为。③遗：遗失。④公：这里指王华。⑤度：估计，猜测。⑥铤：同“锭”，货币的计量单位。 13. 给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号） （1）公度其醒必复来（ ）。 A．重复 B．答复 C．再 （2）却不受（ ）。 A．但是 B．拒绝，推辞 C．退 14. 读文中画横线的句子想象当时的情景，把对话补充完整。 （过了一会儿，果然有一个人哭着来到这里） 王华迎上去说：“_______________________”那个人说：“______________________” 15. 将这个故事的起因、经过、结果补充完整。 16. 从文中可以看出，王华是一个（ ）的人。 A. 聪明机智、知识渊博 B. 有恒心、有毅力 C. 信守承诺、遵守约定 D. 拾金不昧、助人为乐 【答案】13. ①. C ②. B 14. ①. 您在找您的金子吗？ ②. 对，我的金子在附近丢了，你有看见过吗？如果你能帮我找到，我一定好好答谢你。 15. 经过：王华把金子投入水中，耐心等待失主来寻。 结果：失主找回了金子，要给王华酬金，王华没有接受。 16. D 【解析】 【13题详解】 本题考查文言文的字词解释。 （1）公度其醒必复来：王华估计他酒醒后必定会再回来。复：再。故选C。 （2）却不受：王华推辞没有接受。却：拒绝、推辞。故选B。 【14题详解】 本题考查根据文言文的 意思想象说胡。 “少顷，其人果号而至，公迎谓曰：‘求尔金耶？’”的意思是不一会儿，那个人果然哭着来了，根据这情景想象两个人的对话，言之成理即可。 示例：王华迎上去说：“你是不是在找你的钱袋呢？我刚才看见它掉在这里了，害怕被别人拿走，所以把它扔到了水里，现在正坐在这里等你。” 那个人说：“真的吗？太感谢你了！这是我所有的钱，如果丢失了，我真的不知道该怎么办了。谢谢你，小朋友，你真的太好了！ 【15题详解】 本题考查短文内容的掌握。 文中“王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。”是起因； “取视之，数十金也。公④度⑤其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。”是经过；根据译文可概括为：王华把金子投入水中，坐在那儿等待失主来寻。 “少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。 其人喜，以一铤为谢，却不受”是结果； 跟译文可概括为：失主找回了金子，要给王华酬金，王华没有接受。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 由文中“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之”为指其处，其人喜，以一铤为谢，却不受"可知，王华是一个善于助人、拾金不味、做事周全的人，王华没有因为客人醉酒而偷拿他的包裹，说明王华不贪婪钱财，在那人找来之时，王华没有为难而是告知他包裹在哪里，可知王华拾金不昧、诚实。 故选D。 【点睛】参考译文： 王华六岁的时候，和一群小孩在水边嬉戏，见到一个客人来洗脚，因为大醉的缘故，离开时留下了他携带的包裹。王华拿来看了看，有数十两黄金。王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。不一会儿，那个人果然哭着来了，王华迎上去对他说：“找你的金子了吗？”为他指明了地点。那个人很高兴，用一锭银子作为酬劳，王华却不接受 。 阅读短文，完成练习。 最后的时刻 ①那是一个非常晴朗的日子。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但她们一看到江姐那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ③江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她被捕时穿着的旗袍，换下了打着“×”号的囚服。 ④蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑤特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志们。“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在小布包里。 江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 “留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑥这时，从走廊里传来了一阵脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑦江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个共产党员，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑧“同志们，永别了！” ⑨“江姐！ 江——姐——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，扑向签子门。 ⑩江姐和其他男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… （节选自《红岩》，选文有删改） 17. 题目“最后的时刻”在文中指的是_________________。 18. 读第 4 自然段，从关于江姐的细节描写——“拍拍身上的灰尘→_________→___________ → ___________→试着走了几步”中，可以看出她（ ）的革命精神。 19. 画横线句子是对江姐的________描写，它表达了两层意思，分别是（ ）和（ ）。（后两空填序号） A．自我激励：决不玷污共产党员的光荣称号！ B．向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！ C．激励同志们：要坚贞不屈，视死如归！ 20. 下列对短文最后一个自然段的理解不正确的一项是（ ） A. “挺立”表明革命者哪怕面对死亡，也坚决不向恶势力低头 B. “像……像……”用比喻的手法，写出了他们面对死亡时的坦然 C. 最后一句抓住人物的神态，写出了他们对革命的坚定信心和对黎明的无限憧憬 21. 江姐牺牲前“脸不变色”，李大钊受审时“安定、沉着”，他们为什么会有这样的表现？请简单分析。 ________________________________________ 【答案】17. 江姐牺牲前和牢房的室友告别的时刻 18. ①. 理理旗袍上的折痕 ②. 擦去皮鞋上的泥污 ③. 在镜子前照了照 ④. 视死如归 19. ①. 语言 ②. A ③. C 20. B 21. 因为他们对革命充满了信心，所以面对危险时才能这样泰然自若，这种大无畏的革命精神支撑着他们勇往直前。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第1段内容“特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。”可知，江姐要离开同志们。 结合第8段内容“同志们，永别了！”和“”可知，这是江姐与同志们告别。 故题目“最后的时刻”在文中指的是江姐牺牲前和牢房的室友告别的时刻。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第4段内容“江姐用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。”可知，江姐临行前，先是拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污，接着在镜子前照了照，最后在室内试着走了几步。江姐牺牲前还是淡定自若，毫无畏惧，看出她视死如归的革命精神。 【19题详解】 本题考查文章内容理解与人物描写。 结合第7段内容：江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个共产党员，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”可知，这是江姐的语言描写，一方面，她用自若的态度向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！另一方面，她用这样的态度也在激励同志们，要坚贞不屈，视死如归！故选B、C。 【20题详解】 本题考查文章内容理解与人物描写。 B．这句话的“像……像……”不是比喻的写法，用了神态描写，写出了他们对革命的坚定信心和对黎明的无限憧憬； 故选B。 【21题详解】 本题考查文章内容理解与观点看法。 江姐牺牲前“脸不变色”，李大钊受审时“安定、沉着”，都是革命者对于革命的坚定信心，这种精神力量让他们无所畏惧。 六、写作。（25分） 22. 写作。 培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”生活中，你有过哪些快乐或忧愁？选一件事写下来。要求：把内容写具体，把语句写通顺，表达出自己的真情实感。题目自拟。 【答案】例文： 忧愁分担后的释然 成长的道路上，忧愁总是不期而至。那是一次考试失利，给我原本阳光灿烂的世界蒙上了 层厚厚的阴霾。 记得考试成绩公布的那天，我怀着满心的期待打开了成绩单，可那刺眼的分数却让我的心瞬间坠入了冰窖。看着那些原本熟悉且自信能答对的题目被打上了鲜红的叉号，我的泪水忍不住在眼眶里打转。周围同学们的欢声笑语仿佛都与我无关，我的世界只剩下了那份糟糕的成绩单和满心的忧愁。 回到家，我把自己锁在房间里，默默地坐在书桌前，脑海中不断浮现出考试时的情景和那些不该出现的错误。我开始怀疑自己的能力，是不是自己根本就不够努力？是不是自己太笨了？种种负面的想法像潮水一般涌来，让我几乎无法呼吸。 那几天，我变得沉默寡言，对任何事情都提不起兴趣。妈妈察觉到了我的异样，轻轻地敲开了我的房门，坐在我的身边，耐心地询问我发生了什么。我终于忍不住，把心中的忧愁一股脑地倾诉给了妈妈。 妈妈静静地听着，没有打断我，等我说完，她轻轻地握住我的手说：“孩子，一次考试的失利并不代表什么，这只是人生中的一个小挫折。重要的是，我们要从这次的失败中吸取教训，找到自己的不足之处，然后努力改进。”妈妈的话犹如一道温暖的阳光，穿透了我心中的阴霾。 后来，我和妈妈一起分析了试卷，找出了自己的薄弱环节，制定了详细的学习计划。在接下来的日子里，每当我感到沮丧想要放弃的时候，就会想起妈妈的鼓励和支持。 渐渐地，我的忧愁被一点点地分掉，取而代之的是重新振作的勇气和决心。我明白了，当我们把忧愁向朋友或亲人倾诉时，他们的理解和支持会给予我们力量，让我们能够更加勇敢地面对困难。 如今，回想起那段忧愁的日子，我心中不再有痛苦和压抑，只有释然和成长。我知道，未来的路上还会有更多的挑战，但我不再害怕，因为我懂得了如何去分担忧愁，如何在困境中寻找希望。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。题目引用了培根的话，引导我们关注在生活中与朋友分享快乐或倾诉忧愁的经历。关键是要选取一件具体的关于快乐或忧愁的事情来写。 二、立意。 通过讲述这件事，展现分享带来的积极影响，如快乐加倍、忧愁减半，从而表达友情的珍贵、沟通的重要性或者个人在经历中的成长和感悟。 三、写作思路。 开头：可以用名言警句、引用话题中的培根的话来引入主题，或者通过描写一种普遍的情绪状态来引起读者兴趣，为下文叙述事件做铺垫。 中间：详细叙述选取的事件。比如写快乐，可以描述快乐的场景、原因和自己的感受；写忧愁，要写出忧愁产生的背景、具体的困扰以及内心的痛苦。在叙述过程中，要注意融入细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，使事件更生动、真实。同时，要适当穿插与朋友的互动，体现分享的过程。 结尾：总结这次经历给自己带来的收获和启示，升华主题，再次强调分享的意义和价值。可以用抒情或议论的方式，让文章更有深度和感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $